《标准韩国语》第三册语法中文解释
韩国语全三册语法总结

一.助词1.-가/이(께서) 主格助词显示主语2.-을/를宾格助词显示宾语3.-의属格助词表示所属关系4.-에서副词格助词出发点/进行范围5.-에(다)/에(다가) 副词格助词目的地/确切时间/间接对象(无生命体) 6.-에게(한테/께) 副词格助词间接对象(有生命体)7.-로/으로副词格助词方向/工具手段方式8.-은/는补助词解释说明/强调主宾语9.-만补助词限制“只/就”10.-도补助词包含“也”11.-와/과(하고) 连体词“和”12.-부터助词出发点“从”13.-까지助词终结点“到”/“连”14.-처럼助词比较“象--一样”15.-마다助词“每”16.-나/이나二.句尾1.尊敬句尾-시/으시2.定语词尾-ㄴ(은)/는/ㄹ(을)3.转性词尾-ㅁ(음)/기4.时制词尾-았/었/였/겠5.终结句尾-ㅂ니다/습니다书面语体句尾陈述-ㅂ니까/습니까? 书面语体句尾疑问-ㅂ시다/읍시다书面语体句尾共动-십시오/으십시오书面语体句尾命令-군요感叹-다/ㄴ다/는다书面语体句尾陈述-니? 书面语体句尾疑问-자书面语体句尾共动-아라/어라/여라书面语体句尾命令-구나感叹-아요/어요/여요口语体句尾陈述/疑问/命令/感叹-ㄴ(은)데요/는데요陈述-ㄹ(을)께요表示打算或者计划-ㄹ(을)까요? 表示征求对方同意-지요疑问/陈述-나요? 疑问-ㄴ(은)가요/는가요? 疑问-ㄹ(을)걸요表示推测(陈述句)/后悔惋惜(过去时)-렴(려무나) 表示轻弱命令-ㄴ(은)걸요表示高兴惊奇惊讶感叹-대요(이래요) 表示听说传闻-구요?/이라구요? 表示用对方的话来进行反问-더(군요) 表示自己亲自经历过的事情-거든요表示惊讶感叹欢喜等6.连接句尾-고并列/先后顺序-고(서)-지만-아/어/여서-러/으러(가다/오다等趋向动词)-면/으면-(으)라면/이라면-는데-으려면(으려고하면)-든지-거든表示假设,后接共动句或命令句/用于句末表示惊讶感叹欢喜等-니까表示原因-다가表示动作突然发生或不连接(现在时)/第一个动作结束以后,动作反转,取消或发生没有预料到的结果。
【标准韩国语】语法整理

《标准韩国语》第一册제1과모음(元音)ㅏㅓㅗㅜㅣ一、发音方法1) ㅏ[a]发音时,口自然放开,下腭向下伸,舌尖也随之向下,嘴唇自然放松。
<ㅏ> 与汉语(a)的发音相似。
2) ㅓ[eo]发音时,比发<ㅏ> 口张的小些,舌头稍微抬起。
汉语中没有和此音相对应的音,但玻(bo),破(po),磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。
3) ㅗ[o]发音时,口稍微张开,双唇向前拢成圆形,舌后部自然抬起。
要注意双唇拢成圆形后应保持不动,否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。
4) ㅜ[ u ]发音时,口比<ㅗ>张的更小些,双唇拢成圆形。
<ㅜ>与汉语的(u)较相似。
5) ㅣ[ i ]发音时,口稍微张开,舌面抬起接近上腭,双唇向左右自然拉开。
与汉语的(i)近似。
二、书写方法韩文为音位文字,但书写时以音节为单位。
书写元音时,须在其左侧或上部画一个圆圈。
这个圆圈没有任何音值(某E注:也就是不发音),只是使字形看起来更加整齐。
因此元音<ㅏㅓㅗㅜㅣ> 应书写为<아어오우이>。
某E注:<ㅇ> 在字首不发音,但作为辅音出现在元音后作收音时发[ŋ]也就是汉语中的后鼻音[ng] ( 这个以后会提到。
)韩文的书写顺序同汉字一样也是从左到右,从上到下。
