统编版语文二年级下册第6单元：语文园地六 第二课时
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部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉 jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
部编版小学语文二年级下册《语文园地六》(第二课时)
作品来源：上屋小学二（4）班 余梦澄
习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
“作业”展示台
声音、作业来源：上屋小学二（2）班 林泽轩 二（4）班杨肖一
课堂小结
借阅公约要遵守，建设文明图书角。 有序借书按时还，热爱阅读习惯好。 自然世界很奇妙，只要大胆去思考。 岩石海洋和万物，海量知识都知道！
20 20
作业来源：上屋小学二（2）班 林泽轩 习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
作业、声音来源：上屋小学二（ 4）班 杨肖一 习题来源：海天出版社《知识与能力训练》
写话
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？
声音来源：上屋小学二（4）班 杨肖一
为什么？ 哪儿？ 谁？ 怎么会？
我会说
为什么苍蝇在远处就能看到人走近，迅速飞走呢？
点击此处
在哪儿才能找到添恐加龙文字化石呢？ 是谁告诉大雁往南飞？ 世界上有多少种动物？
打开写话本，记录自己的疑问，多写几句。
声音来源：上屋小学二（4）班 杨肖一
作业来源：上屋小学二（4）班 余梦澄
声音熠熠”展示台
最近我看了《西游记》。这本书讲了孙悟空、 猪八戒、沙和尚，一起护送唐僧去西天取经的 故事。读了这本书，我知道了只有经历困难， 并克服困难，才能获得成功。
点击此处 添加文字
声音来源：上屋小学二（4）班 杨肖一
最大的“书”
借助拼音，读准字音，读通句子，至少把课文读两遍。
我们班建起了图 书角。我们把书分类 摆放，方便借阅。
我们制定了《图书 借阅公约》《图书管理 守则》，做到人人遵守。
小学二年级语文下册教学课件《语文园地六》
荡满敬
荡满敬
“荡”是上窄下宽的字，下面的“汤”要写 得宽大舒展。
“满”是左窄右宽的字，书写时要注意把右 面写得饱满些。
“敬”是左宽右窄的字，左边的“苟”略带 斜度，右边的“攵”捺舒展，稳住重心。
自由读一读，注意带点的词语。
猜猜加点词语的意思，和同学交流理
解词语的方法。
◇ 他并没有明说，只是用眼神暗示我。
图书馆。
yán jiū
研究所
shào
哨所
派出所
zhěn
诊所
研究所
派出所
哨所
诊所
“研”“哨”“诊”是左右结构的字。 “究”是上下结构的字。
字词句运用
含迎留
含迎留
“含”由“今”和“口”组成，上面不能 写成“令”。
“迎”的中间部分要注意没有一撇。 “留”的上半部分有点，千万不能漏掉。
4. 我们班的图书有专门的同学负责 管理。
5. 大家都很爱借阅图书。 6. 有部分同学不爱惜图书，在书中
随意涂画。
日积月累
仔细观察课本插图，说说你有哪 些发现。
mǐn
悯农（其一）
tánɡ shēn
[唐]李绅
sù
春种一粒粟，秋收万颗子。
xián
fū yóu è
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：
一粒粟
··
◇ 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿
··
消息。
mǎ
◇ 渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧
闹· 起来。
·
分小组讨论怎样理解带点词语的意思。
我们可以借用查字典的方法来理解词语 的意思，也可以联系上下文中有关联的熟词 来理解词语的意思。
运用方法，理解词语。
统编版语文二年级下册统编版语文园地六我心中的“小问号”课件(共35张PPT)
用疑问词提问，问完 后，你还可以给它换 个位置。
问原因
为什么
问过程
怎么、怎样
认认疑问词
你会用不 同的疑问词吗？ 还要加上小问 号哟！
问事物
谁、哪些
问地点
哪儿、哪里
为什么星星会眨（zhǎ）眼睛？
天空 为什么雨后天上挂着彩虹？
针对奇妙的大自然，
树叶的形状为什么是各种各样的？ 我们可以从多个方面提问，
