幼儿乐理基础知识幼儿教育基础知识试题及参考答案
幼师面试乐理知识题库答案
幼师面试乐理知识题库答案一、音乐基础知识1. 请简要介绍音乐的基本元素。
音乐的基本元素包括：节奏、旋律、和声、音色和表情。
节奏是音乐中的时间感，旋律是音高和音符的组合，和声是多个音符同时发声所产生的效果，音色是不同乐器或嗓音所特有的声音质地，表情则是音乐所传达的情感或意境。
2. 请解释一下音高和音符的关系。
音高是指音乐中的高低音程，而音符则是音乐的记谱符号，用来表示音高、时值和音符名称。
音符的位置和形状决定了它所代表的音高和时值。
在乐谱中，音符的位置决定了它在音乐中的时值长度，而音符的形状和附加符号则决定了它的音高。
3. 请列举常见的音乐节拍。
常见的音乐节拍有：二拍、三拍和四拍。
二拍意味着每小节有两个拍子，三拍意味着每小节有三个拍子，四拍则意味着每小节有四个拍子。
在音乐中，节拍的分布和强弱关系可以决定音乐的节奏感和稳定感。
4. 请简述调性和音阶的概念。
调性是音乐中的基本音色体系，是由一组音符按照特定的音程和音符之间的关系所组成的。
调性可以决定音乐的情感色彩和表达方式。
音阶是一组有机联系的音符，按照特定的音程顺序排列而成。
常见的音阶有自然大调音阶、自然小调音阶等。
5. 请定义以下术语：前奏、间奏、副歌和副歌。
•前奏：音乐开始之前的独立乐段，用来引出主题或烘托气氛。
•间奏：在歌曲的各个部分之间的乐段，用来过渡或衔接不同的乐章。
•副歌：歌曲中重复出现的部分，具有独立的旋律和歌词，通常用来表达主题或重点。
•副歌：歌曲的主要部分，包含主题和歌词，通常有较高的情感和表现力。
二、音乐欣赏与分析1. 请问音乐的分类有哪些？音乐可以按照不同的标准进行分类，包括风格、形式、用途等。
按照风格分类，音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民间音乐等；按照形式分类，音乐可以分为交响乐、协奏曲、奏鸣曲等；按照用途分类，音乐可以分为舞曲、背景音乐、儿童音乐等。
2. 请简要介绍一下古典音乐。
古典音乐是指欧洲古代和近代的音乐形式，包括巴洛克音乐、古典主义音乐和浪漫主义音乐。
幼师面试乐理知识题库
幼师面试乐理知识题库一、音乐基础知识1.音乐是一种什么样的艺术形式？音乐是一种通过声音表达情感、传达信息的艺术形式。
2.什么是乐谱？乐谱是用符号记录音乐的一种符号系统，包括音符、节拍、音高等信息。
3.请解释以下音乐记号的含义：•G谱号：用来表示大调中的G音。
•4/4拍号：表示每小节有四个拍子，每拍为四分音符。
•附点音符：在音符上加上一个小圆点，表示时值增加一半。
4.请列举一些常见的音乐术语。
•调性：指音乐中的调。
•节奏：音乐中的有规律的时间感。
•和声：不同音符之间的音响效果。
•节拍：音乐中的基本单位。
•前奏：音乐开始前的部分。
二、乐理知识题目1.请解释以下音乐概念：•调：指音乐中的基本音高。
•音阶：按一定规律排列的音高序列。
•和声：指不同音符之间的音响效果。
•节拍：音乐中的基本单位。
2.请列举并解释以下乐器：•钢琴：一种键盘乐器，通过按键触发钢琴弦的振动产生声音。
•小提琴：一种拉弦乐器，用弓拉动琴弦发出声音。
•鼓：一种打击乐器，通过敲击鼓面产生声音。
3.请解释以下音乐术语：•前奏：音乐开始前的部分，用来吸引听众的注意力。
•主题：音乐中的中心思想或主要旋律。
•间奏：在歌曲中每段主题之间的过渡部分。
4.请写出以下音符对应的时值：•全音符：4拍•二分音符：2拍•四分音符：1拍•八分音符：半拍5.请解释以下乐器家族：•管乐器家族：包括长笛、单簧管、小号等，通过口吹或簧片振动产生声音。
•弦乐器家族：包括小提琴、大提琴、竖琴等，通过弦的振动产生声音。
•打击乐器家族：包括鼓、铃铛、钹等，通过敲击、摇晃或摩擦产生声音。
三、音乐教育相关问题1.幼儿园音乐教育的重要性是什么？幼儿园音乐教育可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和音乐表达能力，促进幼儿全面发展。
2.在幼儿园音乐教育中，如何培养幼儿的音乐表达能力？可以通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等方式，让幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐表达能力。
3.幼儿园音乐教育应该注重培养幼儿的哪些方面？幼儿园音乐教育应该注重培养幼儿的音乐感知能力、音乐创造能力和音乐欣赏能力。
儿童乐理考试题及答案
儿童乐理考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个是C大调的主音？A. CB. DC. ED. F答案：A2. 五线谱中，一个全音符的时值是多少拍？A. 1拍B. 2拍C. 4拍D. 8拍答案：C3. 以下哪个是二分音符？A. 一个圆圈B. 一个圆圈加一个竖线C. 一个圆圈加一个竖线加一个横线D. 一个圆圈加两个横线答案：B4. 以下哪个是四分音符？A. 一个圆圈加一个竖线B. 一个圆圈加一个竖线加一个横线C. 一个圆圈加两个横线D. 一个圆圈加三个横线答案：C5. 以下哪个是八分音符？A. 一个圆圈加一个竖线B. 一个圆圈加两个横线C. 一个圆圈加三个横线D. 一个圆圈加一个竖线加两个横线答案：D6. 音阶中的“全全半全全全半”是指哪个调式？A. C大调B. G大调C. D大调D. F大调答案：A7. 以下哪个是升号？A. ♭B. ♯C. ♮D. ♩答案：B8. 以下哪个是降号？A. ♭B. ♯C. ♮D. ♩答案：A9. 以下哪个是重音符号？A. ∮B. ∫C. ∬D. ∭答案：D10. 以下哪个是休止符？A. ∮B. ∫C. ∬D. ∭答案：B二、填空题（每空2分，共20分）11. 五线谱中，五条线和四个间组成的是________。
答案：谱号12. 一个全音符的时值是________拍，一个二分音符的时值是________拍。
答案：4，213. 音阶中的“全全半全全全半”是________大调的基本音程结构。
