2016级化学萃英班基础化学I内容108学时
基础化学课件
量的名称 单位
符号 用SI基本单位表示
力，重力 牛[顿]
N 1 N = 1 kg·m/s2
压力，压强 帕[斯卡] Pa 1 Pa = 1 N/m2
能，功，热 焦[耳] 量
J 1 J = 1 N·m
电荷[量] 库[仑] C 1 C = 1 A·s
电动势，电 伏[特] 位
V 1 V = 1 W/A
摄氏温度 摄氏度
H2SO4 1/2 H2SO4 2H2+O2
例1： 已知NaOH质量为80g，求n(NaOH)=？
n(2NaOH)=？
19
2、物质的量浓度
定义：物质B的物质的量nB除以混合物的体积
注：
C B
nB V
单位： mol·m-3
1. 物质的量浓度可简称为浓度，用cB表示。
2. 由于立方米单位太大，浓度的单位常以mol·L-1、 mmol·L-1、mol .L-1代替。
基础化学课件
基础化学课程的设置
溶液理论 （2-5章，生理、病理基础 ）
物理化学基本原理 （6-8章，生理、病理、药理基础）
物质结构与性质的关系 （10-12章，有机、生物化学基础）
分析化学基础知识 （13-14章，临床分析和实验技能基础）
2
参考书
《基础化学》(第六版) • 魏祖期 人民卫生出版社
古代化学：制陶、金属冶炼、火药、炼金术、炼丹术等
现代化学：从人类衣、食、住、行，到高科技密切相关
5
3. 化学又是一门创造性的科学。
创造新药物、合成新材料和进行分子设计， 都是现代化学最富有创造力的工作。
2019年度拉斯克奖的获奖者屠呦呦教授
纳米管轴承 6
二、化学和医学、生命科学的联系 （为什么学习基础化学）
2015-2016第二学期课程表
高等无机化学
主讲
李东风
教室
H237
3~4节
课程
理论与化学计算
统计物理
理论与化学计算
固体物理
主讲
万坚
(合班)
高等无机化学
(合班)
教室
H237
单H237双
5~6节
课程
主讲
教室
7~8节
课程
综合化学实验4
固体物理
综合化学实验4
统计物理
创新化学实验4-2
主讲
化工实验
(合班)
化工实验
(合班)
导师组
教室
SYS
主讲
有机实验2
王峰云
有机实验2
张礼知、贾法龙
教室
SYS
H101
SYS
H201 H101
3~4节
课程
物化实验1
有机化学2 45
345
主讲
有机实验2
彭浩、佘能芳
有机实验2
4、5双
王、王、熊
教室
SYS
7306 7308
SYS
H201 7308
8213 7304 7308
5~6节
SYS
SYS
9~10节
课程
综合化学实验4
化工基础4
综合化学实验4
创新化学实验4-2
主讲
化工实验
吴正舜
化工实验
导师组
教室
SYS
7211
SYS
SYS
11~12节
课程
主讲
教室
13~14节
课程
主讲
教室
华中师范大学化学学院化学专业本科2014级课程表
（2015——2016学年度第二期学期，2016年2月——2016年6月）
兰州大学2017-2018学年“十佳百优班级”名单
兰州大学2017-2018学年“十佳百优班级”名单十佳班级：第一临床医学院 2015级临床医学7班艺术学院 2016级环境设计班口腔医学院 2015级口腔医学1班管理学院 2016级会计学ACCA方向班经济学院 2016级经济学类1班化学化工学院 2015级化学基础理论2班资源环境学院 2016级水文与水资源工程班萃英学院 2016级人文萃英班生命科学学院 2016级生物科学类3班大气科学学院 2016级大气科学类2班法学院 2015级知识产权班十佳班级入围奖：化学化工学院 2016级化学基础理论1班护理学院 2016级护理3班信息科学与工程学院 2016级计算机科学与技术基地班生命科学学院 2015级生物技术基地1班公共卫生学院 2017级预防医学1班百优班级：萃英学院：2016级人文萃英班2016级化学萃英班文学院2016级汉语言文学1班2016级汉语言文学2班新闻与传播学院2016级广告班2016级新闻学1班历史文化学院2015级历史学基础理论班2016级历史学基础理论班2017级历史学学类2班哲学社会学院2016级社会学班2017级哲学班经济学院2016级经济学类1班2016级经济学类3班管理学院2015级人力资源管理班2015级信息管理与信息系统班2016级会计学ACCA方向班2017级会计学ACCA方向班2017级管理学类五班（基地班）2017级政治学类一班外国语学院2015级德语班2016级英语甲班2016级俄语甲班2016级日语班2017级英语乙班