幼儿园中班画画教案：节节高
节节高步步高的教学设计
节节高步步高的教学设计
节节高步步高的教学设计
教学目标：
观察玉米，竹子、芝麻等植物、了解其生长特点，引导儿童感受自己的成长变化，学会哟计划、有目的地安排自己的生活，不断进步。
教学准备：
1、让学生先查找有关竹子的生长过程资料。
2、翻查以前学生做过的`作业，有优秀的和不够好的，以作为成长前后的对比。
3、准备班集体曾经获过的奖章、奖旗等。
4、每个小组一套积木。
教学过程：
活动一跟竹子做朋友
1、课前先布置学生利用所学的知识和方法对竹子来一个比较彻底的认知，并做好记录。
以小组为单位进行。
2、说说你对竹子的认识，并展示资料。
3、谈谈你对竹子的感觉，说清楚原因。
活动二畅想的天空——我们的成长步伐
1、回忆自己两年的学校生活，在小组里读自己在各方面的表现。
2、请个别学生发言。
3、展示学生作业和成绩，不限科目。
4、请同学们说说发现什么。
5、填写课本第65页的留空处。
6、看课本第66页，同样回忆一下班集体在两年以来有什么变化，给班集体颁奖。
7、根据班里的实际情况，给班级体提点建议，并写下来。
活动三
1、分好小组，比赛堆积木，看哪个小组在最短的时间里建好一所最高的“房子”。
2、说说这个游戏对你有什么启发。
3、讨论你将会对未来的学习在哪方面打下基础呢，写下来，交给老师。
2024年中班美术活动教案长高了教案附教学反思
2024年中班美术活动教案长高了教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章第一节“长高了”。
详细内容包括：引导幼儿观察和描绘人物的高度变化，培养幼儿的观察能力和绘画表现力；通过绘画活动，让幼儿体验成长的喜悦。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出人物长高的过程，提高幼儿的绘画技能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：人物长高的描绘、比例关系的表现。
教学重点：观察力的培养、绘画技能的提高。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、多媒体设备、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示一个小朋友从婴儿到幼儿的成长过程，引导幼儿观察并讨论成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请一位小朋友到讲台前，演示他从小到大的身高变化，引导幼儿观察并描绘出人物长高的过程。
教师讲解人物绘画的基本技巧，如线条、比例等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和教师讲解，进行人物长高的绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与分享（10分钟）幼儿分组，展示自己的作品，进行小组内讨论和分享。
每组选出一幅作品，进行全班展示和讲解。
表扬优秀作品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 主题：长高了2. 内容：人物长高的绘画步骤、技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家人的身高变化，并描绘一幅家人长高的画。
2. 答案：观察家人的身高变化，用绘画的形式表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对人物长高的观察和绘画表现能力有所提高，但对比例关系的掌握还有待加强。
在今后的教学中，应加强对比例关系的讲解和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现人物长高的过程，提高幼儿的动手能力和创新能力。
大班语言节节高教案
大班语言节节高教案教案标题：大班语言节节高教案教案目标：1. 帮助大班学生提高语言表达能力和沟通能力。
2. 培养大班学生的听说读写能力。
3. 激发大班学生对语言学习的兴趣和积极性。
教学重点：1. 听力和口语训练。
2. 词汇和句型的学习。
3. 阅读和写作的培养。
教学准备：1. PPT或教学课件。
2. 与主题相关的图片、卡片等教具。
3. 大班学生的教材和练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生互动，问候学生并引起他们的注意。
2. 利用图片或卡片等教具，引入本节课的主题：“语言节节高”。
二、听说训练（15分钟）1. 播放一段简短的录音或视频，让学生聆听并回答相关问题，以培养他们的听力理解能力。
2. 利用图片或卡片等教具，进行口语训练，引导学生用简单的句子描述图片或卡片上的内容。
三、词汇和句型学习（15分钟）1. 呈现本节课的重点词汇和句型，并进行解释和示范。
2. 引导学生跟读和模仿，进行口语练习。
四、阅读和写作培养（20分钟）1. 分发与主题相关的绘本或阅读材料，让学生自主阅读或与伙伴合作阅读。
2. 引导学生根据所读内容进行简单的写作练习，如填写信息、写简单的句子等。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 利用游戏或活动形式，复习本节课所学内容。
2. 引导学生进行口语交流，让他们用所学的词汇和句型进行对话或表演。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调语言学习的重要性。
2. 鼓励学生对自己的学习进行反思和总结，提出改进的建议。
教学延伸：1. 布置相关的练习作业，巩固学生的学习成果。
2. 鼓励学生在日常生活中多使用所学的语言，提高语言运用能力。
3. 提供额外的阅读材料和学习资源，满足学生的个性化学习需求。
教学评估：1. 教师观察学生在听说读写方面的表现，记录学生的参与度和进步情况。
2. 学生完成相关的练习和作业，教师进行评分和反馈。
3. 学生自我评价和反思，提出对自己语言学习的感受和建议。
2012大班级教案12《节节高》
1）教师简单总结，表扬孩子的表现。
2)重新集合列队
3）听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动
效果分析：
2、热身运动绕场地慢跑一圈，做准备运动。
3、动作示范分解，讲解游戏规则
二、基本部分
（1）游戏一：在长为25米的4条跑道上,将孩子分为2组,并分别站在跑道的起跑线上准备进行初步练习。高度一节一节升高，难度增加的同时激活孩子的挑战信心。
（2）游戏二：进行“I do you do”游戏，训练孩名称:大班级
执教老师:梁永泽
活动名称:《节节高》
活动目标:
1、发展孩子对跳高动作的掌握，力量控制协调自如。
2、提高孩子的奔跑耐力，培养孩子的集体合作精神。
活动准备:橡皮筋、黄蓝色不光胶
