公路设计课程设计
高速公路课程设计
高速公路课程设计一、前言高速公路在现代交通中具有重要的地位，是连接城市与城市之间的主要交通干线。
本次课程设计旨在通过对高速公路的研究，让学生了解高速公路的建设和管理，认识高速公路在国民经济中的作用和重要性，同时培养学生的理论和实践能力。
二、课程设计目标本次课程设计的目标是：1.让学生了解高速公路的基本概念和构成要素；2.了解高速公路建设的历史和现状，以及未来的发展趋势；3.学习高速公路的设计、施工和管理方法；4.培养学生解决实际问题和进行项目管理的能力。
三、课程设计内容3.1 高速公路基本概念1.高速公路的定义和特点；2.高速公路的分类和标准；3.高速公路的路基、路面、桥梁、隧道等构成要素。
3.2 高速公路建设现状1.高速公路的建设历史和现状；2.高速公路在国民经济中的作用和重要性；3.高速公路的技术发展和未来发展趋势。
3.3 高速公路设计1.高速公路的线路设计和纵断面设计；2.高速公路的横断面设计和道路标志设计。
3.4 高速公路施工1.高速公路的施工方法和施工流程；2.高速公路的施工质量控制和安全管理。
3.5 高速公路管理1.高速公路的日常管理和维护；2.高速公路的应急管理和事故处理。
四、课程设计方案4.1 教学方法本课程设计采用“讲座、案例、实践”相结合的教学方法。
课堂讲授为主，加强与实际案例结合的研讨和讨论，同时在理论教学的基础上，组织实地考察和实际操作，使学生掌握操作技能和解决实际问题的方法。
4.2 教学流程1.第一周：高速公路的基本概念和分类；2.第二周：高速公路的建设历史和现状；3.第三周：高速公路的设计方法和施工过程；4.第四周：高速公路管理和维护。
4.3 学习评价方式本次课程设计采用分组报告和实践操作相结合的方式进行学习评价。
学生将分成小组进行高速公路建设的案例分析和方案设计，同时还需参与实践操作和实地考察。
五、课程设计实施情况本次课程设计将在课程表中安排4周的时间进行实施，根据实际情况可能会适当调整课程内容和教学方式。
公路课程设计实训心得
公路课程设计实训心得一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握公路设计的基本原理和流程。
2. 学生能够了解公路工程中涉及的各类参数和标准，如道路线形、路基结构、交通标志等。
3. 学生能够运用所学知识分析实际公路案例，并提出改进措施。
技能目标：1. 学生能够运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行简单的公路设计。
2. 学生能够通过实训操作，掌握公路测量的基本方法，如水准测量、经纬仪测量等。
3. 学生能够运用数据分析软件对公路设计数据进行处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对公路工程建设的兴趣，增强对交通运输行业的认识。
2. 学生能够树立正确的工程观念，关注工程质量、安全、环保等方面。
3. 学生能够通过团队协作，培养沟通、交流和解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合公路工程实际，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程性质为实训课，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实际操作，达到学以致用的目的。
课程目标的设定旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到全面提升，为未来从事公路工程及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 公路设计基本原理：介绍公路设计的基本概念、目标、原则及设计流程，对应教材第1章。
2. 公路工程参数与标准：讲解公路工程中涉及的各类参数和标准，如道路线形、路基结构、路面结构、交通标志等，对应教材第2章。
3. 计算机辅助设计软件应用：教授计算机辅助设计软件（如CAD）的基本操作，以及在实际公路设计中的应用，对应教材第3章。
4. 公路测量方法：介绍公路测量的基本方法，如水准测量、经纬仪测量等，以及在实际工程中的应用，对应教材第4章。
5. 公路设计案例分析：分析实际公路设计案例，让学生了解公路设计的实际操作过程，对应教材第5章。
6. 实训操作：组织学生进行实际操作，包括计算机辅助设计、公路测量等，巩固所学知识，对应教材第6章。
公路施工组织设计课程设计任务书
公路施工组织设计课程设计任务书一、任务背景与目的公路施工组织设计是公路工程建设中至关重要的环节，它涉及施工过程中的各项工作安排、资源调配、施工方法选择等内容，直接影响到工程的质量、进度和安全。
