一年级花点心教案
《8-花点心》(教案)2023-2024学年美术一年级上册
《8-花点心》（教案）2023-2024学年美术一年级上册教学内容：本课为一年级上册美术课程，教学内容为绘制花点心。
学生将通过本节课的学习，掌握花点心的基本画法，并能够运用自己的想象力，创作出独特的花点心作品。
教学目标：1. 让学生了解花点心的基本特点，掌握其绘制方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生对美术学习的兴趣。
教学难点：1. 花点心造型的把握。
2. 色彩的搭配与运用。
3. 学生想象力的发挥与创作。
教具学具准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 花点心实物或图片。
3. 范例作品。
教学过程：1. 导入新课a. 向学生展示花点心实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”b. 学生回答后，教师总结花点心的基本特点，如色彩鲜艳、造型多样等。
2. 讲解示范a. 教师讲解花点心的绘制方法，包括线条、色彩、造型等方面的技巧。
b. 教师进行示范，边示范边讲解，让学生直观地了解绘制过程。
3. 学生练习a. 学生根据教师讲解的绘制方法，独立进行花点心的绘画练习。
b. 教师巡回指导，及时发现学生的问题并给予指导。
4. 展示评价a. 学生完成作品后，将作品展示在教室的展示区。
b. 教师组织学生进行评价，引导学生从线条、色彩、造型等方面进行自评和互评。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调花点心的绘制技巧，并鼓励学生在课后继续进行创作。
板书设计：1. 《8-花点心》2. 内容：a. 花点心的基本特点：色彩鲜艳、造型多样b. 绘制方法：线条、色彩、造型c. 学生作品展示与评价作业设计：1. 绘制一幅花点心作品，要求造型独特、色彩丰富。
2. 尝试运用不同的绘画工具和材料，如水彩、彩铅等。
3. 作业完成后，与同学互相欣赏、交流，提高绘画水平。
课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生掌握了花点心的绘制方法，并能够独立进行创作。
一年级美术上册 花点心教案 人美版
一年级美术上册花点心教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们对美术的兴趣。
3. 培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
教学重点：1. 学习花点心的制作方法和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 掌握花点心的制作技巧。
2. 培养学生的创造力。
教学准备：1. 教具：花点心样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作花点心的材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，让他们注意植物的形状、颜色和纹理。
2. 提问：你们注意到植物的美了吗？你们觉得植物美在哪里？二、讲解（10分钟）1. 向学生介绍花点心的制作方法和步骤。
2. 分步骤讲解花点心的制作过程，让学生理解并掌握制作技巧。
三、示范（10分钟）1. 示范制作一个花点心，让学生仔细观察制作过程。
2. 在示范过程中，讲解制作要点和注意事项。
四、学生制作（10分钟）1. 让学生分组，每组选定一种植物作为创作对象。
2. 引导学生发挥创造力，制作出富有创意的花点心。
五、评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 让学生回家后，与家人一起制作花点心，分享创作乐趣。
2. 鼓励学生在生活中多观察、发现美的事物，培养他们的审美能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和学生制作，让学生了解了花点心的制作方法和步骤，提高了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中感受到成就感和快乐。
六、教学步骤与细节（10分钟）1. 准备材料：提前为学生准备制作花点心的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 讲解制作方法：详细讲解制作花点心的每一个步骤，包括如何剪裁彩纸、如何描绘图案、如何搭配颜色等。
3. 示范制作：在黑板上或示范桌上演示制作一个花点心，让学生清晰地看到每一个制作细节。
第八课《花点心》(教案)人美版(2023)美术一年级上册
2.教学难点
（1）空间想象力：在制作花点心过程中，如何将平面图案转化为立体造型，是学生较难掌握的部分。
举例：教师可提供一些简单的立体图形，引导学生观察并尝试将其与花点心图案相结合。
（2）创新能力：学生在创作过程中，往往容易受到已有花点心造型的限制，难以发挥自己的创新能力。
3.增强学生对传统文化的认识和尊重，理解花点心背后的寓意，培养文化自信和民族自豪感。
4.培养学生的团队协作精神，在合作完成花点心作品的过程中，提高沟通与交流能力，学会共同解决问题。
5.培养学生的批判性思维，学会评价自己和他人的作品，形成自我反思和持续进步的习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）花点心的造型特点：引导学生关注花点心独特的造型元素，如花瓣、花蕊、叶子等，并通过观察、实践，掌握其基本造型方法。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花点心的基本概念、造型特点、色彩搭配以及在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花点心的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出属于自己的花点心。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
1.讨论主题：学生将围绕“花点心在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
人美版(2024)小学美术一年级上册《巧做花点心》教案及反思
人美版（2024）小学美术一年级上册《巧做花点心》教案及反思一、教学内容1.引导学生认识花点心的形状、颜色和装饰特点。
2.学习用彩泥等材料制作花点心的方法和技巧。
3.培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
4.通过制作花点心，让学生感受美术创作的乐趣，提高审美水平。
二、核心素养目标1.图像识读：能够观察和分析花点心的造型、色彩和装饰，理解其艺术表现形式。
2.美术表现：运用彩泥等材料，制作出具有创意的花点心作品。
3.审美判断：欣赏和评价自己及同学的作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
4.创意实践：发挥想象力和创造力，尝试不同的花点心造型和装饰方法。
5.文化理解：了解花点心在生活中的用途和文化意义，增进对传统文化的理解和尊重。
三、教学重难点1.教学重点（1）掌握用彩泥制作花点心的方法和技巧。
（2）发挥创意，制作出独特的花点心作品。
2.教学难点（1）如何引导学生在制作花点心时体现创意和个性。
（2）如何让学生掌握彩泥的塑形技巧，使花点心更加美观。
