平时作业2讲评
第二次作业讲评3

第二次作业讲评4/11/2013同学们好:形成性考核作业选取了对个人理财理论联系实际的能力、深入分析能力和计算运用等三种能力考察的形式,目的是训练、提高学生的综合能力。
作为对学生学习能力和学习质量的一个重要控制和考核手段,作业题主要考查学生三个方面的能力:第一类是考查学生对基础知识包括基本概念和基本原理的掌握,如选择题和名词解释题。
第二类是考查学生运用专业知识进行分析判断的能力。
如思考题。
这类题目对学生能力的要求进了一步,不但要求掌握基本的专业知识,还要求能够运用,进行分析。
第三类是考查学生理论联系实际进行综合分析的能力。
如案例分析等。
这类题目通常不能直接在教材上找到答案,而是需要运用专业知识和基本原理来进行分析。
这一类题目旨在为大家提供一个尝试的机会,但是同学们普遍感到困难,完成的比较不理想的也是这一类题目。
下面就来谈谈从第一次作业中反映出来的学习中反映的问题,并作要点提示。
第四章单选题1、( B )是个人证券理财的根本作用。
评析:个人证券理财的作用可以概括为八个字:规避风险、获取收益。
如何通过证券理财使个人的货币资产实现最大限度的增值,是所有个人投资者追求的目标。
4、从个人证券理财产品的风险看,债券类理财产品的特有风险主要是( D )。
A政策风险B利率风险C市场风险D违约风险评析:个人证券理财产品共性类的风险主要有政策风险、企业经营风险、利率风险、市场风险、流动性风险等等,而发行债券的公司不能按时支付债券利息或偿还本金,给债券投资者带来损失可能性的风险是债券类理财产品特有的风险。
思考题5、本章介绍了几类个人证券理财产品,它们分别适合于哪类投资群体?评析:本章主要介绍了债券类理财产品,股票类理财产品和投资基金类理财产品,个人证券理财应根据各种理财产品的特性选择投资。
案例分析评析:不同的证券理财产品有各自的特性,适合不同的投资群体,一个金融理财规划师要针对不同的人群作出科学的个人证券理财策略,主要考虑两个因素1)个人投资者的年龄;2)构建什么样的投资组合。
学前社会教育作业2讲评

作业2讲评讲评1:概念题就是对该概念进行名词解释,答题要抓住概念的本质,搞清内涵和外延,语句要简洁精练。
讲评2:填空题尽量参考教材内容,用教材的原词原句,可以从教材中找到相应的出去,所要填的空基本上都是需要掌握的关键点,学习过程需要重点把握。
讲评3:选择题的四个选项一般具有一定的模糊性,让人混淆,这就需要掌握一些重点概念和知识点,一般都可以在教材中找到答题根据。
讲评4:有些问答题没有现成的答案,需要同学们自己进行概括。
因此,同学们做简答题要尽可能地条理清晰、简洁、言简意赅,可以根据分值调整回答内容的多少。
讲评5:设计题的回答方法,需要注意的是:一是要找到设计分析题目中问题的原理和方法;二是结合题目中的问题、案例,用该原理进行具体分析,说明设计的目标、内容、活动过程、环境等;三是联系实际,谈自己的设计思路或理由。
回答方法要依据具体的题目问题,灵活分析,设计的格式要求正确。
以上供同学们参考。
讲评6:请简述教师在小实验中的指导要点?请参考教材109-110页。
答案要点:第一,为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料;第二,指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能。
第三给予学前儿童充分的实验时间。
第四,交代实验规则并保证学前儿童安全。
讲评6:简述在观察方法的运用过程中应注意哪几点?答案要点:在运用观察方法的过程中,除了要注意学前儿童年龄特点之外,还应该特别注意应尽可能进行现场的观察、调动学前儿童的各种感官参与观察、引导学前儿童多角度地观察事物与景象、指导学前儿童学习观察方法。