为了提高学生在公路工程领域的实践能力和组织管理能力，本次课程设计旨在培养学生对公路施工组织设计的理论基础和实践操作的能力。
二、任务要求1. 确定施工组织设计的基本原则和流程；2. 选择一个具体的公路工程项目，进行施工组织设计；3. 分析该公路工程项目的特点和要求，制定施工组织设计方案；4. 编制施工组织设计报告，包括项目概况、施工组织设计方案、资源调配计划、施工进度计划等内容；5. 利用专业软件进行模拟仿真，评估施工组织设计方案的可行性和优化性。
三、任务内容1. 确定施工组织设计的基本原则和流程在课程设计开始前，学生需要进行文献调研，了解公路施工组织设计的基本原则和流程。
基本原则包括施工安全、质量控制、资源合理利用、环境保护等方面，流程包括项目概况分析、施工方法选择、资源调配计划、施工进度计划等。
2. 选择一个具体的公路工程项目，进行施工组织设计学生需要选择一个实际的公路工程项目作为设计对象，该项目可以是已经完成的或正在进行中的。
通过分析该项目的特点和要求，学生需要确定施工组织设计的目标和约束条件。
3. 分析该公路工程项目的特点和要求，制定施工组织设计方案学生需要对选定的公路工程项目进行详细的分析，包括地质条件、交通状况、工程规模、施工难度等方面。
根据分析结果，学生需要制定合理的施工组织设计方案，包括施工方法选择、施工工序划分、设备配置、人员配备等内容。
4. 编制施工组织设计报告学生需要将施工组织设计方案整理成报告形式，包括项目概况、施工组织设计方案、资源调配计划、施工进度计划等内容。
报告应该清晰、详细地描述每个步骤的实施过程和相关数据，以便于他人理解和评估。
5. 利用专业软件进行模拟仿真学生可以利用专业软件进行公路施工组织设计方案的模拟仿真，评估方案的可行性和优化性。
某乡村公路小桥课程设计
某乡村公路小桥课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握乡村公路小桥的设计原理和施工技术，培养学生对土木工程学科的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
知识目标：使学生掌握乡村公路小桥的设计原理、结构类型和施工技术，了解其在交通运输中的重要性。
技能目标：培养学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力，能独立完成乡村公路小桥的设计和施工图的绘制。
情感态度价值观目标：培养学生热爱科学、严谨治学的态度，增强社会责任感和使命感，认识到乡村公路小桥建设对促进地方经济发展和改善民生的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括乡村公路小桥的设计原理、结构类型、施工技术及工程管理等。
1.乡村公路小桥的设计原理：包括桥涵设计的基本原则、荷载分析、结构设计等。
2.乡村公路小桥的结构类型：介绍常见的桥梁结构类型，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及各自的优缺点。
3.乡村公路小桥的施工技术：包括桥梁基础施工、主体结构施工、桥面系施工等，重点介绍施工工艺和质量控制。
4.乡村公路小桥的工程管理：包括项目管理、合同管理、施工设计等，培养学生具备一定的工程管理能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：教师通过讲解乡村公路小桥的设计原理、结构类型、施工技术等基本知识，使学生掌握相关理论。
2.案例分析法：通过分析具体的乡村公路小桥工程案例，使学生了解工程实际，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：学生参观施工现场或实验室，使学生直观地了解桥梁工程的施工过程，增强实践能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了保证教学质量，本课程将充分利用校内外教学资源。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的课件，运用多媒体手段进行教学，提高学生的学习兴趣。
公路勘测设计课程设计任务书
道路勘测设计课程设计任务书一、目的与要求（一）目的公路路线课程设计是专业教学的一个重要环节，通过本设计，使学生对所学专业知识进行一次全面的、系统的综合运用，进而对所学知识加深理解、巩固和融会贯通。
（二）要求根据设计所给资料，进行平、纵、横断面设计及其组合处理，编制直线、曲线及转角一览表，逐桩坐标表及路基设计表。
二、设计方法与设计内容（一）公路技术等级的确定根据所给资料，参照《公路工程技术标准》（以下简称《标准》）、《公路路线设计规范》（以下简称《路线规范》）确定路线的等级。
（二）公路技术标准的确定根据已确定的公路技术等级，按《标准》、《规范》规定，确定公路的技术标准，及各项指标。
