普通昆虫学
普通昆虫学笔记
普通昆虫学笔记一、昆虫的外部形态。
1. 体躯分段。
- 昆虫的体躯由一系列体节组成，可分为头、胸、腹三个体段。
- 头部是昆虫感觉和取食的中心，具有口器、触角、复眼和单眼等器官。
- 胸部是昆虫运动的中心，由前胸、中胸和后胸组成，每个胸节上各着生一对足，中胸和后胸还各着生一对翅（部分昆虫无翅）。
- 腹部是昆虫新陈代谢和生殖的中心，包含了大部分内脏器官和生殖器官，一般由9 - 11节组成。
2. 头部构造。
- 触角。
- 触角的基本构造包括柄节、梗节和鞭节。
- 触角的类型多样，如丝状（蝗虫）、刚毛状（蜻蜓）、念珠状（白蚁）、棒状（蝴蝶）、羽毛状（蛾类雄虫）、膝状（蜜蜂）、具芒状（蝇类）、环毛状（雄蚊）等。
不同类型的触角具有不同的功能，主要功能包括感觉（触觉、嗅觉等）。
- 口器。
- 咀嚼式口器是最原始的口器类型，由上唇、上颚、下颚、下唇和舌组成。
如蝗虫的口器，上颚坚硬，适合咬嚼固体食物。
- 刺吸式口器：上唇、上颚、下颚和舌特化为针状的口针，下唇延长成喙。
如蚊子，用于刺入动植物组织吸食汁液。
- 虹吸式口器：由下颚的外颚叶特化形成，如蝴蝶，卷曲时像钟表的发条，伸展时可吸食花蜜。
- 舐吸式口器：由下唇特化形成，端部膨大成唇瓣，如家蝇，可舐吸液体食物。
- 嚼吸式口器：上颚发达，可咀嚼花粉等固体食物，下颚和下唇特化形成可吸食花蜜的结构，如蜜蜂。
3. 胸部构造。
- 足。
- 足的基本构造：由基节、转节、腿节、胫节、跗节和前跗节组成。
- 足的类型：步行足（如蜚蠊）、跳跃足（如蝗虫的后足）、捕捉足（如螳螂的前足）、开掘足（如蝼蛄的前足）、游泳足（如龙虱的后足）、抱握足（如雄性龙虱的前足）、携粉足（如蜜蜂的后足）等。
- 翅。
- 翅的构造：翅一般呈三角形，有前缘、后缘和外缘。
翅面上有翅脉，起支撑和加强翅的作用。
- 翅的类型：膜翅（如蜜蜂的翅）、革翅（如蝗虫的前翅）、鞘翅（如甲虫的前翅）、半鞘翅（如蝽象的前翅）、鳞翅（如蝴蝶和蛾类的翅）、缨翅（如蓟马的翅）等。
普通昆虫学名词解释
普通昆虫学名词解释一、重点1、体腔：昆虫的体壁包被着整个体躯，形成一个相通的腔，称体腔2、外骨胳：防止水份过度蒸发、调节体温、表现物理性色彩以及阻止水分无机离子、病原菌、杀虫剂等外物侵入，其内陷形成的内骨，用以附着体壁肌的肌纤维，组成昆虫的运动机构3、色素色：化学色，虫体一定部位存在某些化合物而产生，这些物质吸收某种光波反射其它光而形成各种颜色。
这些物质同多半是新陈代谢的产物，如黑色素、嘌呤色素等4、结构色：光学色，发生于表皮。
由于昆虫表皮结构性质不同，发生光的干涉、衍射而产生各种颜色。
用沸水和漂白粉不能使其退色和消失5、背血管：位于背中线体壁下方，纵贯于背血窦内的一条管状构造，由前段的大动脉和后段的心脏两部分组成，心脏两侧着生有成对的翼肌6、大动脉：背血管前段，一条简单的直管，粗细一致，没有翼肌和膈膜相连，没有心门7、心脏(heart)：背血管后段呈连续膨大的部分,每个膨大部分为一个心室8、辅搏动器：心脏外的一类具有搏动性能的结构，功能是辅助心脏、促进血液在部分血腔、附肢及其它远离心脏的附属器官内循环，保持血腔中各部位的血压平衡9、血液（血淋巴）：体腔内循环流动的淋巴样液体，浸浴着所有的内脏器官和组织10、血液循环过程：心脏舒张，血液由心门进入心脏，心脏收缩，把血液推向前方，经由主动脉由头部前端流出，在头的内壁形成一个反作用力，使血液向后流动，由于背膈和腹膈的作用，血液由前向后流回心脏11、昆虫的呼吸系统：担负自外界吸收氧并释放出虫体内二氧化碳的器官系统12、气管系统：外胚层内陷形成的管状气管网络13、气门：气管内陷留在体壁上的开口，通常位于中胸、后胸和腹部各节的两侧；胸部气门位于侧板上，腹部气门多位于背板两侧或侧膜上14、气管：胚胎发育时外胚层沿体壁内陷形成的盲管。
15、气囊：有翅亚纲昆虫中，初级气管和二级气管可局部膨大成囊状构造16、气管纵干：各体节间的主气管，由位于虫体两侧的后生纵向气管干相联通17、扩散作用：昆虫体内代谢活动所需的氧气，靠大气与气管间、气管与微气管间、微气管与呼吸组织间氧的分压差，直接自大气中获得的；虫体内呼吸代谢所产生的二氧化碳，由于其浓度远较氧的浓度为大，与大气中二氧化碳的浓度梯度使其易于透过组织经气管排出体外, 昆虫的这种以气体分压梯度为动力的气体交换方式，称为扩散作用18、通风作用：主要是借气管特别是气囊的伸缩进行的。
