幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案一、教学目标导入新课时，使用激发孩子们对祖国和语言之美的感情，同时借助语言艺术的启发性让他们充分感受祖国的博大精深，为本课的学习氛围定好基调。
在教学此篇课文时，我们要让孩子们了解祖国地域辽阔的特点，并激发他们对祖国的热爱之情。
通过朗读课文，让孩子们能够认识生字词，并理解课文内容。
课文中包含着祖国各个地方的自然景观和历史文化的信息，要引导孩子去发现和理解这些信息。
我们还要带领孩子们去感受课文的优美语言和意境，让语言的力量激发孩子们对美的向往和追求。
同时通过课文的讲解，让孩子们了解祖国各地的风土人情和特色文化，增强他们的民族自豪感和归属感。
培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力。
通过课文的讲解和讨论，让孩子们能够用生动的语言描述自己对于祖国的认识和感受，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。
同时通过课文中的情感教育点，引导孩子们进一步感受到祖国和家庭的温暖和爱。
这种情感教育可以让孩子们在理解课文的同时，体验到爱的力量和情感的重要性。
最终让他们形成良好的情感和品格。
1. 让幼儿了解祖国的地理位置、疆域范围和主要特色亲爱的孩子们，今天我们要学习一个非常有趣的话题——我们的祖国。
你们知道我们的祖国叫什么名字吗？没错就是中国！我们的祖国就像一个大家庭，她有着自己的土地和特色。
让我们一起了解一下祖国的地理位置和特色吧！我们的祖国位于世界的东方，就像一个大公鸡站立在地图上。
我们的疆域非常广大，有着丰富的自然资源和美丽的风景。
从寒冷的北方到炎热的南方，从宽阔的平原到高耸的山脉，我们的祖国有着各种各样的地形地貌。
北方的孩子们可以欣赏到洁白的雪景和冰雪世界，南方的孩子们则可以感受到温暖的气候和丰富的水果。
我们的国家有着丰富的动植物资源，还有各种美丽的自然景观，比如壮观的长江、黄河等河流。
我们的祖国还有着自己的传统文化和特色，我们可以学习祖先留下来的故事和传说，了解中国的历史和文化。
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》
大班语言公开课教案《我们的祖国真大》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为《我们的祖国真大》。
通过本节课的学习，让幼儿了解祖国的地理、文化等方面的知识，培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 了解我国的地理特点，知道祖国的广大和多样性。
2. 能够用流畅的语言描述祖国的美丽和伟大。
3. 培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解祖国的广大和多样性。
重点：让幼儿学会用语言描述祖国的美丽和伟大。
四、教具与学具准备教具：地图、PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示中国地图，引导幼儿观察并提问：“大家看看，我们的祖国像什么？”（2）请幼儿用自己的语言描述地图上的形状，引导幼儿了解祖国的广大。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示祖国的美丽风光、民族文化等，让幼儿直观地感受祖国的伟大。
（2）教师提问：“我们的祖国有哪些美丽的景色？有哪些独特的文化？”引导幼儿用流畅的语言回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的祖国。
（2）请幼儿用彩泥捏出祖国的特色建筑、动植物等。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《我们的祖国真大》2. 内容：祖国的广大祖国的美丽祖国的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一幅祖国的美丽景色。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥捏一个祖国的特色建筑。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观博物馆，了解祖国的历史文化。
2. 开展户外活动，让幼儿亲身体验祖国的美丽景色。
3. 邀请家长参与，共同开展“我爱我的祖国”主题活动，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解中幼儿的参与度。
4. 作业设计的针对性和操作性。
幼儿园大班《我们的祖国真大》精品教案精选
幼儿园大班《我们祖国真大》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取教材《我们祖国真大》第三章——“美丽中国”，详细内容涉及我国地域辽阔、山川壮丽、民族众多等方面。
通过讲解和实践活动，让孩子们解和感受祖国伟大。
二、教学目标1. 让孩子们解我国地域、山川、民族等特点。
2. 培养孩子们爱国情怀，增强国家认同感。
3. 提高孩子们表达、观察和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握我国地域、山川、民族等方面特点。
难点：如何让孩子们在实践中更好地理解和感受祖国伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请孩子们来到地球仪前，让他们指出我国位置。
（2）展示地图，让孩子们找出我国各个省份。
2. 例题讲解（1）讲解我国地域特点，如“四大高原”、“三大平原”等。
（2）介绍我国山川美景，如黄山、长江、黄河等。
（3）介绍我国民族，如汉族、藏族、蒙古族等。
3. 随堂练习（1）让孩子们在地图上找出我国主要山脉和河流。
（2）分组讨论，每组选择一个民族，解其风俗习惯，并进行分享。
（1）让孩子们谈谈对本节课内容感受。
六、板书设计1. 地域特点：四大高原、三大平原等。
2. 山川美景：黄山、长江、黄河等。
3. 民族：汉族、藏族、蒙古族等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中祖国”为主题，画一幅画。
2. 答案：孩子们可以根据自己理解和想象，描绘出自己心中祖国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们对本节课内容掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后解更多关于祖国知识，如地理、历史、文化等，提高他们综合素质。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注教材《我们祖国真大》第三章，因为它涵盖我国地域、山川和民族等多个方面，这些都是培养孩子国家观念和爱国情怀重要知识点。
幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大
幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案：我们的祖国真大，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标：1.理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义，萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的.气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
大班语言教案《我们的祖国真大》（共5则范文）
大班语言教案《我们的祖国真大》（共5则范文）第一篇：大班语言教案《我们的祖国真大》（共）大班语言教案《我们的祖国真大》活动目标：一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点二、能够有感情的朗诵诗歌三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪活动准备：一、中国地图，图片二、抒情的背景音乐，录音机活动过程：一、图片导入〔教师出示中国地图〕小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？幼儿说一说自己的想法二、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕让幼儿谈一谈自己的感受三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。
1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵四、鼓励幼儿思考，活动延伸出示图片〔围着火炉吃西瓜〕幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜五、总结今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。
导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
幼儿园教案我们的祖国真大(大班诗歌)
幼儿园教案-我们的祖国真大（大班诗歌）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解我们祖国的地大物博，增强幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过学习这首诗歌，培养幼儿的朗诵能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会朗诵这首诗歌，并理解诗歌的含义。
难点：帮助幼儿表达自己对祖国的热爱之情。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、地图等直观教具，让幼儿了解祖国的大好河山。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受诗歌的美妙。
3. 情感教育法：以情感人，激发幼儿的爱国情感。
四、教学准备：1. 教具准备：祖国地图、相关图片、诗歌课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师出示祖国地图，引导幼儿观察并说出我们祖国的大好河山。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌，让幼儿了解诗歌的含义。
