班级培训简报
开学教育教学常规培训简报模板
【发布时间】：2023年9月15日【正文】：一、培训背景为全面提升我校教师教育教学水平，加强教育教学常规管理，确保新学期教育教学工作顺利开展，我校于9月1日至9月10日举办了为期10天的教育教学常规培训。
本次培训邀请了校内资深教师和校外专家进行授课，旨在帮助教师掌握教育教学规律，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 教育教学理念更新培训期间，专家们围绕当前教育教学改革的新理念、新方法进行了深入讲解，使教师们对新时期教育教学工作有了更清晰的认识。
2. 教学常规管理培训内容涵盖了备课、上课、作业批改、教学反思、教研活动、教学评价等方面，使教师们明确了教学常规的要求，提高了教育教学工作的规范化水平。
3. 教学方法与技能培训期间，专家们针对课堂教学、学生管理、班级建设等方面进行了详细讲解，并分享了丰富的实践经验，帮助教师们提升教育教学技能。
4. 新媒体技术应用随着信息技术的快速发展，新媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。
本次培训邀请了信息技术专家，为教师们讲解了新媒体技术在教育教学中的应用，使教师们能够更好地利用新媒体技术提高教育教学效果。
5. 心理健康教育心理健康教育是教育教学的重要组成部分。
本次培训邀请了心理专家，为教师们讲解了心理健康教育的重要性，并分享了心理健康教育的方法和技巧。
三、培训形式1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师们提供教育教学理念、方法、技能等方面的指导。
2. 案例分析：通过分析典型案例，帮助教师们了解教育教学工作中的常见问题及解决方法。
3. 互动交流：组织教师进行互动交流，分享教育教学经验，共同探讨教育教学工作中的困惑。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让教师们亲身体验教育教学过程中的各个环节，提高教育教学技能。
四、培训成果1. 教师教育教学理念得到更新，对教育教学工作有了更清晰的认识。
2. 教师教育教学技能得到提升，能够更好地应对教育教学工作中的各种挑战。
3. 教师教育教学常规管理水平得到提高，教育教学工作更加规范化。
培训工作简报范文 培训简报总结【优秀4篇】
培训工作简报范文培训简报总结【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师全员远程培训班级简报模板
提交时间：每周五下午5点 前
内容要求：包括本周教学情 况、学生反馈、问题与建议
等
简报发布和存档
05
简报发布渠道和方式
钉钉群：在钉钉群中发布简 报，方便学员查看和下载
微信群：在微信群中发布简 报，方便学员查看和下载
电子邮件：通过电子邮件发 送简报给所有学员
企业微信：在企业微信中发 布简报，方便学员查看和下
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教师全员远程培训班级简报模板
汇报人：
汇报时间：2题
02.
简报目的 和意义
03.
简报内容
04.
简报形式 和要求
05.
