实验三、基本门电路及触发器电子版实验报告
数电实验：触发器及其应用
数字电子技术实验报告 实验三：触发器及其应用一、实验目的：1、 熟悉基本RS 触发器，D 触发器的功能测试。
2、 了解触发器的两种触发方式（脉冲电平触发和脉冲边沿触发）及触发特点。
3、 熟悉触发器的实际应用。
二、实验设备：1、 数字电路实验箱；2、 数字双综示波器；3、 指示灯；4、 74LS00、74LS74。
三、实验原理：1、触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是构成多种时序电路的最基本逻辑单元，也是数字逻辑电路中一种重要的单元电路。
在数字系统和计算机中有着广泛的应用。
触发器具有两个稳定状态，即“0”和“1”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态。
触发器有集成触发器和门电路（主要是“与非门”）组成的触发器。
按其功能可分为有RS 触发器、JK 触发器、D 触发器、T 功能等触发器。
触发方式有电平触发和边沿触发两种。
2、基本RS 触发器是最基本的触发器，可由两个与非门交叉耦合构成。
基本RS 触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。
基本RS 触发器也可以用二个“或非门”组成，此时为高电平触发有效。
3、 D 触发器在CP 的前沿发生翻转，触发器的次态取决于CP 脉冲上升沿来到之前D 端的状态，即Q n+1 = D 。
因此，它具有置“0”和“1”两种功能。
由于在CP=1期间电路具有阻塞作用，在CP=1期间，D 端数据结构变化，不会影响触发器的输出状态。
和 分别是置“0”端和置“1”端，不需要强迫置“0”和置“1”时，都应是高电平。
74LS74（CC4013），74LS74（CC4042）均为上升沿触发器。
以下为74LS74的引脚图和逻辑图。
D R D S四、实验原理图和实验结果：设计实验：1、一个水塔液位显示控制示意图，虚线表示水位。
传感器A、B被水浸沿时会有高电平输出。
框I是水泵控制电路。
逻辑函数L是水泵的控制信号，为1时水泵开启。
设计框I的逻辑电路，要求：水位低于A时，开启水泵L；水位高于B时，关闭水泵L。
触发器及其应用实验报告
触发器及其应用实验报告一、实验目的通过本次实验，我们的目标是：1.了解触发器的基本原理。
2.学习触发器的分类及其应用场景。
3.通过实验了解触发器的使用方法。
二、实验器材1.示波器。
2.信号发生器。
3.逻辑门芯片。
4.电源。
5.电线、面包板等。
三、实验原理触发器是由逻辑门电路组成的电子器件，具有存储和控制的功能，它能够接收一个或多个输入信号，通过逻辑门电路进行处理，并输出结果。
因为具有存储和控制的功能，所以可以被广泛应用于数字电路中。
触发器分为锁存触发器和触发器两种。
锁存触发器存在一个叫做钟脉冲的输入信号，这个输入信号决定了锁存触发器是否工作。
当输入一个高电平的钟脉冲时，锁存触发器将会把它的输入信号“锁定”，并输出相应的结果；当钟脉冲为低电平时，锁存触发器会维持自己的状态不变。
触发器一般也有两个输入信号，分别是时钟和数据。
当时钟为高电平的时候，数据会被写入到触发器中，并且继续保存下来；当时钟为低电平的时候，触发器会维持自己的状态不变。
四、实验步骤1、搭建RS锁存器电路图将R、S两个输入端接到逻辑门芯片上，并将输出端接上示波器，调整示波器参数，实时观察输出波形。
在示波器上显示R、S各种输入波形，了解电路的工作原理和特性。
4、测试D触发器电路五、实验结果通过本次实验，我们成功地实现了RS锁存器和D触发器的搭建和测试。
我们通过不同的输入信号波形测试了电路的各种工作特性，如RS锁存器的存储和控制特性以及D触发器的时序控制特性等。
六、实验分析触发器是数字电路中的关键元件之一，它可以实现数字信号的存储和控制。
本次实验通过搭建RS锁存器和D触发器电路，并通过逻辑门芯片实现，得出了两种触发器的不同工作原理和特性。
