贵阳专版2019届中考语文总复习第1部分积累与运用专题6语文知识习题1(有答案)

专题六语文知识

(时间：20分钟)

1.下列语文知识判断有误的一项是( D )

A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词。

B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。

C．“人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。”运用了设问的修辞手法。

D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。

2．下列语文知识判断有误的一项是( B )

A．“他委屈地离开教室”中的“委屈地”在句中作状语。

B．“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。

C．“我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？”运用了反问的修辞手法。

D．“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。

3．下列语文知识判断有误的一项是( D )

A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。

B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中的“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。

C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。

D．“贵州的美食有哪些？你一定会说出一大串：什么羊肉粉啦，臭豆腐啦，荞凉粉啦……”句中逗号应改为顿号。

4．下列语文知识判断有误的一项是( D )

A．诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。

B．“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。

C．“其真无马邪？其真不知马也！”这个句子运用了议论的表达方式。

D．“转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？”句中逗号应改为问号。

5．下列语文知识判断有误的一项是( A )

A．“他们”“判断”“哗啦啦”“崇拜”的词性分别是代词、动词、名词、动词。

B．“缩短差距”“共同努力”“舌尖上的中国”“完美邂逅”这几个短语分别是动宾短语、偏正短语、偏正短语、偏正短语。

C．“荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。”运用了拟人的修辞手法。

D．“我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。”这个句子是因果关系的复句。

6．下列语文知识判断有误的一项是( A )

A．“清镇打造茶马古镇，再现昔日魅力。”句中“打造”和“魅力”依次是动词、形容词。

B．“中国崛起”“畅游花溪”“观山湖灯会”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语。

C．“全世界从贵州感受到了中国西部古老传统文化的深厚底蕴。”句中的“底蕴”是宾语。

D．“2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。”句中书名号应改为引号。

7．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。”句中的标点符号使用正确。

B．“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位。”这个句子中的“非常到位”作补语。

C．“我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。”这个句子运用了对偶的修辞手法。

D．“梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。”句中“梦想”和“活力”依次是名词、名词。

8．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“天真快乐”“我的成绩”“他辛苦了”这几个短语的结构都不一样。

B．“第十六届亚洲运动会火炬传递活动启动仪式在北京隆重举行。”这是一个单句。

C．“贵阳市的市民2011年初又遭遇了一场凝冻灾害。”句中的“贵阳市”是主语。

D．“尊重人才，才能更好地集纳人才，推动发展。”这是一个条件复句。

9．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。

B．“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”短语结构完全相同。

C．“‘听着，朋友，’他们说，‘你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。’”句中逗号应改为冒号。

D．“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个句子是假设复句。

10．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。

B．“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。

C．“那又浓又绿的景色，简直是一幅青山水绿画。”这句话没有使用修辞手法。

D．“言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。”句中句号应改为分号。

11．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“白色梨花开满

．．梨树林啊！”这句话中加点的词语依次是动词、形容词和数量．．枝头，多么美丽

．．的一片

词。

B．“我在开花！它们在笑。我在开花，它们嚷嚷。”这句话运用了拟人的修辞手法。

C．“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”句中的“高兴”和“尴尬”是一组反义词。

D．“中国的历史有自己的特点。”这个句子中的“中国”和“自己”是定语。

12．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“寻求真理

．．。”句中加点的词语依次是名词、动词。

．．的唯一途径是对事物客观的探索

B．“你这些话，我们已经听得耳膜起了茧了。”运用了夸张的修辞手法。

C．“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取

．．知识。”句中加点词语“汲取”是贬义词。

D．“正确答案”“渔舟唱晚”“完成任务”三个短语的类型依次是：偏正短语、主谓短语、动宾短语。

13．下列语文知识判断有误的一项是( A )

A．“可爱的人”“敬畏生命”“雄伟壮丽”“打量一番”这四个短语分别是动宾短语、主谓短语、并列短语和后补短语。

B．“愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一个自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。”这个句子使用了排比的修辞手法。

C．“从那以后，我常在这棵月桂树下玩耍。”句子的主干是“我玩耍”。

D．“人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。”这个句子是一个因果复句。

14．下列语文知识判断有误的一项是( C )

A．“悬崖峭壁”“铜墙铁壁”“和风细雨”三个短语的结构相同，都是并列短语。

B．“我那时真是聪明

．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”句中加点的词是褒词贬用。

C．“我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。”这个句子运用了比喻的修辞手法。

D．“教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》等。”句中的顿号应去掉。

15．下列语文知识判断有误的一项是( D )

