教育科研先进个人申报表
教科研先进个人申报总结范本
教科研先进个人申报总结范本尊敬的评审委员会：您好！我是XXX（个人姓名），现就我过去一年的教科研工作进行总结申报，希望能够荣获教科研先进个人的荣誉称号。
一、工作概述在过去的一年里，我作为一名教师，积极投入到教科研工作中。
在教学工作中，我认真备课，注重教学方法的创新和教材的质量提升，努力促进学生的全面发展。
在科研工作中，我积极参与课题研究，不断深化教育教学理论，探索优化教学方法，提高课堂效果。
二、教学工作在教学工作中，我以提高学生综合素质和学术水平为目标，注重教学内容的更新和教学方法的创新。
我通过多种教学手段，如讲解、演示、实践等，使学生能够更好地理解和掌握知识。
我还积极引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣和能力。
此外，我还与同事们合作研究，共同改进教学模式，提高课堂效果。
三、科研工作1. 课题研究在过去一年中，我积极参与了多项教育教学课题的研究。
通过课题研究，我加深了对教育教学理论的认识和理解，提高了自身的科研水平。
我着重探索了一些热点问题，如学生自主学习的培养方法、兴趣课程的设计等。
通过课题研究，我不仅提升了自身的教育教学能力，还为学校的教学改革提供了宝贵的实践经验。
2. 教育教学论文发表在过去的一年里，我还积极投稿教育教学类期刊，并成功发表了多篇论文。
这些论文不仅基于课题研究的结果，还结合了我的教学实践经验。
通过发表论文，我与各地的同行进行了深入的交流和探讨，进一步提高了自身的科研能力。
同时，我也希望通过这些论文的发表，为广大教育从业者提供参考和借鉴，推动教育教学的进步发展。
四、教科研成果在我过去一年的教科研工作中，我不仅在教学工作中取得了明显的进步，而且在科研方面也取得了一定的成果。
我在教学方法创新、课题研究和论文发表等方面都取得了一定的突破。
这些成果不仅对我的个人职业发展有着积极的推动作用，也为学校的教育教学改革提供了宝贵的实践经验。
五、存在的问题和不足尽管我在过去一年的教科研工作中取得了一些成绩，但也存在着一些问题和不足。
教育科研先进个人申报范例
教育科研先进个人申报范例（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国教育科研先进个人申报表
姓 名 性 别 年 龄 籍 贯 网 址 邮 编 学 历 手 机 教 龄
全国科研杰出校长（ 治面貌 办公电话 从事教育时间 科研先进个人奖项认定 （每人只能选一项） 个 人 简 介 及 相 关 成 果 单 位 推 荐 意 见
照 片
职 务 传 真 工 龄
专 业 Email
全国教育科研优秀教师 （ ） 全国优秀教研员（ ） 全国特色教育优秀教师 （ ） 全国教育科研先进工作者（ ）
（可另附页，但必须根据以上选项专门介绍）
个人签章： 年 月 日
校长签章： 年 月 日
审 核 单 位 评 审 意 见
审核签章： 年 月 日
登录 下载申报表。 通讯地址：北京方庄芳城三区 13 号中国教师发展基金会国家教师科研基金办公室 邮编：100078
南昌市教研工作先进个人申报推荐表
南昌市教研工作先进个人申报推荐表
（A：优秀教研员B：先进工作者）
单 位：
姓 名：
申报项目：
填报时间：
南昌市教育局
一、基本情况和主要事迹
姓 名
性别
政治面貌
出生年月
职称
职务
文化程度
主
要
事
迹
二、推荐、评审、审批意见
县区教研室推荐意见
盖章
年 月 日
县区教育局推荐意见
盖章
年 月 日
市教研室推荐意见
盖章
年 月 日
专家评审
意见
组长签名：
年 月 日
审批意见
盖章
年 月 日
附件6：
南昌市优秀教育科研课题成果申报表
课题名称
课题主管单位
主持人பைடு நூலகம்
所在单位
课题结题时间
成果形式及其简介（含主要内容、学术价值、社会效益）
县（区）教育局意见
(公章)
年月日
专家评审意见
组长签名
年月日
市教研室意见
(公章)
年月日
教育科研奖(先进个人)申报表【模板】
“教育科研奖”（先进个人）申报表
填表日期：
说明：
1.申报“教育科研奖”（先进个人）需至少满足以下五则条件中的一条：
（1）在省级刊物上发表文章至少1篇；
（2）主持省市规划、教研个人课题（在研）；
（3）以核心成员身份参加国家、省市级规划或教研课题（已结题）；
（4）出版个人专著或参编教材（承担全书1/5以上内容）；
（5）获省市级教育科研成果奖。
2. 各类评比、获奖证书、证明材料等必须在2018年7月1日—2019年6月30日。
3. 所有材料只需列出清单，但需注明是否已将材料上传校园网个人数据库，否则需提供复印件。
教育科研先进个人申报范例3篇
教育科研先进个人申报范例第1篇我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。
在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件从学生时代开始，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。
踏上三尺讲台后，我觉得看教育名家的教育教学着作或论文，就如同在与他们对话，汲取他们的思想和精神的营养；除了认真拜读教育名家的着作外，我还经常上网搜索名家教育博客阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也得到了不少的启发；教育教学报刊一直是我的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让我受益匪浅。
几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。
通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。
在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。
使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。
二、“勤探索”是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。
教学中，我善于发现问题；实验中，我大胆进行推测；实践中，我用理论知识来武装自己。
每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。
把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。