讲评7:简述在观察方法的运用过程中应注意哪几点?答案要点:在选择游戏时,一是应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性;二是让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。
可以进一步展开论述。
作业讲评范文

作业讲评范文
同学们好,今天我们来讲一下上次布置的作业。
首先,我要感
谢大家对作业的认真完成,大家的努力让我感到非常欣慰。
接下来,我将对大家的作业进行评讲,希望能够给大家一些建设性的建议。
首先,我要提到的是作业的内容。
在这次作业中,大家都很好
地完成了要求的任务,对于问题的分析和解答都做得非常到位。
在
未来的作业中,我希望大家能够更加深入地思考问题,多一些自己
的见解和观点,这样才能够更好地展现自己的学习成果。
其次,我要说到作业的书写。
在这次作业中,大家的书写都非
常工整,这让我感到非常高兴。
但是,还是有一些同学在书写上存
在一些问题,比如字迹潦草、错别字等。
我希望大家在未来的作业
中能够更加注重书写,力求字迹工整,避免错别字的出现。
最后,我要谈谈作业的态度。
在这次作业中,大家都展现出了
积极的学习态度,认真对待每一道题目,这让我感到非常欣慰。
但是,也有一些同学在作业中存在一些马虎的情况,比如粗心大意、
草率完成等。
我希望大家在未来的作业中能够更加认真对待,做到
每一道题目都精益求精。
总的来说,大家在这次作业中都表现得非常不错,但也存在一些需要改进的地方。
我希望大家能够在未来的学习中不断进步,做到更加完美。
最后,再次感谢大家的努力和配合,希望大家能够在未来的学习中取得更好的成绩。
谢谢!。
社区治理平时作业二讲评

国家开放大学开放教育专科行政管理专业社区治理平时作业讲评2(供参考)第4章至第7章答题技巧:1、名词解释要将概念解释清楚,切忌偷工减料。
2、简答题则是所学知识的综合,需要做到条理清楚。
3、填空题在教材中都能找到具体的内容。
3、论述题要结合书本知识,联系实际进行阐述。
很多同学在回答这个问题的时候,随意性很强,要点掌握不好。
参考答案:一、名词解释(每小题5分,共20分)1、社区服务P772、社区预防P1023、社区文化P1234、社区环境保护P150二、填空题1、社区服务的本质特征是。
P782、面向弱势群体的社会福利服务,其服务内容以为主。
P803、社区预防的工作重点为:疫情报告、和。
P1034、社区医疗的工作重点为:慢性病防治、和。
P1045、社区保健的工作重点为:、妇女保健和。
P1056、社区卫生服务的工作方法有社区动员、和三大方法。
P1137、社区文化是一种综合性的地域文化现象,具有地域性、群众性、和等特点。
P1248、狭义的社区环境主要包括社区内的自然环境、和社会环境。
P1439、环境问题通常包括和两个方面。
P14510、噪声会影响人的睡眠,一般来说,分贝的连续噪声可使10%的人受到影响。
P149三、简答题(每小题10分,共40分)1、我国社区服务的运行模式。
P832、社区健康教育的方法。
P1083、社区文化的功能。
P1294、社区环境建设的内容有哪些?如何抓好社区环境建设?P153四、论述题(每题15分,共30分)1、我国社区服务发展存在着哪些制约因素?如何进一步发展社区服务?P892、试论述我国社区文化面临的主要问题及发展策略。
P132。
中小学一线教师日常作业批改与讲评的几点妙招

中小学一线教师日常作业批改与讲评的几点妙招“流水”的作业,“铁打”的老师。
批改作业就像每天备课一样不可或缺。
批改作业的方法应多样化,关键是调动学生学习的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体。
一、批改有方,提高效率1.随堂批改作业新课后,简单的作业可当堂完成,采用竞赛抢答、小组比赛的方法,当堂集中统一批改。
