医院健康教育的 内容
医院健康教育的基本内容与形式
医院健康教育的基本内容与形式
基本内容：
1.常见疾病预防与防控：如心血管疾病、恶性肿瘤、传染病等常见疾
病的预防和控制知识。
2.健康饮食与营养：包括食物的营养成分介绍、合理膳食搭配、饮食
习惯养成等，帮助人们健康饮食。
3.心理健康：包括心理疾病预防、压力管理、情绪调节等心理健康的
相关知识。
4.健康生活方式：包括合理的作息时间、适度的运动、良好的卫生习
惯等生活方式的相关知识。
5.健康管理与自我护理：教授慢性病患者如何进行个人护理和管理，
如血压监测、药物使用等。
6.妇女保健：包括女性生理特点、妇科疾病预防与治疗、孕产妇保健
等方面的知识。
7.儿童保健：包括婴幼儿喂养、儿童疫苗接种、常见疾病防控等方面
的知识。
形式：
1.健康讲座：医务人员以专业、科普的方式向听众传授相关健康知识，通过演讲、PPT等形式进行。
3.健康培训班：定期或不定期组织一些系统的健康培训课程，培养和
提高患者和公众的健康意识与健康知识。
4.健康展览：通过搭建展台，展示健康知识和技能，向公众普及健康
教育内容。
5.健康宣传：通过各种形式的宣传手段，如海报、标语、广播、电视、报纸等向公众传播健康知识。
6.在线健康教育：通过互联网平台，提供健康教育的文献、视频、直
播等形式，扩大健康教育的覆盖面。
7.健康活动：组织健康步行、健身操、健康体检等公众参与的活动，
提高健康意识和健康素养。
医院科室健康教育
医院科室健康教育
医院科室关于健康教育的内容提要如下：
1. 健康饮食指导：提供营养均衡的食谱，强调饮食多样化，避免过量摄入高糖、高脂食物。
鼓励适量食用蔬菜、水果和富含纤维的食物，控制盐和油的摄入。
2. 心理健康指导：介绍常见的心理健康问题，如焦虑、抑郁、压力等，并提供相应的调节方法，如运动、放松练习、与亲友交流等。
3. 健康生活方式宣传：宣传戒烟、限酒、戒毒等不良习惯的危害，倡导积极的生活态度和健康的生活方式，如进行户外活动、定期体检、遵循医生建议等。
4. 慢性病防控知识普及：提供高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性病的防控知识，包括疾病的早期预警信号、饮食调理、药物治疗等方面的指导。
5. 家庭健康指导：针对孕妇、儿童、老人等特殊人群给出家庭健康指导，包括孕期保健、儿童营养、老人健康管理等方面的知识。
6. 健康知识讲座：定期组织专家讲座，向患者及家属讲解常见疾病的预防与治疗知识，提高公众对健康的认知水平。
7. 舆情宣导：根据社会热点事件，组织相关专家撰写健康指导
文章，张贴于医院内外，引导公众正确对待健康问题。
以上是医院科室关于健康教育的主要内容，通过这些指导，希望能提高公众的健康意识和健康行为。
医院健康教育包括
医院健康教育包括
医院健康教育的内容非常丰富多样，主要目的是向患者和公众传达关于健康生活方式、疾病预防、健康管理等方面的知识和信息，以提高大众的健康素养和自我健康管理能力。
以下是一些医院健康教育的常见内容：
1.健康饮食：医院会向患者和公众传授营养均衡的饮食原则，
包括控制盐、糖和油脂的摄入量，增加蔬果、谷物和蛋白质的摄入量等。
2.疾病预防：医院会针对常见疾病，如心脑血管疾病、糖尿病、肥胖等，向公众提供预防方法和注意事项，比如定期体检、合理运动、戒烟限酒等。
3.健康管理：医院会教授患者一些常见疾病的自我管理方法，
如高血压患者的血压监测、药物控制等，帮助患者更好地管理自己的健康状况。
4.心理健康：医院会关注患者的心理健康问题，提供心理咨询
服务，同时提供一些心理调适的方法，比如放松技巧、压力管理等。
5.个人卫生：医院会向公众普及个人卫生知识，如正确洗手、
保持环境清洁、预防传染病等。
6.生活习惯：医院会宣传良好的生活习惯，如规律作息、适度