普通昆虫学资料整理
普通昆虫学资料整理一、名词解释1．后口式——口器伸向腹后方，大多数刺吸式口器昆虫属此类型2．下口式——口器着生并伸向头的下方，特别适于啃食植物叶片、茎秆等3．前口式——口器着生并伸向前方，大多数咀嚼式口器昆虫属此类型4．鞣化作用——在蜕皮激素和鞣化激素的作用下使昆虫表皮变硬的一种过程5．暗化作用——是表皮中的酪氨酸氧化反应中的一条重要途径，多巴醌聚合成真黑素，使虫体颜色加深的过程6．马氏管——浸浴在昆虫血腔中的细长盲管，其基部着生于中、后肠交界处，端部游离或伸入直肠内形成隐肾结构7．蜕皮激素——由昆虫前胸腺合成，在保幼激素协调下诱发虫体周期性蜕皮8．化蛹——全变态类昆虫的幼虫在获取足够营养后从一个自由活动的虫态变为一个不食不动的虫态的过程9．羽化——成虫从它的前一虫态脱皮而出的过程10．胚后发育——昆虫从卵中孵化而出至羽化为成虫的发育过程11．头壳指数——额宽与蜕裂线的中干宽度之比12．世代重叠——二化性和多化性昆虫由于发生期及产卵期较长等因而使前后世代间明显重叠的现象13．保幼激素——由昆虫咽侧体分泌，具有维持幼虫特征、阻止变态发生的作用14．孤雌生殖——卵不经过受精也能发育成正常的新个体15．卵胎生——动物的卵在体内受精、体内发育的一种生殖形式16．羽化休眠——昆虫在脱皮过程中遇到不良环境而出现生长停滞现象，当不良环境消除后可马上恢复生长发育17．补充营养——一些昆虫的成虫羽化后，为了补救性器官的成熟要继续取食，这类成虫的口器发育，取食后才能产生大量的卵，这种取食称补充营养18．恢复营养——一些成虫期很长的昆虫，多次反复进行补充营养，每次补充营养后就有一批卵发育成熟，这种取食又称恢复营养19．双名法——昆虫种的学名由两个拉丁词组成，前者是属名，后者为种名20．脱皮——昆虫发生皮层溶离、旧表皮消化和新表皮沉积等一系列连续的生理过程21．龄期——昆虫幼虫在连续两次蜕皮之间所经历的时间22．关键种——对特定群落结构的特征与变化起决定作用的昆虫种类23．优势种——对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种24．冗余种——对整个群落和生态系统的结构和功能不会造成太大的影响的物种25．Population（种群）——在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体26．Community（群落）——在一定生活环境中的所有生物种群的总和27．世代——昆虫的新个体自离开母体到性成熟产生后代为止的发育过程28．生活史——一种昆虫在一定阶段的发育史29．年生活史——昆虫在一年中的生活史30．“3R”问题——害虫的抗性(sistanee)、害虫的再猖撅(resursence)和药剂的残留(residue) 31．生物潜能——生物在最适环境下的最大增值能力32．密度制约因子——对生物的影响大小随着种类密度变化的生物因子33．滞育——昆虫遇到不良环境时，生命活动出现停滞，当不良环境消除后也不能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象34．发育起点温度——低适温区的下限是昆虫开始生长发育的温度，称为发育起点温度35．K对策——生活在条件优越和可预测环境中的种群，生物密度很高，竞争激烈，物种数量达到或接近环境容纳量，这类适应对策叫k对策36．R对策——生活在条件严酷和不可预测环境中的种群，生物密度低，基本没有竞争，种群经常处于增长状态，是高增殖率的，这类适应对策叫r对策37．积温——生物在生长发育阶段内逐日平均气温的总和38．有效积温——生物在发育期内要求摄取有效温度的总和39．幼虫趾沟——（估计是昆虫足的前附节，没找到）见P63图7-4 A二、简答1．简述昆虫繁盛的特点（P7）1）历史长2）种类多3）数量大4）分布广2．简述昆虫纲的主要特征1）体躯由若干环节组成，这些环节集合成头部、胸部、腹部3个体段；2）头部具有1对触角、口器，通常还具有复眼和单眼，是昆虫感觉和取食的中心；3）胸部由3个体节组成，生有3对足，一般还有2对翅，是昆虫运动的中心；4）腹部通常由9—11个体节组成，内含大部分内脏和生殖系统，腹末多数具有转化成外生殖器的附肢，是昆虫生殖和代谢的中心；5）昆虫在生长发育过程中，通常要经过一系列内部及外部形态的变化（变态）才能变成性成熟的个体。
