幼儿园大班语言教案：空气变新鲜了
大班科学教案：感受身边的空气变化
大班科学教案：感受身边的空气变化一、教学目标1.了解空气的组成和特性。
2.了解空气对人类的重要性和保护空气的意义。
3.掌握感受身边空气变化的方法和意义。
二、重点难点1.了解空气的组成和特性。
2.学习各种空气污染的危害和如何保护空气。
三、教学准备1.PPT,教案。
2.肺活量测试仪。
3.各种空气污染模型。
四、教学流程1.引入今天，我们来学习一下空气。
你们知道什么是空气吗？（学生回答）好的，那么我们今天就来了解一下空气的组成和特性吧。
2.知识讲解空气由各种气体组成，其中最主要的是氮气和氧气。
除此之外，空气中还含有一些微量气体，如二氧化碳、氦气、氖气等。
空气的特性主要是透明，无色，无味，可被压缩，具有流动性等。
空气在生活中起着非常重要的作用，它能够给我们供氧，维持生命，保持温度等，同时还有助于大自然的循环。
除了正常的空气成分外，还有一些有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，它们会对人体造成危害，例如慢性呼吸道疾病、心脏疾病等。
因此，我们要重视空气的质量并做好保护工作。
3.结果实验我们现在来体验一下空气的特性。
我这里有个肺活量测试仪，大家可以来试试看能吹多久，看看你们的肺部吸氧的能力。
（学生依次测试肺活量）测试完毕后，大家可以感受到吗？在我们吐气的时候，空气中含有大量的二氧化碳，如果我们长时间不换气，身体就会出现不适甚至出现气短、咳嗽等症状。
4.重要性讲解因此，保护好空气是非常重要的事情。
我们要尽可能减少空气污染，从我们每个人做起，例如减少不必要的开车，多步行或使用公共交通工具，不随意燃放垃圾等。
5.小结今天我们学习了关于空气的知识，包括其组成、特性和重要性，并试着感受了一下身边空气的变化。
同时，我们也应该了解各种污染的危害，并做好保护工作，让我们的空气更加清新、舒适。
五、教学反思通过肺活量测试的互动方式，使得学生们在互动中更加深入了解了身边的空气变化。
同时引导学生将科学的知识融入到生活中，并培养出学生的环保意识。
幼儿语言教育活动设计与指导第五章幼儿文学作品活动设计与指导
第二层次，通过表演、谈话、参观、散步等方式帮助幼儿体验作品。以《三只小 猪》为例，在这个层次，教师可以让幼儿表演三只小猪一起战胜大野狼的场景；也 可用谈话的形式，鼓励幼儿说一说发生在自己身上或自己周围，大家团结战胜困难 的事例，从而培养幼儿团结合作的集体意识；还可以用参观的方式，带领幼儿参观 故事中提到的草屋、木屋、砖屋及其他建筑材料建成的房屋，这样不仅可以帮助幼 儿更好地理解作品，还可以从感性上丰富幼儿对房屋的认识。
启发幼儿讨论，想出各种办法，教师可以进行引导式提问，如“大烟囱冒烟怎么 办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人太多，总是这么拥挤怎么办？”
在此环节中，教师不能只局限于故事中提到的污染现象，还应进一步启发幼儿自 己发现城市中更多的污染现象，然后再针对这些污染现象提出解决的方法。幼儿边 说污染现象，教师边把这种现象的图片插在城市背景图上。
小猴想：要是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气，那该多好啊。对，我把空气带到城里去。 于是小猴在城里开了一家空气供应站，病人一到这里呼吸新鲜空气，病就马上好了。于是，这些病人一起商量， 要把我们大城市的空气也变得像森林里那么新鲜。他们一起动脑筋、想办法，在空地上种了许多绿草、红花、 大树，还通过先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气不再污染空气。人们知道了不随便乱 扔垃圾，要爱护环境，终于大城市的空气也变得甜甜的、香香的。
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第三层次，通过开展与作品主题相关的绘画、手工等动手动脑的活动，将作品经 验迁移到幼儿的实际生活中，以检验和加深幼儿对作品的理解。以《三只小猪》为 例，教师可以带领幼儿在参观完各种材料制成的房屋后，让幼儿搭一搭“美丽的小 屋”，或画一画“我自己的美丽小屋”，有助于幼儿作品经验的迁移。
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《空气》大班教案及反思
《空气》大班教案及反思《空气》大班教案及反思（精选15篇）《空气》大班教案及反思篇1活动目标1、通过活动，感知空气的特点。
2、培养动手操作能力及学习兴趣。
3、尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。
4、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。
5、培养幼儿关心和保护环境的意识。
教学重点、难点教学重点：能够感知空气无色、无味、没有形状的特点。
教学难点：幼儿自己动手操作感知空气的特点活动准备塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透明玻璃杯、盆和水活动过程一、开始环节：谜语导入：我们身边有一种东西，我们看不见，摸不到，闻不着，没有颜色。