简报发布和 存档
单击添加章节标题内容
01
简报目的和意义
02
培训内容和课程
培训内容：包括 教学理念、教学 方法、教学技能 等
课程设置：包括 基础课程、专业 课程、实践课程 等
培训方式：包括 线上授课、线下 实践、小组讨论 等
培训目标：提高 教师的教学能力 和专业素养，提 升教学质量
培训效果评估
培训目标：提高教师远程教学能力 培训内容：远程教学技巧、在线互动方法、课程设计等 培训方式：线上直播、录播、互动讨论等 培训效果：教师远程教学能力提升，教学质量提高，学生满意度提高
格式规范：按照 规定的格式进行 表述，如标题、 正文、结尾等。
简报图片和表格要求
图片清晰，分辨率高，与内容相关 表格简洁明了，数据准确，易于理解 图片和表格应与文字内容相呼应，避免重复 图片和表格的布局应合理，避免过于拥挤或过于分散
简报提交时间和方式要求
提交方式：通过电子邮件发 送至指定邮箱
国培班级简报第六期
75 86 75 89 74 30 90 90 60 90 90 83 80 59 90 90 90 90
合格 合格 合格 合格 合格 不合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 不合格 合格 合格 合格 合格
典型人物
陈应生，男，中学数学一级教师，1974年3月出生，中共党员，现任田 店初中副校长，1993年7月毕业于应城一中，1996年7月毕业于孝感学院计 算机系，2003年3月湖北教育学院计算机本科毕业。在工作期间，多次被 田店镇人民政府评为“先进工作者”、“师德标兵”、“名师”，多篇论 文分获省、地、市级奖，2006年被应城市教育局评为“应城市骨干教师”， 2007年被孝感市教育局评为“孝感市骨干教师”。
90 73 46 70 90 63 35 90 78 90 90 71 90 73 88 72 90 82
合格 合格 不合格 合格 合格 合格 不合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
学情通报
6173024 6173025 6173026 6173027 6173028 6173029 6173030 6173031 6173032 6173033 6173034 6173035 6173036 6173037 6173038 6173039 6173040 6173832 杨德华 范肖芬 张锦红 丁旭春 冯英 丁德金 杨坚强 孙丽蓉 李伶 周鉴 王红兵 程新才 兰金平 蔡汉斌 万军英 莫智勇 张艳红 胡华柏
60 60 36 52 60 41 22 60 48 60 60 60 60 60 60 50 60 55
10 4 6 10 10 10 10 10 10 10 10 2 10 10 10 10 10 10
20 9 4 8 20 12 3 20 20 20 20 9 20 3 18 12 20 17
班级培训简报_4
班级培训简报第 5 期学科：初中体育班级名称：河北初中体育2班主编：张春海栏目导读卷首语班级学情通报课程学习问与答我与国培国培论文（学习心得）精彩主题讨论轻松驿站卷首语能参加这次国培学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我深深地被各位体育教学专家对教育教学中的许多精辟见解所折服，原来面对着寒冬酷暑，风吹日晒也曾有过迷茫、困惑，很累、很辛苦，但现在我要说：“累并快乐着。
”秦皇岛市第十中学张莉莉班级学情通报2012年10月22日——2012年10月28日学习总结：课程学习问与答问题: 关于体育课学生意外伤害事故的调查研究关键字：体育课，意外伤害作者：陈大宁发布时间：2012-10-22内容：体育课以及体育活动中的意外伤害事故，一直是困扰我们学校和体育教师的大事。
部分体育课上原有的跳跃、投掷、单双杠等项目不得不放弃教学，致使体育课难以保证强度和负荷，这也导致了学生体质严重下降。
通过讨论，探索有效的方法和手段，使学生在体育课教学中尽量避免伤害事故。
分析伤害事故发生的原因，找到科学、合理解决问题的方法、措施，健全安全保障制度，减少伤害事故发生，使体育课安全、高效、有序地开展。
1、伤害事故发生后，如何及时救助和善后处理。
2、如何使难度较大的教学内容能够以简单的教学方法来代替，而且不失内容的本质。
3、为避免伤害事故发生，有效、有力做好善后工作，保障体育课安全顺畅开展，学校、教师应做好哪些工作？2012-10-27 00:01:27 作者：魏恂尽量避免，平时做好安全教育；事故发生后就近送医。
2012-10-27 00:00:47 作者：王秀东教师平时要多注意安全护理常识2012-10-26 23:53:24 作者：刘立心如有意外受伤，老师可以做一些力所能及的处理后，送往就近的医院。
2012-10-26 23:48:28 作者：刘立心提前给学生讲解安全知识，可以大大减少意外伤害。
开展班主任工作培训活动简报
教育简报
学校2024年3月7日
“智”理班集体“慧”做班主任为提升班主任的综合素质，更好地履行班主任工作职责，促进学生的全面发展，根据学校工作的安排，3月6日下午，学校校长对全校班主任进行了培训。
培训中，校长分别从“班级管理的目的是什么”、“当下班级管理的主要问题是什么”、“如何激发学生”等方面展开培训和交流，他结合自己的工作经验分享了如何做好班级管理、进行有效的家校沟通，为老师们呈现了内容丰富、鲜活实用的管理方法，激发了大家学习的热情和对班主任工作的再思考。
同时，李校还给老师们提供了自我管理一日常规18条，提醒老师们要学会用积极的心态对待自己的工作和生活，从中找到属于自己人生的幸福!