普通昆虫学课件ppt
不完全变态
昆虫经过卵、若虫、成虫 三个阶段，如蝗虫、蝉等 。
变态机制
昆虫的变态发育受到基因 和环境因素的共同影响， 是生物适应环境的一种表 现。
昆虫的繁殖策略
产卵策略
昆虫根据环境条件选择合 适的产卵地点和方式，以 保证后代存活和繁衍。
繁殖频率
昆虫根据食物来源和环境 条件调节繁殖频率，以适 应生存需求。
的许多问题提供科学依据。
02 昆虫的形态学
CHAPTER
昆虫的头部
总结词
昆虫头部是感觉和取食的器官集中地，具有一对触角、一对复眼和口器。
详细描述
昆虫的头部是身体上最前面的部分，具有一对触角，触角上长有许多感觉器官，可以感知气味、温度、湿度等。 此外，昆虫还具有一对复眼，能够感知色彩和光的强弱。口器是昆虫的取食器官，根据不同种类的昆虫，口器形 态也会有所不同，分为咀嚼式、刺吸式、舐吸式等。
繁殖方式
一些昆虫采用孤雌生殖、 多胚生殖等特殊繁殖方式 ，以快速繁衍后代。
04 昆虫生态学
CHAPTER
昆虫的分布与栖息地
昆虫分布
昆虫分布广泛，几乎遍布全球各地， 从热带雨林到高山雪原，从海洋岛屿 到沙漠戈壁，都有昆虫的踪迹。
栖息地选择
昆虫根据其生活习性选择适宜的栖息 地，如水生昆虫生活在水中，而陆生 昆虫则生活在土壤、植物或其他环境 中。
害虫防治与生物防治
01
02
03
04
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等 生物资源控制害虫的种群数量 ，减少害虫对农作物的危害。
农业防治
通过合理的轮作、施肥、灌溉 等农业措施，改善农田环境，
提高农作物抗虫能力。
物理防治
利用害虫的趋光性、趋色性等 特性，采用灯光诱杀、色板诱
普通昆虫学Ⅰ教学大纲
普通昆虫学Ⅰ教学大纲一、课程简介普通昆虫学Ⅰ是一门专门研究昆虫基本知识和昆虫分类的课程。
本课程将介绍昆虫的起源、进化、形态特征、生活习性、生理生态特点以及昆虫在环境中的作用等内容。
通过本课程的学习，学生将对昆虫世界有一个全面的了解，为后续深入学习昆虫学打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握昆虫的基本概念、分类方法和分类学术语；2. 了解昆虫的形态特征及其生活习性；3. 理解昆虫的生理生态特点和其在生态系统中的作用；4. 培养学生的创新思维和科学研究能力。
三、教学内容和安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面的内容：1. 昆虫学的起源和发展历程；2. 昆虫的形态特征和身体构造；3. 昆虫的分类原则和分类学术语；4. 昆虫的生活习性和行为特点；5. 昆虫的营养需求和生理生态特点；6. 昆虫在生态系统中的作用和意义；7. 昆虫学的研究方法和技术。
教学安排如下：第一周：昆虫学的起源和发展历程；第二周：昆虫的形态特征和身体构造；第三周：昆虫的分类原则和分类学术语；第四周：昆虫的生活习性和行为特点；第五周：昆虫的营养需求和生理生态特点；第六周：昆虫在生态系统中的作用和意义；第七周：昆虫学的研究方法和技术。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于讲授、讨论、实验、案例分析等。
通过理论教学和实践操作相结合的方式，帮助学生深入理解和掌握昆虫学的基本知识和研究方法。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：对实验内容及结果的描述和分析；3. 期中考试：对课程前半部分内容的笔试；4. 期末考试：对课程全部内容的笔试。
六、参考教材1.《昆虫的奇妙世界》某某著，某某出版社，2010年；2.《昆虫学导论》某某著，某某出版社，2008年；3.《昆虫分类学》某某著，某某出版社，2012年。
七、注意事项1. 课程每周三次，每次90分钟；2. 学生需积极参与讨论和实践操作；3. 课程结束后需要及时完成实验报告和课后作业。
普通昆虫学名词解释