但是，谁也离不开它。
（空气）二、基本环节1、感知空气的特点：（1）请小朋友摸摸空气；闻一闻；抓一抓。
你能看见吗？能闻到吗？（2）老师演示用塑料袋抓到了空气。
幼儿动手操作游戏：抓空气。
（3）小结：空气是无色、无味、看不抓不到的。
它就在我们的身边，而且，无处不在。
2、感知空气的存在：（1）拿起一个气球，然后吹起来。
问：为什么气球变大了？然后对着幼儿轻轻松开，问幼儿：感觉到了吗？（2）幼儿自己结伴做游戏，感知空气的存在。
（3）请两个幼儿把吹起的气球的口捏住，然后放到水盆里轻轻地松手，说说发现了什么？（有小泡泡）为什么有泡泡呢？其他幼儿轮流操作。
三、结束环节：1、初步了解空气的作用：点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯扣上，然后观察发现：过一会儿蜡烛熄灭了。
这是怎么回事呢？（没有空气了）人和动植物都离不开空气。
2、小结：（延伸环节）生活中，我们还有哪些地方能用到空气呢？（幼儿讨论）空气对我们来说非常重要，它能让我们生存，所以我们也要保护好它，不然我们的就生存不了了。
教学反思这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。
根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。
让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。
利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
大班科学活动教案：新鲜的空气教案(附教学反思) (2)
大班科学活动教案：新鲜的空气教案一、教学目标1.知识目标•了解空气的组成及作用•掌握检测空气污染的简单方法•了解保护环境的重要性2.能力目标•培养学生的观察能力和思维能力•提高学生的创新思维能力•培养学生的团队合作意识3.情感目标•培养学生的环保意识•激发学生保护环境的积极情感二、教学材料•空气质量检测仪•电风扇•密闭容器•活动手册三、教学过程1.引入教师用一个装满了空气的小袋子展示给学生们看，引导学生们谈论其中的成分和作用，向学生们提出以下问题：•大家都知道我们呼吸的是空气，空气里面有哪些成分？•空气对我们的生活和工作有什么重要作用？通过引入，激发学生们的好奇心和求知欲，为接下来的学习做好铺垫。
2.核心环节（1）介绍空气污染的危害教师给学生讲解空气污染的基本概念和危害，包括吸入过多的有害气体会对人的身体健康有影响，如引起肺癌、哮喘等疾病。
（2）进行空气质量检测教师向学生展示空气质量检测仪，介绍它是一种检测空气质量的工具，而正常的空气质量标准是什么样的。
然后，在教师的指导下，小组合作使用检测仪对教室和户外的空气进行检测，并记录检测结果。
（3）进行排污实验教师向学生展示密闭容器和电风扇，并向他们讲解在不呼吸的情况下人能存活的时间是有限制的，需要呼吸新鲜空气才能维持生存。
随后，将电风扇通过变幻通风情况，用密闭容器对教室内的空气进行模拟，然后再测算空气中有害物质的浓度，让学生更加直观地知道人类需要呼吸新鲜空气的重要性。
（4）分析实验结果及讨论学生根据实验结果，分析室内和室外的空气质量，讨论造成空气质量污染的原因，并探讨解决措施。
3.小结教师对本次实验的结果进行总结，让学生知道保护好空气、环境对我们的生活和工作有多么的重要。
同时，发放活动手册，让学生回家之后可以继续了解和探究有关空气污染的问题。
四、教学反思本次新鲜的空气教案旨在培养学生的创新思维能力和团队合作意识，同时也能够提升学生们对环境保护的意识与行动。
幼儿园中班语言：空气变新鲜了
幼儿园中班语言：空气变新鲜了教学目标：1. 帮助幼儿理解空气污染的概念以及新鲜空气的重要性。
2. 通过实践活动，让幼儿了解如何使空气变新鲜，并培养他们的环保意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
教学内容：1. 空气污染的基本概念和影响。
2. 新鲜空气的重要性。
3. 如何通过简单的行动（如种植绿植、减少废物排放等）使空气变新鲜。
教学准备：1. 关于空气污染和新鲜空气的图片或视频。
2. 实验材料：盆栽、空气净化器（模型）、废纸、垃圾袋等。
3. 制作简单的环保行为提示卡。
教学过程：1. 引入主题：通过展示空气污染和新鲜空气的图片或视频，引导幼儿观察并讨论两者的差异。
2. 讲解知识：解释空气污染的概念和影响，强调新鲜空气对我们的健康和生活的重要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行以下活动：- 种植小盆栽：让幼儿亲手种植，体验植物净化空气的过程。
- 使用空气净化器模型：模拟空气净化的过程，让幼儿理解其工作原理。
- 垃圾分类：引导幼儿将废纸放入回收箱，其他垃圾放入垃圾袋，理解减少废物排放对改善空气质量的作用。
4. 分发环保行为提示卡，鼓励幼儿在日常生活中实践这些行为。
教学延伸：1. 组织幼儿制作环保海报，展示他们学到的知识和行动。
