幼儿园中班语言教案：诗歌树叶(二篇)
中班语言《叶子》教案
中班语言《叶子》教案中班语言《叶子》教案1活动目标：1.阅读图画书，体会小狐狸和小叶子之间的细腻情感。
2.养成认真倾听的习惯。
活动准备：事先利用户外活动时间持续观察某棵落叶树的变化。
幼儿活动案教师导学案修改案活动方案：第一课时：活动一、认识小狐狸飞儿和他最心爱的大树朋友，说说小狐狸飞儿最心爱的是什么呢？猜猜他会怎么照顾大树？活动二、倾听故事，自然表达自己的想法。
活动三、讨论：说说最喜欢故事的哪儿？第二课时：活动一、回忆故事内容，小狐狸的名字是？他最心爱的是？活动二、边看图，边倾听故事，思考：飞儿那么喜欢大树，为什么会严厉地对小叶子说话？叶子在飞儿的梦里可能会跟他说些什么？大树的叶子都掉了，飞儿还喜欢它吗？第一课时：活动一、出示封面，介绍小狐狸飞儿和他最心爱的大树朋友。
前段时间我们知道了一位绅士，最心爱的东西是他的雨伞，小狐狸飞儿最心爱的是什么呢？他会怎么照顾大树？活动二、看图，讲述故事，根据幼儿的反应自然回应。
将故事一页一页地翻过去，请幼儿猜一猜发生了什么事，接下来会怎样。
活动三、讨论：你喜欢这个故事吗？最喜欢哪儿？第二课时：活动一：和幼儿一起回忆故事内容。
前两天，我们认识了一只小狐狸，它叫？他最心爱的是？活动二：家长与幼儿共读故事，让幼儿在熟悉故事的基础上自然回应。
飞儿那么喜欢大树，为什么会严厉地对小叶子说话？叶子在飞儿的梦里可能会跟他说些什么？大树的叶子都掉了，飞儿还喜欢它吗？你喜欢飞儿吗？喜欢它的什么？活动反思：通过跟__爸爸交流，他认为该绘本的脉络很清晰，有了《绅士的雨伞》的铺垫，幼儿对故事的理解就变得简单而便利了，第一课时中，孩子们倾听得特别认真。
中班语言《叶子》教案2活动目标：1、欣赏故事，学习观察图书上人物表情的变化及其细节，完整表达自己的意思。
2、能根据画面细节结合已有的昆虫知识大胆猜测。
3、感受和昆虫朋友同处时的快乐。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
幼儿园中班语言教案《落叶》(精选2024)
幼儿园中班语言教案《落叶》(精选2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•幼儿特点与语言发展目录•互动环节与实践活动•家园共育策略探讨•课程评价与反馈机制01课程介绍与目标教案背景及目的背景秋天来临，树叶纷纷落下，形成美丽的秋景。
为了引导幼儿感受秋天的气息，欣赏秋天的美景，同时培养他们的语言表达能力和观察力，我们设计了《落叶》这一语言教案。
目的通过本课程的学习，使幼儿能够了解秋天的季节特征，感受落叶的美，培养他们的审美情趣和语言表达能力。
《落叶》主题解读《落叶》是一首富有意境的儿童诗，通过描绘落叶在风中的舞姿和与大地的亲密关系，表达了作者对秋天的独特感受。
本课程以《落叶》为主题，通过欣赏、朗诵、表演等多种形式，引导幼儿感受诗歌的意境美、语言美，激发他们的想象力和创造力。
知识目标使幼儿了解秋天的季节特征，认识落叶的形状、颜色等特征。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
引导幼儿感受秋天的美，培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。
教师需用富有感染力的语言引导幼儿进入诗歌意境；通过多媒体手段展示秋天的美景和落叶的特征；鼓励幼儿积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法和感受。
能力目标情感目标教学要求教学目标与要求02教学内容与方法教材分析与选用教材特点《落叶》是一篇富有诗意和想象力的儿童文学作品，通过描绘落叶在秋天的美丽景象，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
教学目标通过本课的学习，幼儿应能理解和欣赏《落叶》的文学意境，掌握一定的词汇和表达方式，培养观察、想象和表达能力。
教材选用选用图文并茂、生动有趣的《落叶》绘本作为教学辅助材料，同时结合多媒体教学资源，如音频、视频等，丰富教学内容和形式。
通过创设秋天的情境，让幼儿身临其境地感受落叶的美丽和秋天的气息，激发学习兴趣。
情境教学法互动式教学法多媒体辅助教学法采用问答、讨论、角色扮演等互动形式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达和交流能力。
利用音频、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿更好地理解和感受《落叶》的意境和情感。
幼儿园中班语言教案散文：树叶(语言)
幼儿园中班语言教案散文：树叶（语言）一、教学目标：1. 让幼儿能够理解散文的内容，感受散文的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 引导幼儿关注自然环境，增强环保意识。
二、教学内容：1. 散文《树叶》的朗读与理解。
2. 散文中的生词学习。
3. 散文相关的活动延伸。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过朗读、讨论等方式，让幼儿理解散文的内容和情感。
2. 教学难点：帮助幼儿运用语言表达散文中的意境和情感。