1.初生分节：一般昆虫的幼期，相邻体节具环形凹陷，即节间褶，纵肌附着褶上，其体节相当于胚胎发育的真正体节，故称这种体节为出生体节。
2.蜕裂线:是幼虫脱皮时裂开的线,通常呈倒Y 形,它的中干起自胸部的背中央,伸到复眼间分叉成两条测臂。
3.翅脉:翅脉是翅的两层薄壁件纵横分布的条纹，由气管部位加厚而成，对翅表起着支架的作用，主要的翅脉有一定的名称。
4.脉序：又叫脉相，指翅脉在翅面上的分布形式。
不同类群的脉序存在一定的差别，而在同一类群中又相对稳定。
5.消化系数：食物通过消化作用后，一部分变成为可吸收的养分，另一部分则不能吸收而排除体外，可消化吸收的部分与消耗食物的比值，称消化系数。
6.肠外消化：昆虫在取食前先将唾液或消化液注入寄主组织内，当寄主组织溶解后，再吸回肠内的过程。
7.神经元：又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
8.神经节：神经节是功能相同的神经元细胞体在中枢以外的周围部位集合而成的结节状构造。
9.突触：昆虫各类神经元的树状突、侧枝活轴突的端丛，并非是直接连着的，而是在脑内、神经节内活神经肌肉连接点等处形成突触，进行联系和传递信息的10.突触传导：神经元之间在组织学上的间断性，使动作电位不能直接通过突触，而必须借助神经递质进行传导。
11.反射弧：反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
12.昆虫激素：昆虫的内分泌腺分泌的激素。
可经体液运至全身各处，对昆虫的生理机能、代谢、生长发育、变态、滞育、生殖等起调节控制作用。
13.信息素：又称外激素，是由一种昆虫个体的分泌腺体分泌到体外，能影响种件或种内其他个体的行为、发育和生殖等的化学物质，具有刺激和抑制两方面的作用。
14.受精：是卵子和精子融合为一个合子的过程。
15.授精：两性交配时，雄虫将精液或精珠注入雌虫的生殖器管内，使精子储存与雌虫的受精囊中的过程，称为授精。
16.孤雌生殖：也称单性生殖，指卵不经过受精也能发育成正常的新个体。
普通昆虫学试题及答案
普通昆虫学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 昆虫的体节分为哪三部分？A. 头部、胸部、腹部B. 头部、胸部、躯干C. 头部、躯干、腹部D. 头部、胸部、尾部答案：A2. 昆虫的触角主要功能是什么？A. 嗅觉B. 触觉C. 听觉D. 视觉答案：A3. 下列哪项不是昆虫的呼吸器官？A. 气管B. 气门C. 鳃D. 肺答案：C4. 昆虫的外骨骼是由什么构成的？A. 钙质B. 硅质C. 木质D. 蛋白质答案：D5. 昆虫的复眼是由多少个小眼组成的？A. 1个B. 10个C. 100个D. 1000个答案：C6. 昆虫的口器类型中，用于吸食液体的是？A. 咀嚼式口器B. 刺吸式口器C. 嚼吸式口器D. 舐吸式口器答案：B7. 昆虫的足部通常有几节？A. 2节B. 3节C. 4节D. 5节答案：B8. 昆虫的发育过程中，不包括以下哪个阶段？A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 亚成虫答案：D9. 昆虫的翅是如何发育的？A. 直接从体壁生长B. 通过蜕皮形成C. 从翅芽发育D. 从翅鞘发育答案：C10. 昆虫的分类中，蝴蝶属于哪一目？A. 鳞翅目B. 双翅目C. 膜翅目D. 直翅目答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 昆虫的体节分为头部、胸部和______。
答案：腹部2. 昆虫的外骨骼主要由______组成。
答案：蛋白质3. 昆虫的复眼由许多小眼组成，这些小眼称为______。
答案：小眼4. 昆虫的口器类型中，用于咀嚼固体食物的是______。
答案：咀嚼式口器5. 昆虫的足部通常由______节组成。
答案：3节6. 昆虫的发育过程中，包括卵、幼虫、______和成虫。
答案：蛹7. 昆虫的翅由______发育而来。
答案：翅芽8. 昆虫的气门位于______两侧。
答案：胸部9. 昆虫的触角主要负责______。
答案：嗅觉10. 蝴蝶属于______目。
答案：鳞翅目三、简答题（每题10分，共40分）1. 描述昆虫外骨骼的功能。