这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度,还可锻炼学生的反应能力,增强学生的竞争意识,形成积极的人生态度。
2.教师面批对教学中的重难点练习,做到人人过关,利用课外时间与学生面对面,逐题批改,及时指出其错误,理清错误的原因,并要求学生马上进行订正。
例如电路图题目,若不采取面批,学生根本不知道错在哪里、如何改正。
如进行面批效果就好多了。
3.小组批改作业把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组。
课堂上的有些练习,教师可以先检查最早完成的作业,每小组只须检查一人,并指出其错误所在,然后由他去批,改另外三人的练习,并监督、帮助他们进行订正。
对于课外的作业,同样可采取这种办法。
对于有些非常简单的作业,如课堂讲过的练习,课外需巩固的、元素符号、化合价的默写等,可直接交由小组长负责督促组员抽时间完成。
教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业的完成和批改情况。
4.自改和互改对于一些比较简单的练习,教师可先报出答案,让学生自批自改,发现错误,还可同桌或前后桌同学相互批改。
如有问题,学生马上举手提出,教师立即讲解;或课后小组讨论订正,对还不能解决的问题,可汇报给老师。
在自改法的经常运用中,学生会慢慢形成自我检测习惯,减少马虎。
如每个学生都负责,能在一定意义上进行比教师更为细致的批改。
5.二次批改记分在评价学生作业的问题上,传统的做法往往是教师经过一番审阅和批改,然后给予一次性的成绩。
学生很少去思考和订正,为应付老师,可能直接抄答案。
二次记分的做法是:先由教师对学生的试卷、练习、作业等先打一个基本成绩,并配以切中要害、恰如其分的评语;然后将作业发还给学生,要求他们对照评语,深刻反思自己的作业过程,认真订正自己的作业,如果正确,便追加成绩,否则便不给分。
形成性考核册第二次作业讲评

形成性考核册第二次作业讲评第二次作业讲评7/28/2020同学们好:我将批改作业情况反馈给您, 请阅读。
问题及要求反馈如下:1.做作业之前需要认真仔细阅读教材, 对基本概念和基本原理掌握的要扎实。
2.做题时要仔细审题。
3.回答问题不全面, 综合分析问题的能力较差。
反映在作业里面就是: 分析短文题大部分学员只是从教材上摘录了原理, 对基本原理阐述的不完整, 也不知道如何将理论与实际两者有机结合起来, 效果不是很理想, 没有达到预期设计教学的目的。
根据已经完成的这次作业的完成情况来看, 大多数学员对判断题、单项选择题和多项选择题掌握的比较好, 其次是计算及分析题、分析短文题存在的问题最多。
现在针对作业中的问题的答案给出主教材相应知识点的页码, 务请同学们阅读教材后自己独立思考并给出答案。
第三章、第四章一、单项选择题( 以下注明的是主教材相应知识点的页码, 务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案)1.企业集团战略管理具有长期性, 会随环境因素的重大改变而进行战略调整, 表明其具有( ) 的特点。
P51A.全局性B统一性C.动态性D.高层导向型详细内容见教材P51。
2.集团战略管理最大特点就是强调( )。
P50A整合管理B风险管理C利润管理D人力资源管理详细内容见教材P50。
3.在中国海油总部战略的案例中, ( )是该集团各业务线的核心竞争战略。
A低成本战略B协调发展战略C人才兴企战略D科技领先战略详细内容见教材P67。
4.( )也称为积极型投资战略是一种典型的投资拉动式增长策略。
P57A收缩型投资战略B调整型投资战略C扩张型投资战略D稳固发展型投资战略详细内容见教材P57。
5.低杠杆化、杠杆结构长期化属于(D)融资战略。