同时，我们还通过不同的输入波形测试了它们的各种工作状态，进一步了解和掌握触发器的应用技巧和调试方法。
这对于我们深入理解和掌握数字电路原理以及实际应用具有重要意义。
同时，我们还通过实际操作锻炼了自己的实验技能，深入理解了数字电路的原理和应用。
基本储存电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解基本储存电路的工作原理和特性。
2. 掌握基本储存电路的搭建方法。
3. 学习使用示波器等实验仪器进行基本储存电路的测试和分析。
二、实验原理基本储存电路是一种数字电路，主要由触发器、门电路等组成。
其基本功能是存储数字信号，并在需要时输出。
基本储存电路分为触发器、寄存器、计数器等类型。
三、实验仪器与设备1. 基本储存电路实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 钳子、导线、电源等实验工具四、实验步骤1. 搭建基本储存电路（1）根据实验要求，在实验箱上搭建基本储存电路，包括触发器、门电路等。
（2）检查电路连接是否正确，确保电路连通。
2. 测试基本储存电路（1）使用示波器观察电路输入端和输出端的波形，记录波形数据。
（2）调整输入信号，观察电路输出波形的变化，分析电路特性。
（3）使用数字万用表测量电路关键点的电压值，与理论值进行对比。
3. 分析实验结果（1）分析电路输入端和输出端的波形，判断电路是否正常工作。
（2）根据测量结果，分析电路性能，如延迟时间、稳定时间等。
（3）与理论值进行对比，分析实验误差原因。
五、实验数据与分析1. 触发器电路测试（1）输入端波形：观察输入端波形，判断电路是否正常工作。
（2）输出端波形：观察输出端波形，分析电路特性，如翻转时间、保持时间等。
（3）电压测量：使用数字万用表测量触发器关键点的电压值，与理论值进行对比。
2. 寄存器电路测试（1）输入端波形：观察输入端波形，判断电路是否正常工作。
（2）输出端波形：观察输出端波形，分析电路特性，如输出信号、保持时间等。
（3）电压测量：使用数字万用表测量寄存器关键点的电压值，与理论值进行对比。
3. 计数器电路测试（1）输入端波形：观察输入端波形，判断电路是否正常工作。
（2）输出端波形：观察输出端波形，分析电路特性，如计数速度、保持时间等。
（3）电压测量：使用数字万用表测量计数器关键点的电压值，与理论值进行对比。
六、实验结论1. 通过搭建和测试基本储存电路，验证了电路的工作原理和特性。
实验报告 触发器
实验报告触发器实验报告：触发器引言：触发器是数字电路中常见的重要元件，它可以存储和控制信号的传输。
本实验旨在通过实际搭建触发器电路，了解其工作原理和应用。
一、实验目的本实验的目的是通过实际搭建触发器电路，掌握触发器的工作原理、特性和应用。
二、实验器材和原理2.1 实验器材：- 电路实验板- 电源- 电压表- 电流表- 逻辑门芯片- 连接线2.2 实验原理：触发器是一种存储器件，可以存储和控制信号的传输。
它由多个逻辑门组成，根据输入信号的不同，可以分为RS触发器、D触发器、JK触发器和T触发器等多种类型。
三、实验步骤3.1 搭建RS触发器电路首先，将两个逻辑门芯片连接在电路实验板上，一个作为RS触发器的输入端，另一个作为输出端。
然后，将电源和适当的电阻连接到逻辑门芯片上，以提供所需的电压和电流。
最后，根据电路图连接连线，搭建完整的RS触发器电路。
3.2 检验和调试电路在搭建好电路后，使用电压表和电流表检验电路的电压和电流是否正常。
如果有异常，需要及时排除故障。
然后，通过改变输入信号，观察输出信号的变化。
根据实验结果，对电路进行调试，确保触发器的正常工作。
3.3 测试触发器的特性在调试完电路后，可以进行一些实验来测试触发器的特性。
例如，可以通过改变输入信号的频率和占空比，观察输出信号的变化。
还可以通过改变逻辑门芯片的类型，比较不同类型触发器的性能差异。
四、实验结果和分析通过实验，我们可以得到触发器的工作特性和性能数据。