A．“眼前的环境好像是一个梦。”这句话运用了比喻的修辞手法。

B．“母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。”句中顿号都应改为逗号。

C．“呼吁”“程序”“和平”“动态”“平静”从词语的感情色彩上看，属于中性词。

D．“这朦胧的月光，实在照不了多远”与“月色便朦胧在这水气里”，两句中“朦胧”一词从词性上看都是形容词。

16．下列语文知识判断有误的一项是( D )

A．“荷塘的四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。”句中“蓊蓊郁郁的”是定语。

B．“袅袅烟云”“繁荣富强”“热爱劳动”依次是偏正短语、并列短语、动宾短语。

C．“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”是条件复句。

D．“她就好似夜明珠一般，在暗夜里发出璀璨的光芒。”运用了拟人的修辞手法。

小学五年级语文知识积累

五年级日积月累知识点*一日无书，百事荒芜。（陈寿） *读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） *书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） *黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）*读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹) *悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） *浮云终日行，游子久不至。（杜甫） *落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） *明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚）*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）*书籍是全世界的营养品。（莎士比亚） *书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） *世上无难事，只怕有心人。 *欲要看究竟，处处细留心。 *虚心万事能成，自满十事九空。 *滴水能把石穿透，万事功到自然成。 *宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 *兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 *孝在于质实，不在于饰貌。 *爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 *奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱 * 四时之风春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 * 卜算子?咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。译诗：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。

六年级上册语文知识汇总

六年级上册语文知识汇总作者：熙攘の云来源：查字典作文网阅读：0次2011-01-06 22:00:15 我要投稿一、基础知识：字词部分本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字，会写会用。理解、积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语。因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。第一单元清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲第二单元杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语第三单元舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第四单元遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟

【精选】人教版六年级语文复习知识点

六年级第一学期语文期末复习资料汇总第一组读读写写：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆读读记记：神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）第二组读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记：勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）第三组

读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈日积月累：轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》第四组读读写写：

人教五年级语文上册知识点详解超全整理

人教五年级语文上册知识点详解超全整理第1单元知识梳理一、生字窃（qiè）读腋（yè）下贪婪（lán）惧（jù）怕饥肠辘辘（lùlù）支撑（chēng）踮（diǎn）起脚尖依依（yīyī）不舍水浒（hǔ）传彭（péng）公案侠（xá）士伴侣（lǚ）娱（yú）乐毫不犹豫（yù）一趟（tàng）背诵（sòng）比喻（yù）门扉（fēi）呐（nà）喊上瘾（yǐn）囫（hú）囵（lún）莎（shā）磁（cí）锻（duàn）鉴（jiàn）呕（oǔ）沥（lì）二、多音字转（zhuǎn zhuàn）咽（yān yàn）单（dān chán shàn）传（chuán zhuàn）绿（lǜlù）背（bēi bèi）供（gōng gòng）角（jiǎo jué）模（múmó）乐（lèyuè）三、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观察愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会四、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久

喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击

毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创五、词语积累绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通毫不犹豫流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律沉甸甸天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血【与读书有关的词语】学富五车博古通今满腹经纶手不释卷一目十行【表示爱读书的词语】如饥似渴隔篱听讲织帘诵书挑灯苦读圆木警枕【带“书”字的词语】知书达理无巧不成书书香门第六、词语搭配 (花花绿绿)的书(形形色色)的书(急切)地寻找(慌忙)地寻找(贪婪)地读着(快乐)地读着(充足)的理由(强大)的理由(美丽)的图画(毫不犹豫)地回答(简单)的图画 (慌乱紧张)地回答(沉甸甸)的果实(香喷喷)的果实 (呕心沥血)的创造(历尽艰辛)的创造七、积累句型

小学六年级语文毕业总复习知识点(最新最全)

小学六年级语文毕业总复习知识点汉语拼音一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。（1）声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。

部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)

《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。【洒脱】行动自然，无拘无束。【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。【拘束】拘谨、不自然。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【幽雅】幽静而雅致。【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。【心驰神往】心神飞到向往的地方。【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话

小学五年级语文基础知识积累大全(用用)

小学五年级语文基础知识积累大全第一部分词语积累五年级上册描写英雄人物的词语：同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉课文四字词语积累：倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋

大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正五年级下册关于磨砺意志的成语：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵描写人物的成语：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长课文四字词语积累：一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体随心所欲运转自如绞尽脑汁实话实说面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味

小学六年级必须掌握的常考语文知识点

小学六年级必须掌握的常考语文知识点一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种分类：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、

地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据

六年级上册语文重要知识点

六年级语文上册重要知识点一、字词句（一）易写错的字：巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅（二）易混淆xiáo的字词：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇（惶）世外桃源（园）一泻千里（泄）畜生（牲）纷至沓来（踏）昔我往矣（以）震耳欲聋（振）行色匆匆（形）演奏勤勉德高望重艰巨毅然勉励身躯魁梧严肃荒唐忧虑声望瘦削消瘦雄鹰滋润刺猬致敬咳嗽囫囵吞枣恍然大悟日寇清幽衬托埋葬气概浴血搏杀（三）易读错的字：琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó模mú样憋闷men 蹿出cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué打散sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起蒙méng 憎zēng恶wù旋xuán涡徜徉cháng y áng 曲高和寡hè （四）字义易混淆的字词：例如：

失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：4 流离失所：1 惊慌失色;5 失信迷失方向另外还有：欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山（五）词语类型： ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾 AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼行色匆匆 AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞带数字：三番五次五光十色（六）词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜魁梧描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口修改病句：（1）听了这件事的经过，感到很气愤。（缺主语）

小学六年级语文知识点归纳

小学六年级语文知识点归纳标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词：生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬词语归类：地名.水果.职业.花名填写量词乱此排序句子：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.

五年级语文基础知识积累大全

人教版小学五年级语文棊础知识积累大全（青塘小学五年级语文备课组整理）第一部分词语积累五年级上册描写英雄人物的词语: 同仇敌怕临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉课文四字词语积累：倾盆大雨亳不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囱圍吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不吞而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日XUJ 2LLU —I ----------- r 怖师止止

五年级下册关于磨砺意志的成语: 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵描写人物的成语：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长课文四字词语积累：一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体随心所欲运转自如绞尽脑汁实话实说面不改色安居乐业雪中送炭同归于尽深情厚谊势不可挡跌跌撞撞无价之宝理直气壮完璧归攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑花团锦簇姪紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食劈头盖脸七零八落完好无损不惜代价了如指掌喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄息迫不及待辛辛苦苦一声不吭踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美

人教版六年级上册语文知识点梳理

人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。学期教学目标识字与写字 1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。 6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。习作 1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。

六年级语文知识积累归纳总结大全

六年级语文知识积累我会背一、叠字词 1 AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、 ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、 ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥二、成语归类描写人物仪表容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌表示心情的成语高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

小学五年级语文基础知识积累大全(背诵内容)

小学五年级语文基础知识积累大全班别___________ 姓名____________ 期末考试目标分_______ 一、描写英雄人物成语：同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉二、四字成语积累：倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸三、读书的名言： ①一日无书，百事荒芜。②读书破万卷，下笔如有神。 ③书犹药也，善读之可以医愚。④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到，谓心到、眼到，口到。四、有关思乡的诗句：

①悠悠天宇旷，切切故乡情。②江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 ③落叶他乡树，寒灯独夜人。④明月有情应识我，年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？⑥浮云终日行，游子久不至。五、励志名言： ①世上无难事，只怕有心人。②欲要看究竟，处处细留心。 ③虚心万事能成，自满十事九空。④滴水能把石穿透，万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。六、为人处事格言： ①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） ②孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） ③爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）七、谐音歇后语： ①外甥打灯笼——照旧（舅）②孔夫子搬家——净是输（书） ③小葱拌豆腐——一清（青）二白④上鞋不用锥子——真（针）好 ⑤四月的冰河——开动（冻）了⑥隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外八、爱国名言： ①国家兴亡，匹夫有责。②捐躯赴国难，视死忽如归。九、背诵诗词：《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。《秋思》（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《长相思》（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒(guō)碎乡心梦不成，故园无此声。《卜算子〃咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

小学六年语文知识点整理

小学六年语文知识点整理各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢基础知识要点汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong

3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(‘)隔开。如海鸥hǎi ‘ōu 查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序 (D)，再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳第一单元知识要点一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。三、必背内容 1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 2、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹

六年级语文文学常识积累

文学常识积累一、古代作家作品 1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读lún，择也，选择摘录之意。墨子，名翟（dí），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。着有《墨子》一书，今存53篇。孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，着有《孙子》，一名《孙子兵法》，13篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事着作。孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。着有《孟子》一书。庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。着有《荀子》32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。着有《列子》8篇。屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国

部编版五年级语文下册背诵与积累知识梳理

部编版五年级下册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）昼夜耕耘稚子玻璃池塘牧童短笛蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱绒毛胖乎乎圆滚滚明晃晃樱桃闪烁沙滩草帽栽花拔草瞎闹锄头铲子割草毛嘟嘟承认拴住水瓢光芒四射蚯蚓蝙蝠闲逛随意蓝悠悠枕头遮脸大概孤零零孤单山高月小三潭印月不可胜数陪衬幻想顶天立地威风恍然大悟徘徊气派烟波浩渺乐此不彼清光四溢相映成趣睡觉晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦立刻耄耋朗润茂林修竹绿水环流绝妙点缀其间荷香远溢宿鸟幽鸣赏月良辰美景惆怅留恋惋惜流光如逝时不再来怅望朵朵冷艳屡屡幽芳漂泊他乡葬身异国颇负盛名偶尔唯独玩耍顿时玷污稀罕大抵风欺雪压灵魂磨难欺凌低头折节境遇秉性隆冬腊月凉飕飕梳理整整齐齐衰老泪眼朦胧手绢华侨眷念草船借箭监造妒忌都督效劳酬劳迟延虚实隐讳允诺不解其意大雾漫天水寨擂鼓呐喊酌酒慌忙弓弩手乱箭射之少顷箭如雨发丞相追之不及懊悔不已庸才拜服等候神机妙算景阳冈晌午饥渴哨棒筷子筛酒滋味无奈榜文半夜三更谋财害命吓唬恶意诡计耻笑日短夜长自言自语胸膛踉踉跄跄光滑又饥又渴霹雳抡起两截咆哮揪住喘气血泊酥软理会猴王出世遮阴开辟天真地秀日精月华跳跃狼虫虎豹獐鹿猕猿滚瓜涌溅拖男挈女

唤弟呼兄瀑布瞑目蹲身明明朗朗石碣楷书喜不自胜天造地设宽阔伸头缩颈抓耳挠腮抢盆夺碗占灶争床顽劣力倦神疲端坐人而无信不知其可拱伏无违序齿排班榜文客官钱铺印信驿站伙计郎中掌柜官府客舍乾坤遨游力所能及拟定狂轰滥炸地域参谋殉职原封不动延安锻炼情不自禁慰问牺牲悲痛奔赴繁忙遗体尊重签字瞬间踌躇黯然卧室马革裹尸枕巾重庆诊所年龄土匪熟练绷带愣住惊疑审视一针见血镇定吩咐拒绝麻醉剂施行摘除颤抖汗珠滚滚哼叫一声不吭青筋暴起汗如雨下崭新由衷苍白勉强堪称慈祥肃然起敬久仰荣幸朴素奢侈款项筹集矜持不苟舍己为公美德积蓄激怒姿势威吓裤裆解释躲藏低头注目周围搜寻毫无所得彼此命令清贫洁白朴素久别重逢字里行间大千世界摔跤精神抖擞手疾眼快蹦来蹦去破绽三抓两挠膀大腰粗推拉拽顶仰面朝天脚腕威严红扑扑颧骨侄子喉咙灯盏粉刷规矩师傅半信半疑派头十足包袱白浆清爽配料秘方悠然鼓点清脆衔接天衣无缝平平整整屏障凳子搜索不可侵犯威严露馅儿轰然倒去难堪诈骗发怔发傻恐怕自相矛盾荣誉赛马扫兴垂头丧气挖苦疑惑胸有成竹得意洋洋夸耀讥讽轻蔑目瞪口呆转败为胜环游世界风平浪静钻来钻去哈哈大笑放肆桅杆吓唬哭笑不得眼巴巴帽子龇牙咧嘴胳膊摇摇晃晃船舱海鸥瞄准心惊胆战纵身炮弹威尼斯小艇世界闻名纵横交叉船艄翘起轻快灵活垫子窗帘耸立建筑情趣驾驶操纵自如手忙脚乱

小学语文1-6年级知识点大全【精品推荐】

小学语文1-6年级知识点大全（资深教师整理）一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6年级基本知识点一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。