2016级法语班法学院2015级知识产权2016级法学班马克思主义学院2016级思想政治教育班艺术学院2016级环境设计班2016级声乐班2017级环境设计班数学与统计学院2016级基地班2017级数学类2班物理科学与技术学院2015级物理学基地1班2015级材料化学班2016级物理学基地2班2015级物理学基地2班核科学与技术学院2016级原子核物理定向班2016级原子核物理基地班2016级核工程类3班（核化工与核燃料工程）2017级原子核物理基地班信息科学与工程学院2016级计算机科学与技术基地班2016级计算机科学与技术1班2016级电子商务班2016级信息安全班2015级教育技术班2017级电子信息类3班化学化工学院2015级化学基础理论1班2015级化学基础理论2班2016级化学类基础理论1班2016级化学类基础理论2班2017级化学类基础理论1班草地农业科技学院2016级草业科学班2017级农林经济管理班生命科学学院2015级生物技术基地1班2016级生物科学类3班2015级生物技术基地2班大气科学学院2016级大气科学类2班2017级大气科学类2班资源环境学院2016级水文与水资源工程班2016级人文地理与城乡规划班2017级环境2班2017级水利工程班土木工程与力学学院2016级理论与应用力学基地班2017级土木工程2班2017级理论与应用力学基地班地质科学与矿产资源学院2016级地质学类专业1班2017级地质学类专业2班药学院2015药学5班2016药学6班2017药学1班2017药学2班口腔医学院2015级口腔医学1班2016级口腔医学1班公共卫生学院2016级公共事业管理班（卫生方向）2017级预防医学一班第一临床医学院2014级临床医学10班2014级麻醉班2015级临床医学7班2015级临床医学5班2015级临床医学8班2016级临床医学6班2016级临床医学7班2016级临床医学8班2017级临床医学5班2017级临床医学2班2017级临床医学（农村订单定向）3班第二临床医学院2014级临床13班2015级临床12班2015级临床13班2015级临床14班2015级临床15班2016级临床13班2016级临床15班2016级临床18班2016级全科7班2017级临床7班2017级医学检验班护理学院2016级护理3班2016级护理1班。
五年制预防医学专业《基础化学》课程教学大纲
《基础化学》课程教学大纲课程名称：基础化学授课专业：五年制预防医学专业学时与学分：总学时为58（理论课30学时，实验课28学时），3.5学分一、课程性质和目的《基础化学》是医学专业的一门重要的公共基础课，它既是中学化学的延伸，也是化学在医学领域的延伸。
本门课程根据医学专业本科教育的培养目标，以“三基”（化学基础理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）为教学重点，通过本课程的讲授和学习，使学生能在元素周期律、物质结构基础知识、化学热力学初步、化学平衡和氧化还原等原理与稀溶液依数性、缓冲溶液等性质的指导下，理解和掌握化学原理与化学知识点等基础知识，为医学专业其他后继化学课程和专业课程提供必要的理论和化学基础。
在授课手段上，实行多种方式教学，既有教师理论与医学案例讲授，又有以学生为中心的学生自学、资料查阅、学科发展与应用的小综述论文撰写，学生对化学知识发展与应用的演讲等方式，重点培养学生的终身学习能力、分析问题解决问题能力、创新思维与批判性精神、基本的科学思维能力等综合素质。
教学容与学时分配二、理论课教学容与基本要求第一章绪论[目的要求]一、掌握：溶液的组成标度：物质的量、物质的量浓度、摩尔分数、质量摩尔浓度的基本概念与有关计算。
有效数字和运算规则。
二、熟悉：质量浓度、质量分数的基本概念与有关计算。
三、了解：基础化学的学习方法和法定计量单位。
[教学容]一、基础化学课程的地位和作用二、我国的法定计量单位三、溶液的组成标度[教学方法]课堂讲授、多媒体教学[教学时数]1学时第二章稀溶液的依数性[目的要求]一、掌握：稀溶液的依数性（溶液的蒸气压下降、溶液的沸点升高、凝固点降低、溶液的渗透压）的概念、性质、影响因素与其有关计算；临床上等渗、高渗、低渗的概念与判断，渗透浓度的计算。
二、熟悉：强电解质溶液的依数性，渗透压在医学中的意义；胶体渗透压、晶体渗透压的概念。
三、了解：胶体渗透压、晶体渗透压在体液交换中的主要作用与其应用。
基础化学介绍
《基础化学》课程简介
《基础化学》课是生物医药学部生物、食品、中药三个专业的基础课，理论总学时为70学时。
