小学生古诗词分类积累知识讲解
三年级古诗知识点归纳总结
三年级古诗知识点归纳总结古诗是中国文化宝库中的瑰宝，是我们传统文化的重要组成部分。
在三年级学习古诗的过程中，我们会接触到一些古诗的知识点，下面就来进行一个归纳总结。
一、古诗的定义和特点古诗是汉字的表现形式之一，以五言、七言为主。
它通过简洁、朴素的语言表达情感和思想，常常运用修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，给人以美的享受和精神的启迪。
二、古诗的分类1. 根据题材：古诗可以分为山水田园诗、咏物诗、抒情诗等不同题材的诗歌。
山水田园诗是描写自然美景的诗歌，咏物诗是通过描写物体来表达情感的诗歌，抒情诗是表达诗人个人的情感和思想的诗歌。
2. 根据作者：古诗可以分为先秦时期的诗歌和唐宋时期的诗歌。
先秦时期的诗歌以《诗经》为代表，它包含了许多民间诗歌；唐宋时期则是中国古代诗歌的巅峰时期，有许多杰出的诗人，如杜甫、李白、苏轼等。
三、古诗的常见修辞手法1. 比喻：通过对事物进行类比来加深表达的形象性和感染力。
例如李白的《静夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜”。
2. 夸张：夸大事物的特点，使表达更加生动有趣。
例如白居易的《长恨歌》中有“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”。
3. 拟人：赋予无生命的事物以人的形象和行为。
例如王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”。
4. 对偶：两个句子通过平衡、对比的方式表达同一个意思。
例如杜甫的《月夜忆舍弟》中有“戍鼓断人行，辕门开地轴”。
四、学习古诗的方法和技巧1. 理解诗歌背景：了解诗歌创作时的社会背景、历史事件等，有助于更好地理解和欣赏古诗。
2. 学习诗歌的韵律和格律：五言诗和七言诗有各自的韵律和格律，理解和掌握这些规律有助于正确朗读古诗。
3. 重视诗歌的意境和情感表达：古诗常常通过意境和情感表达来引发读者的共鸣，我们要通过诗歌中的形象和修辞手法来感受其中的美和深意。
五、经典古诗的欣赏1. 李白的《静夜思》：描绘了一位寂寞的人在夜晚思念故乡的情景，以简洁的语言表达了深情的思念之情。
四年级语文古诗词知识点2023
四年级语文古诗词知识点2023古诗词是中华文化的瑰宝，古人留下了许多优美动人的诗词作品，给我们的生活带来了无尽的美好。
在四年级的语文学习中，同学们将进一步接触古诗词，了解古代文化，培养审美情趣。
下面是一些四年级语文古诗词的知识点，让我们一起来学习吧！1. 古诗词的定义古诗词是指古代人用特定的语言、形式、格律和意境表达自己的思想和情感的文学形式。
它的语言优美，意境深远，是古代文人墨客的精神寄托和审美追求。
2. 古诗词的分类古诗词可以分为古诗和古词两种形式。
古诗是以规定的格律和韵脚构成的，句子短小精炼，刻画形象鲜明；古词则是以曲调和韵脚为主，句子相对较长，抒发情感细腻动人。
3. 古诗词的特点古诗词具有以下几个特点：- 精炼凝练：古诗词以节约的语言表达丰富的意境，用极少的文字描绘出丰富的景象和情感。
- 歌唱性：古诗词多以歌唱的形式表达，音乐性十分突出，常被作为歌曲演唱。
- 境界深远：古诗词通过描绘自然和揭示人生哲理，表达出深邃的思想境界和人生感悟。
4. 古诗词的名家代表作品四年级学习的古诗词主要包括以下几位古代名家的作品：- 杜甫：《望岳》、《月夜忆舍弟》等。
- 王之涣：《登鹳雀楼》、《白日依山尽》等。
- 白居易：《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》等。
- 李白：《静夜思》、《将进酒》等。
5. 古诗词阅读的技巧为了更好地理解和欣赏古诗词，我们可以从以下几个方面入手：- 阅读理解：深入理解古诗词的意境和主题，体会作者的思想和情感。
- 朗诵演绎：通过朗诵古诗词，体验其音乐性和表现力，展现自己的艺术才华。
- 对比分析：将不同的古诗词进行对比，发现它们的共同点和特点。
- 联想拓展：将古诗词中的意象与现实生活联系起来，丰富自己的想象力和文化修养。
通过学习古诗词，我们不仅可以提高自己的语言表达能力，还能够了解古代文化，培养审美情趣。
希望同学们能够认真对待四年级语文古诗词的学习，欣赏其中的美妙，感受中华文化的博大精深！。
小学语文古诗词鉴赏知识点全面汇编
小学语文古诗词鉴赏知识点全面汇编古代中国是诗词的发祥地之一，数千年的历史积淀造就了丰富多彩的古代诗词文化。
学习古诗词不仅有助于培养学生的审美情趣，还能提高他们的语文素养。
下面将为大家全面汇编小学语文古诗词鉴赏的知识点。
一、什么是古诗词？古诗词是古代文人用汉字以特定的格律和韵律创作的文学形式，它具有简洁、形象、意境丰富等特点。
古诗词大多以五言或七言为主，形式上分为五言绝句、七言绝句、五言律诗和七言律诗等。
二、古诗词的分类1. 宫体诗：以唐代宫廷诗人杨贵妃、李白等为代表，描写宫廷生活和爱情，如《忆江南》。
2. 田园诗：以宋代诗人陆游、陶渊明等为代表，描写田园风光和农民生活，如《山行》。
3. 咏物诗：以唐代诗人王之涣、杜牧等为代表，写赞美自然界中的动植物，如《登鹳雀楼》。
4. 咏史诗：描述历史典故和英雄事迹，如《白日依山尽》。
5. 抒情诗：表达真情实感，如《静夜思》。
6. 唐诗：以唐代诗人杜甫、白居易等为代表，以写实主义为特色，如《登高》。
7. 宋词：以宋代词人苏轼、李清照等为代表，以抒情为主，如《如梦令》。
三、常见古诗词名句1.《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
”出自王之涣的《登鹳雀楼》, 描绘了壮丽的自然景观。
2.《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
”出自李白的《静夜思》，表达了对故乡的思念之情。
3.《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自孟浩然的《春晓》，描绘了春天的美妙景象。