运动、避免长时间久坐等，以保持身体健康。
总之，医院健康教育旨在通过向患者和公众普及相关知识和技能，帮助他们了解健康的重要性，积极参与自己的健康管理，并预防疾病的发生。
住院健康教育内容
住院健康教育内容住院期间，医院为了帮助患者更好地了解自身疾病以及康复过程中的注意事项，会开展住院健康教育活动。
本文将详细介绍住院健康教育的内容，包括疾病知识、饮食调理、运动锻炼、心理疏导等方面。
1. 疾病知识住院期间，医院会向患者提供相关的疾病知识，包括病因、症状、诊断方法、治疗方案等。
通过了解自身疾病的原因和发展过程，患者可以更好地配合医生的治疗，提高康复效果。
2. 饮食调理饮食是康复过程中非常重要的一环。
医院会根据患者的疾病情况，提供相应的饮食建议。
例如，对于高血压患者，医院会建议低盐饮食；对于糖尿病患者，医院会建议低糖饮食。
此外，医院还会提供营养搭配方案，帮助患者获得均衡的营养。
3. 运动锻炼适当的运动可以促进血液循环，增强身体的抵抗力。
医院会根据患者的疾病情况，制定相应的运动锻炼方案。
例如，对于心脏病患者，医院会推荐适量的有氧运动，如散步、慢跑等；对于骨质疏松患者，医院会推荐适量的力量训练，如举重、俯卧撑等。
4. 心理疏导住院期间，患者可能会面临一定的心理压力，如焦虑、恐惧等。
医院会提供心理疏导服务，帮助患者缓解压力，调整心态。
这包括心理咨询、心理疗法、放松训练等。
通过心理疏导，患者可以更好地面对疾病，增强康复信心。
5. 家庭照护指导住院期间，医院还会向患者的家属提供家庭照护指导。
这包括患者的日常护理、饮食调理、药物管理等方面的知识。
通过家庭照护指导，家属可以更好地照顾患者，提供良好的康复环境。
总结：住院健康教育内容包括疾病知识、饮食调理、运动锻炼、心理疏导和家庭照护指导等方面。
通过这些教育内容，患者可以更好地了解自身疾病，掌握康复的注意事项，提高康复效果。
同时，家属也可以通过教育指导，提供良好的照护，促进患者的康复过程。
医院将持续提供全面的住院健康教育，为患者的康复保驾护航。
医院健康教育培训
医院健康教育培训
医院健康教育培训是为了提升公众的健康意识和健康知识，以及提供相关的健康管理和预防疾病的方法。
这种教育培训通常由医院的专家或医生组织，并面向社区居民、患者和其他医务工作者等人群。
在医院健康教育培训中，通常会涵盖以下内容：
1. 慢性病知识：介绍各种常见的慢性病，如高血压、糖尿病、肥胖等，以及预防和治疗方法。
2. 饮食与营养：讲解健康饮食的重要性，推荐平衡饮食的原则和方法，以及针对特定疾病的饮食建议。
3. 锻炼与运动：宣传积极的生活方式，鼓励每个人都要参与到适合自己的体育活动中，以增强身体的健康和抵抗力。
4. 心理健康：介绍常见的心理健康问题，如焦虑、抑郁等，并提供相关的心理调节方法和资源。
5. 疾病预防控制：宣传传染病和非传染病的预防控制知识，如艾滋病、结核病、流感、手足口病等，以及个人卫生习惯和接种疫苗的重要性。
6. 健康筛查与检测：讲解常见的健康检查项目和筛查方法，提倡定期体检以及早期发现和治疗疾病。
7. 药物正确使用：普及正确用药知识，如如何合理使用抗生素、避免滥用和自行购买药物等。
医院健康教育培训的目的是通过集中培训和宣传，提高公众对健康的认知和意识，增强个人的健康管理能力，预防疾病的发生和传播，从而达到提高整个社区居民的健康水平的目标。
这种培训还可以帮助提高医院的服务质量，增加患者对医疗机构的信任感，进而促进社区的健康发展。
住院健康教育内容
住院健康教育内容住院期间，医院为了提供更好的医疗服务和照顾患者的健康，通常会进行健康教育。
本文将详细介绍住院健康教育的内容，包括饮食、运动、药物使用和病情监测等方面。
一、饮食1. 饮食均衡：住院期间，医生会根据患者的病情和营养需求制定个性化的饮食方案。