以专业需求为导向设定教学内容，注重理论的应用，以应用为线索确定教学案例以提高学生的学习兴趣，同时让学生对化学课有一个全面的认知。
该课程的基本内容包括：绪论（4学时）
1.什么是化学
2化学在人类生活中的应用
第一章化学基本概念与基本计算（4学时）
第二章生命中的重要元素及其化合物（6学时）
第三章溶液（6学时）
第四章酸碱溶液pH值的计算和测定（8学时）
第五章重要有机化合物（10学时）
1.有机化合物的概念
2.烃类化合物
3.烃的衍生物
第六章生命中重要的有机化合物（18）
1.糖
2.蛋白质
3.核酸
第七章中药化合物（中药中常见的化合物主要是杂环化合物）。
大学基础化学实验——有机化学实验
（二）实验室安全制度
一、实验室是教学科研的重要基地，实验室的安全卫生是 实验工作正常进行的基本保证。凡进入实验室工作、学习 的人员必须遵守实验室安全卫生制度。 二、实验室的剧毒、易燃、易爆、放射性等物品及贵重物 资器材、大精仪器设备等由专人保管，定点定位存放和使 用，并按有关规定及时做好使用记录。 三、实验操作前要进行消防安全设施、设备的检查，严禁 在实验过程中违章搭、截用电。 四、进入实验室的人员，必须遵守实验室规章制度；未经 实验室或设备管理教师同意不得擅自启用实验室的设备、 设施；实验操作时要服从指导，遵守相关实验和设备操作 规程，不得擅离职守。
（1）和（2）可作少量气体的吸收
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五、 搅拌装置
如果反应在非均相中进行，或反应物之一是逐渐滴加，为 了尽可能使其迅速均匀混合，以避免因局部过浓过热而导 致其它副反应的发生或有机物的分解；有时反应物是固体， 如不搅拌将影响反应顺利进行，在这些情况下均需进行搅 拌操作。下面是常见的几种搅拌装置，和搅拌棒密封示意 图。
第二版兰州大学复旦大学编高教出版社4369学时7030序号实验名称实验时数序号实验名称实验时数正溴丁烷的制备2甲基2己醇制备16苯甲醇和苯甲酸制备苯甲酸乙酯制备16设计性实验13第二学期共69学时ii42学时序号实验名称实验时数iii22学时10实验名称实验时11实验须知安全教育1220052实验是教学科研的重要组成部分为保障教学科研的顺利进行学生在实验室必须尊重科学讲究文明自觉遵守以下守则
减压蒸馏装置
35
二. 简单分馏 对于沸点相差较小或沸点接近的液体混合物的分离和提纯则是 采用分馏的办法。下图是实验室常用的简单分馏装置。
36
三、 回流装置 很多有机化学反应需要在反应体系的溶剂或液体反应物 的沸点进行，这时就要用回流装置，下面是几种常见 的回流装置。
基础化学Ⅰ本科课程质量标准-课程中心
《基础化学Ⅰ》本科课程质量标准课程编号：11040907课程名称：基础化学Ⅰ英文名称：Basic Chemistry总 学 时：45 学时（理论授课：24 学时；实验课：21 学时）学 分：2.5 学分适用对象：临床医学、临床医学（法语）、麻醉学、医学影像学、 医学检验、卫生检验、法医学。
课程考核：终结性考核，占总成绩60%形成性考核，占总成绩40%。
其中包括实验考核（20%）、学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段或自主学习考核/期中考核（10%）。
鉴于化学对农业、生物学、物理学、医学等各个学科的重要影响和渗透，化学已被公认 为是“一门中心科学”。
基础化学是化学与医学结合形成的分支学科，是高等医学院校的一门 重要的必修基础课，其内容涉及无机化学、分析化学、物理化学的有关基础知识。
根据当前我国医学教育的发展及我院五年制本科教学的实际情况，基础化学总学时为45学时。
按照学校学分制改革的要求，为更好地注重学生知识、素质和技能的全面发展，加强 学生自主学习和实践创新能力培养，将本门课程涉及的10个重要章节的教学内容整合为溶 液、物质结构基础、氧化还原反应与电极电位、滴定分析、可见分光光度法和紫外分光光度 法五大部分。
本门课程的主要任务是：一、使学生掌握医学化学的基础理论、基本知识，为学习医学基础课程打下必要的化 学基础。
在整个教学过程中应重视开发学生的智力，培养学生的自学能力、独立分析问题 和解决问题的能力。
二、通过基础化学实验加强化学基本操作技能的训练，培养学生的科学研究能力和认真 细致的工作态度。