P65A激进型B.长期型C中庸型D保守型详细内容见教材P65。
6、 ( )经常被用于项日初选且财务评价。
P82A市盈率法B.回收期法C净现值法详细内容见教材P82。
7、在投资项目的决策分析过程中.评估项目的现金流量是最重要也是最困难的环节之一。
作业讲评2

国家开放大学开放教育专科行政管理专业公务员制度讲座平时作业讲评2(供参考)第4章至第5章答题技巧:一、不同题型的回答策略:1、填空题需要将内容完整、准确地填写,不能多字也不能少字。
填空题在教材中都能找到具体的内容。
2、不定项选择题每题至少有一个答案,多选、少选均不能得分,所以要将所有正确答案都找出来。
3、名词解释要将概念解释清楚,切忌偷工减料。
4、简答题是考查大纲中重要原理、重要理论的要点,在回答这种类型题时,要求做到条理清楚,回答出重要原理、重要理论要点即可,不需要展开论述。
5、论述题主要考查学生运用所学知识解决现实问题的能力,更注重学生能力的考查。
从命题的设问上,往往围绕“提出问题”“分析问题”“解决问题”三方面立意,体现了理论联系实际的原则。
论述题要求学生在解题时首先要看清题目的设问,明确解题的方向和联系实际,回答时必须联系个人及当前社会生活中的重点和热点问题进行答题。
二、注意事项:1、看懂问题,知道在问什么。
2、关注问题中的关键词。
3、对于基础的知识、概念要尽可能地记忆。
4、在理解的基础上,学会“举一反三”,用所学的知识分析问题。
参考答案:一、填空题(每空 1分,共10 分)1.我国是世界上最早实行考试录用政府官员的国家,起始于我国隋朝的。
P682.现代意义上的文官制度产生于19世纪的。
P683.公务员录用的适用范围首先应当限于。
P694.是我国公务员录用制度需遵循的标准。
P705.公务员录用的方法,必须充分贯彻和体现原则。
P706.包含任职、免职两个方面的内容。
P927.制是目前世界各国普遍采用的一种任免方式,也是我国任免公务员的主要方式。
P938.一般说来,制能较好地反映公民的意愿,体现民主管理的原则,并且有利于克服官僚主义。
P939.在我国,对公务员职务任免的权限,主要依据我国政治制度的组织原则和来划分,具体体现在宪法和有关法律法规中。
P9410.国务院和县级以上地方各级人民政府及其工作部门,是我国行政机关公务员中组成人员的任免机关。
市场营销学平时作业二讲评复习课程

市场营销学平时作业二讲评一、单项选择1、“刺激---行为”模式的顺序应该是(A )。
A:刺激——需要——动机——行为B:需要——刺激——动机——行为C:刺激——动机——需要——行为D:动机——刺激——需要——行为2、企业部分地改变要采购的商品规格、质量、价格、或供应者的购买行为称为:( B ) A.间接购买 B.修正重购 C.新购 D.探索性购买3、消费者对某种产品的需求和爱好比较接近,企业在选择目标市场可采取(A )。
A.无差异性目标市场策略B.差异性目标市场策略C.集中性目标市场策略D.密集性目标市场策略4、下列不属于领先者扩大需求策略的是: (D )A.不断发现新的购买和使用者B.不断开辟产品的新用途C.设法增加产品的使用量D.开发新产品5、在产品差异性很小而对价格敏感性很高的资本密集且产品同质的行业中,竞争者之间通常是谋求以下局面: ( C )A.攻击市场主导者B.阵地防御C.和平共处D.迂回进攻6、一个市场是否有价值,主要取决于该市场的:( C ) A.需求状况 B.竞争能力C.需求状况和竞争能力D.中间商的多少7、侧翼进攻就是:(A )A.集中优势力量攻击对手的弱点B.避开竞争对手的现有市场的间接进攻策略C. 集中全力向对手的主要市场发起进攻D.全面、大规模的市场进攻8、企业从自己的优势或擅长出发,根据顾客的分类进行专业化营销的竞争者称为:( A )A.市场补缺者 B.市场跟随者 C.市场领先者 D.