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿讨论如何让身体跳得更高？动作示范：双手上举，双手下摆，微微下蹲，用力前蹬
幼儿园中班画画设计：节节高教学设计【含教学反思】
幼儿园中班画画设计：节节高教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解几何图形的基本知识，包括线条、形状、颜色等；2.掌握绘画基本技能，包括颜色搭配、色彩运用等；3.学会用自己的想象力和创意来完成自己的画作。
能力目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.提升观察和感知能力，细化感知和观察能力，提高审美素养；2.培养绘画基本技能，包括色彩、线条、形状的认知和掌握；3.发掘幼儿的艺术潜能和创造力，提高自信心和自主学习意识。
二、教学准备教具准备1.彩色铅笔、颜料盘、画刷；2.桌面画纸、A4白纸；3.几何图形样本、生活场景图片待选择。
教学环境1.幼儿园中班画画教室；2.安排桌椅和画纸较为自由，让孩子们调整适合自己的位置和写字台高度。
时间计划本节课时间为90分钟，分为三个部分：1.色彩学习和练习（15分钟）；2.几何图形认知和模仿（45分钟）；3.创意绘画和展示（30分钟）。
三、教学活动设计活动1：色彩学习和练习活动内容在开始第一部分的活动之前，教师可以给孩子们展示几个有明显色彩和鲜明区分度的色彩图案，让孩子们了解基本的颜色分类和搭配。
然后，教师提供颜料盘和画刷，让孩子自由地在白纸上画出不同的颜色方块或圆形。
这样可以锻炼他们的色彩感知和配色能力。
活动步骤1.展示有色彩图案或物品，让孩子们发现颜色和色彩的组合是如何影响视觉效果的；2.把颜料盘和画刷分发给孩子们，在白纸上自由画出不同的颜色图案。
活动2：几何图形认知和模仿活动内容在第二部分的活动中，老师将介绍几何图形并提供几何图形样本，例如正方形、三角形、圆形和长方形等。
老师让孩子们尽可能多地理解几何图形，然后让孩子们在幼儿园中班的画画区域里，自由地选择颜色和画笔，在白纸上用不同几何图形组合，模仿样本图形。
活动步骤1.展示几何图形样本，介绍几何图形；2.引导孩子们根据样本图形，在白纸上追踪图形轮廓；3.鼓励孩子们在自己的画纸上自由设计，完成自己的几何图形组合画。
中班幼儿绘画图文并茂教案
中班幼儿绘画图文并茂教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧，培养他们的绘画兴趣和能力。
2. 帮助幼儿通过绘画表达自己的想法和情感，培养他们的审美情趣。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，促进他们的全面发展。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和能力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。
2. 如何提高幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备。
1. 绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 绘画教具，图画故事书、绘画范本等。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室，干净整洁的绘画区域。
五、教学过程。
1. 创设情境，激发兴趣。
在教室中设置绘画区域，摆放各种绘画工具和教具。
教师向幼儿介绍今天的学习内容，激发他们对绘画的兴趣。
2. 引导观察，学习基本知识和技巧。
教师向幼儿展示各种不同的绘画作品，让他们观察并描述作品的特点。
然后，教师向幼儿介绍绘画的基本知识和技巧，如色彩搭配、线条运用等。
3. 启发想象，表达情感。
教师给幼儿讲述一个简短的故事，然后让他们通过绘画表达对故事的理解和感受。
同时，教师可以引导幼儿自由发挥想象，绘制他们自己的故事情节。
4. 指导练习，提高技能。
教师向幼儿展示一些简单的绘画范本，让他们模仿练习。
同时，教师可以适时给予幼儿一些绘画技巧的指导和帮助。
5. 展示成果，分享交流。
在绘画活动结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示出来，并邀请他们分享绘画的心得和体会。
同时，教师可以给予幼儿一些肯定和鼓励。
六、教学反思。
通过本次绘画教学活动，幼儿们对绘画的基本知识和技巧有了初步的了解，并且通过绘画表达了自己的想法和情感。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿发挥想象力，培养他们的审美情趣，让他们在绘画中得到更多的乐趣和收获。
中班美术优质教案长高了优质教案及教学反思
中班美术优质教案长高了优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的形状”，详细内容为“长高了”主题活动。
通过观察、体验和创作，引导幼儿发现生活中的直线和曲线，运用绘画表达自己对高度变化的感知。
二、教学目标1. 培养幼儿观察生活中的直线和曲线，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条、图形表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿团队协作能力，学会分享、交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用线条、图形表达自己对高度变化的感知。
2. 教学重点：观察生活中的直线和曲线，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、直尺、曲尺。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的直线和曲线，引导幼儿发现生活中的直线和曲线。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示画作，讲解如何运用线条、图形表达高度变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的直线和曲线，进行绘画练习。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分为小组，讨论绘画作品，互相学习、交流。
5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，幼儿独立创作。
6. 展示环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 黑板正中间写上“长高了”主题。
2. 旁边展示画作，标注直线、曲线等元素。