答案：C14. 升号用五线谱符号表示为________，降号用五线谱符号表示为________。
答案：♯，♭15. 重音符号在五线谱中用________表示。
答案：∭16. 休止符在五线谱中用________表示。
答案：∫17. 音乐中的基本音级是________、________、________、________、________、________、i。
答案：C，D，E，F，G，A，B18. 一个四分音符的时值是________拍，一个八分音符的时值是________拍。
幼儿乐理基础知识幼儿教育基础知识试题及参考答案
幼儿乐理基础知识幼儿教育基础知识试题及参考答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.健康是指人的()的健全状态。
A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3.幼儿园健康教育活动的基本形式是()。
A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。
A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在()分钟之内。
A.30B.20C.40D.156.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的()。
A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7.幼儿语言实践的最佳途径是()。
A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品8.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对()年龄段的要求。
A.小小班B.小班C.中班D.大班9.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是()。
A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。
说明这时的幼儿学习数学具有()心理特征。
A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11.()幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A.小小班B.小班C.中班D.大班12.科学教育的基本目标有三个()。
A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学精神13.“树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。
儿童乐理试题及答案
儿童乐理试题及答案
一、选择题
1. 音阶中的“全音”和“半音”的区别是什么？
A. 全音比半音长
B. 全音比半音短
C. 全音和半音长度相同
D. 全音和半音是相同的概念
答案：A
2. 以下哪个是五线谱中高音谱号的符号？
A. ♭
B. ♯
C. ♩
D. ♮
答案：C
3. 音乐中的“节拍”是指什么？
A. 音乐的强度
B. 音乐的速度
C. 音乐的节奏
D. 音乐的音高
答案：C
二、填空题
1. 音乐中的“______”是指音高的变化。
答案：音程
2. 一个完整的八度包含______个半音。
答案：12
3. 音乐记谱法中，表示音符持续时间的符号是______。
答案：音符
三、判断题
1. 音阶中的每一个音都是半音关系。
（）
答案：×，音阶中的音既有全音也有半音关系。
2. 五线谱中的音符位置越高，音高越低。
（）
答案：×，五线谱中的音符位置越高，音高越高。
3. 一个四分音符的时值是全音符的四分之一。
（）
答案：√
四、简答题
1. 请简述什么是和弦？
答案：和弦是由三个或三个以上的音同时或依次奏响形成的音响组合。
2. 请解释什么是“调性”？
答案：调性是指音乐作品中的音高组织和音高关系，它决定了音乐作
品的基本情感色彩和风格特征。
3. 什么是“节奏”？
答案：节奏是指音乐中音的长短和强弱的有序排列，是音乐的基本要
素之一。
幼儿教育专业乐理题目答案
幼儿教育专业乐理题目答案一、音乐基础知识部分1. 什么是音乐元素？音乐元素是构成音乐的基本组成部分，包括旋律、节奏、和弦、音色、音量等。
2. 什么是音符？音符是表示音高和音时长的音乐符号，常见的音符有整音符、二分音符、四分音符等。
3. 什么是节拍？节拍是音乐中重复出现的有规律的时间单位，通常用拍号表示，如2/4拍、3/4拍等。
4. 什么是调性？调性是音乐中音高的组织方式，包括大调和小调两种形式，通过音阶确定。
5. 什么是和声？和声是指在音乐中同时出现的多个声部，其音高和旋律相对独立但协调统一。
二、乐理分析部分1. 分析以下旋律，写出音程和调式：C-D-E-F-G-A-B-C这是C大调音阶，音程有：纯一度、大二度、大三度、纯四度、纯五度、大六度、大七度。
2. 将下面的和弦进行命名：C-E-G-B这是C大七和弦。
3. 分析以下节拍：1 2 3 4 1 2 3 4 1-2 3 1 2 3-4 1 2 3-4这是4/4拍，每小节包括4个拍子，其中用"-"表示连音符号。
4. 请写出以下旋律的旋律式：do re mi fa so so fa mi re do旋律式为1 2 3 4 5 5 4 3 2 1。
5. 请简要解释以下术语的含义：调号、小节、变调、三连音。
调号：用来表示音乐中所使用的调式，放在五线谱的谱号前。
小节：音乐中的一个小段落，由一定数目的拍子组成，用竖线分隔。
变调：将音乐中的调性进行变化，调式发生转换。
三连音：将一个拍子内的音符平均地分为三个时间单位。
三、教学操作题目1. 设计一个幼儿音乐活动，帮助幼儿学习音乐元素中的节奏和音高。
2. 请写出一首适合幼儿合唱的歌曲，并说明适合合唱的原因。