市场挑战者二、多项选择1."暗箱"理论中的"五W"是指:(ABCDE ) A.什么B.何处C.何时D.为何E.哪些人2.在"刺激-反应"模式中,市场营销外部刺激的因素包括:(ACDE) A.价格B.调研C.产品D.渠道E.促销3.消费者态度由下列内容构成:(ADE) A.信念B.学习C.感受D.情感E.意向4.影响消费者行为的外在因素包括:(ABCD ) A.相关团体B.社会阶层C.家庭情况D.文化状况E.感受5.消费者购买行为的主要类型包括:(CDE ) A直接购买B.间接购买C.经常性购买D.选择性购买E.探究性购买6.以下属于密集型发展战略的有:(ADE) A.市场开发B.一体化经营C.多角化经营D.产品开发E.市场渗透7.影响生产者购买行为的因素有:( ACDE ) A.环境因素B.相关群体C.个人因素D.组织因素E.人际因素8.细分市场的五点要求是: (ABCDE)A.要做到分片集合化B.细分后的子市场要有足够的购买潜力C.细分后的子市场要有可接近性D.市场细分要有可衡量性E.市场细分要有相对的稳定性9.具有代表性市场细分的标准主要有: (AD)A.地理环境 B.经济文化 C.商品用途D.购买行为 E .产品质量10.目标市场策略是: (ABC) A.无选择性市场策略 B.选择性市场策略 C.集中性市场策略 D.市场细分 E.市场竞争11、下列哪几类产品卖主之间的竞争较激烈(BD )。
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中央广播电视大学开放教育专科行政管理专业人力资源管理平时作业2讲评一、案例分析:波音公司的新计算机系统(40分)1990年,西雅图波音商用航空集团公司准备在其商用零部件部门,安装公司有史以来最大的计算机系统。
该部门向个商用航空公司出售零部件。
这个计算机系统的目的是要使该部门的许多工作任务自动化,如更新库存报表、回答顾客询问以及定价等。
波音公司的管理人员都知道,这个新计算机系统的安装要求对雇员进行广泛的再培训,这几乎会对零部件部门所有的700名雇员发生影响,而且这种影响不仅仅是在使用这个新计算机系统的技术方面。
例如,该部门的办公室会成为无纸办公状态。
而对雇员来说,更可怕的也许是他们得花更多的时间在计算机终端上工作。
此外,由于每个雇员会更相信别人准确输入计算机的信息,人际关系会变得更加相互依赖。
雇员们必须理解,突然间他们拥有了许多依赖他们的“顾客”,而事实上这些顾客是其他零部件部门的雇员。
培训协调人在实施培训计划时体会到:“我们认识到仅提供技术培训不能保证新系统的成功运行。
”这个新系统的用户需要掌握和处理当系统投入运行时他们将经历的变化的手段。
这个培训小组想做到,通过培训将系统运行可能引起的压力和混乱降到最低。
更准确地说,它想做到使每一个使用新系统的雇员成为“以顾客为中心”的雇员,提供本零部件部门同事或顾客所需要的信息。
由于该部人员只能多种多样,波音公司知道面临一个挑战:这些人中有一半人在货栈工作,负责部件的装运、收货和仓储;另一半人则在30英里开外的一间办公室里工作。
而且,这些人的受教育程度也参差不齐。
在确定培训计划的性质时,波音公司面临多种选择。
由于其已有一个完整的公司内部培训部,可以由内部培训部来实施培训;但另一方面,要在很短的时间内对700名雇员进行培训可能需要一个适应这个培训计划运作要求的咨询、培训、开发公司的服务。
培训部还必须考虑要采用的各种培训方式,如研讨班,录象教学,讲座以及书籍等。
波音公司考虑请一个总部设在旧金山的咨询公司来做,该公司在迅速设计大规模培训计划方面享有盛誉,其培训开发方式主要是利用书面资料和录象资料组织研讨、参与式练习、范例以及讲座实施研修。
但是,在决定究竟是由公司内部还是让咨询公司来组织实施培训计划之前,波音公司认为必须使实际培训目标更明确。