患者应按时进食，保证摄入足够的营养物质。
2. 饮食禁忌：根据患者的病情，医生会告知哪些食物需要禁忌或限制摄入。
例如，高血压患者应避免高盐食物，糖尿病患者应限制糖分摄入等。
3. 饮食宜忌：医生会给予一些饮食宜忌的建议，例如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、不吃刺激性食物等。
二、运动1. 床上运动：对于无法下床活动的患者，医生会指导一些床上运动，如手脚的活动、深呼吸等，以促进血液循环和肌肉活动。
2. 活动锻炼：对于能够下床活动的患者，医生会建议适度的活动锻炼，如散步、慢跑、太极拳等。
但要注意不要过度劳累，避免剧烈运动。
三、药物使用1. 用药时间：医生会告知患者每天的用药时间和剂量，患者应按时按量服药。
如有遗忘，应尽快补药，但不要一次性服用过量药物。
2. 药物禁忌：医生会告知患者哪些药物需要禁忌或注意副作用。
患者应遵循医嘱，不要擅自增减药物剂量。
3. 药物存储：患者应将药物妥善存放，避免阳光直射、高温或潮湿环境，以免影响药物的疗效。
四、病情监测1. 生命体征监测：医院会定期测量患者的体温、脉搏、呼吸和血压等生命体征，患者应配合医护人员的监测工作。
2. 病情观察：患者应密切观察自己的病情变化，如出现不适或异常情况应及时向医护人员报告。
3. 医学检查：医生会根据需要安排一些医学检查，如血常规、尿常规、X光等。
患者应按照医生的安排配合完成相关检查。
五、康复护理1. 心理疏导：住院期间，患者可能会面临一些心理压力和困扰。
医院会提供心理疏导服务，帮助患者缓解焦虑和抑郁情绪。
2. 康复训练：对于需要康复的患者，医生会制定相应的康复训练计划，如物理治疗、语言训练等，以帮助患者恢复功能。
对患者健康教育的内容
对患者健康教育的内容
患者健康教育是医护人员向患者提供的重要服务，帮助患者增强健康意识、掌握科学的健康知识和生活方式，促进康复和预防疾病的发生。
具体的教育内容涵盖以下方面：
1. 疾病知识：向患者普及相关疾病的基本知识，包括病因、症状、诊断、治疗等方面的内容。
这些知识可以帮助患者更好地了解自身疾病，增强对疾病的认知和应对能力。
2. 生活习惯：教育患者养成健康的生活习惯，包括合理的饮食、适量的运动、良好的睡眠等。
通过改善生活习惯，可以促进身体健康，降低患病风险。
3. 用药指导：指导患者正确使用药物，包括剂量、使用方法、不良反应等方面的知识。
合理用药可以提高治疗效果，减少不必要的药物风险和副作用。
4. 康复训练：针对康复患者，进行康复训练的指导，包括功能锻炼、体力恢复、日常生活技能的训练等。
帮助患者恢复身体功能，提高生活质量。
5. 心理支持：提供心理支持和心理疏导，帮助患者积极应对疾病带来的心理问题，减轻焦虑和抑郁情绪。
6. 预防与健康促进：向患者介绍预防疾病的方法和技巧，包括疫苗接种、个人卫生、健康体检等。
提醒患者养成良好的卫生习惯，增强健康意识。
总之，患者健康教育的内容涵盖了疾病知识、生活习惯、用药指导、康复训练、心理支持以及预防与健康促进等方面，旨在帮助患者更好地管理自身健康、预防疾病发生，并提高康复效果。
医院健康教育知识点总结
医院健康教育知识点总结健康教育是一种促进健康、预防疾病和提高生活质量的重要手段。
在医院中，健康教育是非常重要的，可以帮助患者理解他们的健康状况，以及如何改善或维护健康。
以下是一些在医院健康教育中常见的知识点总结：1. 饮食与营养饮食与营养是健康的重要组成部分。
医院健康教育中常常包括饮食指导，如合理膳食构成、饮食搭配、饮食禁忌等，以帮助患者保持健康的饮食习惯。
此外，也会对不同人群的营养需求进行指导，如孕妇、儿童、老年人等。
2. 运动与健康适当的运动能够提高体质、预防疾病，医院健康教育中通常会包括运动指导，如适宜的运动方式、运动强度、运动时间等。