最后，分管教学副校长要求与会班主任下来后进一步对培训内容内化吸收，指出班主任是学校工作的一个重要角色，是直接和学生家长与学生交流的主要工作者，大家要加强学习，工作中事无巨细，要抓实抓细，用耐心和爱做好班级工作，为推动学校全面发展献出自己的力量。
通过培训，班主任们掌握了更多班级管理的技巧和方法，大家受益匪浅。
在今后的工作中，我们将继续加强班主任的培训和学习，不断提高班主任的专业素养和工作能力，为学生的成长和全面发展创造更加优越的条件。
同时，我们也希望班主任们能够将所学知识和经验运用到实际工作中，不断探索和创新，为三小的教育事业做出更大的贡献。
幼儿园班级管理培训简报
幼儿园班级管理培训简报幼儿园班级管理培训简报摘要：幼儿园班级管理对幼儿教育质量和教学成果具有至关重要的影响。
本文针对幼儿园班级管理的现状和问题，提出了一系列改进措施，并针对这些措施进行了具体分析和实施方案。
希望通过本次培训，提高教职工的班级管理能力，推动幼儿园教育质量的不断提高。
一、背景幼儿园是儿童最初接受教育的重要场所，而班级作为教学的基本单位，对幼儿的学习和成长起着至关重要的作用。
班级管理不仅关系到幼儿的教育质量和成长发展，也关系到幼儿园的教育质量和声誉。
当前，随着家庭教育和社会环境的变化，幼儿园班级管理面临着一系列新的挑战和问题，如班级规模扩大、教职工素质参差不齐、家长关注度提高等。
二、问题分析1.班级规模扩大。
随着城市化进程的加速和幼儿教育的不断普及，幼儿园班级规模不断扩大，带来了管理难度的增加和管理效率的下降。
2.教职工素质参差不齐。
教职工的专业素质、管理水平和服务意识存在差异，导致班级管理的不稳定和质量参差不齐。
3.家长关注度提高。
随着社会经济的发展和人们教育观念的转变，家长对幼儿园班级的管理和教育质量越来越关注，对班级管理的要求也越来越高。
三、改进措施1.优化班级管理制度。
建立科学的班级管理制度，明确班主任的职责和权利，加强班级管理和教学质量的监督和评估。
2.加强教职工培训和管理。
针对教职工素质参差不齐的问题，加强培训和管理，提高教职工的专业素质和管理水平。
3.加强家校合作。
积极与第三部分：幼儿园班级管理流程幼儿园班级管理流程是指在教育教学活动中，根据幼儿园的管理理念和教育目标，采用一系列规范的管理方法和流程，对班级中的幼儿进行全面、科学、有效的管理。
下面是一个简单的班级管理流程：1. 晨检：每天早晨，班主任要进行幼儿的晨检，检查幼儿的健康状况和个人卫生，及时发现并防范传染病的发生。
2. 上午活动：上午是幼儿的主要活动时间，班主任要按照活动计划组织幼儿进行各种游戏、活动和教育教学活动，开展多元化的课程，提高幼儿的综合素质。
培训班级简报
培训班级简报1.远程教育班级简报怎么写写什么内容第一、班级简报要有题头任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。
题头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。
但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。
第二、班级简报应该分栏目排列首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。
第三.班级简报中的字体大小一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。
过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。
字间距也应该注意，太大了或太小了，都影响版面的排列。
2.学习如何编辑、制作班级简报2010111714:13:00By：冷月无声如何编辑、制作班级简报张亚亚制作简报实际上就是制作一个单页的网页，如果您有博客，一定会对网页中文字、图片、视频、声音等媒体的上传和发布有很多了解，制作简报不是问题；如果您更熟悉FLASH、Photoshop、Frotpage等软件，那制作出的简报更是锦上添花；如果…，那就开始吧！首先分析一下简报中的组成：它包括刊头图片、背景图片、栏目图片、文本普通文本、超链接文本、背景音乐等组成，除了普通文本之外，其它的组成部分都有相应的网址存在，知道了这个，制作就简。