例如,除纯技术方面的培训之外,还需要使使用计算机系统的雇员更进一步以顾客为中心,也许必须开发雇员沟通和判断的技能,以便在他们需要从该计算机系统得到数据输入员目前不能提供的特殊信息时,能够让有关人员了解他们的需求。
问题:⑴你认为该零部件部门的雇员需要接受何种培训?答:员工培训包括岗前培训、在岗培训、离岗培训和业余自学四种类型。
建议以在岗培训为主,鼓励员工业余学习,同时少量(好的或差的)人员进行离岗培训。
⑵如何确定具体的培训目标?答:培训目标即培训结束时受训者应掌握哪些技能或目标。
也就是说,零部件部门应掌握哪些知识,会哪些技能才能满足以顾客为中心的模式,?只有这样培训才能做好、有效。
⑶你认为波音公司请外部的咨询公司来组织这个培训比较合适,还是由本公司自己来组织实施比较合适?为什么?答:二者结合。
在进行职业品质培训由外部公司来承担,在技术方面应该由本公司来进行。
⑷无论是由本公司还是由咨询公司来做这个培训项目,请说明你怎样设计这项培训计划。
答:培训计划设计要考虑以下几个问题:明确培训对象;确定培训目标;确立培训时间;落实实施机构;选择合适的培训方法;培训设施。
二、案例分析:天龙航空食品公司的员工考评(30分)罗芸在天龙航空食品公司担任地区经理快一年了。
他分管10家供应站,每站有1名主任,负责向一定范围内的客户销售和服务。
天龙公司不仅服务于航空公司,也向成批订购盒装中、西餐的单位提供所需食品。
天龙公司雇请所有需要的厨房工作人员,采购全部原料,并按客户要求的规格,烹制订购的食品。
供应站主任要负责订计划,编预算,监控分管指定客户的销售服务员等活动。
罗芸上任的头一年,主要是巡视各供应站,了解业务情况,熟悉各站的所有工作人员。
通过巡视,他收获不少,也增加了自信。
罗芸手下的10名主任中资历最老是马伯兰。
他只念过一年大专,后来就进了天龙,从厨房带班长干起,三年多前当上了如今这个供应站主任。
近一年的接触,罗芸了解了老马的长处和缺点。
老马很善于和他重视的人,包括他的部下和客户们搞好关系。
他的客户都是“铁杆”,三年来没一个转向天龙的对手去订货的;他招来的部下,经过他指点培养,有好几位已被提升,当上其他地区的经理了。
不过他的不良饮食习惯给他带来严重的健康问题,身体过胖,心血管病加胆囊结石,使他这一年里请了三个月病假。
其实医生早给过他警告,他置若罔闻。
再则,他太爱表现自己了,做了一点小事,也要来电话向罗芸表功。
他给罗芸打电话的次数,超过另9位主任的电话数总和。
罗芸觉得过去共过事的人没有一人是这样的。
由于营业扩展,已盛传要给罗芸添一名副手。
老马已公开说过,站主任中他资格最老,他觉得这地区副经理非他莫属。
但罗芸觉得老马若来当他的副手,真叫他受不了,两人管理风格太悬殊;再说,老马的行为准会激怒地区和公司的工作人员。
正好年终考绩要到了。
公正地讲,老马这一年的工作,总的来说,是干得挺不错的。
天龙的年度考绩表总体评分是10级制,10分是最优;7—9分属良,虽然程度有所不同;5—6分合格、中等;3一4分是较差;1—2分最差。
罗芸不知道该评老马几分。
评高了,他就更认为该提升他;太低了,他准大为光火,会吵着说对他不公平。
老马自我感觉良好,觉得跟别的主任比,他是鹤立鸡群。
他性格开放豪迈,爱去造访客户,也爱跟手下人打成一片,他最得意的是指导部下某种新操作方法,卷起袖子亲自下厨,示范手艺。
跟罗芸谈过几次后,他就知道罗芸讨厌他事无巨细,老打电话表功,有时一天两三次,不过他还是想让他知道自己干的每项成绩。
他也知道罗芸对他不听医生劝告,饮食无节制的看法。
他为自己学历不高但成绩斐然而自豪,觉得这副经理就该提他,而这只是他实现更大抱负的过程中的又一台阶而已。
考虑再三后,罗芸给老马考绩总体分评了个6分。
他觉得这是有充足理由的:因为他不注意卫生,病假三个来月。
他知道这分数远低于老马的期望,但他要用充分说理来坚持自己评的分。