同时，还会就不同人群的运动需求进行指导，如体力劳动者、久坐人群等。
3. 心理健康心理健康是人体健康的重要组成部分，医院健康教育中会对患者进行心理健康指导，如心理压力的释放、情绪管理、心理护理等，帮助患者保持良好的心态。
4. 慢性病管理慢性病是当前世界面临的重要健康问题，医院健康教育中会对慢性病患者进行病情管理和自我护理指导，如药物使用、饮食调节、运动锻炼等，帮助患者更好地控制病情。
5. 疾病预防疾病预防是医院健康教育的重要内容，包括传染病预防、慢性病预防等。
医院会对患者进行相关的疾病预防知识普及，如卫生习惯、疫苗接种、接触传染病患者的注意事项等。
6. 吸烟和饮酒的影响吸烟和饮酒是导致许多疾病的重要危险因素，医院健康教育中会对患者进行戒烟和戒酒的指导，以及相关疾病的危害和预防知识普及。
7. 专科健康教育在医院中，还会根据不同科室的特点对患者进行相应的健康教育，如妇产科的孕期保健、儿科的婴幼儿护理、外科的创伤护理等。
总之，医院健康教育是非常重要的，能够帮助患者更好地了解自己的健康状况，以及如何进行健康维护和疾病预防。
医院在健康教育中应该注重个性化，根据患者的不同情况制定相应的健康教育计划，以提高教育效果。
同时，也应注重与社区、学校等其他机构的合作，加强健康教育的延伸和落实，共同为人们的健康贡献力量。
医院健康教育的内容
医院健康教育的内容
医院健康教育的内容包括以下方面：
1. 预防疾病：医院健康教育常常强调预防胜于治疗的理念，向患者和家属传授疾病预防知识。
例如，定期进行健康检查的重要性、如何保持良好的个人卫生习惯、正确的饮食和营养指导等。
2. 慢性病管理：针对患有慢性病的患者，医院健康教育提供相关的自我管理技巧，如合理用药、定期监测生理指标、积极参与康复运动等。
这些教育内容旨在帮助患者更好地控制病情，提高生活质量。
3. 健康生活方式：医院健康教育也着重宣传健康的生活方式，并提供相关的指导建议。
例如，戒烟限酒、合理的睡眠时间、定期运动、减轻压力等。
这些内容可以帮助人们预防疾病、保持身心健康。
4. 心理健康教育：医院健康教育还关注心理健康的问题，如压力管理、情绪调节、心理疾病的预防等。
通过提供相关的教育内容和技巧，帮助人们更好地应对生活中的心理困扰。
5. 妇幼健康教育：医院健康教育还特别关注妇幼健康问题，如孕期保健、婴幼儿喂养指导、儿童疫苗接种等。
通过向妇女和家长提供科学的健康知识，帮助他们在孕期和育儿过程中更好地照顾自己和孩子的健康。
总之，医院健康教育的内容广泛涉及预防疾病、慢性病管理、健康生活方式、心理健康和妇幼健康等方面。
通过传递科学的健康知识，鼓励人们养成良好的健康习惯，提高社会公众的健康水平。
医院健康教育的基本内容与形式
医院健康教育的基本内容与形式
1.健康知识：包括传授生理、病理、医学和卫生学等相关的基本知识，如人体器官的结构和功能、常见疾病的病因、预防与治疗等。
通过这些知
识的传授，患者和社区群众可以更好地了解自己的身体状况，提高对健康
问题的认识。
2.健康行为：针对个人和群体的特点，传授一些促进健康的行为，包
括合理饮食、适量运动、规律作息、戒烟限酒、保持心理健康等。
通过培
养良好的健康行为，可以减少疾病的发生和恶化，提高生活的质量。
3.健康技能：教授一些实用的健康技能，如心肺复苏、急救、安全知
识等。
这些技能在突发事件或疾病发生时，可以保障患者和周围人员的安
全和生命。
1.健康讲座：医院可以定期举办各类健康讲座，邀请医生、专家或健
康教育师为患者和社区群众讲解健康知识。
这种形式通常以讲座方式进行，内容丰富、学习效果好。
3.健康手册：医院可以编写和发放健康手册，将健康知识和技能以书
面形式传达给患者和社区群众。
这种形式比较灵活，患者和社区群众可以
根据自己的需求和时间进行阅读和学习。