3. 给出一个音频片段，让幼儿判断该旋律属于哪个调式。
4. 设计一个游戏，通过音乐旋律的演奏和停止，培养幼儿对音乐节拍的感知能力。
5. 编写一个简短的乐理练习题，包括音符辨认、音程判断等内容。
儿童乐理测试题及答案
儿童乐理测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本单位是：A. 音符B. 节拍C. 音阶D. 音高答案：A2. 一个完整的八度包含多少个半音？A. 7B. 8C. 12D. 16答案：C3. 以下哪个是五线谱上的线？A. 顶线B. 底线C. 第一线D. 第五线答案：C4. 音乐中的基本节奏单位是：A. 拍子B. 节拍C. 拍号D. 拍速答案：A5. 以下哪个是大调音阶？A. C大调B. A小调C. F大调D. G小调答案：A6. 音乐中的三和弦是由哪三个音组成的？A. 根音、三度音、五度音B. 根音、二度音、四度音C. 根音、四度音、六度音D. 根音、五度音、七度音答案：A7. 以下哪个是音乐中的力度标记？A. p（弱）B. f（快）C. s（慢）D. r（重复）答案：A8. 以下哪个是音乐中的装饰音？A. 颤音B. 滑音C. 连音D. 断音答案：A9. 以下哪个是音乐中的拍号？A. 2/4B. 4/2C. 3/8D. 8/3答案：A10. 以下哪个是音乐中的调性？A. 大调B. 小调C. 混合调D. 无调性答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的全音等于_______个半音。
答案：22. 五线谱上的四间分别是从上到下第_______、_______、_______、_______间。
答案：一、二、三、四3. 音乐中的拍号4/4表示每小节有_______拍，每拍是_______分音符。
答案：4、四4. 音乐中的三和弦中的根音、三度音、五度音之间的关系是_______度和_______度。
答案：三、纯五5. 音乐中的力度标记f（强）比p（弱）的音量要_______。
答案：大6. 音乐中的装饰音颤音通常用_______表示。
答案：tr7. 音乐中的拍号3/4表示每小节有_______拍，每拍是_______分音符。
答案：3、四8. 音乐中的调性大调通常以_______音结束。
学前乐理基础试题及答案
学前乐理基础试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音名C、D、E、F、G、A、B对应的唱名分别是：A. 多、来、米、发、索、拉、西B. 多、来、米、发、索、拉、西、多C. 多、来、米、发、索、拉、西、多D. 多、来、米、发、索、拉、西、发答案：A2. 五线谱中，高音谱号（G谱号）位于：A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第四线答案：C3. 以下哪个是全音符的时值？A. 四拍B. 两拍C. 一拍D. 半拍答案：A4. 以下哪个是二分音符的时值？A. 四拍B. 两拍C. 一拍D. 半拍答案：B5. 以下哪个是四分音符的时值？A. 四拍B. 两拍C. 一拍D. 半拍答案：C6. 以下哪个是八分音符的时值？A. 四拍B. 两拍C. 一拍D. 半拍答案：D7. 音阶中，每个音之间的距离称为：A. 半音B. 全音C. 音程D. 音高答案：A8. 以下哪个是自然大调音阶的起始音？A. CB. DC. ED. F答案：A9. 以下哪个是自然小调音阶的起始音？A. AB. BC. CD. D答案：A10. 以下哪个是和弦的组成部分？A. 音阶B. 旋律C. 节奏D. 和声答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 五线谱中，五条线之间的空格称为________。
答案：间2. 五线谱中，五线谱的第一条线对应的音名是________。
答案：E3. 五线谱中，五线谱的第二条线对应的音名是________。
答案：G4. 五线谱中，五线谱的第三条线对应的音名是________。
答案：B5. 五线谱中，五线谱的第四条线对应的音名是________。
答案：D6. 五线谱中，五线谱的第五条线对应的音名是________。
答案：F7. 五线谱中，高音谱号位于五线谱的________线。
答案：第三8. 五线谱中，低音谱号位于五线谱的________线。
答案：第四9. 五线谱中，一个全音符的时值是________拍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿乐理基础知识幼儿教育基础知识试题及参考答案幼儿教育是一份爱心工作，成为一名幼儿园老师，必修的基础知识试题知道怎么做吗？本文是X为大家整理的幼儿教育基础知识试题，希望对你有所帮助！幼儿教育基础知识试题一、单项选择题（每小题1分，共20分）1. 健康是指人的的健全状态。
A. 心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是。
A. 生活习惯与能力B. 保护自身安全C. 身体活动的知识和技能D. 能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是。
A. 正规的健康教育活动B.日常生活活动 C.户外体育活动D.早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是。
A. 适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内。
6. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的。
A. 即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是。
A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对年龄段的要求。