3.幼儿园班务整理培训简讯“预防为主，防消结合”，为不断提高全园教职工对消防安全工作的认识，进一步掌握消防安全知识以及消防灭火器材的使用方法，为深入吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，我园于20**年11月1日星期二下午13:00时，特邀请xx市消防大队的宣传人员采取“请进来，走出去”的方式积极开展消防宣传活动。
大队执法宣传员向老师深入育翔幼儿园对我园的教师开展了一次图文并茂的消防安全知识培训。
培训期间，消防宣传员分别从火灾预防的基本概念、火灾种类、灭火器的种类及性能、火源和气体的管理、用电安全常识及如何防火、灭火与逃生自救等方面向幼儿园教师们进行了形象、生动的讲解，敲响了学校消防安全管理的警钟。
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班级培训简报第 5 期学科：初中体育班级名称：河北初中体育2班主编：张春海栏目导读卷首语班级学情通报课程学习问与答我与国培国培论文（学习心得）精彩主题讨论轻松驿站卷首语能参加这次国培学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我深深地被各位体育教学专家对教育教学中的许多精辟见解所折服，原来面对着寒冬酷暑，风吹日晒也曾有过迷茫、困惑，很累、很辛苦，但现在我要说：“累并快乐着。
”秦皇岛市第十中学张莉莉班级学情通报2012年10月22日——2012年10月28日学习总结：课程学习问与答问题: 关于体育课学生意外伤害事故的调查研究关键字：体育课，意外伤害作者：陈大宁发布时间：2012-10-22内容：体育课以及体育活动中的意外伤害事故，一直是困扰我们学校和体育教师的大事。
部分体育课上原有的跳跃、投掷、单双杠等项目不得不放弃教学，致使体育课难以保证强度和负荷，这也导致了学生体质严重下降。
通过讨论，探索有效的方法和手段，使学生在体育课教学中尽量避免伤害事故。
分析伤害事故发生的原因，找到科学、合理解决问题的方法、措施，健全安全保障制度，减少伤害事故发生，使体育课安全、高效、有序地开展。
1、伤害事故发生后，如何及时救助和善后处理。
2、如何使难度较大的教学内容能够以简单的教学方法来代替，而且不失内容的本质。
3、为避免伤害事故发生，有效、有力做好善后工作，保障体育课安全顺畅开展，学校、教师应做好哪些工作？2012-10-27 00:01:27 作者：魏恂尽量避免，平时做好安全教育；事故发生后就近送医。
2012-10-27 00:00:47 作者：王秀东教师平时要多注意安全护理常识2012-10-26 23:53:24 作者：刘立心如有意外受伤，老师可以做一些力所能及的处理后，送往就近的医院。
2012-10-26 23:48:28 作者：刘立心提前给学生讲解安全知识，可以大大减少意外伤害。
2012-10-26 23:28:07 作者：王祖学加强安全教育，让学生做好自我保护。
2012-10-26 23:26:02 作者：王祖学做好救助措施，做好课的保护措施。
2012-10-26 23:18:55 作者：段国忠体育教师必须要掌握一些救护的知识，在事故发生后，及时正确有效的对学生进行初步的科学处理和救治，不能盲目救助，必要时请医护人员进行处理。
2012-10-26 23:08:09 作者：胡明河首先，体育教师在日常教学中要具有安全防范意识，其次，体育教师应掌握一些简单的救治方法。
遇到事故后能处理的自己处理，严重的及时通知医护人员进行救治。
2012-10-26 23:00:38 作者：申冰加强安全教育，学习救助措施，防患于未然2012-10-26 22:59:20 作者：任长钦要做到防范于未然！当然还是要尽量避免意外事故的发生！2012-10-26 22:47:09 作者：康国伟充分的准备，有序的组织，严格的管理，及时的救护。
2012-10-26 22:44:29 作者：谷秋霞课堂中尽量减少运动创伤，让学生做好自我保护，安全有序的进行练习。