三、单词아이(名)小孩아우(名)弟弟어이(副)怎么오이(名)黄瓜우(副)蜂拥貌이(名)牙齿四、练习1.朗读下列元音아… 어어… 아어… 어오… 우우… 오오… 오아… 이어… 이오… 이우… 이어… 오어… 어2. 朗读下列单词아이아우어이오이우아우이아이오이3. 书写下列各字ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅣ아, 어, 오, 우, 이4. 朗读下列常用语안녕! 您好!안녕하세요? 您好!안녕히가세요. 再见,请走好。
제2과자음ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ一、发音方法1.ㅂ[p/b]发音时双唇紧闭,然后用气流把双唇冲开,爆发成音。
标准韩国语册语法总结知识点汇总修订稿

标准韩国语册语法总结知识点汇总集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]1./体词后面,表示主语,有指定的意思。
2. --------------/将体词变成体词的谓词形。
“是”,“不是”。
3.-------------表示拥有或存在。
“有”“在”。
---------4.//是指物依存名词//是冠词5.///- -/- -6.//处所代词。
7.四种基特殊敬称-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/-----------/----------9.?补助词。
(1)表示包含、包括。
“也”“还”(2)强调。
11.--------/ “和”(1)连接助词。
用于体词后面,连接两个体词。
“和”.(2)/连接助词,用于体词间的连接,表并列关系。
“和”无收音用,有收音用/ 一起进行某一行为。
12./13.补助词。
体词和部分助词、词尾后面。
表示主题,句子陈述的中心。
(1)体词后,表示句子的主语或是强调的宾语。
(2)用于副词或词尾后面,表示部分否定。
.13.数词固有数词(20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100),和一个辅音是“”,“”的量词连接时,会变成“”,“”概数:(一两个)(两三个)(三四个)(四五个)(五六个)固有量词/(斤) (月)汉字数词(亿)年月日、分钟、韩元、百分比、重量(月) (分) (kg) (页码)14.?表示将来时,谓语后,根据主语的不同意思不同,可以表示意志、推测和可能、预期。
15.?接续词尾。
谓词后,将其变为副词。
15.-------可用于各种句型当用于疑问句时,表示说话者对所提问的问题已有所致,只是希望得到对方的确认。
《标准韩国语第三册》第4课:长江,中国最大的母亲河

《标准韩国语第三册》第4课:长江,中国最大的母亲河제4과장강,중국최고의젖줄【课文】(1)홍단:강이참거대하지요?지영:정말그렇네요.장강이거대하다는말을듣기는했지만이정도인지는상상도못했어요.우리가중겨을출발한지벌써이틀이지났지요?홍단:네,이제몇시간후면의창에도착할거예요.지영:와!저기저봉우리좀보세요.마치학이날아갈것같은모양이잖아요.정말경치가너무아름답고변화무쌍해서넋을째앗길정도예요.선주:저는유람선을타고오면서한국에서한강이갖는외미만큼이나중국에서장강이갖는의미가클거라는생각을했어요.홍단:그래요.한강이한국문명발상지로서의의미가있듯이장강도중국문명발상지로서의의미가있어요.주변에평야가발달하고강에어류가풍부해일찍부터장강유역에사람들이살기시작했거든요.지영:그런데요즘에는장강유역이근대화의중심이되는것같아요.상해나중경,남경등의도시가다장강유역에있는도시잖아요.