思维导图画法大全
三年级阅读思维导图简单画法
三年级阅读思维导图简单画法思维导图是全世界公认的非常好的思维工具，不断延伸和连接的线条类似大脑的神经元，让人们的思维变得发散而富有想象，“聪明的脑细胞”被充分激发出来，被应用在各行各业、各个领域。
对于成年人来说，可以用思维导图开会、做计划和总结、头脑风暴，做SWOT分析、演讲、沟通工作等等；学生，则多用在总结知识点、背诵和分析课文、写作等方面。
其实，思维导图只是一个“工具”而已，只要脑洞大开，哪怕是一个小学生，都可以挖掘出更多有意思的用途，让生活充满了乐趣。
通过以上三幅图不难看出思维导图的共性，知识在于自我探索，相信你也可以。
八种基本的思维导图word版本
八种基本的思维导图word版本思维导图是一种图像化的工具，用于辅助思考、组织和表达思维的过程。
它以中心节点为起点，通过分支和关联线的方式展现各个思维元素之间的关系，帮助人们更清晰地理解和记忆信息。
由于其简洁明了且易于理解的特点，思维导图被广泛应用于学习、工作、项目管理等领域。
本文将介绍八种基本的思维导图，并提供Word版本的思维导图模板供读者下载使用。
一、中心思维导图中心思维导图是最基本的思维导图形式，其以一个中心节点为中心，通过向四周辐射的分支节点展示与中心节点相关的思维元素。
中心思维导图适用于梳理思路、整理知识结构等场景。
二、树状思维导图树状思维导图基于层级结构的方式展示思维元素之间的关系。
其以一个根节点为起点，通过多个子节点和分支节点展示思维元素之间的层级关系。
树状思维导图适用于展示分类、组织架构等信息。
三、逻辑思维导图逻辑思维导图通过逻辑关系来展示思维元素之间的推理和论证过程。
其以主题节点为起点，通过支持、反对、原因、结果等分支节点展示思维元素之间的逻辑关系。
逻辑思维导图适用于论证、解决问题等场景。
四、时间轴思维导图时间轴思维导图以时间为轴，将思维元素按照时间顺序展示在时间线上。
其适用于展示事件发展过程、项目计划等时间相关的信息。
五、鱼骨思维导图鱼骨思维导图也被称为因果图，通过以鱼骨为形象的中心节点，将问题分解为不同的部分，然后通过分支节点展示各个部分之间的因果关系。
鱼骨思维导图适用于问题分析、原因查找等场景。
六、循环思维导图循环思维导图通过环形的形式展示思维元素之间的循环关系。
其适用于展示循环过程、互动关系等信息。
七、地图思维导图地图思维导图以地图的形式展示思维元素之间的空间关系。
其适用于展示地理信息、旅行规划等场景。
八、网络思维导图网络思维导图通过网络结构的方式展示思维元素之间的关系。
其适用于展示网络拓扑、信息传输等信息。
以上八种基本的思维导图形式可以通过Word软件来制作，可以使用Word的形状工具绘制节点和分支，并使用文本框来添加文字说明。
六年级上册语文课件-语文百花园六 阅读起航----思维导图法｜语文S版(共26张PPT)
说
思维导图
英子 爸爸“逼”我上学
主要人物
爸爸
给“我”送衣主要事情
爸爸的 花儿落
了
叮嘱 闯练
精彩字词
抽抽搭搭
精彩语句
无论什么困难的事，
只要硬着头皮去做， 就闯过去了。
合作再修改
合作探究：小组内探讨每个人思维导图 的优点和不足，品读文章，进行再次修改和 完善。
他瘦瘦高高的，站到窗前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
目 录
《惠安馆》 《我们看海去》 《兰姨娘》 《驴打滚儿》 《爸爸的花儿落了》
思维导图法
学
思维导图法
思维导图是融图像与文字的功能于一体的 图式，是能够用图文将想法“画出来”的思 维工具，它有从中心发散出来或从某点延伸 展开来的自然结构。
思维导图画法
手绘的阅读思维导图，基本要素包括： 主题、连线、关键词、内容和图标 。
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一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气 不挪窝。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就 流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒 转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我 挨打了！
他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的 雨声混合着我的哭声。
思维导图的作用
阅读提升气质! 阅读改变生活! 阅读成就梦想!