A.小小班B.小班C.中班D.大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是。
A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。
说明这时的幼儿学习数学具有心理特征。
A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11. 幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A.小小班B.小班C.中班D.大班12. 科学教育的基本目标有三个。
A. 科学态度、科学方法、科学精神B. 科学知识、科学技能、科学精神C. 科学知识、科学方法、科学习惯D. 科学知识、科学方法、科学精神13. “树上有一个很大的鸟窝.爸爸说：上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到：是不是鸟鸡蛋。
”这是该年龄段幼儿认识活动具有的特征。
A.缺乏有意性B.情绪性C.直觉行动性D.表面性14. 关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是。
A. 幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动B. 种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法C. 非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法D. 观察是幼儿科学探索的主要方法。
15. 介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是科学教育的目标A.小小班B.小班C.中班D.大班16. 关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有。
A. 幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B. 幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要C. 幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D. 幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行17. 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。
A.人际关系B.社会性行为规范C.社会文化D.社会性18. 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是。
A. 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B. 幼儿美术是幼儿个性的表现C. 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D. 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据19. 对称是幼儿绘画的一个重要特征。
A.概念画期（又称图式期）B.象征期C.涂鸦期D.写实期20. 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。
这是幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A.小小班B.小班C.中班D.大班二、名词解释（每小题3分，共15分）1. 幼儿园课程2. 普遍性目标3. 课程实施的相互适应取向4. 幼儿园社会教育5. 表现性目标的含义三、简答题（共20分）1. 简述幼儿园健康教育的目标。
（4分）2. 幼儿园课程目标制定的主要依据。
（3分）3. 简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（3分）4. 简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。
（5分）5. 幼儿园课程的基本特征。
（5分）四、案例分析题（共20分）“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。
不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。
玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。
他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。
”小丽也大声说：“是我的”。
小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。
过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。
”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是？”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没没理他，只管自己拼。
于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没没理他。
小凯最后又只好低头拼积木了。
拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。
老师对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。
老师又对他说：“把鞋子穿好。
”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。