(2)장강은길이가6,300킬로미터에달하는겨대한강으로,아시아에서는가장길고,세계에서도세번째로긴강이다.그러나외국인들은장강이라는이름대신양자강이라는이름으로많이부른다.장강유역에는평야가발달하고,어류가풍부하여일찍부터인간의거주가시작되었다,호모에렉투스외화석과호모사피엔스외유물을비릇한몇몇유적지가장강유역에서발견되었다.장강유역은중국최대의곡창지대로,중국에서나는곡물의절반정도가여기서생산된다.그가운데쌀이70%에달하고,목화,보리,밀,옥수수,콩,대마와같은작물도믾이생산된다.대운하가만들어진것도장강유역에서생산된곡물을북부에있는여러대도시들로수송하기위해서였다.상해,남경,무한,중경과같은대도시가장강유역에자리잡고있어며,강어귀에있는생해는당시에19세기말부터주요한외국의통상기지가되었다,1950년이래장강과그유역은중국경제근대화에중심이되고있다.【课文翻译】홍단:강이참거대하지요?洪丹:江很浩大吧?지영:정말그렇네요.장강이거대하다는말을듣기는했지만이정도인지는상상도못했어요.智英:真是这样啊,听说过长江的浩大,但没想到会大到这种程度。
标准韩国语第三册 修订版

标准韩国语第三册修订版
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标准韩国语第三册语法整理及应用

标准韩国语第三册语法整理及应用第一课③4 -ㄴ걸보면动词形词后=从…看来(看出)通过某行为(状态)得出相关判断动词现在-는걸보면过去-(으)ㄴ걸보면形容词接-(으)ㄴ걸보면사람들이우산쓰고가는걸보면(비가) 아직오나봐요.从人们都打着伞走路,看来雨还在下。
③5 -았/었더니动词后第1人称过去的某行为引起的现在或过去的某后果뛰어왔더니숨이차요.跑着来的,所以气喘吁吁的③6 -다시피하다动词干后=几乎(都)…表示某动作(重复)程度高요즘은주말마다비가오다시피하네요.最近几乎每个周末都下雨③7 -면서(요) 动词形词名词后=听说…?非常口语化向别人确认自己已经知道的事情按词性和时态分为:动词:现在/将来时:词干(으)ㄴ다면서(요)过去时:词干았/었다면서(요)形词:词干다면서(요)名词:(이)라면서(요)수미씨, 다음주에결혼하신다면서요?秀美,听说你下周要结婚?왕단씨, 고향이천진이라면서요?王丹,听说你老家是天津?第二课③16 하도–아/어서(惯用) 因为太…所以…하도表示非常아/어서表示原因(注:하도不单用)딸기가하도비싸다 (X) 草莓太贵了(错)딸기가하도비싸서안샀다草莓太贵了就没买③18 -(으)ㄹ까봐动词形词后表示”恐怕/担心…(所以)…”늦을까봐퇴근시간 10분전에나왔어요.担心晚了,下班10分钟前出来了③19 - 에따라名词后, 后常接다르다,달리表示”按照…(而不同)”국가에따라음주운전에대한처벌이다릅니다(按)国家不同,对酒后驾车的处罚也不同.③20 -기(를) 바라다动后表示“希望/祝愿…”내일모임에늦지말기바랍니다.希望明天聚会不要迟到.第三课③28 -어디,누구,무엇,언제疑问词活用不需要或不想详细说明时,可以活用疑问词不确指어제어디갔었어요?전화했는데안받던데요.昨天去哪儿了?打电话没人接。
네, 오후에어디좀잔깐다녀왔어요是的,昨天下午出去了一会儿。