为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞？ 为什么蝴蝶喜欢在花丛中翩翩起舞？ 小蝌蚪的颜色怎么和青蛙的不一样呢？ 小蝌蚪的衣服怎么和青蛙的不一样呢？
小组合作：选择其中一个事物或一个地方的几个事物创编一节问号诗。
评价内容 1.能正确使用不同的疑问词 2.能选好目标来问不同的问题
3.能把问题问得有趣
互查情况
写作指点
下雨前蜘蛛逃到哪里去了？
是谁告知蝉要下雨了？
石头上怎么会有贝壳呢？
……
第一步：巧用疑问词说一说
请你圈出每个句子里的疑问词，再视察一下疑问词的位置。
为什么星星会眨（zhǎ）眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五彩斑斓的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪里去了？ 是谁告知蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
有 “问号”的儿童诗
视察这两首诗，说说儿童诗有什么特点？
分行表达 运用修辞 大胆想象
诗我读《人们鱼看平儿到时》了会，什怎找么出才读里会有面藏如问着此号的好的小奇句问？子号？。
鱼儿 文/樊发稼 树叶，落了； 秋天，来了； 天气，冷了。 可鱼儿还光着身子， 在河里游水玩。 它们怎么就不怕着凉／不会感冒？
怎样把问题 问得有趣？
第三步：“有趣”提问乐一乐
提“小小的”问题
二年级下册语文教学课件：语文园地六PPT【部编版】
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
借助拼音自由读课文，读准字音, 读通句子。思考:最大的“书”指的是 什么？ 大自然就是最大的一本"书"，这本"书 "永远也读不完。在这本书中，你会汲 取更多的自然科学知识的营养，享受 到更多的乐趣。
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
树叶贝壳小鱼和我们现在 看到的一样吗？已经成为了化 石。
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
这本“书”是地质勘探队员们最喜欢 研究的书，你说那些叔叔天天读这样 的书，究竟有什么用啊？
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
bó guǎn lǎn yù yán jiū shào zhěn jì
馆博 育 览 诊研 究 哨技
含迎 留 荡满 敬
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
“含、留、荡”都是上下结构，“含”上 “今”下“口”，写的时候要注意；“留” 写的时候不能少写笔画；“荡”上“艹”下 “汤”，写的时候要看清笔画；“敬” 由 “苟”和“夊”组成，写的时候要注意各部 分的写法。
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
二年级下册语文课件语文园地六人教 部编版
喧闹：喧哗吵闹。 造句：我喜欢安静，不喜欢这喧闹ห้องสมุดไป่ตู้声。 暗示：不明白表示意思，而用含蓄 的言语或示意的举动使人领会。 造句：接到了暗示，他赶紧走向前。 泄露：不应该让人知道的事情让人 知道了。 造句：他不小心泄露了秘密。
•
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
部编版小学二年级语文语文园地六》(第二课时
学习要求
1. 自读故事，读准字 音，读通句子。
2. 画出不懂的词语， 并试着弄明白。
人物
治理时间
方法
结果
人物 鲧 禹
治理时间 九年 十三年
方法 筑坝挡水 疏通河道
结果 洪水泛滥 洪水退了
作业
讲故事 提示一：借助表格 提示二：用上“大禹看
到……，带领，结果……” 的顺序来讲述。
二年级上册语文园地六
第二课时
日积月累
yǒu zhì zhě shì jìnɡ chénɡ
有志者事竟竟成。
zhìdānɡ cún ɡāo yuǎn
志志当存高远。
hòu hàn shū
——《后汉书》
zhū ɡě liànɡ
——诸葛亮
穷且益坚，不坠坠青云之之志。——王勃 qiónɡ qiě yì jiān
bú zhuì qīnɡ yún zhī zhì
wánɡ bó
日积月累
yǒu zhì zhě shì jìnɡ chénɡ
有志者事竟成。