2. 邀请家长参与，共同开展家庭环保行动。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每个人都可以通过自己的行动让空气变得更新鲜，培养幼儿的环保责任感。
教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与度和理解程度。
2. 通过问答或小组讨论，检查幼儿对空气污染和新鲜空气知识的理解。
3. 收集和评价幼儿制作的环保海报和家庭环保行动报告，了解他们对环保行动的掌握和实施情况。
中班科学公开课教案《空气变新鲜了》
对生态环境的危害
对社会经济的危害
空气污染会导致农作物减产、森林破 坏、建筑物腐蚀等，从而造成巨大的 经济损失。
空气污染会影响植物的生长和发育， 破坏生态平衡，还会对气候产生不良 影响。
空气污染的原因
目的
通过生动有趣的教学活动，使幼儿了解空气的基本知识，认识到空气对人类和 动植物的重要性，并学会如何保护空气，培养幼儿的环保意识和责任感。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解空气的基本组成和特 性，知道空气对人类和动 植物的重要性。
能力目标
能够运用简单的实验方法 观察空气的存在和变化， 学会用语言描述实验过程 和结果。
环境保护法律法规宣传
环境保护法律法规体系
我国已经建立了比较完善的环境保护法律法规体系，包括《中华人民共和国环境保护法 》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等。
环境保护法律法规的核心内容
这些法律法规的核心内容包括环境保护的基本原则、环境质量标准、污染物排放标准和 环境违法行为处罚等。
宣传环境保护法律法规的意义
全球性问题
空气污染已成为一个全球 性的问题，无论是发达国 家还是发展中国家，都面 临着空气质量的挑战。
主要污染物
空气中的主要污染物包括 颗粒物、二氧化硫、氮氧 化物、挥发性有机物等。
监测与评估
各国都建立了空气质量监 测网络，对空气质量进行 实时监测和评估，以便及 时采取应对措施。
空气污染的危害
对人体健康的危害
染。
03
CHAPTER
空气变新鲜的方法与措施
室内空气净化方法
2023大班环境保护活动教案范文(通用8篇)
2023大班环境保护活动教案范文（通用8篇）大班环境保护活动教案1活动目标：1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。
活动准备：小树苗若干，浇水壶活动流程：种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动活动过程：一、种小树苗以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的.重要性，并体会到保护环境的重要性。
二、我的树朋友1、提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?2、幼儿讨论3、师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
三、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
四、延伸：绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。
以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。
从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。
大班环境保护活动教案2设计意图随着小主题活动“绿色环保我先行”活动的开展，孩子们通过对空气污染天数的统计，深刻感受到了空气污染的严重性。
雾霾天气减少了户外活动，停学不能来园和小朋友们游戏了更是深深地触动了他们。
雾霾对人体有哪些危害、造成环境污染的元凶又是谁，孩子们一个一个的问题接踵而来，为此我们请每名幼儿对影响空气污染的原因进行了大调查。
本次教学活动“让空气更新鲜”旨在让幼儿了解空气污染的原因的基础上，通过通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法，激发幼儿保护空气的意识。
大班语言教案空气变新鲜了教案及反思
大班语言教案空气变新鲜了教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的大自然》第三节《空气变新鲜了》。
详细内容包括：理解空气的重要性，认识空气污染的原因，了解保护空气的方法，并通过实践活动，培养幼儿对环境保护的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本概念，知道空气对人类和动植物生存的重要性。
2. 培养幼儿识别空气污染现象，了解保护空气的方法，提高环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解空气污染的原因和保护空气的方法。