③30 -더라, -던데요“던데요”是尊敬体表示对过去所见所闻或感受的事情的回忆所述事情正在进行直接用词干接"던데요/더라"所述事情已经结束时用"았/었던데요或았/었더라" 30분쯤전에(수미를) 봤는데, 도서관에서책읽고있던데요.大约30分钟前见过(秀美),在图书馆读书.③31 -지그랬어요? 动词后表示“早就应该…/本不应该…”等表达话者对别人没有做某事的遗憾;注意:否定时用지말지그랬어요?저지난주말에이사했어요. 我上周搬家了.저한테연락해서도와달라고하지그랬어요?你本应该告诉我帮忙的.③32 -면서动词后连接词尾“一边…一边”表示两动作同时进行.本课表示“随着(时间推移)”多用在自动词后面与“…에따라”类似세월이흐르면서인심도많이바뀌었다随着岁月流逝,人心也变了许多.第四课③42 -ㄹ/을정도로, --ㄹ/을정도이다动词后表示到达某种程度밥먹을시간도없을정도로많이바빴어요.(忙的程度) 忙得连吃饭的时间都没有.③43 -잖아요动形词后口语表示反问: 不是…吗?이집에음식은너무비싸요这家的饭菜太贵了그렇지만맛있잖아요可是味道不挺好嘛③44 -(으)로名词后表示以某资格/身份저를반장으로뽑아주시면우리반을위하여열시히일하겠습니다如果选我为班长.,我会为我们班努力工作③45 -아/어오다动词后表示某种行为从过去持续到现在이것들은제가초등학교때부터써온일기장입니다这些是我自小学时起写的日记第五课③52 -더니表示过去行为状态现在有变化或相反注: 本连接词尾用在动词形词后,主语只能二三人称며칠전까지는아침저녁으로쌀쌀하더니이제덥네요. 就在前几天,早晚还挺凉,现在热起来了③53 -얼마나다고요表示感叹“多么…啊”与以前学过的“②133얼마나ㄴ지”类似얼마나예쁘다고요. 多么漂亮啊얼마나예쁜지몰라요. 不知道有多漂亮얼마나예뻐요. (×) (错句子)③54 -시지요动词后表示委婉劝诱是对长辈或上级的命令式的一般用语이쪽으로앉으시지요. 请坐这边③55 -줄알다/모르다动词形词后[$常用式-줄알았어요/몰랐어요]表示“以为…,不知道, 没想到”按照事态和词性分为以下情况:形容词:ㄴ/은줄알다/모르다.形容词(也用)ㄹ/을줄알다/모르다(猜测更多)动词现在时:는줄알다/모르다动词将来时:ㄹ/을줄알다/모르다动词过去时:ㄴ/은줄알다/모르다30분지났는데도안와서안오는줄알았어요过了30分钟还没来, 以为你不来了第六课③63 -다면动词形词后表示假设. -(이)라면名词后但与“-(으)면”相比,其假设更不切实际, 是几乎不能实现的假设。
《标准韩国语第三册》第3课:家事

《标准韩国语第三册》第3课:家事제3과집안일【课文】(1)홍단:얼굴이핼쑥해지셨네요. 어디아파요?선영:지난주말에이사를했어요. 이사하기전에집을좀수리하느라고신경을썼더니살이좀빠졌네요.홍단:많이고치셨어요?선영:부엌하고목욕탕구조를좀바꿨어요. 그리고페인트칠을다시하고장판하고벽지를바꿨어요. 간단할줄알았는데힘이많이들던데요.홍단:고생을많이하셨겠어요. 그결다직접하셨어요? 사람들을사서하지그랬어요?선영:그렇게하려다가그러면비용도많이들고, 또제가살집이니까제가손보고싶어서직접했어요. 고생은좀했지만배운것도많아요. 평소에는전구를갈아끼우거나못을박는일은다남편이했었거든요.(2)문수:성훈씨. 오늘술한잔합시다.성훈:미안해요. 오늘은안되겠는데요. 집에좀일찍가야하거든요.문수:집에무슨일있어요?성훈:그게아니라. 실은오늘제가식사당번이거든요. 가서저녁준비도해야되고세탁기도돌려야돼요.문수:아니성훈씨가집안일을하세요? 우리하숙집아저씨를보면집안일은전혀안하시던데요.성훈:그거야연세가드신분들이야기지요. 요즘은맞벌이하는부부가늘어나면서남자들도집안일을안할수없게되었어요.【课文翻译】(1)홍단:얼굴이핼쑥해지셨네요. 어디아파요?洪丹:脸变得好苍白啊,哪里疼痛吗?선영:지난주말에이사를했어요. 이사하기전에집을좀수리하느라고신경을썼더니살이좀빠졌네요.善英:上个周末搬家了.因为搬家之前整理家务,花了很多心思,瘦了好多呢.홍단:많이고치셨어요?洪丹:要修很多地方吗?