于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。
他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。
”上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。
请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
五、活动设计题（共25分）请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
幼儿教育基础知识试参考答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。
每小题1分，共20分）1、A2、D3、A4、A5、B6、A7、C8、B9、D 10、C11、B12、D 13、D 14、A 15、D16、A 17、D 18、A 19、A 20、D二、名词解释（每小题3分，共15分）1. 幼儿园课程幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐抚州的各种活动的总和。
2. 普遍性目标依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有普遍性、模糊性、规范性特点。
3. 课程实施的相互适应取向把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。
4. 幼儿园社会教育幼儿园社会教育是指发展幼儿社会性行为目标，以增进幼儿社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
5. 表现性目标指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。
三、简答题（共20分）1. 简述幼儿园健康教育的目标。
（4分）（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（1分）（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（1分）（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己;（1分）（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（1分）2. 幼儿园课程目标制定的主要依据（3分）（1）对幼儿的研究（1分）（2）当代社会生活的研究（1分）（3）对学科知识的研究（1分）3. 简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（3分）（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（1分）（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；（1分）（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
（1分）4. 简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。
（5分）（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；（1分）（2）教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；（1分）（3）教育过程是否为幼儿提供提供有益的学习经验，并符合其发展的需要；（1分）（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；（1分）（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
（1分）5. 幼儿园课程的基本特征。
（5分）（1）基础性、启蒙性（1分）（2）全面性、生活性（1分）（3）整合性（1分）（4）活动性与直接经验性（1分）（5）潜在性（1分）七、案例分析题（20分）案例一：上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。
请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
参考答案：小凯：自我控制能力强；坚持性好；自我调节能力强，有策略。
（4分）小丽：自我控制能力强；反应快，有策略。
（3分）评价：活动中反映了幼儿之间比较好的解决问题的能力，说明平时教师可能比较注重幼儿在自由活动中各项能力培养，符合幼儿园区域活动组织的要求。
（5分）在小凯和小丽的之间发生整个事件的过程中，教师应该以旁观为主，有必要做些记录。
事后可以就幼儿的具体情况进行一些交流与引导。
理由是：区域活动的特点是幼儿自主活动为主，在没有发生幼儿无法解决以及危险性事件的情况下，教师应该扮演旁观者、记录者、引导者的角色。
（8分）六.请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
（25分）（一）活动目标：（6分）1. 引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，诱发幼儿科学探究的兴趣。
2. 鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。
（二）活动准备：（4分）1. 每组活鱼一条，大的活鱼一条。
2. 各种幼儿可能需要的探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。
（三）活动过程：（8分）1. 活动开始部分：教师引题：“鱼鳍有什么用？”，了解幼儿对鱼鳍的经验背景。