根据实验结果，我们可以分析触发器的优缺点，以及在数字电路设计中的应用。
五、实验总结触发器作为数字电路中的重要元件，在现代电子技术中得到了广泛应用。
通过本实验，我们深入了解了触发器的工作原理、特性和应用。
同时，我们也学会了搭建触发器电路、调试电路和分析实验结果的方法。
六、实验心得通过本次实验，我深刻认识到了触发器在数字电路中的重要性。
触发器可以存储和控制信号的传输，是数字电路中的核心部件之一。
电子技术基础实验报告
电子技术基础实验报告电子技术基础实验报告近年来，随着科技的迅猛发展，电子技术在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
电子技术基础实验作为电子工程专业学习的重要组成部分，对于我们深入了解电子技术的原理和应用具有重要意义。
在本次实验中，我们将学习和掌握一些基础的电子技术实验。
实验一：电路基础实验在电子技术的学习中，电路是最基础也是最重要的一环。
通过本次实验，我们将学习到电路的基本组成和工作原理。
首先，我们使用电阻、电容和电感等元件搭建了一个简单的RC电路。
通过观察电压和电流的变化，我们发现电容器在充电和放电过程中会产生不同的电压曲线。
这说明电容器具有存储电能的特性。
接下来，我们搭建了一个简单的RL电路。
通过测量电感器两端的电压和电流，我们发现电感器会产生电压和电流的相位差，这是由于电感器对电流变化的延迟导致的。
实验二：半导体器件实验半导体器件是现代电子技术的核心组成部分。
通过本次实验，我们将学习到半导体器件的基本原理和应用。
首先，我们实验了二极管的特性。
通过改变二极管的正向电压，我们观察到了二极管的导通和截止状态。
这说明二极管具有单向导电性。
接下来，我们实验了晶体管的特性。
通过改变晶体管的基极电压和发射极电压，我们观察到了晶体管的放大效果。
这说明晶体管具有放大信号的功能。
实验三：数字电路实验随着数字技术的快速发展，数字电路在现代电子设备中扮演着重要角色。
通过本次实验，我们将学习到数字电路的基本原理和应用。
首先，我们实验了逻辑门电路。
通过搭建与门、或门和非门电路，我们观察到了逻辑门的输入和输出关系。
这说明逻辑门可以实现不同的逻辑运算。
接下来，我们实验了触发器电路。
通过改变触发器的输入信号，我们观察到了触发器的状态变化。
这说明触发器可以实现存储和传输信息的功能。
通过以上实验，我们对电子技术的基础知识有了更深入的了解。
电路、半导体器件和数字电路是电子技术的重要组成部分，掌握它们的原理和应用对于我们日后的学习和工作具有重要意义。
电子技术实验报告5-触发器及其应用
电子技术实验报告5-触发器及其应用一、实验目的1.了解触发器的基础知识。
2.了解 RS 触发器、JK 触发器的应用原理。
3.学会使用电路模拟软件进行仿真分析。
二、实验器材1.计算机2.电路仿真软件（Multisim）三、实验原理1.触发器触发器是一种与时序有关的电路，其输出信号的状态与输入信号、在输入信号作用下出现的前一个时刻输出状态有关。
触发器的作用是存贮一个值，然后在时钟信号的控制下，使得这个存贮的值在合适的时刻得到保持或改变。
2.RS 触发器RS 触发器是一种基础的触发器，它由两个 NOR 门构成，主要由两个输入端、一个输出端和一个时钟端组成。
它的真值表如下：状态\t输入\tS \t R \t输出重置\tQ \tQ’复位\tL \tH \t1 \t0保持 \tH \tL \t1 \t0倒置 \tL \tH\t0 \t1禁止 \tL \tL \t不确定不确定3.JK 触发器JK 触发器是一种基于 RS 触发器的扩展。
它由两个输入端、一个输出端和一个时钟端组成。
JK 触发器的输入有两个控制信号 J 和 K。
它的真值表如下：状态\t输入\tJ \tK \tQ \tQ’禁止/复位\tX \tX \t不变 \t不变置位 \t1 \tX \t1 \t0清零 \tX \t1 \t0 \t1保持 \tX \t0 \t不变不变倒置 \t1 \t1 \t0 \t1不变 \t1 \t1 \t1 \t0不变 \t0 \t0 \tQ\tQ’4.应用原理RS 触发器可以用于计数、存贮、分频、时序控制等方面。
