三年级心理健康教学课件 第3课 合作互助好开心
可时以，包通围过者练要习齐，心协让力我阻们挡的突合围
者冲出。每个突围者有三次机会
作突更围，高之效后。更换突围者，直到组
内所有突围者都轮换一次为止。
活动在线
一只手的困难
游戏口令1：请大家用一只手解开自己的红领巾 或鞋带，再系上它。
游戏口令2：用一只手拿出笔，在纸上写出自己 的名字，然后再用一只手把纸上的字迹擦掉。
我们的这两只手是好伙伴，如果把它们分开， 那就不容易完成任务了，所以，合作真的很重要。
加油站
请根据以下10项内容认真对比，如果你做到了， 就把树上与题号相应的苹果涂成红色；如果你没有 做到，就把树上与题号相应的苹果涂成绿色；如果 你没有做而正准备去做，就把树上与题号相应的苹 果涂成黄色，等你做到后再把它涂成红色。
加油站
好的合作是有要求的， 它需要大家彼此不断地磨合， 需要大家共同努力，有共同 的目标，只有这样合作才是 最有效、最愉快的！
分享
通过这一课的学习，你都学到了什么? 请把自己的看法写下来吧！
我的看法：
亲子分享
课后请和爸爸妈妈一起学 唱歌曲《众人划桨开大船》。 并将爸爸妈妈对于合作互助的 看法写在表格里。
心理健康 三年级
第三课 合作互助好开心
老师提问时间
当你遇到作业上的难题时，你会怎么办呢？
心情话吧
学习任务：
请同学们阅读“心 情话吧”的小故事，想 一想三（2）班的车模为 什么会制作成功？
生活中的许多事情，需要我 们两个人或者更多的人一起去完 成。“尺有所短，寸有所长”， 我们只要互相配合就可以完成某 项任务，合作可以让我们更有智 慧和力量。
众人划桨开大船
一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船 一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济海让路 号子嘛一喊 浪靠边 百舸嘛争流 千帆进
波涛在后 岸在前 一根筷子轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌拍也拍不响 万人鼓掌声呀声震天
心海导航
分享时刻
这个小视频告诉我们的是 合作的意义与价值，没有合作 就会失败，只有合作才能走向 成功。
我明白了
一堆沙子是松散的，可是它和水 泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚 韧。合作并不是简单的1+1=2，而是 1+1=无穷的能量。
活动在线
冲出包围圈
游戏规则：每个小组选出一
名 游突戏围开当者始我，时们其包跟余围他同者学手人扮挽合演着作包手时围形，者成。 并包不围圈总。会突一围帆者风站在顺圈，内但单我兵们作
加油站
（1）我喜欢和同学们一起做游戏。 （2）别人和我打招呼，我能友好回应。 （3）我的要求被别人拒绝时，也不发火。 （4）我能耐心地听取别人提出的意见。 （5）看到别人不高兴的时候，我能主动安慰。 （6）看到别人的优点，我能向他学习。 （7）我喜欢帮助别人，并努力完成别人委托我的事。 （8）与人交往时，我能面带微笑，态度友好。 （9）与同学合作完成某项任务时，我感到很高兴。 （10）当我遇到困难时，能及时向朋友求助。
三年级健康教育《合作互助好开心》教案
三年级健康教育《合作互助好开心》教案第一章：理解合作的重要性1.1 教学目标让学生理解合作是什么让学生明白合作的重要性让学生学会在合作中互相帮助1.2 教学内容合作的定义与例子合作的好处如何在合作中互相帮助1.3 教学活动观看与合作有关的视频或图片分组讨论合作的例子小组活动：共同完成一个任务第二章：学习互助的意义2.1 教学目标让学生理解互助是什么让学生明白互助的意义让学生学会在互助中给予与接受2.2 教学内容互助的定义与例子互助的好处如何在互助中给予与接受2.3 教学活动观看与互助有关的视频或图片分组讨论互助的例子小组活动：共同解决一个问题第三章：培养团队精神3.1 教学目标让学生理解团队精神是什么让学生明白团队精神的重要性让学生学会如何在团队中合作与互助3.2 教学内容团队精神的定义与例子团队精神的好处如何在团队中合作与互助3.3 教学活动观看与团队精神有关的视频或图片分组讨论团队精神的例子小组活动：共同完成一个任务第四章：学习沟通技巧4.1 教学目标让学生理解沟通是什么让学生明白沟通的重要性让学生学会有效的沟通技巧4.2 