然后他开始考虑给老马各考评维度的分项分数,并准备怎样跟老马面谈,向他传达所给的考绩结果。
问题:⑴你认为罗芸给马伯兰等的考绩是用的什么方法?答:罗芸给老马等的考绩用的是印象考评法。
案例中,罗芸知道老马的长处和缺点,凭个人对下属的了解,进行考评打分。
罗芸首先总体上给老马打6分,然后开始考虑怎么给老马的各项分配分数。
这显然是用的印象考评法。
⑵罗芸对老马绩效的考评合理吗?老马不服气有令人信服的理由吗?答:(1)罗芸给老马打的分数明显打低了,对老马绩效的考评不是很合理。
(2)A.印象考评法容易受主观因素的影响,易掺入个人情感,3由一点推及其余。
尽管老马的工作能力很强,工作实绩不俗,同自己的下属和客户的关系很好,但罗芸对老马不注意身体健康导致三个月病假以及太爱表现自己印象颇深。
B.公正的讲:老马很善于和他重视的人,包括……有好几位已被提升,当上其他地区的经理了。
老马这一年的工作,总的来说干得不错。
我想作为地区经理应该考虑这一客观因素。
太爱表现自己虽是老马的一个缺点,但向经理汇报工作也是应该的。
⑶天龙公司的考绩制度有什么需要改进的地方?你建议该公司应做哪些改革?答:(1)天龙公司的考绩制度有什么需要改进的地方?由印象考评法改进为绩效考评法。
绩效评估体系是组织对实现目标过程中进行控制的一种重要机制。
员工绩效考核应做到公正、客观地评价。
天龙公司考绩制度最好有所改进。
(2)①天龙公司应根据企业自身的特点和实际情况,制定合适的考评标准和考评方法,尽量做到量化和细化。
②做好考评前对员工的思想教育工作,说明考评是对过去工作反应。
③绩效考评是员工提拔的重要参考之一,并不是全部。
提拔甄选标准可以同考绩标准有所不同,绩效考评不能在主观上掺入提拔的标准,应提倡竞争上岗,条件公开。
三、案例分析:一家百货公司的工资制度(30分)我国某百货公司的营业员的工资收入,90%是效益工资和技能工资。
其中,技能工资是效益工资一部分,即年终考核达标,拿全额效益工资,反之,扣一定数额的效益工资。
效益工资按当年公司下达给商品柜组的销售任务和经营利润指标进行考核,同时把服务规范、商品质量、安全保卫等作为否定指标考核。
采取2级分配方法,即实行公司对商品柜组,商品柜组对个人的层层清算考核。
具体做法如下。
公司对商品柜组:柜组工资=柜组销售额工资+柜组利润工资-公司对柜组其他指标考核扣罚额,其中,柜组销售额工资=柜组实际完成销售额×提取比例;经营大件商品柜组销售额工资占全部销售额工资的70%,经营一般商品的柜组的销售额工资占全部销售额工资的50%。
柜组利润工资=柜组实际完成经营利润额×提取比例;经营大件商品柜组利润工资占全部利润工资的30%,经营一般商品的柜组的利润工资占全部利润工资的50%。
柜组完成经营利润指标的,可提取全部利润工资,完不成的,每差1%减人均工资的1%;超额完成的,超10%以下的每超1%增1%的人均工资,超额完成0%以上的每超1%增1.5%的人均工资。
柜组对营业员:营业员工资=营业员销售额工资+营业员利润工资-柜组对营业员其他指标考核扣罚额,其中,营业员销售额工资=个人实际完成销售额×提取比例;营业员必须完成当月销售指标的70%,如连续两次完不成,则下岗一次,拿该公司所在市规定的最低工资,下岗两次,则解除合同。
问题:⑴该百货公司实行什么类型的工资制度?答:该公司实行的是绩效工资制。
⑵分析该百货公司工资制度的特点和作用。
答:绩效工资制的特点是以公司的经济效益和员工个人的实际贡献为主要依据来决定报酬的,员工工资与绩效直接挂钩,能调动员工特别是优良员工的劳动积极性,由于工资成本随销售额、利润等指标的变动而变动,因此它能够防止工资成本过分膨胀,直观透明、简便易行,开发成本和执行成本都是比较底的。
绩效工资制的作用在于使员工能够尽力的去进行销售工作,而且服务质量也会有所提高,从而使公司的销售额增加。
5。