4.《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”出自杜甫的《登高》，表达了诗人的豪情壮志。
5.《青青子衿》：“悠悠苍天，此何人兮。
”出自王之涣的《登鹳雀楼》，描写了古代贵族的生活状态。
四、古诗词的鉴赏技巧1. 理解诗意：通过仔细阅读古诗词，理解其中蕴含的情感和意境。
2. 辨析诗词格律：鉴赏古诗词需要了解其格律，包括五言绝句、七言绝句、五言律诗和七言律诗等。
3. 注意修辞手法：古诗词常常使用比喻、夸张、拟人等修辞手法，通过细致的描写增加意境的感染力。
四到五年级古诗知识点总结
四到五年级古诗知识点总结四到五年级的古诗文学习是学生语文素养培养的重要部分。
在这个阶段，学生不仅需要背诵古诗文，更要理解其含义、意境和背后的文化背景。
以下是一些四到五年级古诗知识点的总结：一、古诗文的基本知识1. 古诗文的形式：包括五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
2. 韵律特点：古诗文讲究平仄和押韵，学生应学会辨别平仄声调，掌握基本的押韵规则。
3. 意象与修辞：古诗文中常用比喻、拟人等修辞手法，学生应学会识别并理解这些修辞手法的运用。
二、古诗文的鉴赏1. 意境理解：古诗文往往通过描绘自然景物或人物活动来表达作者的情感，学生应学会感受和理解诗中的意境。
2. 情感表达：古诗文是作者情感的抒发，学生应学会从字里行间体会作者的情感变化。
3. 文化背景：了解古诗文背后的历史背景和文化传统，有助于更深入地理解诗歌内容。
三、古诗文的背诵技巧1. 理解记忆：在背诵之前，先理解诗歌的大意和深层含义，有助于记忆。
2. 分段背诵：将古诗文分成若干段落，逐段背诵，再逐步串联起来。
3. 反复练习：通过反复朗读和默写，加深记忆。
四、古诗文的创作尝试1. 模仿创作：在理解古诗文的基础上，尝试模仿其风格进行创作。
2. 自由创作：鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的古诗文。
五、古诗文的实践应用1. 日常交流：将古诗文中的优美语句运用到日常交流中，提升语言表达能力。
2. 写作应用：在写作中引用古诗文，丰富文章内容，增加文化底蕴。
结语古诗文的学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的审美能力、文化素养和语言表达能力。
通过系统地学习古诗文，学生可以更好地理解和欣赏中华文化的博大精深，同时也能够提升自己的综合素质。
希望以上的知识点总结能够帮助四到五年级的学生更好地掌握古诗文的学习方法和技巧。
小学古诗词知识点归纳与整理
小学古诗词知识点归纳与整理古诗词是中华民族的瑰宝，是中文文化的重要组成部分。
小学生学习古诗词不仅可以提高语言表达能力，还可以培养审美情趣和文化素养。
本文将从小学生所学的古诗词进行归纳与整理，为大家提供一个全面的古诗词知识点梳理。
一、古诗词的定义和特点：古诗词是中国古代文化的瑰宝，是以古代汉语为表达工具的文学艺术形式。
它以其简洁凝练的语言、深邃广博的意境和丰富细腻的表情，为读者展示了中国传统文化的独特魅力。
二、古诗词的分类：根据内容、形式和风格等，古诗词可以分为很多不同的类别。
下面列举了一些小学生常接触到的古诗词分类：1. 诗：叙事诗、抒情诗、咏物诗、咏史诗、赋诗等。
叙事诗：以叙述故事为主要目的，如《木兰诗》。
抒情诗：表达诗人的感情与思想，如《静夜思》。
咏物诗：描写生活中的各种物品，如《赋得古原草送别》。
咏史诗：描写历史人物和事件，如《白头吟》。
赋诗：写景或写人的长篇诗歌，如《观沧海》。
2. 词：豪放词、婉约词、山水词、爱情词等。
豪放词：写男子豪情壮志，如《登鹳雀楼》。
婉约词：写女子柔美情怀，如《浣溪沙》。
山水词：描写自然风景，如《临江仙·滚滚长江东逝水》。
爱情词：表达男女间的爱情感情，如《声声慢·寻寻觅觅》。
三、古诗词的学习方法和技巧：想要学好古诗词，除了课堂上的学习外，还可以采取一些学习方法和技巧。
以下是一些小学生较为实用的方法：1. 多读多背：多读经典的古诗词作品，有助于培养对古诗词的感觉和理解。
背诵经典古诗词可以加深对语言的记忆和理解。
2. 理解诗句：把握好每一个句子的意思，进而理解整首诗词的意境和主题。
通过注重理解，能更好地欣赏和品味古诗词。
3. 练习写作：古诗词并不只是阅读，也可以用来写作。
小学生可以参考古诗词的格式和风格，创作一些属于自己的古诗词。
四、古诗词的经典名句：古诗词中有很多经典的名句，下面是一些小学生常接触到的经典名句：1. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"——宋代辛弃疾《青玉案·元夕》2. "人生若只如初见，何事秋风悲画扇"——明代杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》3. "海内存知己，天涯若比邻"——唐代王之涣《登鹳雀楼》4. "床前明月光，疑是地上霜"——唐代李白《静夜思》五、小学生常见的古诗词作品：小学生学习的古诗词作品通常是短小精悍的，以下是一些小学生较为常见的古诗词作品：1. 《静夜思》——唐代李白床前明月光，疑是地上霜。
小学生必考古诗知识点汇总
小学生必考古诗知识点汇总古诗作为我国文化宝库中的瑰宝，不仅给人们带来了美的享受，更能培养学生的审美情趣和语言表达能力。
在小学教育中，古诗也是必考的重要内容。
下面将对小学生必考的古诗知识点进行汇总，帮助同学们更好地备考。
一、古诗简介古诗是古代文化的重要组成部分，是用汉字表达感情和思想的文学形式。
它包括了古乐府、骚体、赋、咏、绝句等形式。
古诗的特点是以四言、五言、七言为主，语言简练、意境深远，常常运用修辞手法来增强意境。
二、古诗的分类1. 五言古诗：五言古诗是指每行的字数为五个，以《诗经》为代表。
如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
2. 七言古诗：七言古诗是指每行的字数为七个，以唐代的诗人王之涣、杜牧等为代表。
如《登高》、《秋思》等。