선영:부엌하고목욕탕구조를좀바꿨어요.善英:厨房和洗澡间的构造改变了一下.그리고페인트칠을다시하고장판하고벽지를바꿨어요.而且,再刷了一下油漆,油炕纸和壁纸都换掉了.간단할줄알았는데힘이많이들던데요.本以为很简单的呢,做起来却费了很大的劲呢.홍단:고생을많이하셨겠어요. 그걸다직접하셨어요?洪丹:受了很多的苦头吧.那个全都是自己做的吗?사람들을사서하지그랬어요?应该雇人做的,那样就好了啊선영:그렇게하려다가그러면비용도많이들고, 또제가살집이니까제가손보고싶어서직접했어요.善英:那样的话,费用要很多呢.再者,因为刚买了房子,所以想自己修理呢.고생은좀했지만배운것도많아요. 평소에는전구를갈아끼우거나못을박는일은다남편이했었거든요.虽然吃了点苦头,但是也学到了很多呢.平时换电灯炮或钉钉子这样的事情都是老公做的呢.(2)문수:성훈씨. 오늘술한잔합시다.文殊:成勋,今天一起去喝杯酒吧.성훈:미안해요. 오늘은안되겠는데요. 집에좀일찍가야하거든요.成勋:对不起.今天不行啊.要早点回家才行呢.문수:집에무슨일있어요?文殊:家里发生什么事情了吗?성훈:그게아니라. 실은오늘제가식사당번이거든요.成勋:不是这样的,事实上今天我当班做饭呢.가서저녁준비도해야되고세탁기도돌려야돼요.要回家准备晚餐,洗衣服才行呢.문수:아니성훈씨가집안일을하세요? 우리하숙집아저씨를보면집안일은전혀안하시던데요.文殊:啊呀,成勋,你做家务事?在我住的地方的大叔看来,家务事是完全不做的呢.성훈:그거야연세가드신분들이야기지요.成勋:那个呀只是上了岁数的人才说说的啊.요즘은맞벌이하는부부가늘어나면서남자들도집안일을안할수없게되었어요.最近双职工夫妇增多了,男人不做家务事也不行了呢.【발음】핼쑥해지다[핼쑤캐지다]집안일[집안닐]【새단어】갈아끼우다(他)换上,按上고치다(他) 修구조(名)构造,结构당번(名)值班-던데요(词尾)表示“亲身经历或体会”맞벌이하다(自)夫妻都上班,双职工-면서(词尾)表示“并列”,一边….一边,根据못을박다(词组)钉钉子벽지(名)壁纸비용이들다(词组)花钱세탁기를돌리다(词组)开洗衣机洗衣服손을보다(词组)修理,修整수리하다(他)修理신경을쓰다(词组)花心思,耗神장판(名)油炕纸전구(名)电灯泡-지그랬어요(惯用型)本该…..应该………페인트칠을하다(词组)刷油漆평소(名)平素,平常핼쑥해지다(自)变苍白语法学习【기본문형】1、어디누구무엇언제①疑问代词,在疑问句中指地方、谁、东西、时间。
《标准韩国语第三册》第16课:孔子的故乡

《标准韩国语第三册》第16课:孔子的故乡제16과동자의고향【본문】(1)홍단:여기가보로동자님께제사를지내는댜성전이에요.지영:규모가무척크고응장하네요.홍단:그렇지요?대성전이있는이곳공묘는방이463칸이나있어요.생전의공자님께서평범하고힘든삶을사셨던것과아주대조적인사원이지요.공자님은가난하고순탄하지못한갊을사시면서도평생을행동적인양심으로배우고가르치고일에전념하셨어요.이사원은바로그런공자님의큰가르침이역사에길이살아있음을보여주는것이에요.지영:정말그렇군요.그런데이곳곡부는언제니이렇게축제분위기예요?홍단:아니에요.오늘이마침공자님이태어난날이기때문에특별히더축제분위기가나는걸거예요.해마다공자탄신일인양력9월28일에는그분의가르침을특별히더기리고있어요지영:이곳에와서보니까정말공자라는분이대단한분이라는생각이들어요.홍단:그럼요.우리동양의유교문화를이루어낸분이나까요.지영씨,이제그만공림에가봅시다.공림에는공자님의료소가있어요.지영:예,나도꼭가서참배드리고싶어요.(2)동자의고향인곡부는예루살렘,메카와함께세계3대성스러운도시라고불리워진다.