2012-10-26 22:44:17 作者：覃道文要提高教师的安全意识与自身素质，尽可能的减免事故发生，一旦有学生受伤害了，马上和校领导联系之后速送医院，并及时通知家长和家长沟通。
2012-10-26 22:43:08 作者：王志飞体育教师必须要掌握一些救护的知识，在事故发生后可以正确有效的对学生进行初步的处理救治，如果不知道如何处理，就不要盲目救助，要及时请医护人员进行处理2012-10-26 22:43:00 作者：王泽鑫提高教师安全意识减免意外发生2012-10-26 22:37:26 作者：杨梅萍体育教师熟练掌握和应用现代救护技术必要性现代救护是指在事发的现场,对伤病员实施及时、先进、有效的初步救护。
主要立足于现场的抢救,对伤病员实施有效的初步紧急救护措施,以达到挽救生命,减轻伤残和痛苦的目的。
我与国培我与国培秦皇岛市第十中学张莉莉能参加这次国培学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我深深地被各位体育教学专家对教育教学中的许多精辟见解所折服，原来面对着寒冬酷暑，风吹日晒也曾有过迷茫、困惑，很累、很辛苦，但现在我要说：“累并快乐着。
”站在体育职业生涯的起跑线上，我走过了紧张、辛劳、迷惑，但这些都成为了过去，因为这次培训我获益良多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；体育专业素质得到了很大的提升……因此我想说：感谢“北师大国培计划”给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。
回首短短五周的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中各种形式体育教育的专题报告、精英教师的专题讲座、我们所有2012河北初中体育2班的学员围绕各项专题进行的多种行动学习等，无不使我心中充满无言的感激。
“国培计划”新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
培训是一种手段，也是一个开端。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。
“国培”给我添了智慧与灵气、去了娇气与沮丧。
学习过后，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到体育教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任重大。
今后我一定会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在体育教育事业发展中大放光彩！与国培同行，学无止境教师进修学校王洪超人在山外觉山小，人进山中知山深。
刚接触国培，以为还是那么简简单单，听听课，写写笔记，而已。
可是，当我打开国培的界面，进入课堂学习，我被国培课程设置的全面性、科学性和与一线教学的紧密结合性所深深的吸引。
各位老师精心的准备，精彩的讲解，更让我恋恋不舍，每每打开视频，总有百般回味。
一口气，听了好几位专家的讲课，感觉相见恨晚。
一连好几天，我沉浸在听课的幸福之中。
国培，给我们一线的教师创造了一个多么好的学习机会：更新自己的思想和观念，丰富我们的专业理论和知识，拓展我们的视野，让我们在思想上有了飞跃的动力，在专业水平上有了提升的空间。
国培虽好，但要想落到实处，我觉得还要不断的实践。
不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
这次国培课程，针对我们教学的方方面面，做了精心的挑选，各位专家更是结合自己的教学经验，对教育教学问题给我们做了精细的阐释。
要想把课程学习落实到实处，真的变成自己的东西，我觉，我还需要不断的反思，把自己所学的东西在以后的工作中反复的践行，在实践中升华理论，逐渐提高自己的业务水平。
期望，国培期期有；期望，专家天天来。
我们一线的教师渴望学习，渴望国家提供更好的学习机会和展示自己的舞台。