zhì dānɡ cún ɡāo yuǎn
志当存高远。
hòu hàn shū
——《后汉书》
zhū ɡě liànɡ
——诸葛亮
qiónɡ qiě yì jiān
bú zhuì qīnɡ yún zhī zhì
wánɡ bó
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
有志向者事竟成。—《后汉书》
有志向者事竟成。—《后汉书》
有志向者事竟成。—《后汉书》
志当存高远。 —诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
日积月累
yǒu zhì zhě shì jìnɡ chénɡ
有志志者事竟成。
部编版二年级语文下册语文园地六课件
详细描述：与之前相比，学生在句子运用方面有了明显的进步，能够更加准确地表达自己的意思。
THANKS
感谢您的观看
写字表
总结词
规范汉字书写
详细描述
提供标准、规范的汉字书写示例，帮助学生掌握正确的笔画顺序和书写技巧，提 高学生的汉字书写能力。
词语表
总结词
丰富学生的词汇量
详细描述
列出与课文内容相关的常用词语，如“花朵”、“树木”、“动物”等，帮助学生积累更多的词汇，提高语言表 达能力。
句子积累
总结词
提供优美的句子供学生欣赏和模仿
的含义和用法。
词语搭配
教授词语的正确搭配和 使用，提高学生的语言
运用能力。
近义词与反义词
学习近义词和反义词的 比较与辨析，拓展学生
的词汇量。
句子教学
句子结构
讲解简单句、复合句等基本句型结构，帮助 学生理解句子构成。
句子仿写
提供例句让学生进行仿写，培养其语言表达 能力。
句子扩展
引导学生通过添加修饰语、状语等扩展简单 句，丰富句子的表达力。
语境中运用
将所学汉字放入具体的语境中，让 学生在实际运用中加深对汉字的理 解和记忆。
写字教学实例
01
02
03
笔画指导
详细讲解汉字的基本笔画 ，如“横、竖、撇、捺” 等，以及笔画顺序，帮助 学生打好写字基础。
规范书写
强调书写的规范性，包括 坐姿、握笔姿势、笔画粗 细等，培养良好的书写习 惯。
写字练习
设计有针对性的写字练习 ，让学生在反复练习中提 高写字水平。
词语教学实例
近义词辨析
通过对比近义词的异同， 帮助学生理解词语的含义 和使用情境。
反义词辨析
THANKS
感谢您的观看
写字表
总结词
规范汉字书写
详细描述
提供标准、规范的汉字书写示例，帮助学生掌握正确的笔画顺序和书写技巧，提 高学生的汉字书写能力。
词语表
总结词
丰富学生的词汇量
详细描述
列出与课文内容相关的常用词语，如“花朵”、“树木”、“动物”等，帮助学生积累更多的词汇，提高语言表 达能力。
句子积累
总结词
提供优美的句子供学生欣赏和模仿
的含义和用法。
词语搭配
教授词语的正确搭配和 使用，提高学生的语言
运用能力。
近义词与反义词
学习近义词和反义词的 比较与辨析，拓展学生
的词汇量。
句子教学
句子结构
讲解简单句、复合句等基本句型结构，帮助 学生理解句子构成。
句子仿写
提供例句让学生进行仿写，培养其语言表达 能力。
句子扩展
引导学生通过添加修饰语、状语等扩展简单 句，丰富句子的表达力。
语境中运用
将所学汉字放入具体的语境中，让 学生在实际运用中加深对汉字的理 解和记忆。
写字教学实例
01
02
03
笔画指导
详细讲解汉字的基本笔画 ，如“横、竖、撇、捺” 等，以及笔画顺序，帮助 学生打好写字基础。
规范书写
强调书写的规范性，包括 坐姿、握笔姿势、笔画粗 细等，培养良好的书写习 惯。
写字练习
设计有针对性的写字练习 ，让学生在反复练习中提 高写字水平。
词语教学实例
近义词辨析
通过对比近义词的异同， 帮助学生理解词语的含义 和使用情境。
反义词辨析
部编版语文小学二年级下册第六单元语文园地六教学课件(第二课时)
你知道 答案吗？
小组交流自己 心中的“为什 么”。
写一写 问题
问一问 答案
展示台
我们的 图书角
日积月累
悯农
（唐）李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
说说这首 诗的意思
春天播种下一粒种子，到 了秋天就以收获很多的粮 食。天下没有一块不被耕作 的田，可种田的农夫却仍然 有饿死的。
熟读成诵
赛读，背诵
我爱阅读
自读课文，不会 读的字查字典。
说一说你读懂了什么。
“岩石”里藏着很多知识。
说一说
“岩石”里都藏着哪些知识？
再见
写一写问题问一问答案我们的图书角展示台日积月累悯农唐李绅春种一粒粟秋收万颗子