4.健康展览：医院可以组织健康展览，通过图片、展板、模型等形式
向患者和社区群众展示有关健康的知识和技能。
这种形式可以使患者和社
区群众更直观地了解和学习健康相关的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医院健康教育的内容、形式和方法(主讲人：何秀芳广州市健康教育所)健康是最宝贵的财富健康是无价之宝，有钱可以买到许多东西，但是健康不是有钱就可以买到。
健康不是靠医生，也不是靠保健品，健康主要靠自己！全世界每年死于心血管病的人占整个总死亡人数的三分之一以上。
掌握更多的健康知识，采取预防措施，可以减少一半的死亡。
医院健康教育的内容、形式和方法健康和健康教育的概念医院健康教育的概念医护人员的健康教育培训医院健康教育的基本内容医院健康教育的基本形式医院健康教育的常用方法医院所在辖区的健康教育任务现代健康的涵义世界卫生组织在其宪章中明确指出：“健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持躯体、精神和社会诸方面的完美状态。
”这一定义大大地超越了疾病的范畴，将人的健康与生物的、心理的、社会的等多方面的关系密切联系起来。
人体健康的三个方面：生理健康---身体强壮，没有病伤。
心理健康---保持良好的心理状态，和谐的人际关系，积极乐观的人生态度，适应社会生活。
社会健康---个人对社会环境适应良好；要为家庭、他人、社区和全社会的健康作出贡献；要发挥个人最大潜能去实现生命存在的社会价值。
影响健康的四个主要因素：* 生物因素（20%）病原微生物引起的传染病和感染性疾病；某些遗传疾病；对某疾病的易感性等。
* 环境因素（20%）自然环境（地理位置、气候特点、生态资源等）社会环境（政治制度、经济水平、文化教育、人口状况、科技发展等）。
* 卫生服务因素（10%）卫生资源、卫生条件、医疗保健手段等。
* 行为和生活方式因素（50%）在现代社会里，不良的生活方式、有害健康的行为习惯已经成为危害人们健康，导致疾病的主因。
“现代生活方式病”患病率不断增高。
健康教育的概念健康教育与健康促进是当前预防和控制疾病的三大措施之一，是21世纪前20年全世界减轻疾病负担的重要政策策略。
概念：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助人们掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，预防疾病，促进健康，提高生活质量的教育活动与过程。
健康教育的基本特征之一健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。
知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。
知识——基础健康教育信念——动力行为——目标例：高血压病健康教育知——普及知识什么是高血压（城市43.9%,农村22.5%)高血压病的危险因素及其防治方法信——提高认识、转变观念*高血压是一种严重疾病，目前还没有根治的方法，但通过积极治疗，可以控制* 高血压是可以预防的，其根本措施是采纳健康的生活方式行——三级预防高血压病健康教育——行为干预——提倡健康的生活方式合理膳食，适量运动戒烟限酒，心理平衡——早发现，早诊断，早治疗35岁以上门诊病人首诊测量血压制——确诊病人加强从医行为指导*定期检测血压及其他危险因素*发现病情变化及时就医*遵医嘱坚持药物和非药物治疗健康教育的基本特征之二健康教育活动是从计划、实施到评价的一个完整的工作过程。
其关键是针对特定人群的特定健康问题，提出预期的目标和相应的健康教育策略与方法，并对活动实施的效果作出科学、客观的评价。