四、教学准备：1. 教学材料：散文《树叶》文本，图片或实物树叶，录音机或音响设备。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，室内布置与散文内容相关。
五、教学过程：1. 导入：教师展示树叶实物或图片，引导幼儿观察并说出树叶的名称，简要谈论树叶的特点。
2. 朗读散文：教师用富有感染力的语言朗读散文《树叶》，让幼儿感受散文的美。
3. 理解散文：教师带领幼儿讨论散文的内容，帮助幼儿理解散文的意境和情感。
4. 生词学习：教师挑选出散文中的生词，让幼儿学习和掌握。
5. 语言表达：教师引导幼儿运用语言表达散文中的意境和情感，如模仿散文中的描述方法，用自己的话表达对树叶的感受。
6. 活动延伸：教师组织幼儿进行与散文相关的活动，如绘画、手工制作、角色扮演等，让幼儿进一步体验散文的美。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的收获，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对散文内容的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在语言表达方面的进步，如词汇的掌握、描述能力的提升。
3. 收集幼儿在活动延伸环节的作品，分析他们的创造力和对散文的吸收程度。
七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂中的表现，给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心。
2. 对于表现突出的幼儿，可以给予特别的表扬和奖励，以激发他们的学习兴趣。
3. 对于理解有困难的幼儿，提供额外的辅导和支持，帮助他们克服学习障碍。
幼儿园中班《树叶》音乐课教案：激发幼儿的创造力和想象力
幼儿园中班《树叶》音乐课教案：激发幼儿的创造力和想象力幼儿的想象力和创造力是无穷的，而音乐又是激发幼儿想象力和创造力的最佳媒介之一。
在幼儿园的音乐课中，教师应该以幼儿的视角出发，注重创意和趣味性，让幼儿在听、唱、演奏、舞蹈等活动中感受到音乐的美，激发幼儿的创造性和想象力，提高幼儿的审美水平。
本文将以幼儿园中班《树叶》音乐课教案为例，探讨如何激发幼儿的创造力和想象力。
一、教材分析《树叶》是一首经典的儿歌，歌曲情节简单、易懂，旋律轻快、动听，颇受幼儿欢迎。
歌曲讲述了秋天树叶变黄掉落的故事，引导幼儿认识秋天的变化，培养幼儿的自然情趣和情感体验能力，同时可以通过感官体验感受音乐的美，尤其是通过运用图片、故事、曲式、歌词等手段引导幼儿发挥想象和创造能力。
二、课程设计1. 情境热身（10分钟）在教学上，情境是非常重要的，创设良好的情境可以打造一个宽松、自然的学习环境。
开始课程前，可以预测让幼儿们看一段视频，烘托出秋天树叶变黄掉落的浪漫画面，让幼儿们进入课程主题和情境。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《树叶》音乐，引导幼儿们一起听歌、唱歌，并讨论这首歌的主题和意义。
可以借助图片、故事或其他形式，让幼儿们更好地理解歌曲的内涵，并激发幼儿们的创造力和想象力。
3. 舞蹈创作（15分钟）让幼儿们自由发挥创造力，尝试在音乐的节奏中，用自己的方式演绎秋天树叶变化的故事。
教师可以提供一些感性的关键词，比如“风吹树叶”，“树叶飘落”等，让幼儿们自由创作和演绎。
4. 乐器演奏（15分钟）教师可以引导幼儿们使用乐器，比如铃铛、手鼓等，演奏《树叶》音乐，再利用简单的和声，让幼儿们在音乐中感受到旋律和节奏的美妙，增强幼儿们的音乐感知能力。
5. 创意绘画（20分钟）在课程的最后阶段，可以让幼儿们将对秋天变化的想象和创意通过绘画的形式表现出来。
教师可以为幼儿们提供素材和工具，比如熟悉的颜料、贴纸等，引导幼儿自由发挥，尽情地展示自己的想象和创造力。
幼儿园儿歌《树叶》教案
幼儿园儿歌《树叶》教案前言《树叶》是一首经典的儿歌，在幼儿园中常被用来进行声乐教学和文化教育。
这首歌曲的旋律优美，歌词生动形象，能够引起孩子们的浓烈兴趣，从而激发其对自然环境的关注和兴趣。
这份教案便是为了帮助老师们更好地教授《树叶》这首儿歌，帮助孩子们更好地理解歌词，以及培养孩子们的音乐鉴赏能力和生态意识。
教学目标1.熟练掌握《树叶》这首儿歌的旋律和歌词；2.理解歌词描写的自然景象和人类与自然的关系；3.通过歌曲来培养幼儿对自然环境的观察和理解能力；4.提高幼儿的音乐鉴赏能力和艺术审美能力。
教学准备1.教师自备吉他、乐器等；2.打印《树叶》歌词；3.准备自然环境相关信息的图片、PPT等。
教学流程第一步：创设情境，导入歌曲课堂上老师将自然环境相关信息的图片、PPT等呈现给孩子们，并激起孩子们的兴趣。
然后介绍《树叶》这首歌曲，简单介绍歌曲内容：这首歌曲讲述了秋天里一片片落叶随风飘舞，描述了人类和自然环境之间的关系，并带着孩子们一起跟唱一部分歌词“落叶归根，归根落叶知何处？”。
第二步：听歌学唱播放《树叶》这首歌曲，在听歌过程中，让孩子们跟着自己的节奏，跟唱喜欢的歌段。
在跟唱过程中，老师们可以边唱边演示动作来加深孩子们的印象，让孩子们能够更好地跟唱。
唱完一遍后，学生自行跟着小组唱练习。
第三步：歌词理解通过花时间讲解歌词，让孩子们理解歌曲中的意蕴。
在讲解歌词的过程中，帮助孩子们理解“落叶归根”的含义，解释为落叶回到一个自己属于的地方。
此外也可以安排教师自编故事来具体描述这一意蕴。