3. 乐府古诗：乐府是古代宫廷音乐部门，乐府古诗是指在乐府部门创作的歌谣诗，以《木兰诗》等为代表。
4. 绝句：绝句是指每首诗只有四行，一般以五言或七言为主。
如杜甫的《月夜忆舍弟》、黄麻子的《绝句》等。
三、古诗的背诵小学生必考的古诗背诵主要集中在一些经典的名篇上。
下面列举一些常考的古诗及相关知识点：1.《登鹳雀楼》- 王之涣内容概要：诗人描绘了登上雀鹰般高楼，俯视江山和远方壮丽景色的场景。
2.《静夜思》- 李白内容概要：诗人在一个宁静的夜晚思念故乡的亲人和朋友，表达了思乡之情。
3.《望庐山瀑布》- 李白内容概要：诗人描绘了庐山瀑布的壮丽景色，抒发了对大自然的赞美之情。
4.《登高》- 杜甫内容概要：诗人触景生情，描绘了登高时的辽阔天地和壮丽景色，表达了追求自由的情感。
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 杜甫内容概要：诗人以黄鹤楼为背景，描绘了与友人的离别场景，表达了对朋友的依依不舍之情。
6.《西江月》- 辛弃疾内容概要：诗人写了一位女子对举国欢庆的场景和她自己心情两个截然不同的感受。
4.古诗的赏析了解古诗的意境和表达方式对于掌握其中的知识点非常重要。
在赏析过程中，可以关注以下几个方面：1.押韵规律：注意诗句间的韵脚，了解古诗的韵律特点。
小学生必背古诗词75分类
小学生必背古诗词75分类小学生必背的古诗词是中华文化的瑰宝，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能提升语言能力。
以下是一些常见的古诗词分类，以及每个分类中的一些代表作品：1. 自然风光类：这类诗词描绘了大自然的美丽景色，如山川、河流、花草等。
- 李白《望庐山瀑布》- 王之涣《登鹳雀楼》2. 思乡怀人类：表达了作者对故乡或亲人的思念之情。
- 杜甫《月夜忆舍弟》- 王维《九月九日忆山东兄弟》3. 励志勉励类：鼓励人们积极向上，不断进取。
- 岳飞《满江红》- 陆游《示儿》4. 哲理思考类：通过诗词表达作者对人生、世界的深刻思考。
- 苏轼《赤壁赋》- 辛弃疾《青玉案·元夕》5. 历史典故类：以历史事件或人物为背景，传达某种思想或情感。
- 李清照《如梦令》- 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》6. 边塞戍楼类：描写边疆战士的生活和戍楼的景象。
- 王昌龄《出塞》- 高适《别董大》7. 爱情婚姻类：表达对爱情的向往或婚姻生活的描写。
- 秦观《鹊桥仙》- 李商隐《无题》8. 节日风俗类：描写特定节日的风俗习惯或节日氛围。
- 苏轼《水调歌头·明月几时有》- 杜甫《春望》9. 咏物抒怀类：通过对某一事物的描写来表达作者的情感。
- 陶渊明《饮酒》- 王安石《元日》10. 送别离别类：表达送别友人或亲人时的不舍之情。
- 李白《赠汪伦》- 王勃《送杜少府之任蜀州》11. 悼亡怀古类：对已故之人或古代事物的怀念。
- 李清照《如梦令》- 杜甫《春望》12. 田园牧歌类：描写田园生活或牧歌式的宁静生活。
- 陶渊明《归去来兮辞》- 王维《山居秋暝》这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在教育上也具有重要的意义。
通过背诵这些诗词，小学生能够更好地理解中华文化，培养良好的审美情趣和语言表达能力。
小学语文古诗词知识点汇编
小学语文古诗词知识点汇编古诗词是小学语文学习中的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、审美情趣和文化素养都有着重要的作用。
下面为大家整理了一份小学语文古诗词的知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、古诗词的分类1、按题材分类（1）山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
如孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
”（2）边塞诗：以描写边塞风光、战争生活以及戍边将士的思乡之情为主。
如王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”（3）咏物诗：通过对事物的描绘来抒发作者的情感或表达某种哲理。
如贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”（4）思乡诗：主要表达游子对家乡的思念之情。
如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”（5）送别诗：通常是诗人送别友人时所作，表达离别的不舍和祝福。
如王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”2、按体裁分类（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗等。
不讲对仗，押韵较自由。
（2）近体诗：包括律诗和绝句。
律诗每首八句，绝句每首四句，在格律上有着严格的要求，如平仄、押韵、对仗等。
二、古诗词的意象意象是诗词中蕴含作者思想感情的具体形象。
常见的古诗词意象有：1、月亮：常常成为思乡、思亲的象征。
如“举头望明月，低头思故乡。
”2、柳树：因“柳”与“留”谐音，常被用来表达依依惜别之情。
像“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
”3、梅花：象征坚韧不拔、高风亮节的品质。
如“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”4、菊花：代表高洁、隐逸的品格。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”5、鸿雁：常用来传递书信，抒发游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