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第24章《圆》思维导图
圆圆的有关性质圆的对称性弧、弦、圆心角与圆有关的计算正多边形和圆与圆有关的位置关系圆的定义有关概念弦：连接圆上任意两点的线段直径：过圆心的弦轴对称性中心对称性圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴垂径定理(1)在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等(2)在同圆或等圆中，相等的两条弧所对的圆心角相等，所对的弦相等(3)在同圆或等圆中，相等的两条弦对的圆心角相等，所对的弧相等周长和面积弧长相关概念相关计算画法正多边形的中心正多边形的半径中心角的度数内角、外角利用同圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等点和圆直线和圆相离相切相交点在圆内点在圆上动态：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周， 另一个端点A所形成的的图形叫做圆静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离 等于定长r的点的集合。
弧：圆上任意两点之间的部分弦心距：弦到圆心的距离垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧推论：平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且 平分弦所对的两条弧圆是中心对称图形，绕圆心旋转任何一个角度都能与自身重合，即有旋转不变性圆周角圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等推论2：半圆(或直径)所对的圆周角是直角， 90°的圆周角所对的弦是直径定义定理顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角，叫做圆周角圆和圆点在圆外没有公共点，（d>r)只有一个公共点，（d=r)有两个公共点，（d<r)切线判定定理切线性质定理切线长三角形内切圆过半径的外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线圆的切线垂直于过切点的半径经过圆外一点的切线上，这点和切点之间的线段长定理从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角与三角形各边都相切的圆三角形的外接圆不在同一直线上的三个点确定一个圆经过三角形三个顶点的圆，叫三角形的外接圆相离相交相切正多边形外接圆的圆心正多边形外接圆的半径中心角正多边形每一边所对的圆心角边心距中心到正多边形的边的距离周长、面积、边心距扇形圆锥。
小学五年级数学知识思维导图(无水印)
无限不循环小数
无限不循环小数指小数部分有无限多个数字，且没有依次不断地重复出现的一个数字或 几个数字的小数叫做无限不循环小数，如圆周率π=3.14159265358979323……。无 限不循环小数也就是无理数，不能化成分数形式
小数混合运算（5上）
表面积：立体图形表面所有面的面积之和
体积：物体所占空间的大小
容积：容器所能容纳的物体的体积
立方毫米：棱长为1毫米的正方体的体积
立方厘米：棱长为1厘米的正方体的体积
主要概念
体积单位
立方米：棱长为1米的正方体的体积 1000立方毫米=1立方厘米
1000立方厘米=1立方分米
1000立方分米=1立方米
体积与表面积
棱柱的体积=底面积×测棱长
体积的计算
直棱柱的体积=底面积×侧棱长 长棱长×棱长×棱长
统计
复式条形统计图（5下）
条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者 可以同时表示多个项目的数据
统计图
复式折线统计图（5下）
折线统计图分单式或复式。复式的折线统计图有图例，用不同颜色或形状的线条区别开 来
两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数
公倍数
两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数 两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数
公因数
两个或多个整数公有的因数叫做它们的公因数 两个或多个整数的公因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数
一个大于1的整数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数
长方体
长方体有6个面。每组相对的面完全相同。长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。 按长度可分为三组，每一组有4条棱。长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条 棱分别叫做长方体的长，宽，高。长方体相邻的两条棱互相垂直
关于圆的思维导图
一、圆的有 关概念和性 质
02 圆的性质
03 有关半径、弦、弦 弦长a、弦心距d、半径r、弓形高h 心距、弓形高的计算 知道任意二个，可求其它二个
二、与圆有关的位置关系
01点与圆的位置关系 三种位置关系：点在圆外、圆上、圆内
02 确定圆的条件
①过一点有无数 ②过二点有无数，但这些圆心在这两点连线的平分线上 ③过同一直线上的三点无 ④过不同直线上的三点确定一个
弓形的面积
劣弧:S弓=S扇-S三角形 优弧:S弓=S扇+S三角形 半圆:
四、有关圆 的计算
05 圆柱
圆柱的基本特征 圆柱的侧面展开图：矩形 侧面积S侧=2π Rl 圆柱的表面积： S表=S侧+2S底=2π Rl +2π R2 圆锥的基本特征 圆锥的侧面展开图：扇形 侧面积S侧=π Rl 圆锥的表面积： S表=S侧+S底=π R（l +R）
03 尺规作图的基本步骤
五、尺规作 图
04 运用基本作图作三角形 05 探索过一点、两点和不 看例题练习 06 如何分析作图题 在同一直线上的三点作圆
①公式法 ②割补法 ③拼凑法