当 S=1，R=0 时，Q=1，Q’=0，实现置位操作；当 S=0，R=1 时，Q=0，Q’=1，实现清零操作；当S=R=0 时，输出保持不变；当 S=R=1 时，输出不确定。
JK 触发器可以通过设置 J、K 对输入信号进行控制，实现存贮、倒置、计数等功能。
当输入信号为 0 时，JK 触发器保持原状态不变；当输入信号为 1 时，JK 触发器转换状态，若输入信号在时钟脉冲作用下状态不变，则为存贮；若 J、K 不同，并且输入信号在时钟脉冲作用下状态反转，则为倒置；若 J、K 相同，输入信号在时钟脉冲作用下状态反转，则为计数。
触发器实验报告
触发器实验报告一、实验目的1.1 探索触发器的基本原理触发器，简单来说，就是一个能在特定条件下改变状态的电路。
它就像一扇门，只有当你用力去推的时候，才会打开。
我们的目标是搞清楚这些“门”是如何工作的。
1.2 理解触发器在电路中的应用触发器的应用范围可广泛了。
无论是数据存储，还是控制逻辑，触发器都扮演着关键角色。
它们就像是信息的守门员，决定了什么能进，什么得被拒绝。
二、实验设备2.1 实验工具这次实验，我们用的是基本的逻辑电路组件。
包括电源、开关、LED灯，还有万用表。
这些东西就像是我们的小工具箱，缺一不可。
2.2 触发器模块我们选择了D型触发器，因其结构简单，易于理解。
它的工作原理就像是一个小孩的玩具，按一下按钮就会亮灯，放开就灭。
我们把它接入电路，准备好迎接它的“表现”。
2.3 安全措施在进行实验之前，安全可不能马虎。
我们确保电源关闭，检查所有连接，确保一切正常。
毕竟，安全第一，任何小失误都可能引发“大麻烦”。
三、实验过程3.1 连接电路首先，我们根据电路图连接所有元件。
小心翼翼地将电缆接入D型触发器。
电缆像是我们的手，仔细地操控每一个连接。
看到电路成形，心中有种莫名的期待。
3.2 测试触发器一切准备好后，开启电源。
按下开关，LED灯瞬间亮起。
那一刻，仿佛看到了触发器在欢呼。
又按一下，灯灭了，状态变化真是瞬息万变。
就像生活，时刻都在变化，让人惊喜。
3.3 数据记录我们开始记录每次实验的结果。
数据像是我们收集到的“宝藏”，每一组数字都有它的故事。
这种追踪过程，就像是在解谜，寻找背后的秘密。
四、实验结果4.1 状态变化通过几轮实验，我们观察到触发器在不同输入条件下的状态变化。
每一次按下开关，触发器都准确无误地改变状态，表现得相当稳定。
这让我想起一句话：“坚持就是胜利”。
4.2 误差分析当然，实验中也不是没有波折。
偶尔会出现状态不一致的情况。
这就引发了我们的讨论，究竟是接线问题，还是外部干扰。
最终，我们发现是接触不良导致的，改正后，一切恢复正常。
触发器实验报告
实验六触发器一、实验目的1.掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能。
2.掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法。
3.熟悉触发器之间相互转换的方法。
二、实验原理和电路触发器是具有记忆作用的基本单元，在时序电路中是必不可少的。
触发器具有两个基本性质：（1）在一定的条件下，触发器可以维持在两种稳定状态（0或1状态）之一而保持不变；（2）在一定的外加信号作用下，触发器可以从一种状态转变成另一稳定状态（1→0或0→1），因此，触发器可以记忆二进制的0或1，被用作二进制的存贮单元。
触发器根据时钟脉冲输入分为两大类：一类是没有时钟输入的触发器，称为基本触发器；另一类是有时钟脉冲输入端的触发器，称为时钟触发器。
1.基本触发器（1）与非门组成的基本触发器由两个与非门组成的基本触发器如图1.6.1，它有两个输出端（Q和），两个输入端（和R），逻辑功能见表1.6.1所示。
由表1.6.1可知：①当==1时，该触发器保持原先的1或0状态不变，即稳定状态。