教学重点：让幼儿认识到空气对生物生存的重要性，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、空气污染图片、新鲜空气图片、环保标语。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示新鲜空气和空气污染的图片，让幼儿观察并讨论两者之间的区别，引发幼儿对空气质量的关注。
2. 讲解：使用PPT课件，讲解空气的基本概念、重要性、空气污染的原因及保护空气的方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行“寻找新鲜空气”的游戏，让幼儿在游戏中体验新鲜空气带来的愉悦。
4. 例题讲解：讲解如何通过观察、表达、合作来保护空气，提高环保意识。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一条环保标语，并进行展示。
六、板书设计1. 空气的重要性2. 空气污染的原因3. 保护空气的方法4. 环保标语展示七、作业设计1. 作业题目：和家人一起调查周围环境中的空气污染现象，记录下来并思考如何改善。
2. 答案：根据调查结果，提出针对性的改善措施，如减少燃煤、植树造林等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到空气对生物生存的重要性，提高了环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对空气污染原因的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如空气质量监测站、污水处理厂等，让幼儿更直观地了解环境保护的重要性。
幼儿园大班教案《新鲜的空气》含反思
幼儿园大班教案《新鲜的空气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的变化》章节中的《新鲜的空气》一课。
教学内容详细包括：空气的组成、空气的重要性、如何保护空气、空气质量的影响因素等。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的组成及重要性，认识到保护空气的必要性。
2. 培养幼儿关注大自然、关爱环境的能力。
3. 培养幼儿在实际生活中运用所学知识，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：空气的组成及保护空气的方法。
重点：让幼儿认识到空气的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：空气组成图、空气质量图表、环保宣传片、PPT课件。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放环保宣传片，让幼儿观察并思考：为什么我们要保护空气？2. 讲解空气的组成（10分钟）利用空气组成图和PPT课件，讲解空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，让幼儿了解到空气的组成。
3. 讲解空气的重要性（10分钟）通过讲解空气对人类和动植物生存的重要性，让幼儿认识到保护空气的必要性。
4. 例题讲解（5分钟）讲解空气质量图表，让幼儿了解空气质量的影响因素。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿画出自己心中的新鲜空气，并分享给其他小朋友。
6. 讲解保护空气的方法（5分钟）引导幼儿讨论如何在生活中保护空气，如减少污染、植树造林等。
六、板书设计1. 空气的组成2. 空气的重要性3. 保护空气的方法七、作业设计作业题目：请小朋友们画出自己家附近的空气质量，并思考如何改善。
答案：画出空气质量图表，并提出减少污染、植树造林等改善措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的讲解，让幼儿了解到空气的重要性，教学目标基本达成。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们感受新鲜空气。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会保护环境，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 保护空气方法的讨论5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定难点：空气的组成及保护空气的方法。
大班语言教案空气变新鲜了教案及反思
大班语言教案空气变新鲜了教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的大自然》第三节《空气变新鲜了》。
详细内容包括：了解空气对人类生活的重要性，探讨如何使空气变新鲜，以及通过故事和实践活动让孩子们感知空气质量的变化。
二、教学目标1. 让孩子们了解空气的基本成分，知道空气对人类生活的重要性。
2. 培养孩子们关注环境保护，增强他们的环保意识。
3. 提高孩子们的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解空气污染的原因及防治方法。