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小学生古诗词分类积累一、描写春1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(唐孟浩然《春晓》)2、谁言寸草心，报得三春晖。
(唐孟郊《游子吟》)3、红豆生南国，春来发几枝? (唐王维《相思》)4、好雨知时节，当春乃发生。
(唐杜甫《春夜喜雨》)5、野火烧不尽，春风吹又生。
(唐白居易《赋得古原草送别》)6、春种一粒粟，秋收万颗子。
(唐李绅《悯农》)7、国破山河在，城春草木深。
(唐杜甫《春望})8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
(清龚自珍《己亥杂诗》)9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(唐贺知章《咏柳》)10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(宋叶绍翁《游园不值》)11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（唐白居易《忆江南》）12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（唐杜甫《绝句》）二、描写夏1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋杨万里《小池》）2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（唐李绅《悯农》）三、描写秋1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（唐张继《枫桥夜泊》）2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（唐白居易《暮江吟》）3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐杜牧《山行》）4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐王维《九月九忆山东兄弟》）5、空山新雨后，天气晚来秋。
（唐王维《山居秋暝》）6、解落三秋叶，能开二月花。
(唐李峤《风》)7、春种一粒粟，秋收万颗子。
(唐李绅《悯农》)8、常恐秋节至，煜黄华叶衰。
(汉代乐府民歌《长歌行》)9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(唐刘禹锡《望洞庭》10、春花秋月何时了，往事知多少。
(五代李煜《虞美人》)四、描写冬1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）2、墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋王安石《梅花》）3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（唐柳宗元《江雪》）4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（唐高适《别董大》）5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）6、日暮苍山远，天寒白屋贫。
（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）五、描写颜色1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐杜牧《山行》）2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（唐杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3．红豆生南国，春来发几枝。
（唐王维《红豆》）4．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！（唐王昌龄《从军行》）5．白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登鹳雀楼》）6．夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐李商隐《登乐游原》）7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（唐白居易《忆江南》）8．春草年年绿，王孙归不归。
（唐王维《送别》）9．春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋王安石《泊船瓜洲》）10．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（唐白居易《忆江南》）11．返景入深林，复照青苔上。
（唐王维《鹿柴》）12．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（唐李白《望天门山》）13．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（唐李白《望庐山瀑布》）14．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（宋朱熹《春日》）15．野径云俱黑，江船火独明。
（唐杜甫《春夜喜雨》）16．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（唐李白《早发白帝城》17．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（唐杜牧《山行》）18．白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登鹳雀楼》）六、描写花1、桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（唐白居易《大林寺桃花》）2、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。