（三）公路的平面设计根据已确定的公路等级及技术标准，在地形图上确定出路线的转点，从而确定出路线导线的位置。
确定合适的曲线半径R和曲线长度，计算曲线要素并推算主点桩号。
填写“直线、曲线及转角一览表”、“逐桩坐标表”（四）路线纵断面设计1. 点绘地面线（高程1：200，水平1：2000的比例）2. 试坡（坡度限制、坡长限制）3. 定坡（坡度值取0.1%，变坡点桩号应设在10m的整数倍处）4. 竖曲线设计，考虑平纵线形组合（五）横断面设计1．绘制路基标准横断面设计图（以《公路路基设计规范JTG D30-2004》为准）2．计算超高与加宽3．编制路基设计表4. 编制路基土石方调配表（六）绘图（具体线形标准见《工程制图》）1. 绘制路线平面设计图2．绘制路线纵断面设计图3. 绘制路基横断面图（1：200）三.参考资料1. 《公路工程技术标准》（JTG B01-2003）2. 《公路路基设计规范》（JTG D30-2004）3. 《道路勘测设计》教材4. 《工程制图》教材四.设计要求1.封面2.文件尺寸3号图纸尺寸，297㎜×420㎜。
3.文件顺序（1）封面（2）设计说明书（3）直线、曲线一览表（4）逐桩坐标表（5）平面设计图（6）纵断面设计图（7）标准横断面图（8）横断面设计图（9）路基设计表（10）路基土石方调配表4．文件用计算机打印，图纸用方格纸手绘。
高速公路课程设计
高速公路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解高速公路的基本概念、功能及在我国交通运输体系中的重要性。
2. 学生能够掌握高速公路的设计标准、主要构成部分及其作用。
3. 学生能够了解高速公路建设对经济发展、环境保护等方面的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析高速公路建设中存在的问题，并提出合理化建议。
2. 学生能够通过小组合作，设计一份简单的高速公路规划方案，包括路线、出入口、服务区等。
3. 学生能够运用地理信息系统（GIS）软件，对高速公路规划方案进行初步分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到高速公路建设对国家经济发展、民生改善的重要意义，培养爱国情怀。
2. 学生能够关注高速公路建设中的环境保护问题，提高环保意识。
3. 学生能够在团队合作中，学会尊重他人意见，培养沟通协作能力。
课程性质：本课程为地理学科教学，结合学生所在年级，注重理论与实践相结合，提高学生的综合分析能力和实践操作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，对新鲜事物充满好奇，善于表达自己的观点，但可能缺乏系统的地理知识和实践操作经验。
教学要求：结合学生特点，通过讲授、实践、小组合作等教学方式，激发学生学习兴趣，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重目标导向，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 高速公路基本概念- 高速公路的定义、分类及其功能- 我国高速公路发展历程及现状2. 高速公路设计与建设- 高速公路设计标准及规范- 高速公路主要构成部分（路线、桥梁、隧道、出入口等）- 高速公路建设对地理环境的影响3. 高速公路规划案例分析- 分析国内外典型高速公路规划案例- 了解高速公路规划中的成功经验和存在的问题4. 高速公路建设与社会经济发展- 高速公路对区域经济发展的促进作用- 高速公路建设与环境保护的平衡5. 实践活动：设计高速公路规划方案- 小组合作，设计一份简单的高速公路规划方案- 运用GIS软件对规划方案进行初步分析教学内容安排与进度：第一课时：介绍高速公路基本概念、分类、功能以及我国高速公路发展历程第二课时：讲解高速公路设计与建设，分析其主要构成部分及对地理环境的影响第三课时：分析国内外典型高速公路规划案例，总结经验与问题第四课时：探讨高速公路建设与社会经济发展、环境保护的关系第五课时：实践活动，设计高速公路规划方案并进行初步分析教材章节及内容：《地理》六年级下册：第五章 交通运输，第三节 高速公路与城市交通三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的图片和视频资料，向学生讲解高速公路的基本概念、设计与建设等理论知识，帮助学生建立系统的知识体系。
公路课程设计开题报告
公路课程设计开题报告一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握公路的基本知识，包括公路的定义、分类、构造、设计原理等。
在知识目标方面，学生应能够准确地描述公路的各种特征，理解公路建设的基本原理。