教学内容沟通的定义与例子沟通的好处有效的沟通技巧4.3 教学活动观看与沟通有关的视频或图片分组讨论沟通的例子第五章：实践合作互助5.1 教学目标让学生将合作与互助应用在实际生活中让学生通过实践体验合作与互助的好处让学生学会在不同情境中运用合作与互助5.2 教学内容实践合作与互助的例子实践的好处如何在不同情境中运用合作与互助5.3 教学活动观看与实践合作与互助有关的视频或图片分组讨论实践的例子小组活动：共同完成一个任务，要求实践合作与互助第六章：合作游戏与团队建设6.1 教学目标让学生通过游戏体验合作的乐趣让学生学习团队合作的基本技巧让学生理解团队建设的重要性6.2 教学内容合作游戏的种类与规则团队合作的基本技巧团队建设的方法与步骤6.3 教学活动进行合作游戏，如“三人抱团”、“传球接力”等小组讨论游戏中的合作经验进行团队建设活动，如“信任落背”、“盲人方阵”等第七章：互助与支持7.1 教学目标让学生理解在团队中互相支持的重要性让学生学会如何提供与接受帮助让学生体验互助带来的正面影响7.2 教学内容互助与支持的定义与例子提供与接受帮助的技巧互助在团队中的作用7.3 教学活动观看与互助支持有关的视频或故事分组讨论互助支持的重要性和技巧小组活动：设计一个互助支持计划，用于解决团队中可能遇到的问题第八章：解决冲突与合作8.1 教学目标让学生理解冲突在团队中的普遍性让学生学会用合作的方式解决冲突让学生掌握基本的冲突解决技巧8.2 教学内容冲突的成因与影响合作解决冲突的原则冲突解决的步骤与技巧8.3 教学活动讨论冲突产生的情境和感受角色扮演练习解决冲突的对话小组活动：模拟解决团队内部的冲突第九章：评估与反思9.1 教学目标让学生理解评估与反思在团队合作中的作用让学生学会用评估与反思来提高团队合作的效率让学生能够自主进行团队合作后的评估与反思9.2 教学内容评估与反思的方法与步骤团队合作中的评估重点反思对团队合作的益处9.3 教学活动进行团队合作活动的回顾与讨论学生分组进行评估与反思练习小组分享评估与反思的成果，提出改进建议10.1 教学目标让学生展望未来在团队中的合作与发展让学生树立积极合作的信念10.2 教学内容回顾学习合作互助的过程与成果团队合作在未来的应用与挑战积极合作态度的培养10.3 教学活动学生汇报学习合作互助的心得体会讨论团队合作在未来学习和生活中的重要性制作合作互助的手工作品或海报，展望未来的合作场景重点和难点解析重点环节1：第一章至第五章的教学内容理解与合作实践在这些章节中，学生需要理解合作的重要性、学习互助的意义、培养团队精神、学习沟通技巧以及实践合作互助。
三年级上册心理健康教育教学设计-互助合作好处多全国通用
三年级上册心理健康教育教学设计：互助合作好处多教学目标1. 知识与技能：让学生理解互助合作的重要性，学会在团队中沟通与协作。
2. 过程与方法：通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生合作解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的团队精神，树立集体荣誉感。
教学内容1. 合作的概念：介绍合作的定义，强调合作的重要性。
2. 合作的方式：讲解有效合作的方法与技巧，如倾听、沟通、分工合作等。
3. 合作的益处：分析合作带来的积极影响，如提高效率、增进友谊等。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握合作的基本方法与技巧，能在实际情境中运用。
2. 难点：培养学生主动合作的意识，克服个人主义思想。
教具与学具准备1. 教具： PPT、视频材料、小组活动道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔、小卡片。
教学过程1. 导入：利用PPT展示合作的图片，引发学生对合作的思考。
2. 新授：讲解合作的概念、方式与益处，通过视频案例加深理解。
3. 活动：学生分组进行合作游戏，体验合作的乐趣与挑战。
4. 讨论：各小组分享合作过程中的心得体会，总结合作的方法与技巧。
5. 总结：强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极合作。