七、作业设计1. 作业题目：画出你和你的朋友长高的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的想法，运用线条、图形表现长高的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿在绘画过程中是否积极参与，对直线、曲线的掌握程度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他美术元素，如颜色、形状等，激发幼儿对美术的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条、图形表达自己对高度变化的感知。
2. 实践情景引入：观察生活中的直线和曲线。
2024年中班美术活动教案长高了教案附教学反思
2024年中班美术活动教案长高了教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章第一节“有趣的线条”，详细内容为通过观察和绘画，引导幼儿感知和表现“长高了”这一主题，运用线条描绘简单的人物形象，并借助色彩表现情感。
二、教学目标1. 让幼儿观察并理解人物在成长过程中身高变化的现象，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩等绘画元素表现人物形象的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、色彩描绘出具有表现力的人物形象。
教学重点：观察人物身高变化，学会运用线条、色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、绘画示范视频。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小朋友成长过程中长高的故事，引导幼儿关注身高变化的现象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画示范视频，讲解如何运用线条、色彩描绘人物形象，并强调绘画过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用线条、色彩进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 分组讨论与创作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组共同讨论创作一幅表现“长高了”的画作，教师给予适当指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师组织幼儿进行评价，引导幼儿从线条、色彩、形象等方面进行欣赏和评价。
六、板书设计1. 长高了2. 内容：线条描绘人物形象色彩表现情感观察身高变化七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和色彩，画一幅表现“我的家人长高了”的画作。
答案：示例：画中可描绘一个大人牵着一个小孩，大人的身高明显比小孩高，运用不同颜色的线条、色彩表现人物的身高、衣着等特点。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配合理，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、讨论等环节，让幼儿掌握了运用线条、色彩描绘人物形象的方法，培养了幼儿的观察能力和绘画技能。
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幼儿园中班画画教案：节节高
活动目标
1、通过欣赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。
2、在讨论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。
3、愿意主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。
活动准备
1、幼儿已了解竹子的基本结构。
2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中)。
3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔若干，深、浅绿色水粉颜料。
活动过程
1、出示竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。
(1)观察竹子的基本结构。
教师：竹子有哪几部分组成? (竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉? (直、高)竹竿上有什么? (竹节)竹枝、竹叶呢?
(2)教师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺拔。
引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。
2、出示玉米棒，引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。
(1)教师出示玉米棒，幼儿讨论并探索印竹竿的方法。
(2)玩游戏’“长高了”，体验从下往上擦的方法。
要点提示游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。
(3)个另0幼儿示范擦印竹竿。
教师：从下往上长高了!
(4)幼儿探索竹节的表现方法。
教师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办?
3.迁移提画小草的经验，尝试用水粉笔提画出竹叶。
(1)个别幼儿示范。
教师：我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。
(2)幼儿集体空手练习，教师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。
4.情境导人，幼儿操作。
(1)教师出示熊猫图片。
教师：这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧!
(2)重点指导：擦印的方法。
(3)鼓励幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。
(如接印法)
5.展示作品，幼儿自由欣赏。
活动建议
☆活动廷伸进一步欣赏水墨画竹子，感受中国画的风格，尝试用毛笔绘画竹子：
☆区角活动①美术区：提供报纸、水粉笔等材料，探索用报纸接印竹子，用水粉笔画竹子。
②科学区：收集竹子制作的物品，说一说竹子的用途。
☆家园共育①共同收集竹子的美术作品供幼儿欣赏：②举行亲子活动，让家长带幼儿一起到公园看一看、摸一摸竹子，进一步感受竹子的外形特征。