在技能目标方面，学生应能够运用所学知识对简单的公路实例进行分析，提出改进意见。
在情感态度价值观目标方面，学生应能够认识到公路建设对经济发展和社会进步的重要性，培养对公路事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括公路的基本概念、公路的分类与分级、公路的构造与设计原理、公路建设的基本流程等。
具体的教学大纲如下：1.第一章：公路概述1.1 公路的定义与功能1.2 公路的分类与分级2.第二章：公路构造2.1 公路线路构造2.2 公路路面构造2.3 公路排水构造3.第三章：公路设计原理3.1 公路线形设计3.2 公路路面设计3.3 公路桥梁与隧道设计4.第四章：公路建设与养护4.1 公路建设的基本流程4.2 公路养护与管理三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在讲授公路基本知识时，采用讲授法，使学生掌握公路的基本概念和原理。
通过讨论法，激发学生对公路建设中的实际问题进行思考和分析。
通过案例分析法，使学生能够将所学知识运用到实际工程中。
通过实验法，让学生亲自动手进行公路构造的实验，加深对公路建设过程的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《公路工程概论》2.参考书：《公路工程设计原理》、《公路工程养护技术》3.多媒体资料：公路建设与养护的宣传片、案例分析视频等4.实验设备：公路构造模型、测量工具等以上教学资源将有助于提高学生的学习效果，培养学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答等，占总评的20%。
三级公路选线课程设计
三级公路选线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解三级公路选线的相关知识，掌握基本的选线原则和影响因素；2. 学生能了解三级公路设计中的技术指标，如道路宽度、坡度、曲率等；3. 学生能掌握三级公路选线的基本流程，包括前期调研、方案设计、评估优化等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析实际地形，提出合理的三级公路选线方案；2. 学生能运用相关软件或工具，绘制三级公路选线图，并进行简单的技术指标分析；3. 学生能通过小组合作，进行有效沟通，共同完成三级公路选线的设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对公路工程的兴趣，认识到公路建设在国家经济发展中的重要性；2. 学生在设计和评估过程中，注重环保和可持续发展，培养社会责任感；3. 学生通过课程学习，增强团队合作意识，培养解决实际问题的自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目式教学为主，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生为高年级学生，具备一定的专业知识，具有较强的自主学习能力和动手操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保学生能够达到预定的学习目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 三级公路选线基本知识：包括选线原则、影响因素、设计标准及规范等内容，对应教材第三章“公路选线设计基础”。
- 选线原则：安全性、经济性、环保性、社会效益等；- 影响因素：地形、地质、气候、交通量等；- 设计标准及规范：三级公路设计的技术指标、道路宽度、坡度等。
2. 三级公路选线流程：包括前期调研、方案设计、评估优化等环节，对应教材第四章“公路选线设计流程”。
- 前期调研：收集地形、地质、交通量等数据；- 方案设计：根据调研数据，制定初步选线方案；- 评估优化：对初步方案进行技术、经济、环保等方面的评估，并提出优化措施。
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总目录一、公路路线设计1、路线说明书2、平面设计图3、纵断面设计图4、直线、曲线转角表一、公路路基工程设计1、路基说明书2、路基设计表3、路基横断面设计图4、路基土石方计算表三、设计心得四、附：设计任务书路线说明书一、概述本项目为湖南某四级公路k0+000—k1+000段一阶段施工图设计，路基宽为6.5m；路面宽3.5m；铺筑碎石路面；路肩坡度i0=4% ,路拱坡度i1=3% ；梯形边沟：底宽0.4m，深0.4 m ,内边坡为1：1.5，外边坡同挖方边坡；其他按《标准》和规范要求办理。