（a）逻辑图（b）国际符号（c）惯用符号图1.6.1 由与非门组成的基本触发器②=1，端输入负脉冲，则不管原来为1或0状态，由于与非门“有低出高，全高出低”新状态一定为：Q为0状态，Q为1状态。
③=1，端输入负脉冲，则不管原来Q为何状态，新状态一定为Q=1, =0。
④当、同时输入由高到低电平，这时Q==1，尔后，若、同时由低变高，则Q的状态有可能为1，也可能为0，这取决于两个与非门的延时传输时间，这一状态，对触发器来说是不正常的，在使用中应尽量避免。
（2）由或非门组成的基本触发器基本触发器也可由或非门组成，如图1.6.2所示，表1.6.2为其逻辑功能表。
由于或非门逻辑关系为“有高出低，全低出高”，因此，在输入S和R端，平时应为低电平，而不是高电平。
由表1.6.2可知：①S=R=0时，状态不变。
②S=0，R 为正脉冲输入时，Q=0，=1。
③R=0，S 为正脉冲输入时，Q=1，=0。
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J CP
K S D
R D
Q Q
S D R D
D CP Q Q 4312155642315
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实验三：基本门电路及触发器
实 验 室：居家实验 实验台号：1 日 期：2020年5月27日 专业班级： 姓 学号：
一、 实验目的
1.了解TTL 门电路的原理、性能和使用方法，验证基本门电路逻辑功能，
2. 掌握门电路的设计方法。
3.验证J-K 触发器的逻辑功能。
4.掌握触发器转换的设计方法。
二、实验内容
（一）验证以下门电路的逻辑关系
1. 用与非门（00）实现与门逻辑关系：F=AB
2. 异或门（86）：
(二):门电路的设计(二选一)
1.用74LS00和74LS86 设计半加器.
2.用TTL 与非门设计一个三人表决电路。
A B C 三个裁判，当表决某个提案时，多数人同意提案为通过。
（1为同意，0为不同意） 要求：用74LS00和 74LS10芯片。
（三）验证JK 触发器的逻辑关系
1．J-K 触发器置位端、复位端及功能测试。
图3-1 JK 触发器(74LS112)和D 触发器(74LS74)
2、设计J-K 触发器转化成D 触发器的电路
利用与非门和J-K 触发器设计并测试逻辑功能。
三、实验原理图
B A B A B A F ⊕=+=n
n n n n n n B A B A B A S ⊕=+='n
n n B A C ='
&A B &F
图3-2与门电路 图3-3异或门电路
图3-4半加器
四、实验结果及数据处理
1． 直接在实验原理图上标记芯片的引脚。
2． 写出实验结果。
（1）与门、异或门实验结果表（用数字万用表测量高低电平1、0的电压值。
）
输入 与门
异或门 A B F U o （V ）
F 0
0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1
1
1
3
1
（2）半加器实验结果
(3) 表决电路结果
A n
B n n S '
n
C ' 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1
1
1
A B C F 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1
=1A
B F
（4）表决电路图（可以拍照图）：
（5）J-K触发器的功能测试
（6）设计J-K触发器转化成D触发器的电路（可以拍照图），验证电路的正确性。
五、思考题
1．实验用的与非门和或门中不用的输入端如何处理
答：不用的输入端最好是接高电平，，即通过限流电阻连接到高电平上。
2．如果与非门的一个输入端接时钟，其余输入端应是什么状态时才允许脉冲通过
3．J-K触发器Q n=0时，如果时钟脉冲CP到来后，触发器处于“1”态，J-K 两端应预先分别是什么状态
4．J-K触发器与D触发器的触发边沿有何不同。