我与国培外实中学张英辉今年我区体育教师参加北京师范大学的国培，我很兴奋，这是教书近二十年来的第一次，这次国培学习给我留学思路上的冲击，为我打开了体育教学的知识海洋。
每一次都要面对不同风格的名师；每一次都能听到不同体育项目的讲座；每一次都能感受到思想意识的转变。
通过此次培训，我收获颇丰。
这次的培训为我今后的教学起到了促进的作用. 从以往的教学实践中总结经验得失。
作为教师，需要给自己找到合理的定位，在今后的教学实践中，采他山之玉，补己之短。
认真地学，认真地教。
在教与学中提高自己的教学水平。
通过多听、多看、多思、多悟、多练，围绕新课程标准，进一步提高基本功能力，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，以确保每一节体育课的价值。
充分体现在体育教学中教师的主导，学生的主体地位。
学校体育教学应努力提高每个学生的体育学习能力。
学校体育教学对学生以后终身体育能力的培养有很大的关联性，作为教师，必须提高学生的主体意识，激发学生自主学习的积极性。
在教学中努力培养学生的终身体育意识，提高学生的终身体育能力。
要及时的给自己充电，只有及时地充实自己，提高自己，面对学生，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
感谢“国培”，因你给我带来太多的惊喜和所得。
因你唤起了我沉睡的体育教学思想。
因你改变了我对现行体育教学的态度。
平时在教学中，自己就特别喜欢与其他教师交流教法、学法以及学生情况，最大限度的地挖掘教材价值。
在本次培训中，深刻地意识到自己专业的不足，也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工作带来了极大的方便，特别是这次培训听专家讲座，自己可以多次多遍地聆听专家的教诲，同时还可以与专家互动，与同学共同探讨、研究，使自己可以在交流中获得更多的知识。
在这里特别感谢北京师范大学为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
国培论文（学习心得）心理拓展课，我们应如何开展教师进修学校王洪超国培学习，向我们介绍了一些新兴的体育项目。
其实我觉得，心理拓展课，在学校里面，也应该算新兴项目之一。
它较户外运动、定向越野等项目在学校内更容易开展。
心理拓展训练能给予孩子无限梦想的空间，它针对现实中的问题和事件设计出各种各样相应的活动场景，学生通过自身的各种体验性的实践活动，体验合作的乐趣、挑战自我的刺激和达到目标的快乐，再加上教师有目的的引导，使得心理拓展训练在成功引导学生心理发展和提高学生对问题的处理能力方面彰显了它的独特魅力。
大多数的心理拓展课程，都是以游戏为载体进行心理教育。
这次国培针对教学中游戏的应用，也做了专门的介绍。
所以，结合这次国培，我谈谈自己对心理拓展课的认识。
1、课堂拓展训练的基本流程活跃课堂气氛→预设情境→规则的确定→行动开始→回顾活动→总结经验→再次行动→回顾活动→教师引导→达成目标2、游戏内容的选择（1）游戏要适合学生年龄、心理特点，难度要适中游戏的内容过于简单不容易激起学生学习的兴趣，而太难学生又不能完成活动任务，从而达不到预期的效果。
因此教师在开展类似课程时要分析好学生的现状，设置难易适中的活动内容，并逐步提高要求，以达到促进学生发展的目的，不能不加分析的套用。
（2）是否具有娱乐性、趣味性娱乐和趣味性是游戏特有的魅力。
只有学生喜欢，乐于参与，才能让学生在参游戏中获得心理体验，在嬉戏中得到身心受益。
（3）所选游戏内容要科学，符合教育学、心理学原理与方法。
我们进行心理拓展的课的目的，就是为了配合学生的心品教育，使学生在游戏中健全人格，和谐发展。
所以，选择游戏的内容，要适合学生心理、生理发展水平，使游戏具有娱乐性、趣味性，但又不失教育意义和促进心理良好发展的功能。
（4）游戏内容的选择，要考虑是否具有可行性。
有的游戏对场地、器械、设备、天气和学生的身体条件有特别的要求。
不同的游戏，在不同的条件下会有不同的效果，因此，在选择游戏时，我们要结合实地条件进行有针对性的选择，让孩子在活动中得到体验、得到感悟，让心理拓展教育深入人心。