《其多列》PPT课件设计
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《其多列》一PPT课件
哈尼族民歌
2
4
欢快地
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶 2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1 2 6| 1 6 6 | 1 6 6 |
Learning Is Not Over. I Hope You Will To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 其 多 列.
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
拍一拍
1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X |
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多 列，其多列。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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欢快地
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶 2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1 2 6| 1 6 6 | 1 6 6 |
Learning Is Not Over. I Hope You Will To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 其 多 列.
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
拍一拍
1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X |
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多 列，其多列。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
二年级上册音乐课件第五单元《其多列》｜苏少版 (共11张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
练一练
演唱歌曲
再 见
2015.9
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。20Байду номын сангаас1年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
课图观赏
聆听音乐
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 4:00:24 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•
练一练
演唱歌曲
再 见
2015.9
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。20Байду номын сангаас1年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
课图观赏
聆听音乐
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 4:00:24 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
最新精品 二年级上册音乐课件-第五单元《其多列》｜苏少版(共17张PPT)
学唱歌曲
游戏竞猜：
请同学们仔细的聆听音乐，选择 歌曲的情绪是属于欢快的还是抒 情的，把花插在相应的花瓶中。
欢
抒
快
情
瓶
瓶
文化
哈尼族文化艺术 绚丽多姿，有神 话、传说、诗歌、 故事、寓言、童 谣、谚语、谜语 等。
歌舞
哈尼族是一个与音乐歌舞为
哈
伴的民族。主要舞蹈有大鼓
尼
舞、棕扇舞、木雀舞、罗作族 Nhomakorabea舞等
的
乐
器
、
葫
芦
笙
梯田是哈尼族重要 的衣食之源。
哈尼族民歌
简介：
《其多列》是一首云南哈尼族民歌，2/4 拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼、旋律 多为级进，节奏变化不大，简单上口，便 于演唱。歌中通过对哈尼族儿童“上山捡 竹叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多 美丽”等劳动、学习生活的描述，表达了 儿童们像自由自在的小鸟生长在祖国怀抱 中的愉快心情。
走 进 哈 尼 族
活动：
以小组为单位，说一说你对哈 尼族有哪些了解？
归纳： 哈尼族主要从事农业，他们勤劳勇敢，善于开垦梯田。
哈尼族的服饰一般喜 欢用藏青色的哈尼土 布做衣服。男子多穿 对襟上衣和长裤，以 黑布或白布裹头。妇 女多穿右襟无领上衣， 下身或穿长裤或穿长 短不一的裙子，襟沿、 袖子等处缀绣五彩花 边，系绣花围腰，胸 佩各色款式的银饰。
《其多列》PPT课件2 (共14张PPT)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
•
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
•
6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
•
激励自己的名言
•
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
•
2、销售是从被别人拒绝开始的。
•
3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
•
4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
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2、 要有梦想，即使遥远。
•
3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
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4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
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工作座右铭
•
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
•
2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
•
3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
小学音乐二年级下册 第五课《五十六朵花》
2
每小节有2拍
4
以四分音符为一拍
读作：四二拍
3
64
4
84
请你仔细观察这两个小人在做什么 动作，速度是一样的吗？
跑
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其多 列， 其多 列，彩色 书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
其多 列， 其多 列，上山 坡去 捡竹 叶 ，带上 长刀 砍竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
节奏
(1) xx x (2) xx xx
(1)XX X
(2)XX XX
2X X
4
X|X X
X |X X XX| X X
X|
其多 列 其多 列 上山坡去 拣竹 叶，
X X X X| X X X | X X X | X X X || 带上长刀 砍竹 筒 其多 列 其多 列。
1. 其多列，其多列，上山坡去拣竹叶，带上长刀砍竹筒，其多列，其多列。 2. 其多列，其多列，大路旁的小树叶，随风吹动随风扬，其多列，其多列。 3. 其多列，其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。
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其多 列， 其多 列，彩色 书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |
其多 列， 其多 列，上山 坡去 捡竹 叶 ，带上 长刀 砍竹 筒，其多 列，其多列。
其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。
节奏
(1) xx x (2) xx xx
(1)XX X
(2)XX XX
2X X
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X|X X
X |X X XX| X X
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其多 列 其多 列 上山坡去 拣竹 叶，
X X X X| X X X | X X X | X X X || 带上长刀 砍竹 筒 其多 列 其多 列。
1. 其多列，其多列，上山坡去拣竹叶，带上长刀砍竹筒，其多列，其多列。 2. 其多列，其多列，大路旁的小树叶，随风吹动随风扬，其多列，其多列。 3. 其多列，其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其多列。