四、教学策略1.直观教学法：通过展示花点心实物、图片和视频，让学生直观地感受花点心的艺术魅力。
2.示范教学法：教师进行花点心制作示范，让学生清晰地了解制作步骤和方法。
3.实践体验法：让学生亲自动手制作花点心，在实践中掌握制作技巧和创意表达。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成花点心制作任务，培养学生的合作意识和团队精神。
5.评价激励法：通过自评、互评和教师评价等方式，及时肯定学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1.教师准备：花点心实物、图片、视频资料、教学课件、彩泥、工具（如刀具、擀面杖等）。
2.学生准备：彩泥、工具（可自带一些小道具如牙签、珠子等用于装饰）。
六、教学过程七、板书设计《巧做花点心》板书1.花点心的特点：形状、颜色、装饰2.彩泥制作方法：揉、搓、压、捏等3.创意启发：创意作品展示4.学生作品展示：自评、互评、教师评价5.课堂总结与拓展：创意与合作的重要性八、教学反思在本次教学中，通过《巧做花点心》这一主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习了用彩泥制作花点心的方法和技巧，培养了学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
《8-花点心》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
《8花点心》（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握花点心的制作方法和技巧，提高动手能力。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 花点心制作的基本方法：揉、搓、压、切等。
2. 花点心造型的设计：圆形、方形、心形等。
3. 花点心装饰的方法：使用食用色素、糖果、水果等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花点心制作的基本方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：花点心造型的设计和装饰的创意。
四、教具与学具准备1. 教具：讲义、图片、视频、模具、食用色素、糖果、水果等。
2. 学具：面粉、酵母、水、糖、梳子、刀具、模具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种花点心的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解花点心制作的基本方法和技巧，让学生了解花点心的制作过程。
3. 示范：教师演示花点心的制作过程，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行花点心制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作的花点心，互相评价、交流。
六、板书设计1. 花点心制作方法：揉、搓、压、切等。
2. 花点心造型设计：圆形、方形、心形等。
3. 花点心装饰方法：食用色素、糖果、水果等。
七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作花点心，并拍摄照片。
八、课后反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
3. 积极探索新的教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
通过本节课的教学，使学生掌握花点心制作的基本方法和技巧，培养学生的审美观念和创新能力，关注身边事物，热爱生活。
同时，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
在《8花点心》（教学设计）20232024学年美术一年级上册的课后的反思环节中，教师需要重点关注学生学习反馈和教学方法的调整。
一年级上册第八课《花点心》教学设计
一年级上册第八课《花点心》教学设计一、教材分析本课是以“造型表现”学习领域为主的学习内容。
课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”做对比，导入本课，其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机，可以帮助学生正确地运用揉、搓、压、捏等方法进行艺术创造。
学情分析本课是一年级上册第一节泥塑课，主要通过小朋友爱吃的“花点心”引起学生学习兴趣，学生可以体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加深体验，初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法，并鼓励学生在创作过程中创新。
三、学习目标1、知识与技能：认识了解花点心，学习彩泥制作方法，能够运用彩泥的各种制作方法制作好看的花点心，注意色彩搭配；2、过程与方法：通过探究、实践的学习方法，利用基本彩泥制作方法制作花点心；3、情感态度与价值观：提高学生对色彩搭配的感受力，培养集体主义和乐于助人的精神，发现生活中的美；四、学习重点、难点重点：引发学生对“花点心”漂亮外表的认识，掌握彩泥制作方法；难点：色彩的搭配运用，及在创作过程中如何创新；五、课时安排：1课时六、学习准备：超轻黏土、点心图片、课件、准备好的彩泥点心；七、学习过程设计：（一）实物导入教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心，用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣；师：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物？教师打开餐纸，学生能够看到教师用彩泥制作的精美点心；师：我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心（板书课题）（二）讲授新课1、点心小知识的学习师：你们喜欢老师带来的礼物吗？你猜猜老师喜欢这其中的哪一个？学生在猜测之中，教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。
（板书：月饼）教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。
小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被称为中国最具有代表性的点心。
一年级上册《花点心》教学设计
一年级上册《花点心》教学设计一、教学目标：1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
二、教学重点：1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。
三、教学难点：1、突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
2、学生对点心的造型大胆有创新。
四、教学准备：教师：《花点心》图片、实物、橡皮泥和工具等。
学生：橡皮泥和工具。
五、教学过程：（一）创设情境师：同学们，大家都过过生日吧！过生日时，我们会吃好吃的花点心。