普通昆虫学名词解释
普通昆虫学名词解释一、名词解释1. 世代：昆虫一个新个体（不论是卵或是幼虫）从离开母体发育到性成熟产生后代止的个体发育史称为一个世代。
2.年生活史：一种昆虫一年内的发育史，或更确切地说，由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬代结束止的发育经过，称为年生活史。
3.两性生殖：昆虫经过两性交配而产出后代的生殖方式叫两性生殖。
4.孤雌生殖：昆虫不经过两性交配或经交配但不产生受精卵而发育成后代的生殖方式叫孤雌生殖。
5.变态：胚后发育过程中从幼期的状态改变为成虫状态的现象，称为变态。
6.不全变态：一生经历卵期、幼虫期和成虫期3个虫期，而且成虫期的特征随着幼期的生长发育而逐步显现，翅在幼期的体外发育，称为不全变态。
7.休眠：常常是由不良环境引起的昆虫生长发育暂时停止的现象，当不良环境消除后昆虫可马上恢复活动，继续生长发育的现象。
8.滞育：由光周期引起的生长发育暂时停止的现象，一旦进入滞育，必须经过一定条件的刺激，昆虫才能在回到合适的光周期时继续生长发育。
9.羽化：昆虫由蛹或老熟幼虫破壳而出的过程叫羽化。
10.补充营养：成虫期所进行的营养。
11.趋光性：就是昆虫对光刺激进行趋向或背向活动的习性。
12.完全变态：一生经历卵期、幼虫期、蛹期和成虫期四个时期，其翅是在幼虫的体壁下发育，不显露在体外的变态方式叫完全变态。
13.化蛹：昆虫由老熟幼虫脱皮而产生蛹的过程叫化蛹或蛹化。
14.孵化：昆虫完成胚胎发育后，卵破壳而出的过程叫孵化。
15.虫龄：幼虫的大小或生长进程叫虫龄。
虫龄以蜕皮次数做为指标，虫龄＝蜕皮次数+116.龄期：相邻两次蜕皮之间所经历的时间间隔，就是该虫龄的龄期。
17.生长脱皮：昆虫在幼虫阶段所进行的蜕皮，脱皮后伴随着体积的增大，而没有重大的形态上的改变。
18. 离蛹：附肢和翅悬垂游离于蛹体外，可以活动，同时腹节间也能自由活动。
19.渐变态：幼虫期与成虫期在形态和生活习性等方面都很相似，只是翅未成长和生殖器官未成熟。
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《普通昆虫学Ⅱ》课程教学大纲第一章昆虫分类学基本原理 The Principles of Insect Taxonomy基本内容：（1）物种概念Species concept（2）分类阶元Category（3）分类特征Characters（4）学名Scientific names（5）模式标本Type specimens（6）异名与同名Synonymy and homonymy 基本要求：（1）掌握昆虫分类学的基本原理和方法2）了解动物命名法的主要原则（3）学习检索表的原理与制作教学重点：（1）物种概念（2）学名与俗名教学难点：（1）模式标本（2）同物异名第二章六足总纲的系统发育 The Phylogeny of Haxapoda基本内容：（1）系统发育学Phylogenetics（2）现生六足总纲Extant Hexapoda基本要求：（1）了解六足总纲的分类和系统发育（2）掌握各目的识别特征教学重点：各目的识别特征教学难点：各目之间的亲缘关系第三章直翅目Orthoptera基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）经济重要性Economic significance （4）娱乐性Recreation（5）分类Systematcis基本要求：（1）掌握剑尾亚目Ensifera和锥尾亚目Caelifera的特征（2）识别螽斯科Tettigoniidae、蟋蟀科Gryllidae、蝼蛄科Gryllotalpidae、蝗科Acrididae、锥头蝗科Pyrgomorphidae、癞蝗科Pamphagidae、菱蝗科Tetrigidae教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别教学难点：系统发育第四章缨翅目Thysanoptera基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）经济重要性Economic