第四步：分组合唱将孩子们分成若干个组，让他们在小组中练习合唱。
每个小组先练自己部分，然后全体合唱。
第五步：玩中学老师可以根据孩子们的年龄和情况组织一些互动游戏，如围着老师的旋转游戏，画画表演留一词，画一幅自己心目中的“四季之美”图画等等。
教学总结通过本次教学，孩子们不仅学会了《树叶》这首旋律优美的儿歌，还学会了对自然环境的观察和理解能力，培养了其艺术鉴赏能力和生态意识。
幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶(三篇)目录：幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一幼儿园中班语言活动《树叶》二幼儿园中班语言活动树叶三幼儿园中班诗歌教学活动捡树叶一活动目标：1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2、学习改编诗歌，并进行表演。
活动重点：理解诗歌内容难点：学习改编诗歌活动准备：1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。
2、枯黄的树叶一片。
活动过程：1、谈话：“小树叶到哪儿去了”出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被我看到了，我把它当礼物带到了我们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）2、欣赏诗歌，理解诗歌内容教师提问：“小蚂蚁把小树叶当什么了？”“小老鼠把小树叶当什么了？”“小刺猬把小树叶当什么了？”“梅花鹿把小树叶当什么了？”3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌4、学习改编诗歌内容，进行表演“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？”（它是我的棉被……）——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。
幼儿选择头饰与道具进行表演。
5、游戏：捡树叶“我们的操场上也飘来了好多树叶，我们一起去捡树叶喽。
”（师生共同去捡树叶）幼儿园中班语言活动《树叶》二一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。
这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。
所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。
二、分析教材随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。
中班语言教案树叶
中班语言教案树叶中班语言教案树叶1活动目标1、让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。
2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。
3、通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解《捡树叶》。
教学重点、难点1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。
活动准备1、第一部分采用拾落叶活动导入，小朋友，今天天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校园变得更整洁美丽好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的形状产生好奇心。
2、利用课件，教师配合语言的讲解，帮助幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌熟悉并有初步完整印象。
看后，提问：秋天，树叶都怎样了？启发幼儿根据自己的观察讲出秋天树叶的变化。
3、进行情景表演，播放钢琴曲《秋日的思雨》老师和小朋友一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶，游戏中，老师用诗歌中的语言问：：小蚂蚁捡起一片树叶说什么？引导幼儿运用诗歌中的话回答：“这是我的小船”，小老鼠捡起一片树叶说什么？幼儿回答“这是我的雨伞”、小刺猬捡起一片树叶说什么？幼儿回答：“这是我的扇子”、长颈鹿起一片树叶说什么？“这是我的`饼干”到最后长颈鹿时，音乐停止，到底象不象小动物说的一样呢？我们一起来看一看。
4、欣赏课件，为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美好意境，帮助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。
欣赏后配合提问：你看到的树叶象不象小动物说的一样？再让幼儿运用诗歌中的话回答，教师随机出示有关字卡，帮助幼儿认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干5、利用多媒体，完整欣赏诗歌录音。
在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的美好印象，帮助幼儿加深记忆。