(唐张志和《渔歌子》)3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（宋苏轼《惠崇春江晚景》）4、去年今日此门中，人面桃花相映红。
（唐崔护《题都城南庄》）5、杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
（宋叶绍翁《游园不值》）6、荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋杨万里《小池》）7、菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（宋杨万里《宿新市徐公店》）梅子金黄杏子肥，卖花雪白菜花稀。
（宋范成大《四时田园杂兴》）8、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋王安石《梅花》）9、菊花：待到重阳日，还来就菊花。
(唐孟浩然《过故人庄》) 10、桂花：人闲桂花落，夜静春山空（唐王维《鸟鸣涧》）11、夜来风雨声，花落知多少。
(唐孟浩然《春晓》)12、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(唐杜甫《江畔独步寻花》)13、晓看红湿处，花重锦官城。
(唐杜甫《春夜喜雨》)14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（宋晏殊《浣溪沙》）七、描写草1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(南北朝民歌《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。
(唐白居易《赋得古原草送别》) 3．谁言寸草心，报得三春晖。
(唐孟郊《游子吟》)4．林暗草惊风，将军夜引弓。
(唐卢纶《塞下曲》)5．国破山河在，城春草木深。
(唐杜甫《春望》)6、种豆南山下，草盛豆苗稀。
(晋陶渊明《归园田居》)八、描写树1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(唐刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(宋陆游《游山西村》)3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(唐杜甫《绝句》)4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(唐王之涣《凉州词》)5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(宋杨万里《小池》)6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(唐贺知章《咏柳》)九、描写山1、泰山：会当凌绝顶，一览众山小。
(唐杜甫《望岳》2、庐山：日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。
（唐李白《望庐山瀑布》）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋苏轼《题西林壁》）3、黄山：黄山归来不看岳，五岳归来不看山。
（明徐霞客《漫游黄山仙境》）4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(唐柳宗元《江雪》)5、白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登鹳雀楼》)6、空山不见人，但闻人语响。
(唐王维《鹿柴》)7、相看两不厌，只有敬亭山。
（唐李白《独坐敬亭山》）8、采菊东篱下，悠悠见南山。
（晋陶渊明《饮酒》）9、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（宋王安石《泊船瓜洲》）10、远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。
（唐杜牧《山行》）11、只在此山中，云深不知处。
（唐贾岛《寻隐者不遇》）12、国破山河在，城春草木深入。
(唐杜甫《春望》)13、青山遮不住，毕竟东流去。
(宋辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》)十、描写水1、白毛浮绿水，红掌拨清波。
(唐骆宾王《咏鹅》)2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(唐李白《望天门山》)3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(唐李白《赠汪伦》)4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(唐白居易《忆江南》)5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(宋杨万里《小池》)6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(宋陆游《游山西村》)7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(宋苏轼《惠崇春江晚景》)8．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(宋杨万里《小池》)9、问渠那得清如许，为有源头活水来。