板书设计1. 互助合作好处多2. 提纲：合作的概念、方式、益处3. 关键词：沟通、分工、团队精神作业设计1. 个人作业：学生撰写一篇关于合作的日记，记录自己在合作中的成长。
2. 小组作业：各小组设计一个合作主题的活动，下节课分享。
课后反思1. 教学效果：分析学生在课堂上的参与程度，评估学生对合作的理解程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法与内容，提高教学的针对性与有效性。
---以上为一份针对三年级上册心理健康教育的教学设计，以"互助合作好处多"为主题，内容丰富、用词严谨、段落衔接流畅，旨在培养学生合作意识与团队精神，提高沟通协作能力。
以上教学设计中的教学过程是需要重点关注的细节。
教学过程是整堂课程的灵魂，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。
三年级健康教育《合作互助好开心》教案
三年级健康教育《合作互助好开心》教案一、教学目标：1. 让学生理解合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的精神，学会与人合作的基本技巧。
4. 引导学生关爱他人，学会互助，体验合作互助的快乐。
二、教学内容：1. 合作的重要性2. 合作的基本技巧3. 团队意识的培养4. 互助的意义5. 合作互助的快乐体验三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的合作互助的小故事，引发学生对合作的兴趣，引导学生思考合作的重要性。
2. 新课导入：讲解合作的基本技巧，如沟通、协调、分工、合作等，并通过实例让学生明白如何运用这些技巧。
3. 案例分享：分享一些团队合作的成功案例，让学生感受到团队的力量，从而增强团队意识。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在学习和生活中如何进行合作互助，并分享自己的体验。
5. 总结提升：总结本节课的内容，强调合作互助的重要性，鼓励学生在日常生活中多与他人合作，体验合作互助的快乐。
四、教学评价：1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生合作的基本技巧掌握情况。
3. 学生团队意识的强弱。
4. 学生互助行为的频率和效果。
五、教学资源：1. 故事素材：校园合作互助的小故事。
2. 案例素材：团队合作成功的案例。
3. 讨论话题：合作互助的意义和技巧。
4. 教学课件：合作互助的图片、视频等。
六、教学活动：1. 小组合作游戏：设计一些需要团队合作的游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟生活中合作互助的场景，从而学会如何与人合作。
3. 合作互助计划：让学生制定一个合作互助的计划，包括目标、行动步骤、分工等，进行分享和讨论。
七、教学策略：1. 讲授法：讲解合作的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析团队合作成功的案例，让学生从中学习。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
4. 实践体验法：通过游戏、角色扮演等活动，让学生亲身体验合作互助的过程。
三年级上册心理健康教育教案-互助合作好处多
三年级上册心理健康教育教案-互助合作好处多本教案针对三年级上册心理健康教育，重点讲解互助合作的好处，旨在让学生认识到互助合作的重要性，培养团队协作精神和社交能力。
一、教学目标1.了解互助合作的定义及其重要性。
2.懂得如何与人合作及其重要性。
3.培养学生的团队协作精神和社交能力。
二、教学内容1.什么是互助合作？2.为什么要互助合作？3.如何与人合作？三、教学方法1.课堂讲解法。
2.小组讨论法。
3.角色扮演法。
四、教学过程1.引入：教师在班级里发现一件事情，比如一个学生摔倒，引领学生一起想办法帮助他，进而让学生体验到互助合作的好处。
2.讲解什么是互助合作：让学生理解互助合作的定义及其概念。
3.为什么要互助合作：讲解互助合作的重要性，并引用生活中的例子来加强学生的理解。
4.如何与人合作：通过小组讨论或角色扮演的方式，让学生掌握与人合作的技巧和方法，如尊重他人，有效沟通等。