6、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。
延伸活动：绘画《我喜欢的树叶》，让幼儿自由发挥，画一幅秋天的落叶画。
教学反思活动反思：课堂中师幼互动气氛活跃，通过活动，幼儿较全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美丽，同时，也开拓了幼儿的思维，他们通过游戏、欣赏课件、表演，绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特别丰富，较好地满足了不同层数幼儿发展的需要，大大激发了幼儿语言互动的主动性、积极性、较好地完成了教学目标。
中班语言诗歌教案《树叶》含课件
中班语言诗歌教案《树叶》含PPT课件一、教学目标：1. 了解诗歌的内容，体验诗歌的美。
2. 学会朗诵诗歌，感受诗歌的韵律。
3. 培养幼儿观察自然、热爱自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够熟练地朗诵诗歌。
2. 学会用诗歌中的词语描述树叶。
难点：1. 诗歌中一些生僻字的认读。
2. 运用诗歌中的词语进行创造性描述。
三、教学准备：1. PPT课件：诗歌《树叶》及相关图片。
2. 树叶标本或图片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示PPT课件，带领幼儿欣赏诗歌《树叶》，引导幼儿关注诗歌中的树叶，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌，帮助幼儿熟悉诗歌内容，掌握诗歌的韵律。
3. 理解诗歌：教师逐句解释诗歌，引导幼儿理解诗歌中描述的树叶的特点，以及诗歌表达的情感。
4. 实践操作：1. 创意绘画：请幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己喜欢的树叶。
2. 制作树叶书签：引导幼儿用彩泥制作树叶形状的书签，锻炼幼儿的动手能力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，向家人分享诗歌《树叶》，并尝试用诗歌中的词语描述树叶。
2. 鼓励幼儿观察身边的树叶，记录下树叶的变化，带到幼儿园与同伴分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学方法，确保教学目标的达成。
注重培养幼儿的观察能力和创新能力，引导幼儿热爱自然，珍惜自然资源。
六、教学评价：1. 幼儿是否能熟练地朗诵诗歌《树叶》。
2. 幼儿是否能用诗歌中的词语描述树叶。
3. 幼儿在创意绘画和制作树叶书签过程中的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，观察不同种类的树叶，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 开展树叶拼图活动，锻炼幼儿的观察力和耐心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确发音，避免诗歌朗读时的错误。
2. 对于诗歌中较难理解的部分，可以适当引导幼儿进行思考，帮助幼儿理解。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案：诗歌树叶(二篇)目录：
幼儿园中班语言教案：诗歌树叶一
幼儿园中班语言教案：说说我自己二
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幼儿园中班语言教案：诗歌树叶一
1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。
2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。
活动准备
1、反映诗歌内容的多媒体教具。
2、带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。
活动过程
一、看图片，引起幼儿想象
“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。
”
1、出示多媒体动画的封面。
师：这两个是什么字？有谁知道？
2、出示第一幅动画。
提问：现在是什么季节？你怎么知道的？
二、感知诗歌内容你
1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，
还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？
2、“小朋友捡树叶高兴吗？小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。
那么，哪些小动物会来呢？”
“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。
”
分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？”
教师：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……
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