（宋朱熹《观书有感》）10、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（宋王安石《泊船瓜洲》11、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（唐张志和《渔歌子》）12、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（南唐李煜《虞美人》）十一、描写江河湖泊瀑布1、长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（唐杜甫《登高》）3、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（唐李白<<望天门山>>）4、黄河：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（唐王之涣《凉州词》）5、白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登观雀楼》）6、九曲黄河万里沙，浪淘风癫自天涯。
（唐刘禹锡《浪淘沙》）7、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(唐柳宗元《江雪》)8、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（南唐李煜《虞美人》）9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(宋苏轼《惠崇春江晚景〉》)10、西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》）11、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（宋苏轼《饮湖上初晴后雨》）12、洞庭湖：遥看洞庭山水色，碧玉盘里一青螺。
（唐刘禹锡《望洞庭》）13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
（唐李白《望庐山瀑布》）十二、描写日1．白日依山尽，黄河人海流。
(唐王之涣《登鹳雀楼))2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
(唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)3．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
(宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》4．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（唐李白《望天门山》）5．大漠孤烟直，长河落日圆。
(唐王维《使至塞上》)6．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(唐白居易《忆江南》)7．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
(宋王安石《元日》)8．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(唐李白《望天门山》)9、青青园中葵，朝露待日晞。
（汉乐府民歌《长歌行》）十三、描写月1、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(唐李白《静夜思》)2、明月松间照，。
清泉石上流。
(唐王维《山居秋瞑》）3、小时不识月，呼作白玉盘。
(唐李白《古朗月行》)4、深林人不知，明月来相照。
(唐王维《竹里馆》)5、野旷天低树，江清月近人。
(唐孟浩然《宿建德江》)6、举杯邀明月，对影成三人。
(唐李白《月下独酌》)7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(宋苏轼《水调歌头•明月几时有》)8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(唐王昌龄《出塞》) 9、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
(唐卢纶《塞下曲》)十四、描写星1、七八个星天外，两三点雨山前。
（宋辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）2、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
(唐杜牧《秋夕》)3、危楼高百尺，手可摘星辰。
（唐李白：夜宿山寺》）4、微微风簇浪，散作满河星。
（清查慎行《舟夜书所见》）十五、描写云1、只在此山中，云深不知处。
(唐贾岛《寻隐者不遇))2、野径云俱黑，江船火独明。
(唐杜甫《春夜喜雨))3．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(唐高适《别董大》)4．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(唐李白《早发白帝城》)5．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(唐杜牧《山行》)6．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(唐王之涣《凉州词》)7、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（唐崔颢《黄鹤楼》）8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（唐李白《行路难》）十六、描写风1、夜来风雨声，花落知多少。
(唐孟浩然《春晓》)2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(北朝民歌《敕勒歌》)3、野火烧不尽，春风吹又生。
(唐白居易《赋得古原草送别》)4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。