인류의위대한스승인공자를키워낸곳이기때문이다.중국산동성의위치한곡부는주나라시대문회의전통의례롸전통음악의보존지로도유명한곳이다.곡부의공묘는세계적으로역사가유구하고규모가큰사원의하나로유명하다.원래공묘는공자가죽자노나라애공이죽은공자의뜻을기리기우ㅣ하여생전에그가살던집을개축한것이었다.그후여러왕들의노력으로지금과같은응장하고화려한사원의모습을갖추게되었다.곡부에서는지금도매년공자를추모하는행사가열리고있다.【발음】인류(일류)원래(월래)【새단어】개축하다(他)改建공림(名)孔林공자(名)孔子ㅡ니까요(词尾)因为。
대조적(名)对照的,形成对比的묘소(名)墓地사원(名)寺院삶(名)生活성스럽다(形)神圣실제(名)实际양심(名)良心애공(名)哀公예루살렘(名)耶路撒冷위대하다(形)伟大유구하다(形)悠久전통의례(名)传统礼仪주나라(名)周朝추모하다(他)追慕,追悼탄신일(名)诞辰,诞生日행동적(名)行动的,实践的,身体力行的행사(名)活动곡부(名)曲공묘(名)孔庙규모(名)规模대성전(名)大成殿메카(名)麦加보존지(名)保存地산동성(名)山东省생전(名)生前순탄하다(形)顺利,平坦ㅡ어내다(惯用型)。
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《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释:第一课:1. ㄴ걸보면通过某种行为得出相关的判断;译成中文是“从……可以看出,从……看来”;动词现在时接는걸보면,过去时接(으)ㄴ걸보면,形容词接(으)ㄴ걸보면;2. 았/었더니过去的某个动作行为引起后面的结果;本语法注意:一定是过去的动作,也就是只能用在动词过去式,形容词等不可以;3. 다시피하다用在动词词干后面,表示某个动作重复进行;翻译成中文“几乎都…… ”4. 면서(요)非常口语化的表达方式,翻译成中文“听说…… ?” 向别人确认自己已经知道的事情;按照词性和时态分为以下几种情况:动词:现在时(包括将来时):词干(으)ㄴ다면서(요)过去时:词干았/었다면서(요)将来时: 词干겠다면서요词干을/ㄹ거라면서요.形容词:词干다면서(요)名词:(이)라면서(요)第二课1. 하도–아/어서“하도”表示非常,“아/어서”表示原因;本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“아/어서”的句型基础上引出的另一个句型;(注意:“하도”一定要用在“아/어서”句型中才可以表示非常的意思;)2. (으)ㄹ까봐表示“恐怕……(所以……)”,或者“担心……(所以……)”;可用于动词和形容词后面;3. 에따라用在名词后面表示“按照……(而不同)”,后面通常接“다르다,달리”等。
4. 기(를) 바라다(以前上课时提到的语法,表示“希望……,祝愿……”)第三课1. 더라던데요对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆;本语法由表示过去时的终结词尾“던”和“ㄴ데요”构成,“던데요”是“더라”的尊敬体;所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“던데요/더라”,所陈述的事情已经结束时用“았/었던데요”或“았/었더라”。
2. 지그랬어요?用在动词词干后面,翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等;表达话者对别人没有做某事的遗憾;注意:否定的时候用지말지그랬어요?3. 면서以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行;本课中的意思是“随着(时间的推移)”,多用在自动词后面;意思与“에따라”较类似;第四课1. (으)ㄹ정도로 , 정도이다表示到达某种程度。