五、教学中的考虑1.教师需要注意学生的表现，找到学生擅长合作的领域，并鼓励他们发挥个人特长，为团队作出贡献。
2.教师应该为学生提供多种多样的机会，以帮助他们增强合作精神和社交能力，如趣味体育活动，艺术表演等。
3.教师应该及时记录学生的学习成果，不断调整教学方法和策略，以确保所有学生都能从中获益。
六、总结通过本教案，学生将会了解到互助合作的定义及其概念，并认识到互助合作的重要性。
通过小组讨论和角色扮演，学生将获得与人合作的技巧和方法，培养团队协作精神和社交能力。
这将为学生未来的个人和职业发展做出贡献。
七、教学扩展与应用1.扩展：通过组织学生到社区或公共服务机构参加义工活动，让学生亲身感受互助合作的好处。
同时，也可以将课堂学习与现实生活相结合，让学生更好地理解互助合作的概念和作用。
2.应用：教师可以在课堂上设置小组合作或伙伴合作的学习任务，以帮助学生理解互助合作的具体应用。
同时，教师也可以通过评价学生的合作能力，为学生提供针对性的指导和支持，帮助他们不断发展和提高自己的合作能力。
三年级健康教育《合作互助好开心》教案
三年级健康教育《合作互助好开心》教案一、教学目标：1. 让学生理解合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
3. 引导学生在生活中运用合作互助的精神，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 合作的意义：让学生通过实例感受合作带来的成果，认识到合作的重要性。
2. 合作的方法：培养学生如何与他人合作，提高合作效率。
3. 合作的精神：培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
4. 合作的实践：引导学生在生活中运用合作互助的精神，提升人际交往能力。
三、教学重点与难点：重点：让学生理解合作的意义，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
难点：引导学生在生活中运用合作互助的精神，提升人际交往能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：合作的相关图片、实例等。
2. 教学素材：合作小游戏、小组讨论等。
3. 教学奖品：奖励合作表现优秀的小组或个人。
五、教学过程：1. 导入：通过一个合作实例，引发学生对合作的兴趣，导入新课。
2. 讲解与合作游戏：讲解合作的意义，进行一个简单的合作游戏，让学生体验合作带来的乐趣。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在生活中的合作经历，分享合作的心得。
4. 合作技巧讲解：讲解如何与他人合作，提高合作效率。
5. 实践活动：布置一个合作任务，让学生分组完成，培养学生的合作能力。
7. 课后作业：让学生思考如何在日常生活中更好地运用合作互助的精神，提升人际交往能力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对合作意义的理解程度。
2. 通过小组讨论，评估学生在实际生活中运用合作互助精神的能力。
3. 课后收集学生的课后作业，了解他们对合作概念的深入理解和实际应用。
七、教学拓展：1. 邀请社区工作人员或有经验的志愿者来课堂分享他们的工作中的合作经验。
2. 组织一次校园内的合作活动，如团队运动会，让学生在活动中体验合作的重要性。
3. 开展合作主题的绘画或写作比赛，鼓励学生用艺术的方式表达合作的意义。
三年级心理健康上册教案-第三课合作互助好开心
三年级心理健康上册教案-第三课合作互助好开心教案学科：心理健康上册年级：三年级课题：合作互助好开心教学目标：1. 了解合作互助的含义，明白合作互助对团队和个人的重要性；2. 培养学生的团队合作能力，倡导学生主动帮助他人、协作完成任务；3. 了解合作中遇到的问题，并提供相应的解决方法；4. 培养学生的信任感和自信心；教学重点：1. 让学生真正理解合作互助的含义；2. 培养学生的团队合作能力，掌握团队合作的方法；3. 提高学生的自信心和信任感。
教学难点：1. 分析合作中遇到的问题，并提供相应的解决办法；2. 培养学生的信任感和自信心。
教学内容与过程：一、情境导入教师播放一段生活中两个小伙伴合作完成任务的视频，让学生观看这个小团队的表现，然后请学生思考，这个小团队怎么做到能够合作得这么好。