部编版语文二年级下册
语文园地六
第二课时
写话
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的？
写话
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
部编版(统编)小学语文二年级下册第六单元《语文园地六》教学课件PPT
我交流，我积累。
我是班级的图书管理员，我首先把同学们拿来的图书分类把书 目写下来贴在墙上，让同学们能清楚地知道图书角有哪些图书。 每天我都会把图书角的图书分类整理整齐，同学们来节约时我 能很快找到。
我会遵守图书角的借阅制度，借来的图书，我会给它 包上书皮，避免弄脏、弄破。
读完书后，我经常和同学们分享我的阅读成果，在 学习小组内进行阅读比赛，大家的阅读兴趣可浓了！
伴们知不知道答案。
大自然真是奇妙哇！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把
他们写下来吧！
可以把问题做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
思路导航:
本次写话具体应该 怎样去写呢？
这次习作的内容 是写出自己对大 自然的一些疑问。
我们要先观察自 然，并提出问题。 在观察、提出问 题的同时养成记 录的好习惯。
2. 岩石“书”有什么作用？
1. 很久很久以前，这里是 2. 岩石“书”能告诉我们，
一片长满树木的陆地 。后 哪里埋着煤炭， 哪里藏着
我的解答
来，陆地沉下去，就变成 了大海。又过了很多很多
铁矿…… 把这本“ 书” 读懂，就能为国家找到更
万年，海底慢慢上升，这 多的宝藏。
里又变成了高山。
感受美好自然，培养语文素养！
一方明月 照当头
zhěn
诊
诊所 诊治
识字巧方法
三人发言
练一练，学运用。
读一读，连一连。
医院
体育馆 科技馆 图书馆
我拓展，我积累。
小朋友，你还 知道哪些其他 场所的名称？
我所知道的其他场所的名 称还有：图书馆、纪念馆、 水族馆、供电所、律师事 务所、税务所、托儿所等。
下面这些字你能写对吗？
听范读，注意生字的读音。
部编人教版二年级下册语文《语文园地6》优质课件
7、本班图书借阅时间：中餐后、晚餐后等课余时间进行借阅。
日积月累
悯农（其一）
语文园地六
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
【唐】李绅
语文园地六
为什么农民还会被 饿死呢？
语文园地六
我爱阅读
语文园地六
语文园地六
这篇短文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带
川川 去
。爬山
爬到 半山腰 ，遇到了一位
写字时，不 要多写或者 少些笔画。 还要注意字是 上下结构还是 左右结构。
语文园地六
含迎 含 迎 荡 满 荡 满
留 留 含 迎 留 敬 整 荡 满 整
请把汉字工整的 写在田字格里。
语文园地六
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
他并没有说，只是用眼神暗示我。 这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
部编人教版 语文 二年级 下册 语文园地六
语文园地六
部编人教版语文二年级下册
语文园地六
识字加油站
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研究所 派出所 哨所 诊所
语文园地六
咱们去参观建筑物
-01- 博物馆
-04- 体育馆
-02- 展览馆
-03- 科技馆
语文园地六
研究所
派出所
哨 所
诊 所
语文园地六
字词句运用
地质勘探员
，
他为川川介绍了
最大的“书”
。
语文园地六
“岩石就是书啊！你看，这岩石一 层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
岩石一层一层的就像一本厚厚的书
语文园地六
语文园地六
最大的“书”
岩石
有字
雨痕、波痕、 矿物
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春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
日积月累
作者介绍： 李绅（772年－846年），字公垂。祖籍亳州谯