significance （4）分类特征Taxonomic characters（5）分类Systematcis基本要求：（1）掌握锯尾亚目Terebrantia和管尾亚目Tubulifera的特征（2）识别管蓟马科Phlaeothripidae、纹蓟马科Aeolothripidae、蓟马科Thripidae教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别教学难点：系统发育第五章同翅目Homoptera基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）经济重要性Economic significance（4）分类Systematcis基本要求：（1）掌握胸喙亚目Sternorrhyncha：木虱科Psyllidae，根瘤蚜科Phylloxeridae，瘿绵蚜科Pemphigidae，蚜科Ahpidae，粉虱科Aleyrodidae，绵蚧科Margarodidae，粉蚧科Pseudococcidae，蚧科Coccidae，盾蚧科Diaspididae的特征（2）头喙亚目Auchenorrhyncha：蜡蝉科Fulgoridae，飞虱科Delphacidae，蝉科Cicadidae，叶蝉科Cicadellidae，沫蝉科Cercopidae，角蝉科Membracidae 的特征教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别教学难点：与半翅目之间的亲缘关系和系统发育第六章半翅目Himiptera基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）分类特征Taxonomic characters （4）经济重要性Economic significance（5）分类Systematcis基本要求：（1）掌握7个次目的特征；（2）掌握黾蝽科Gerridae，负子蝽科Belostomatidae，猎蝽科Reduviidae，盲蝽科Miridae，网蝽科Tingidae，花蝽科Anthocoridae，臭虫科Cimicidae，长蝽科Lygaeidae，红蝽科Pyrrhocoridae，缘蝽科Coreidae，盾蝽科Scutelleridae，同蝽科Acanthosomatidae，蝽科Pentatomidae，龟蝽科Plataspidae特征教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别教学难点：与同翅目之间的亲缘关系和系统发育第七章鞘翅目Coleoptera基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）分类特征Taxonomic characters （4）经济重要性Economic significance（5）分类Systematcis基本要求：（1）掌握原鞘亚目Archostemata、肉食亚目Adephaga、菌食亚目Myxophaga、多食亚目Polyphaga 的识别特征（2）掌握虎甲科Cicindelidae，步甲科Carabidae，龙虱科Dytiscidae，水龟虫科Hydrophilidae，隐翅虫科Staphylidae，埋葬甲科Silphidae，金龟科Scarabaeidae，粪金龟科Geotrupidae，吉丁甲科Buprestidae，叩头甲科Elateridae，萤科Lampyridae，花萤科Cantharidae，皮蠹科Dermestidae，谷盗科Trogossitidae，锯谷盗科Silvanidae，瓢甲科Coccinellidae，拟步甲科Tenebrionidae，芫菁科Meloidae，天牛科Cerambycidae，豆象科Bruchidae，叶甲科Chrysomelidae，象甲科Curculionidae，三锥象科Brentidae昆虫的特征教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别教学难点：高级阶元和系统发育第八章脉翅目Neuroptera基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）分类Systematcis基本要求：掌握螳蛉科Mantispidae，草蛉科Chrysopidae，褐蛉科Hemerobiidae，蚁蛉科Myrmeleontidae，蝶蛉科Ascalaphidae昆虫的特征教学重点：重要科的识别教学难点：高级阶元和系统发育第九章鳞翅目Lepidoptera鳞翅目基本内容：（1）识别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）分类特征Taxonomic