用在动词后。
2. 잖아요口语。
表示反问“不是……吗?”3. (으)로表示某种资格或身份。
(以前补充过此用法)4. 아/어오다表示某种行为从过去持续到现在。
用在动词后面。
第五课1. 더니表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反。
注意:本连接词尾用在动词或形容词词干后面;只能用语主语是二三人称的情况;2. 얼마나다고요表示感叹,“多么……啊”与以前学过的“얼마나ㄴ지”类似。
3. 시지요表示委婉的劝诱;是一般用语对长辈或上级的命令式。
4. 줄알다/모르다表示“以为”和“不知道,没想到”。
按照事态和词性分为以下情况:形容词:(으)ㄴ줄알다/모르다(有时用(으)ㄹ줄알다/모르다的情况也有,这表示猜测的成分更多)动词现在时:는줄알다/모르드动词将来时:(으)ㄹ줄알다/모르다动词过去时:(으)ㄴ줄알다/모르다第六课1. 다면用在动词或形容词后面,表示假设但与“(으)면”相比,其假设部分更加不切实际,是几乎不能实现的假设。
名词的情况改用“(이)라면”2. 아/어다주다与“아/어주다”一样都是表示请求别人为自己做某事,但是其区别在于:“아/어주다”没有场所的转变,而“아/어다주다”是要求别人在另外的地方为自己做某事。
举例说明:“아이스크림을사주세요”表示“请给我买个冰淇淋”(没有场所的变化)“아이스크림을사다주세요”表示“请去给我买个冰淇淋”(要求对方去别的地方买了拿来)第七课1. 을텐데요表示“可能,大概”类似与“”2. 모양이다用在动词和形容词词干后,表示推测,“好象……”,但不能用于第一人称。
3. 아/어서그런디“可能是因为……”连接词尾。
4. ㄴ데도불구하고“尽管……还是”或者“虽然……”第八课1.려다가用在动词词干后面表示原先计划要做的行为转移为别的计划,因为改变后的计划实现了所以应该用“”不能用“”,但如果是因为突发的不得以的事情而被迫改变原计划的也可以用“”。
2. 만하다用在名词后面表示到达某种程度。
(以前讲“”时为大家补充过此用法)3. 기때문에表示原因。
注意以下两个句子的区别:일요일이기때문에집에서쉽니다. 因为是星期天所以在家休息。
(强调“是”)독감때문에고생많이했어요. 因为感冒,吃了不少苦头。
4. 면表示“当……的时候”与以前学过的表示假设的用法不同。
第九课1. 웬(?)用在名词前,表示惊讶。
“哪来的……啊”或者“什么……啊”2. 다니(요)与“기는요”类似,表示否定对方的意见。
用在动词或形容词后面。
名词改为“(이)라니요”。
3. 답다用在名词后面,表示“像……的”。
词性为形容词。
4. 차라리ㄴ게낫다“倒不如……更好”第十课1. ㄹ수밖에없다不得不,只好2. ㄹ지도모르다可能,说不定3. 길래表示原因。
但是只能用在过去式,并且原因部分是第二三人称,而结果是第一人称;口语化。
4. 아/어봤자表示让步,“即使……也没有什么用”第十一课1. 고말고요终结词尾,“当然……”2. 데다가用在动词形容词后面的连接词尾,表示补充说明,通常翻译成“再加上,并且”。
动词(包括)后面用“는데다가”,形容词后面用“(으)ㄴ데다가”。
如果前面的动作已经完成则用“(으)ㄴ데다가”。
3. (被动已在综合能力训练课上讲过,大家注意比较联系)第十二课1. 을/ㄹ지경이다表示达到一定的程度。
“”的意思是“境地”。
本语法与“”相比,更加夸张,并且多用于贬义的情况。