二、合作互助的含义1. 通过学生的联想、互动、分类等活动，引导学生自己提出什么是合作互助，并与学生一起形成合作互助的学科定义。
2. 提醒学生，合作互助是团队中最基本的要素，它可以增强团队的凝聚力、创造力，提高团队工作效率，让人们的工作更加愉快、协调、高效。
三、合作互助对团队的重要性1. 介绍团队的概念，让学生理解团队是由相互协作、合作的人或群体而成；2. 把学生分成小组，通过合作完成任务的形式，让学生模拟团队合作的场景；3. 通过学校课程计划制定、课外活动设计等形式，让学生自我体验、感受团队合作的意义。
四、学习合作的方法1. 通过学生生活中遇到的各种情况，引导学生遇到困难时要跟同伴协作解决问题；2. 班级中模拟团队合作的游戏，让学生感受合作过程中的乐趣；3. 通过老师的安排，让学生结对互助，在一起做任务，完成老师布置的同一任务，借此锻炼学生的合作能力。
五、合作中遇到的问题及解决方法1. 班级中，教师模拟合作场景，逐个分析在合作过程中可能出现的情况，采取以案例为主的形式，让学生思考问题出现的原因以及如何解决问题；2. 注意鼓励学生，让他们学会自己去寻找解决问题的方法，教师只是给予引导，让学生在实践中感受学习的乐趣；六、引导学生形成良好的团队合作氛围1. 通过交流合作的组队方式、团队的协作方式等形式，让学生了解团队合作的基本情况；2. 鼓励学生在合作过程中互相借鉴、相互帮助，创新解决问题的方法；3. 鼓励学生发扬分享精神，一起分享团队合作的经历和成果。
三年级上册心理健康教育课件-团结合作 全国通用(共12张PPT)
1、人心齐，泰山移。 2、二人同心，其力断金。 2、单丝不成线，独木不成林。 3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 4、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百 人团结像泰山。
5、团结就是力量。
2、两人一组，每个人只用一只手，两人组成“一双手”，合作完成一 张相同的表格。
3、完成后，再说说两次画表格的感受，有什么不同？
活动要求：
小组成员合作完成，先想一想再动手操作，注 意听口令开始。 1、必须把瓶子中掺杂在一起的黄豆和红豆都 分开，分别放在另两个瓶子里。 2、必须数出黄豆和红豆的个数并记录下来。 3、在最短时间内完成的小组为获胜方。
心理健康教育教学案例 三年级
团结合作
2869513790549
589632104783ห้องสมุดไป่ตู้59
名称 书包 毛巾 文具盒 钢笔 圆珠笔 格尺 茶杯 笔记本 连环画 故事书
奖品清单
数量 12个 15条 17个 12支 16支 5把 2个 3个 4本 3本
1、先独立画一张相同的表格。(每个单元格长6厘米，宽1厘米）
最新苏教版小学心理教案三年级第3课《合作互助好开心》
第三课 合作互助好开心
主备：
课 题 合作互助好开心
活动形式 讲授、小组讨论、互动
活动准备 PPT
活动目标
1.在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意 2.让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。 3.在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。
活动过程
一、游戏导入
1.完成书第 13 页的“加油站”。学生分享（结合课堂活动，谈感受） 2.教师总结：
通过刚才的故事、游戏活动，同学们不仅体验了合作，而且更加 体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。愿我 们班的同学们在今后的学习工作中同舟共济、合作成功！
最后，让我们在《众人划桨开大船》的歌声中结束本节课。
1.小游戏：单手拉拉链
规则：用一只手将拉链拉好，另一只手不允许帮忙，可互相监督。
师：师：通过这个游戏，你悟出了什么道理？
生：一只手很难完成的事情，靠两只手配合就能完成地更好
师：是的，有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才
能走向成功。今天我们就一起来《互助合作好开心》（板书课题）
二、热身活动：