一、设计资料：（一）平面资料（二）中桩及中平资料（三）横断面资料K0+0005 3 1.5 0 2 0 2 01 0 2 3 0 4.4 0 2 0 8+0203 0 6 3 1.4 0 4 4 0 2.8 -0.6 0 0 2.4 0 4+0404 0 6 3 1.8 1.4 1 0 4 4 0 2.2 -1 0.6 -15 0 6+0604 5 2 1.2 2 0 6 1.6 6.2 2 -0.4 2 0 6+0803 5.54 1.6 1.2 0 5.6 4 0 1.2 -1.8 0.6 0 2 0 6+098.175 46 3 1 3 1.5 1.6 2 0 1 4 0 1.2 -1.8 0.6 0 2 0 6+1005 3.6 4 5.5 2.5 1.6 1.4 0 0.6 0 0.4 3 0 5.4 -1.7 0 0 6+1201 15 14 3 0 7.8 -1.7 0 0 6+138.821 24 14 5 0 7.4 -1 0 0.42 -13 0 6 +1602 17 26 0 6 4 0 1.2 -0.4 0 0 1 0 10+179.464 14 8 0 6.7 0.4 0 0 1 1 1 15+2004 0 6.6 0.3 0.6 0 1.4 0 4 1 0 152203 1.4 1.6 0 1.4 0 4 1 0 15+2404 0 6.6 0.2 0 0 1 0 1.2 1 0 15+2604 0 6.6 0.2 0 0 1 0 1.2 1 0 15+2803 13 14 1.3 1.8 05 2 0 3.6 0 105 0 10 1.2 1.2 0 0.6 -0.2 0.4 0 1 2 0 6.2 0 10+321.246 10 14 1.5 3 1 2 0 0.8 -0.4 0 0 1 2 0 6 0 10+3403 9 10 1 1.9 0.7 0 2.7 2 0 5.4 0 10+346.192 12 10 0 3.4 4 0 4.4 -0.2 0 0 0.6 0 10+3604 14 15 3 0.6 0.5 2 0 6 3 0 1.2 0 0.8 0 10+371.131 0 10 3 0.6 0 0 0.6 0 15+3808 -1 6 0 0.8 -0.4 0 0 6 0.4 0 0 0.5 -0.4 0 0 0.5 1 0 15+4003 -1.6 3 -1 0 0 6 3 -0.2 1 0 1.4 0 6+4204 0 8 1.4 0 0 0.7 0 2 2 0 6.6 0 10+4402 0 8 0 23 0 1.1 -0.5 0 0 7.4+4602 0 10 0 2.23 0 6 0 2 0 8+4804 0 10 0 0.8 -0.4 0 0 4.4 4 0 2 -0.4 0 0 0.5 0 7+483.634 0 10 0 0.8 -0.4 0 0 4.6 4 0 1.4 -0.2 0 0 0.6 0 6 +5004 0 8 1.2 0 0 6 0.2 0 3 -1.2 0.6 0 1 0 10+5203 0 6 -1.5 0 0 7.6 3 -1.3 0.6 0 1 0 10+543.942 0 7.2 0 10 2 -1.4 1 0 8+5604 0 6 1.5 1 0.4 0.9 -0.2 0 3 0 6.2 0.4 0 0 71 10 12 4 -1.2 0.7 0 5 3.6 2.2 0 6+6005 30 14 0 1 2 1.4 0 0.8 0 1 1 0 9+604.255 0 7 3.4 2 0 0.6 -0.4 0.4 0 1 5 0 4 0.5 0.5 0 3 -4 0 0 10 +6204 0 6 2.4 0 0.3 1.6 0 2 2 0 5.4 0 3+6404 40 15 1.4 1 0 1 0 2 3 0 5.4 -2.2 2.6 0 10+6603 6 3 0.4 0.8 0 3.8 3 0 2 -1.8 4 0 10+6803 6 8 0.8 0.8 0 4.4 3 0 2 -1.4 1 1.8 0 10+7007 3 1.5 0 1 0.8 0.8 0.4 0 0 0.4 -0.3 0 0 6 3 0 1.6 -1.2 2 0 10+7207 6 9 4 0 1.2 2 0.4 0 0 0.3 -0.3 0 0 6 3 0 2 -1.2 2.2 0 10+740.153 0 8 0 2.4 0 5.4 2 0 3.2 0 8+7503 0 10 -1.2 0.5 0 3.6 2 0 2.2 0 8+760.153 24 -4.2 0 0 4.8 3 0 2.1 -4.6 0 -2.56+7701 0 8.23 0 1.4 -0.8 1.4 0 10780.142 0 9 1 1.8 2 -0.8 0 0 10+8002 15 20 0 4.83 0 3.5 54 0 10+8204 0 8 2.2 2 0 0.4 -0.4 0 2 0 6 0 10+8323 0 8 2.1 1.4 0 0.6 