今天，老师就和小朋友们一起用彩泥做一份点心送给我们班级要过生日的同学们，好不好。
（揭示课题：花点心）为了让小朋友们能成功的做出点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心。
（图片欣赏）（二）会学的小师傅——认识点心（出示图片、实物）师：这么多的点心，你想送哪一种给你的同学，就仔细地看看，不要告诉别人，不然你送的就没有新意了。
师：“小朋友们，选好了吗？有谁想把自己的想法告诉老师？”师走近发言的学生聆听学生的想法。
生谈自己的想法。
师：同学们看得都挺仔细的，想法也不错，接下来我们来看看谁是最聪明的小点心师傅。
（三）聪明小师傅——探究点心的各种形状及泥塑方法A、了解点心的种类，讲解点心的造型，同时渗透点心的文化。
师：你知道的点心形状有哪些？生：圆的、三角形的……师：刚才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？生：五角星形的、心形的……师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作（五分钟）展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。
引出揉、搓、压、捏等方法。
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰师：老师也做了两个花形的点心。
一年级上册美术教学设计-第八课《花点心》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握点、线、面在绘画中的应用，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。
二、教学内容1. 学习点、线、面的基本概念和应用。
2. 学习描绘花朵的基本技巧和方法。
3. 创作一幅自己喜欢的花朵作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握点、线、面的基本概念和应用，学会描绘花朵的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何运用点、线、面描绘出具有个性和创新的花朵作品。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种美丽的花朵图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本概念学习：讲解点、线、面的基本概念和应用，引导学生观察和分析花朵中的点、线、面。
3. 描绘花朵：讲解描绘花朵的基本技巧和方法，如如何运用点、线、面描绘花朵的形状、纹理和色彩。
4. 创作练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，运用点、线、面表现花朵的美丽。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书第八课《花点心》2. 板书内容：a. 点、线、面的基本概念和应用b. 描绘花朵的基本技巧和方法c. 创作自己的花朵作品七、作业设计1. 完成一幅自己喜欢的花朵作品，要求运用点、线、面表现花朵的美丽。
2. 写一篇关于本节课的收获和体会。
八、课后反思本节课通过展示美丽的花朵图片，激发学生的兴趣，导入新课。
在基本概念学习环节，讲解点、线、面的基本概念和应用，引导学生观察和分析花朵中的点、线、面。
在描绘花朵环节，讲解描绘花朵的基本技巧和方法，如如何运用点、线、面描绘花朵的形状、纹理和色彩。
在创作练习环节，学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，运用点、线、面表现花朵的美丽。
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小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被成精美的点心。
学生在猜测之中，教师传授点心小知识：
用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。
给学生创设情境,激发学生兴趣。
小学教学设计
教学过程
环节、内容与时间
学情分析
低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识，对有挑战性的任务很感兴趣。学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生理特点。课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”，来引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。在学习活动中表现自我、发展自我。
板书设计
花点心
捏揉压按切折拉。。。。
教师和学生共同拿出橡皮泥。
培养学生观察思考的能力
课后
反思
教具
准备
彩色胶泥、点心图片、课件、实物点心
教学过程
环节、内容与时间
师生活动
设计意图
二次修改
一、导入
教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物？
教师：我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心（板书课题）
二、讲授新课
1、点心小知识的学习
教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？你猜猜老师喜欢这其中的哪一个？
师生活动
设计意图
二次修改
同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？
教师板书：蛋糕
2、师生共同观赏点心的录象
教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？
教师板书：花点心
三、学生制作
1.教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心有好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。其实，做只好看不好吃的花点心用这个材料更合适——橡皮泥（教师出示）
教师引导：让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更象是真实的。我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：
伴随着录象的播放，教师：点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？
学科
美术
主备人
授课时间
2011年月日
年级
一年级
课题
花点心
课时
教学
目标
显性:用探究,合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新.
隐性:提高学生对色彩搭配的技巧.培养集体主义和乐于助人的精神.
教材分析
教学中注重学生德育的培养；以学生为主体去研究技法；利用实物点心和课件吸引学生的注意力，有效的激发了学生的学习兴趣；让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。锻炼学生细心观察能力和大胆创造的精神。评价方式采取了多元化的方式，学生自己把作品放上展台这一环节充分体现了以学生为主的原则，培养了学生自信。