团体热
记图形 游戏规则：小组为单位，在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几
身阶段 个三角、圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。
师：请获胜的小组交流一下你们的获胜感言。
得出结论：这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人都
做好自己分内的事。
师：通过刚才的游戏，你觉得要想与人合作成功，必须具备哪些条
件？
师生共同总结：
合作的真谛：与人合作要有统一的目标、自我牺牲的精神和明确的
分工，除此之外，还需要合理的计划、策略以及良好的沟通等。
《合作互助好开心》——三年级心理健康课教学设计
一、学生情况分析：如今，多数家庭的孩子为独生子女，自私和自我的个性十分突出，孩子在家中为我独尊和唯我独大的心态突出，在班级中往往会只顾自己，不懂得如何与他人合作。
三年级孩子在一个心理和身体发展的转折期，学会合作的心理健康活动课就十分应景。
让学生能领悟到在一个团体中，要愿意与他人合作，有集体观念的人，才能获得成长和快乐。
二、设计理念：学会合作互助是小学生学习成长过程中的一个重要的必不可少的素养，直接关系到学生个体在集体中的适应能力和融入能力。
心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
同时，只有学会合作，学生才能在集体中快乐成长，不断提升自己。
让学生在集体生活中，有良好的人际交往的能力，为孩子们以后走上社会建立强大的心理品质和能力。
三、教学目标1.通过活动让学生体验合作让人快乐，让人成长的道理，让学生从情感上去认同合作。
2.学生在活动中，能懂得相互合作的意义和同舟共济的精神，懂得自己是集体中的一员，我们要懂得融入集体，才能让自己快乐和成长。
从而培养个体的合作精神和集体的凝聚力。
四、教学重点和难点：重点：懂得有效配合是良好合作的基础。
难点：能说出合作互助的关键点、解决合作中遇到的问题。
五、教学对象：小学三年级的学生六、教学准备：教室、凳子摆放、PPT课件、相关音乐、乒乓球、报纸等七、教学过程1.课程导入：游戏1《我们一起抱一抱》。
方法：学生围成2个圈。
教师播放音乐后，里圈的学生逆时针转圈，外圈的学生顺时针转圈，音乐停止后（师喊4人一组或5人一组），学生以最快的速度和同学们抱一抱。
最后一次游戏以6个人为一个合作小组，坐在座位上。
（设计意图）：充分的激趣热身。
通过这个活动让学生体会团体的归属感，团队的温暖，不要孤立同学，要团结在一起。
游戏2《一指抓乒乓球》老师：同学们，今天我们要尝试用一只手指抓起一只乒乓球。
如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个乒乓球就属于你了。
三年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共13张PPT)
1. 2. 3. 4. 5. 6.
游戏规则： 假设一座房子正被熊熊大火
包围，有4个人被围困在里面，可 房子只有一个安全出口，且只容 一个人通过，如果这4个人能在四 秒内逃脱出来就为成功。
在我们生活中，有许多事 情要靠人与人之间的合作才能 完成，你能举出几个合作的例 子吗？
1.人心齐，泰山移 。
学会合作
为什么三个和尚会没有水喝呢？
游戏规则： 请同学们认真听《天鹅、鱼
和螃蟹的故事》，听完后说说你对 这则故事的感受。
游戏规则： 1.看以下六组图形十秒钟。 2.计时过程中不能动笔，计
时结束，把它们的位置按顺序画 在纸上，全部正确，即为胜利。
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Байду номын сангаас
1. 2. 3. 4. 5. 6.
2.树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 3.一花独放不是春，百花齐放春满园 。 4.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 。 5.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。