2 0 6 0 105 0 8 2.4 2.4 0 0.6 -0.3 0 0 0.6 4 0 6.4 -0.6 0.6 0 5 0 6+858.772 18 14 0 2.43 0 6.4 -1.5 0 0 8+878.854 6 8 3 0 2 1.2 0 6.3 4 -0.3 0.6 0 0.8 -45 0 4+9004 6 8 2.2 1.2 1.5 1.2 06 4 0 2.4 -1.2 1.4 -3.2 0 0 8+9205 06 4 2 0 0.5 -0.4 0 0 0.6 4 0 6 -0.8 0.6 2 2.5 0 8+9402 20 14 0 23 -3 0.5 0 6 -0.6 2+9601 14 10 4 02 -3 0.5 0 6 3.2 3.8+9801 40 12 4 -4.23 0 5 2 0.6 6 8k1+0002 0 5 -3.5 2 1 10 20（四）地质条件资料全线地质为“粘土覆盖层1～2米，下为次坚石”土石分类：Ⅱ类土20%；Ⅲ类土30%；Ⅴ类土50%。
二、路线1、平面线形设计对于平面线形而言，一般可分解为直线、圆曲线、及缓和曲线，因此我们对线型的研究，实际上是对直线、圆曲线、和缓和曲线的三要素的研究，同时对此三要素进行恰当得组合，切合实际的在实地上的综合应用，以保证汽车在公路上能安全、顺适的运行。
本路段内共设置5个交点，平曲线半径在20—1300之间，曲线均是顺应山坡布设。
按照《公路工程技术标准》设圆曲线：按照《公路工程技术标准》设加宽及超高：圆曲线的超高查表方法是：先确定公路的设计速度，然后根据圆曲线的半径范围在设计速度这一栏中就可查出超高值；圆曲线的加宽查表方法为：先确定公路的等级从而确定加宽的类别，然后再根据圆曲线半径的大小确定加宽值。
超高计算方法是：根据已知全加宽值和圆曲线的有关横坡度和超高坡度，再由公式计算出全超高值和超高缓和段长度，最后根据临界断面分类计算各桩号的超高值。
2、平面图绘制平面图绘制比例为1：2000 绘制步骤：（1）按要求选定比例尺（2）依直线、曲线及转角表及中线资料绘制公路中线图（3）在公路中线图上标出公路起终点里程桩、百米桩、公里桩、曲线要素桩、桥涵桩及位置（4）实地测绘沿线带状地形图并现场勾绘出等高线（5）根据设计情况在图纸上标出各类结构物的平面位置并在图上列出直线、曲线及转角表等有关内容。
3、纵断面设计纵断面设计原则主要为：各种地形条件下高程的控制包括平原、丘陵、山岭沿溪路段的高程控制，此外还应考虑公路起终点、交叉口垭口、隧道等。
各种条件下的各种地形条件下的纵坡设计应该满足各种地形要求。
转坡点位置的确定一般设置在10米整数桩号处。
插入纵断面参数最大纵坡、最小纵坡、最小坡长等的取值4、纵断面图绘制纵断面图绘制的步骤：（1）标注控制点（2）试定纵坡(3)调整纵坡（4）与横断面进行核对（5）确定纵坡。
竖曲线计算方法：合理的选定竖曲线半径。
其次根据转坡点相邻纵坡度和已确定的半径计算竖曲线的要素及竖曲线起终点桩号。
计算出制定桩号的切线设计高程，指定桩号至竖曲线起终点间的平距和指定桩号的竖距。
凸行竖曲线：路基设计高程=切线设计高程-h凹形竖曲线：路基设计高程=切线设计高程+h其中竖曲线的起终点桩号为：竖曲线起点桩号=转坡点桩号-切线长T竖曲线终点桩号=转坡点桩号+切线长T切线设计高程=转坡点高程-+（切线长-平距l）.i竖距h=l2/2R设计竖曲线高程:路基设计说明书一、路基横断面1、 路基标准横断面路基宽为6.5m ；路面宽3.5m ；铺筑碎石路面；路肩坡度i 0=4% ,路拱坡度 i 1=3% 2、 路基超高与加宽路基加宽：四级公路当路面宽度大于等于6.5m 的单车道时，可将路肩缩小至0.5m ，而利用路肩加宽，当宽度不够时应加宽基础。
路基超高：二、 路基边坡及边沟设计 1、一般填方路基设计填方边坡的坡率为1：1.5填方边坡高度小于一米必须设置边沟。
2、一般挖方路基设计挖方边坡的坡率可以设置为1：1或者为1：0.5，挖方必须设置边坡三、横断面绘制方法（1） 逐桩绘制横断面地面线，各桩号在图纸上从左到右，从下到上的顺序排列，比例一般为1：200'"()2()J J J b J J bJ J J bh b i B b i Bh b i i h b i b b i =++=+=-+右中左（2）逐桩标注相应中桩的的填或挖的高度、路基宽度、超高和加宽的数据（3）根据现场调查所得来的土壤、地质、水文资料，参照标准横断面图和典型横断面图，标出各断面土石分界线，确定边坡坡度和边沟形状、尺寸。
（4）用三角板逐桩绘出路基横断面设计线，通常用左右路肩边缘的连线代替路面的路拱横坡度，然后再按边坡坡度绘出边坡线，与地面线相交得坡脚点或坡顶点（5）有超高时，应按旋转方式绘出有超高横坡度的路肩边缘连线；有加宽时，按加宽后的路基宽度绘出左右路肩边缘的连线，；两者都要存在的时，按上述方法同时考虑超高加宽会出横断面设计线。