健康教育的基本特征之三健康教育的基本策略是信息传播、行为干预和社区组织。
健康教育不仅是教育活动，而且是社会活动。
在农村社区健康教育中，领导支持是关键，部门协调是保证，群众参与是基础，医护人员是开展健康教育活动的骨干力量。
健康教育与卫生宣传追求知、信、行三者的统一，是健康教育与卫生宣传的根本区别。
卫生宣传——卫生知识的传播（单向），是开展健康教育的一种常用手段。
健康教育——有目的、有计划、有组织、有评价的教育活动过程（双向）。
它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，需要广大群众的主动参与，通过两者共同努力，达到健康的目的。
健康促进的概念和特征概念：以健康教育、组织、法律、政策和经济等综合手段干预对健康有害的行为和生活方式，创造良好的社会和生态环境，以促进健康。
健康促进是健康教育发展的新阶段。
基本特征：健康教育+ 社会（环境）支持→行为和环境的改变健康促进与卫生宣传、健康教育的关系卫生宣传=知识普及+宣传鼓动健康教育=知+信+行健康促进=健康教育+环境支持三者的关系是后者包容前者，后者是前者的发展。
卫生宣传是健康教育的手段之一；健康教育是健康促进的基础；健康促进如不以健康教育为先导，则变成无源之水、无本之木，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制。
医院健康教育的概念狭义——指患者健康教育。
是以病人为中心，针对到医院接受医疗保健的患者及其家属所实施的健康教育活动，主要是针对患者的健康状况和疾病特点来进行。
（院内）广义——临床医疗服务和社区卫生保健相结合，是医院发展的必然趋势，医院健康教育的对象、范围与内容随之得以极大的发展。
广义的医院健康教育，是以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的教育活动。
在时空上，由院内——社区在对象上，由患者——社会群体在内容上，由三级预防——“生”和“死”的生命全过程；由医学知识的传播——心理卫生教育和行为干预。
医护人员的健康教育培训对医护人员进行健康教育培训，不是卫生保健知识，而是健康教育学的基本理论、基本方法和技能的培训。
使他们树立“大卫生”的观念和医疗服务社会化的观念，自觉适应医学模式的转变，积极、主动地担当起健康教育工作任务。
培训的常用方法：1、专业进修学习或在职函授、自修。
2、将健康教育培训纳入继续医学教育。
3、将健康教育列入“三基训练”和岗前培训的内容。
4、外出考察，参观学习。
5、积极参与医院和社区的健康促进活动。
医院健康教育的基本内容1、各种传染病防治知识。
包括传染病的传染源、传播途径、预防方法及报告、隔离、消毒、护理、治疗等。
2、非传染性慢性病。
如高血压、冠心病、脑血管病、肿瘤等的预防、治疗、康复。
3、各种常见病、多发病、急症的防治知识。
包括内、外、妇、儿、五官、肿瘤、皮肤科等常见病、多发病、急症的防治知识和抢救措施。
4、各种仪器、器械性治疗知识。
如放射线、红外线、激光、针灸等治疗方法的适应症、禁忌症和有关注意事项。
5、各种检查、化验知识。
如血、尿、粪三大常规，各种血液生化功能，X线检查，心电图、B超、胃镜、CT、核磁共振、各种胸腹腔穿刺检查等的注意事项、采样方法及正常值。
6、合理用药知识。
各类药物的适应症、禁忌症、服法、剂量、副作用、保存等；各类中药的服法、煎制及适应症、禁忌症、全程服药的重要性等。
7、心理卫生知识。
树立正确对待疾病的思想，保持稳定的心理情绪，消除病人心理负担，促进对治疗疾病的作用；对病人、家属进行医疗保护教育，从心理上支持病人，防止对病人的任何恶性刺激。
8、就诊知识。
如医院的性质、服务对象、医疗范围、分布、各项规章制度等。
9、日常生活中饮食起居的卫生知识等。