characters（4）经济重要性Economic significance（5）分类Systematics基本要求：（1）掌握轭翅亚目Zeugloptera、无喙亚目Aglossata、异蛾亚目Heterobathmiina、有喙亚目Glossata的特征（2）掌握蝙蝠蛾科Hepialidae，谷蛾科Tineidae，蓑蛾科Psychidae，细蛾科Gracillariidae，巢蛾科Yponomeutidae，菜蛾科Plutellidae，麦蛾科Gelechiidae，木蠹蛾科Cossidae，卷蛾科Tortricidae，斑蛾科Zygaenidae，刺蛾科Limacoididae，蛀果蛾科Carposinidae，羽蛾科Pterophoridae，螟蛾科Pyralidae，尺蛾科Geometridae，枯叶蛾科Lasiocampidae，蚕蛾科Bombycidae，天蚕蛾科Saturniidae，天蛾科Sphingidae，舟蛾科Notodontidae，毒蛾科Lymantriidae，灯蛾科Arctiidae，夜蛾科Noctuidae，弄蝶科Hesperiidae，凤蝶科Papilionidae，粉蝶科Pieridae，灰蝶科Lycaenidae，蛱蝶科Nymphalidae昆虫的特征教学重点：（1）亚目的识别（2）有喙亚目Glossata重要科的识别教学难点：（1）高级阶元和系统发育（2）翅脉的识别第十章双翅目Diptera基本内容：（1）鉴别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）分类特征Taxonomic characters （4）经济重要性Economic significance（5）分类Systematics基本要求：（1）了解长角亚目Nematocera和短角亚目Brachycera特点（2）认识大蚊科Tipulidae，瘿蚊科Cecidomyiidae，蚊科Culicidae，虻科Tabanidae，食虫虻科Asilidae，蜂虻科Bombyliidae，食蚜蝇科Syrphidae，潜蝇科Agromyzidae，秆蝇科Chloropidae，实蝇科Tephritidae，果蝇科Drosophilidae，丽蝇科Calliphoridae，麻蝇科Sarcophagidae，寄蝇科Tachinidae，花蝇科Anthomyiidae，蝇科Muscidae等昆虫的主要特征教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别：瘿蚊科、蚊科、食蚜蝇、潜蝇科、秆蝇科、实蝇科、寄蝇科、花蝇科教学难点：高级阶元和系统发育第十一章膜翅目Hymenoptera基本内容：（1）鉴别特征Diagnosis（2）生物学特性Biology（3）分类特征Taxonomic characters （4）经济重要性Economic significance（5）分类Systematics基本要求：（1）掌握广腰亚目Symphyta和细腰亚目Apocrita的特征（2）认识叶蜂科Tenthredinidae，茎蜂科Cephidae，姬蜂科Ichneumonidae，茧蜂科Braconidae，小蜂科Chalcididae，金小蜂科Pteromalidae、蚜小蜂科Aphelinidae，赤眼蜂科Trichogrammatidae，土蜂科Scoliidae，蛛蜂科Pompilidae，蚁科Formicidae、胡蜂科Vespidae、泥蜂科Sphecidae、蜜蜂科Apidae 教学重点：（1）亚目的识别（2）重要科的识别教学难点：高级阶元和系统。