重点：让孩子们掌握如何保护空气，使空气变新鲜。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气过滤器、空气净化器、植物等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景的空气，让孩子们观察并说出他们的感受。
2. 讲解空气的基本知识（10分钟）通过故事讲解空气的成分、作用以及空气污染的原因。
3. 例题讲解（10分钟）以空气过滤器为例，讲解如何使空气变新鲜。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手操作，使用教具进行空气净化实验。
5. 分组讨论（15分钟）分组讨论如何保护空气，每组派代表分享讨论成果。
7. 作业布置（5分钟）布置作业，让孩子们设计一个环保宣传标语。
六、板书设计1. 空气的组成及作用2. 空气污染原因及防治方法3. 环保宣传标语设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保宣传标语。
答案示例：“保护空气，从我做起！”2. 作业题目：举例说明生活中如何保护空气。
答案示例：多植树、少开车、节约用电等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：理解空气污染的原因及防治方法。
2. 教学重点：掌握如何保护空气，使空气变新鲜。
3. 实践活动：分组讨论如何保护空气。
4. 作业设计：设计环保宣传标语和举例说明生活中如何保护空气。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动的图片和动画，展示空气污染的主要来源，如工厂排放、汽车尾气、燃烧煤炭等。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：空气变新鲜了
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活动目标
1.通过故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
2.鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。
活动准备
1.乐幼教课件-照片：乘凉，大森林。
2.故事录音磁带。
活动过程
一、导入
1.课件-照片：乘凉
(1)大树下的这些人为什么要坐在这里呢?(乘凉)
(2)看看周围的环境怎么样呀?(清新，干净)
清清的河水，新鲜的空气，多么好的环境呀!
2.你们看看把小猴子都吸引来了
二、展开
1.有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，你们知道它为什么很开心吗?
2.播放录音故事《空气变新鲜了》
(1)小猴子为什么开心?它看到了什么?
(2)小猴子住下来以后，发生了什么事?
(3)小猴为什么会得这种病?
(4)城市里的空气为什么会受到污染?
(5)医生是怎么说的?小猴子想了什么办法?
3.教师讲述故事
引导幼儿带着问题再仔细的听一遍故事
(1)大烟囱冒烟怎么办?
(2)汽车后面排出的尾气有毒怎么办?
(3)城里的人还是这么拥挤怎么办?
小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气?
4. 启发幼儿讨论，保护环境的好办法
这个故事好听吗?
听完这个故事，想一想应该怎样来保护我们的生活环境呢?
(启发幼儿积极动脑子，大胆想出治理和保护环境的好办法?
三、结束
幼儿跟随故事录音，运用自己在表情、动作，饶有兴趣的讲述故事。
延伸活动
人人争做环保小卫士，让我们的家乡更美丽。
【附】故事空气变新鲜了
有一只小猴从森林来到了大城市。
“哇，城市真美呀。
”小猴高兴地大叫起来。
他看见大城市“嘀嘀嘀……”马路上开着各种各样的汽车。
人们穿着各种漂亮的衣服来来往往，一座座高楼大厦真漂亮，商店里还摆满了各种各样的玩具。
大城市真好!小猴决定在大城市住下来。
可是在城里住了一段时间，小猴觉得身体很不舒服。
鼻子痒痒的，嗓子干干的，呼吸也很困难。
于是，小猴去医院看病，“哇，看病的人这么多。
”医生说：“你们都是得了空气污染过敏症，最好的
办法是呼吸新鲜空气。
”小猴灵机一动，“我回老家去。
”回到森林老家，小猴就觉得森林里的空气甜甜的、香香的，真的和城市不一样。
没过几天，小猴的病就好了。
小猴想：要是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气，那该多好啊。
对，我把空气带到城里去。
小猴在城里开了一家空气供应站，病人一到这里呼吸新鲜空气，病就马上好了。
于是，这些病人一起商量，要把我们大城市的空气也变得象森林里那么新鲜。
他们一起动脑筋、想办法，在空地上种上了许多绿草、红花、大树，还通过先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气不再污染空气。
人们知道了不随便乱仍垃圾，要保护绿化爱护环境，终于大城市的空气也变得甜甜的，香香的。