4. 表达情感：让幼儿用自己的话表达对祖国的热爱之情。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调热爱祖国的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出我们祖国的特色地理风貌，下周分享。
六、教学内容：1. 认知内容：让幼儿了解中国的地理特征，如山川、河流、湖泊等。
2. 技能内容：通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
七、教学步骤：1. 教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的山川、河流、湖泊等地理特征。
2. 教师分发绘画材料，让幼儿根据观察到的地理特征进行绘画。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
5. 教师总结幼儿的绘画作品，强调中国的地理之美。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的观察能力和动手能力。
2. 教师关注幼儿在分享创作思路时的表达能力和逻辑思维。
3. 教师收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画技能和创造力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行中国地理知识问答活动，加深幼儿对中国地理的了解。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
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幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案模板五篇有趣的教案能够让更多的学到更多的知识，也能够增加学生学习的爱好。
下面就是小编给大家带来的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1.课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2.有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么?我们的中国地图像什么?你觉得我们的祖国怎么样?小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊!2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌(1)师：你们看看这位阿姨在干什么呀?我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报(2)教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌(1)回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
(2)教师完整朗诵诗歌(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大(1)师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同?为什么说我们的祖国真大呢?我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样?(2)幼儿自由讨论、回答。
(3)教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报(1)幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
(2)幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)2、多形式朗诵诗歌(采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。
)四、结束环节教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇三活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么?""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么?"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方?"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——某某市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"(评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
)2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。
(3)"谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?"师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说"早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"，就是指这儿。
让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
(评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。
)3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
(1)欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿认真听。
(2)教师朗诵诗歌，幼儿认真听。
(3)师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
(4)幼儿边看图片边学说诗歌。
(5)集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。
4、分组表演。
(1)幼儿分三组进行朗诵表演。
(2)男女生分组朗诵。
(3)教师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延伸："画地图"游戏。
教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇四案例背景:教材概述:《祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博。
这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。
作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。
在设计活动时，首先通过观察地图，初步感知祖国有很多城市,再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗，进一步引导幼儿发现各地的差异等。
在一系列表象积累的基础上，在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式，创造性地表述对祖国的感受,不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。
教学背景:我们的祖国——中华人民共和国，历史悠久，地大物博。
南北相距约5500千米，东西相距约5200千米，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。
爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容,过去，我们进行这方面教育时，往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容，形式以结合图片介绍为主，说教的成分较重，幼儿只能被动地接受。
如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢?我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。
因此，我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。
活动目标:1.感知、理解诗歌的内容，学习用自豪的声音朗诵诗歌。
2.能从不同的角度赞美我们的祖国。
3.萌发做一个中国人的自豪感。
活动准备:1.中国地图一幅。
2.图卡：冬爷爷、雪花，春姑娘、花，滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
3.抒情的背景音乐。
4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
案例实录:1.出示中国地图，感受祖国之大，体会祖国像妈妈。
(1)教师出示中国地图，引导幼儿观察并说说地图上中国的形状。
(2)教师介绍看地图的方法：上北下南左西右东。
(3)引导幼儿在地图上找一找东海县的位置，同时体验东海县实际面积与地图上面积的大小差别之大，感受每一个地方就像是祖国妈妈的孩子一样，祖国妈妈的孩子非常非常多。
教师：“大家知道我们东海县有许多好玩的地方，那别的城市有哪些美丽的景色呢?让我们一起看大屏幕。
(4)播放祖国各地的风光照片。
请孩子们说说自己的感受。
(5)在中国地图上找到祖国的最南边和最北边，同时出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。
教师：“在冬天，祖国的最南边是什么样子的?祖国的最北边又是什么样子的?(如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容，教师可以用一些小问题加以引导。
如：天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢?)”同时出示冬爷爷、雪花，春姑娘、花的图卡。