县（今安徽省亳州市谯城区古城镇人）。唐朝宰 相、诗人。李绅与元稹、白居易交游甚密，为新 乐府运动的参与者。著有《乐府新题》二十首， 已佚。代表作为《悯农》
日积月累
读出诗歌的节奏、韵律、押韵
语文园地六
第二课时
展示台
展示台
图书角
展示台
按时归还， 不拖延。
图书借阅公约
爱惜书籍， 不破坏。
人人带书充 实图书角。
展示台
科普类 童话类 科幻类
展示台
《海的女儿》
《植物王国》 《上下五千年》 《十万个为什么》
科普类 童话类 科幻类
《丑小鸭》
……
《海底两万里》
日积月累
悯农（其一）
【唐】李绅
悯农（其一）
【唐】李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
日积月累
春种一粒粟， 秋收万颗子。
写出了一年的 劳动过程。
这是诗人想象 丰收的景象。
日积月累
怎么还会饿死呢？
四海无闲田， 农夫犹饿死。
日积月累
悯农 唐 李绅 我读两遍 春种一粒粟， 就能背诵。 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
我都会唱了。
日积月累
我爱阅读
我爱阅读
最大的“书”大的“书”
猜一猜川川长大 的理想是什么？
我爱阅读
最大的“书”
为什么说岩 石是“书”？
我爱阅读
最大的“书”
了解对话的叙述方式。 体会对话的作用。
我爱阅读
最大的“书”
体会川川对科学 勤思好问的精神。
我爱阅读
好学好问
为人类 做贡献
谢谢观看
这篇短文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带 川川
去 爬山 。
爬到 半山腰 ，遇到了一位 地质勘探员，
最大的“书”
他为川川介绍了
。
我爱阅读
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层 一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
岩石一层一层的就像一本厚厚的书
我爱阅读
最大的“书”
岩石
有字
有画 有知识 有作用
雨痕、波痕、 矿物
树叶、贝 推断以前 壳、小鱼 的情况
日积月累
作者介绍： 李绅（772年－846年），字公垂。祖籍亳州谯
县（今安徽省亳州市谯城区古城镇人）。唐朝宰 相、诗人。李绅与元稹、白居易交游甚密，为新 乐府运动的参与者。著有《乐府新题》二十首， 已佚。代表作为《悯农》
日积月累
读出诗歌的节奏、韵律、押韵
语文园地六
第二课时
展示台
展示台
图书角
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按时归还， 不拖延。
图书借阅公约
爱惜书籍， 不破坏。
人人带书充 实图书角。
展示台
科普类 童话类 科幻类
展示台
《海的女儿》
《植物王国》 《上下五千年》 《十万个为什么》
科普类 童话类 科幻类
《丑小鸭》
……
《海底两万里》
日积月累
悯农（其一）
【唐】李绅
悯农（其一）
【唐】李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
日积月累
春种一粒粟， 秋收万颗子。
写出了一年的 劳动过程。
这是诗人想象 丰收的景象。
日积月累
怎么还会饿死呢？
四海无闲田， 农夫犹饿死。
日积月累
悯农 唐 李绅 我读两遍 春种一粒粟， 就能背诵。 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
我都会唱了。
日积月累
我爱阅读
我爱阅读
最大的“书”大的“书”
猜一猜川川长大 的理想是什么？
我爱阅读
最大的“书”
为什么说岩 石是“书”？
我爱阅读
最大的“书”
了解对话的叙述方式。 体会对话的作用。
我爱阅读
最大的“书”
体会川川对科学 勤思好问的精神。
我爱阅读
好学好问
为人类 做贡献
谢谢观看
这篇短文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带 川川
去 爬山 。
爬到 半山腰 ，遇到了一位 地质勘探员，
最大的“书”
他为川川介绍了
。
我爱阅读
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层 一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
岩石一层一层的就像一本厚厚的书
我爱阅读
最大的“书”
岩石
有字
有画 有知识 有作用
雨痕、波痕、 矿物
树叶、贝 推断以前 壳、小鱼 的情况