10、家庭急救与护理知识。
包括冠心病、脑血管病急性发作，触电、溺水、煤气中毒的急救，心脏按摩和人工呼吸操作方法，烧伤、烫伤、跌打损伤等意外的简单处理。
11、环境保护知识。
12、医院控制吸烟的宣传教育。
医院健康教育的基本形式（一）患者健康教育是根据患者及家属的不同需求，在诊疗过程中有针对性的开展健康教育。
依据实施场所不同，可将患者健康教育分为以下几种形式。
1、门诊教育(1) 候诊教育：主要采用宣传栏、橱窗、健康教育处方或通过导医台、分诊台出售卫生报刊、宣传资料等形式，有条件的医院可设置闭路电视或电子显示屏，让病人及家属在候诊时接受健康教育。
（2）随诊教育：是医护人员在对病人检查、治疗过程中，随时进行的面对面的口头教育。
这种形式具有较强的针对性和灵活性，很受群众欢迎。
（3）门诊咨询教育：主要是设立各类专科咨询门诊，如心理咨询、优生优育咨询门诊等。
选派具有丰富医学知识和临床经验，掌握一定心理学知识和咨询技巧的医护人员担任咨询工作，认真准确地解答患者及家属提出的有关健康和疾病问题。
（4）专题讲座和培训班：是根据病人需要，针对某种疾病或某个健康问题而举办的，以普及防治、康复、保健知识和技能为目的。
这种教育形式适用于需定期到医院接受保健服务的人或慢性病人及其家属。
例如以预约门诊的方式把经常到医院诊治的高血压患者及其家属集合起来，对疾病的转归、症状、治疗方法、预防、注意事项等问题进行系统地讲解。
2、住院健康教育（1）入院教育：在病人刚入院后就立即进行。
主要是使病人尽快熟悉住院环境，稳定心理情绪，遵守医院制度，服从医嘱，配合治疗。
这种教育通常由值班护士和主治医生采用口头教育的方法实施。
（2）病房教育：患者在住院期间进行的经常性的健康教育工作。
常用模式是，医护结合，分层进行，各有侧重，各负其责。
护理员：对病人进行卫生指导、卫生知识常规宣传和必要的卫生监督。
护士：在病房进行各种处置时，了解病人病情变化和心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，协助医生激励病人建立健康行为，积极配合临床治疗。
护士长：检查指导护士、护理员的工作，针对重点病人进行强化教育，促进病人身心康复。
医生：利用查房和值班时间，针对病人的不同情况给予疾病防治、康复和心理卫生方面的教育，提出病人加强自我保健的方法和行为目标。
病房教育的一个重要发展趋势是在系统化整体护理之中实施健康教育。
（3）出院教育：由医护人员向出院患者及其家属所进行的个别谈话教育。
主要内容是，向患者交代住院治疗的结果、病情的现状及预后、出院后的注意事项，指导患者合理的饮食、锻炼和生活起居，使病人在出院后巩固和发展住院治疗的结果，防止疾病复发和意外情况的发生。
同时，还应征求患者对医院和医护人员的意见，不断改进医院健康教育工作。
（4）出院后教育：是指病人出院后进行的追踪性的健康教育。
尤其对慢性病患者，更具有现实意义，是医院健康教育发展的趋向。
其方法包括：书信指导、定期或不定期家访、电话咨询等。
这种形式可大大密切医患关系，有助于医护人员针对病人需求，给予相应的保健指导和教育，促进康复。
（二）社区健康教育是指根据医院负责的社区服务范围内居民或医疗单位的需求，配合地段医疗保健服务而实施的健康教育。
社区健康教育是各部门合作的综合体现，是在当地健康教育专业机构指导下，以医疗保健人员为主体，以社区人群为对象的健康教育活动。
因此，社区中的健康教育工作，是医院健康教育由患者向健康人的扩展，是院内教育向院外教育的延伸，医院参与并做好社区健康教育与健康促进工作，具有其他部门所不具备的优势，同时也是医院义不容辞的责任。
（三）社会性宣传教育1、在上级主管部门或医院统一组织下，参加各种临时性的社会宣传教育活动。
如各种“卫生日”的宣传咨询、义诊，“卫生下乡”活动等。