2. 아/어놓다用在动词后面,表示某种动作结束后其状态一直持续下去。
3. 며用在名词后面,表示罗列事物时使用。
4. (으)ㄹ만큼用在动词后面,表示达到先行文动词的数量或程度。
“(已经)达到……(的程度)那么……”。
第十三课1. ㄹ수록用在动词后面,表示“越来越”。
经常与면连用。
2. 도록用在动词后面表示“为了使……”。
3. 바不完全名词。
表示“方法,事情,东西等”类似与“것”(但有区别)。
4. 까지“甚至,连”的意思,用在名词后面。
第十四课1. 로해서用在表示地点的名词后面,表示“经过某地”2. 는길에表示“去/来……的路上”(可引申为正在做某事的过程中)3. (으)ㄹ생각/작정/계획/예정이다表示打算,计划等4. 만큼은用在名词后面,表示“只有……倒还……”。
(注意与用在动词后面的相区别)第十五课1.(使动在综合能力训练中有讲过)2. 시키다一般用在名词后面,表示使动,“使做……”3. 치고一般与“없다”“안”连用,表示“无一例外的,全部都……”4. 아/어두다与“아/어놓다”意思相似。
第十六课1. 아/어지다用在他动词后面,变成其被动态。
(与用在形容词后面的相反)2. 아/어내다用在动词词干后面,表示经过努力,终于做成某事。
3. 자表示“一……就……”与“자마자”相似,用在动词词干后面。
4. 表示原因的终结词尾。
第十七课1. 는법이다用在动词词干后面,表示前面所述的动作或状态是必然的。
“当然会,必定”2. 고보니까做过某事后发现某种结果。
3.듯이듯하다用在动词形容词后,表示“正如……”第十八课1. 았/었더라면表示假设,但表示对已经结束的事情的重新假设,所以前面用表示过去时的“았/었더”。
2. 대신에表示代替,可直接用在名词后,动词和形容词需根据时态和形态决定加“”。
3. (으)ㄹ까말까하다表示不知道该怎么做,(以前讲“을/ㄹ까하다”时提到过)4. 야말로用在体词后,为了强调前面的单词,表示“……才是”。
第十九课1. 당하다用在名词后面,表示被动。
2. 는바람에表示原因,指先行文的动作突然发生,成为后行文的原因。
3. 못지않다用在名词后面,表示“不如,比不上”第二十课1. ㄴ척/체하다表示“假装”2. 셈이다表示“算是”。
注意与“”相区别。
3. ㄴ채(로)表示保持某种状态做另外的事。
用在动词词干后面。
4. 되다用在名词后面,转换成被动。
第二十一课1. 스럽다用在名词后面,把名词转化成形容词。
2. 자用在名词后面,表示“既是……又是”3. (으)로인하여用在名词后面,翻译成“由于”。
多用与较正式的文体,如新闻报道等。
4. 아/어가다用在动词词干后面,表示某个动作或状态从过去延伸到现在和将来。
第二十二课1. 다(가) 보니用在动词词干后面,表示做某事的过程中,有了新的发现等。
“做着做着发现……”2. 깨나用在名词后面,形容前面的名词数量多时使用。
3. 뭔가어딘가누군가언젠가翻译成“某物,某地,某人,某时”等,表示不确定。
4.아/어서죽을뻔했다“因为……差一点就死了”第二十三课1. 에대하여表示“关于,对于”2. 을/를비롯하여用在名词后面,翻译成“以……为首的(为代表的)”3. 기도하다用在动词形容词后面的终结词尾,表示“也……”第二十五课1. 까지만해도表示“到……为止还……”2. 다가는用在动词形容词后面表示某件事继续做的话会有不好的结果。
3. 나마用在名词后面,与“”意思相同,表示即使有……(也还算不错了),哪怕有……(也好了)。
4. 데(요)用法及意思与“던데요”相同(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。