一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——要求我从“教会知识”到“教会学习”，要求我具有宽广的专业知识背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者……为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。
教育科研先进个人申报表
附件2
龙口市教育科研先进个人申报表
姓名
所在单位
个人事迹和成果概要：
一直在教学第一线担任主科教学兼班主任24年，勤恳耕耘，教学中致力科研，勤学习，提能力。近四年兼任镇小学教研员、师训工作、少先队辅导员。每学期满工作量、超负荷，所执教的班级每年的教学质量监测成绩始终名列龙口市前列，学生的身心均得到健康发展，实践活动丰富多彩，参加龙口市吟诵比赛、烟台市国学达人比赛获一等奖。教育教研中我能充分发挥骨干作用，勤于钻研课堂教学艺术，大量阅读报刊，上网搜集资料学习，通过各种途径自觉更新教育观念，及时跟踪新课改理念，并通过公开课、结合日常教学实践检验，形成自己的教学特色。
著作出版：参与编写《小学语文基础训练》（2005年）
成果奖励：2016.12获评“第三批烟台名师建设工程人选”。2011.9龙口市首届中学生英语演讲比赛辅导奖，2011.12烟台市中小学教师读书随笔征文三等奖，2013年龙口市校长读书征文一等奖，2013.12山东省中小学远程研修优秀管理员，2013、2014年山东省中小学远程研修优秀研修组长，2014、2015龙口市远程研修先进个人，2014、2015龙口市教育教学先进个人，2015龙口市综合实践工作先进个人，2015龙口市第九届优秀班主任。2015年烟台市中小学综合实践优秀活动成果教师指导案例征集评选三等奖，烟台市2017年第二届全市中小学综合实践活动成果展评中，辅导学生的社会大课堂《最美古村落，最美小导游》荣获一等奖、获得“优秀辅导教师”奖、研究开发的综合实践特色校本课程《锦绣古村西河阳》获一等奖。2009年至今6个龙口优质课，2个烟台优质课，烟台优质课程资源一等奖2个（其中一个获省优课），二等奖1个。
教育科研先进个人申报表
我坚持每天认真拜读教育名家的著作，经常上网搜索名家教育博客阅读，认真聆听各地专家授课，做到在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 “显性”学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格
三、实践创新，总结提高
学无止境，正如我所参的课堂上不断去发掘和总结。我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善教育教学方式。充分挖掘教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，在实践中不断创新，使教育科研与创新教育连接在一起，成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续努力，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
签名：
年 月 日
镇所在学校意见
单位（盖章）：
负责人签名：
年 月 日
镇中心学校
意见
单位（盖章）：
负责人签名：
年 月 日
市教育局审核 意见
附件3
2016年北流市教育科研先进个人申报表
姓名
XX
性别
X
任教学科
XX
参加工作时间
XXX
所在学校
XXXXX
行政职务
教师
专业技术职务
XXX
教育科研工作主要成绩及示范作用
近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，教研成绩比较突出。
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学无止境，正如我所参与研究的课题一样，不仅学生需要创新精神和实践能力，作为一线教师的我，也应在今后的课堂上不断去发掘和总结。我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善教育教学方式。充分挖掘教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，在实践中不断创新，使教育科研与创新教育连接在一起，成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。
一、勤奋好学，促进成长
我坚持每天认真拜读教育名家的著作，经常上网搜索名家教育博客阅读，认真聆听各地专家授课，做到在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 “显性”学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格
单位（盖章）：
负责人签名：
年 月 日
二、重视教研，略有成果
我非常重视在教育教学中所遇到的问题及思考其相对应的解决方案。从而认真努力地投身到教育科研工作中去，以小见大。2016年参与了玉林市教育科学研究“十三五”规划课题《创新精神和实践能力在课堂教学中培养的研究》的研究。并参加了2016年北流市交互式电子白板应用竞赛，所执教的《男儿当自强》一课，荣获北流市一等奖。于此同时被评为2016年秋季期期末小学学生学业发展水平调研检测优秀任课老师。不仅如此，还经常在校本教研上执教教研课,反响优秀，示范效果好。这些成绩，不仅印证了创新精神和实践能力在课堂教学中培养的重要性，也激励着教师自身以身作则，在创新教学领域不断地向前发展。
附件3
2016年北流市教育科研先进个人申报表
姓名
XX
性别
X
任教学科
XX
参加工作时间
XXX
所在学校
XXXXX
行政职务
教师
专业技术职务
XXX
教育科研工பைடு நூலகம்主要成绩及示范作用
近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，教研成绩比较突出。
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续努力，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
签名：
年 月 日
镇所在学校意见
单位（盖章）：
负责人签名：
年 月 日
镇中心学校
意见
单位（盖章）：
负责人签名：
年 月 日
市教育局审核 意见