06 圆锥
07 不规则图形的面积计算 01 尺规作图的概念
④等积变形法 ⑤构造方程法 ⑥迁移变换法
02 五种基本作图
五、尺规作 图
㈠作一条线段与已知线段相等 ㈡作一个角等于已知角 ㈢作已知角的平分线 ㈣经过一点作已知直线的垂线 ㈤作线段的垂直平分线 ①已知 ②求作 ③作法 ④证明 ⑤讨论 ⑥结论
05正多边形的有关计算 归结为解直角三角形
06正多边形的画法 01 圆的周长与面积
先将一个圆n等分，然后顺次连接各等分点 面积S=π R2
思维导图的画法技巧
思维导图的画法技巧1.画主题2.理顺序-按顺时针画3.弄分支-联想能力，看着主题最先想到那些词(关键字)按照顺时针列出来，用线把这些关键字跟主题连起来，一定要确保这些词在线上。
4.画图-最难以被人们接受的一步，是把第三步写出来的关键词转换成各种图形。
高级的思维导图能手应该是一开始有用图来表示意思的。
例如价格可以联想出人民币的图或符号。
5.上色-两条原则，第一，联想原则;第二，情感。
如财富联想金色，可以用黄色，抽象的关键词如函数采用第二原则，如果一个关键词引发了你的正面情绪，就用你喜欢的颜色;反之，就用你不喜欢的颜色。
理论上，思维导图的层级是没有限制的，但事实上，很少有6级以上的思维导图。
导图规则：4个-2实2虚1.关键词要短、精-只要不影响意思的表达，能用一个字最好，1个字不行，那就2个字。
2.词在线上3.实用第一4.自然最好-看着顺眼，连线尽量用曲线思维原理：4个1.把思想写下来：当你仅凭一个大脑壳在哪里冥思苦想的时候，用笔在纸上写一些，画一画就感觉思路清晰了不少。
2.抓重点：巴莱多定律，任何一个整体中，最重要的都是那只占少数的20%，他们将发挥80%的作用。
你可以选择吧注意力放在不太重要的80%上，也可以选择放在那重要的20%的内容上，但结果完全不同。
一本3，4百页的书，只需要一张A4只的细微导图就可以给出最重要的信息。
当然，没画在导图上的信息也许也很重要，但是，为了提升效率，我们有必要作出牺牲。
3.全局意识：思维导图培养我们先考虑整体(主题)，在考虑局部的思维习惯(各级关键词)。
用思维导入画出的或者书稿，是很少会跑题的。
为什么就是因为他的结构要求你必须从整体着眼，从大局出发。
一个人，培养全局意识、整体意识，是非常重要的。
埋头于细节和纵览全局恐怕是被领着和领导者最大的不同吧为了将来成为领导者，或者成为更大的领导者，好好学习导图吧。
4.道法自然：思维导图并不是巴赞灵光一闪的产物。
人脑的细胞结构图与导图惊人的相似，身体的很多部分是真正承担思考任务的只有脑细胞。
制作思维导图的8大常见方法
制作思维导图的8大常见方法思维导图是一种常见的图形思维工具，应用到小学课堂教学时，能帮助学生迅速理清思路，提升记忆效果。
绘制思维导图有以下8种方法：树状图(Tree Map)树状图主要用来对事物进行分组或分类。
树状图主要用来对事物进行分组或分类。
在最顶端，写下被分类事物的名称，下面写下次级分类的类别，依此类推。
括号图(Brace Maps)括号图多用于分析事物整体与局部的关系。
一般括在图的左首写上主题，然后放一个大括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描述细节。
桥状图(Bridge Maps)一种主要用来进行类比和类推的图。
这是一种主要用来进行类比和类推的图。
在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。
气泡图(Bubble Maps)气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联系。
气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联系，主要是使用形容词或形容词短语来描述物体。
在画气泡图的时候，一般在中心圆圈内写下被描述的物体，外面圆圈内写下描述性的形容词或短语。
双重气泡图(Double Bubble Maps)双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和对照。
双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和对照，从而找到它们的差别和共同点。
具体在绘制的时候是将两个主题分别画在两个圆中，周围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，如果一个泡泡和两个主题都关联，那么它就可以用线跟两个主题圆都连起来。
这样的好处是，两个主题有什么共性就可以一目了然了。
流程图(Flow Maps)流程图主要用于描述一件事情的各个过程(包括发生顺序、时间过程、步骤等)。
流程图主要用于描述一件事情的各个过程(包括发生顺序、时间过程、步骤等)。
绘制时通常是在最大的方框内，先写好这个事情的主题，然后用小方框描述完成这个事情所需要的每个步骤，并且用箭头将这些步骤联系起来。
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初学者要怎么制作思维导图呢？而且是专业的图？想必这是许多初学者渴望做到的事。
其实画出专业的思维导图并不困难，其实最困难的是挑选一款好用的思维导图软件，它可以帮助你事半功倍。
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简单三步，从入门到精通
一、熟悉思维导图软件的基本操作
选一款思维导图软件，将最最基本的工具熟悉使用，其它的功能先不要急着去学，最基本的掌握之后，其它复杂一些的，需要用的时候自然就会了。
1、插入主题和一些基本元素：
「添加主题」
「添加概要」
「添加剪切画」
2、调整布局，美化思维导图：「修改布局」
「修改主题风格」
「设置彩虹色」
「设置手绘效果」
二、临摹经典思维导图作品
领悟的最快的不是自己马上动手制作，而是临摹经典作品。
初学者一开始就自己制作的话，难免有些无从下手，临摹作品可以跟随原作者的思路，大致的了解制作思维导图的流程及思维方式。
三、自己动手制作
临摹完之后，会对思维导图有自身的理解，这时不妨自己开始制作一个思维导图，尝试用思维导图来思考和对待、解决问题。
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