由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成课程质量标准基本要求的 前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，以供同学参考。
同时，为了培养学生自学能力，提倡学生自学，增加了学生自主学习的内容。
第一篇 溶 液目的要求：一、掌握：1．溶液组成标度的各种表示方法。
2．渗透现象、渗透压以及渗透浓度的计算。
基础化学第一章(绪论)
补充题二：A solution containing 121.8g Zn(NO3)2 per liter has a density of 1.107g · mL-1 ,calculate: 1.the amount-of-substance concentration of Zn(NO3)2 2.the molality of Zn(NO3)2 3.the mole fraction of water M(Zn(NO3)2 )=189g · mol-1
八年制临床医学专业 “基础化学” 钮因尧 上海交通大学医学院 基础医学院 化学教研室
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第一章 绪 论 第一节 基础化学课程的地位和任务 一、化学是一门中心科学 Chemistry is the branch of science that studies the composition and properties of matter and the changes that matter undergoes.
第二节 我国的法定计量单位
SI基本单位：长度：米 质量：千克 时间：秒 电流强度：安培 温度：开尔文 光强：坎德拉 物质的量：摩尔
国际单位制：SI(法文le Systeme International d’ Unites)
*
第三节 溶液的组成标度
基本单位：摩尔 mol
物质的量（amount of substance）Βιβλιοθήκη 6为什么要反复炼？
炼金术、炼丹术虽然是古人企图“点石成金”或炼制“长生不老”药物的方术，但都以古代物质理论和化学工艺知识相结合而形成的“类化学实验”活动，积累了相当丰富的化学知识，成为近代科学化学产生的前躯或基础。 特点：实用性、经验性、零散性。
中级化学I课程简介和教学大纲-浙江大学化学教学中心
2
学
序 实验项目 号 名称
时 实验内容
分
配
1 原 子 发 射 光 学习（1）装样： 2
谱分析-摄谱 制作电极（2）装
感光板板；（3）摄
谱；（4）显影、定
影。
2 原子发射光 学习在光谱投影 2
二、教学目标 通过这种多层次、全面系统的实验训练，应达到下列要求：
1．使学生初步了解仪器分析的研究方法，掌握其基本实验技术和技能。 2．学会并掌握化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处 理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法。 3．熟悉常用现代分析仪器的操作使用，规范掌握仪器分析的定性、定量分析的基本实验操 作和技能。 4．了解常用仪器的构造、原理及其使用方法，了解近代大型精密仪器的性能及其在化学和 高新技术中的应用。 5．在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学精神，培养学生的动手能力、 观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。 三、课程要求 1. 实验室安全（根据课程提出相应的安全要求） 为保证实验室的安全，本实验课程需要遵守以下几条规定： （1）安全知识考试 90 分以上者方可进入实验室上课； （2）必须穿实验服，且实验服不得敞开； （3）不穿裙子、短裤；不穿带钉皮鞋和露脚趾鞋子（如凉鞋、拖鞋等）； （4）女生过肩的长发需扎起；
研究性实验包括：综述（20%），讨论和回答问题（10%），实验操作（30%），论文 撰写（30%），答辩（10%）。 四、主要仪器设备
原子发射光谱仪 1 套；原子吸收光谱仪 3 台；紫外可见分光光度计 4 台；CHI 电化学分 析仪 3 台；红外光谱仪 3 台；荧光分光光度计 3 台，气相色谱仪 6 台，液相色谱仪 5 台，高 频耦合等离子体原子发射光谱仪（ICP）1 台，气相色谱质谱联用仪 1 台等。
基础化学实验教学课程一览表-兰州理工大学石油化工学院
基础化学实验教学课程一览表
实验项目制定者：梁卫东实验项目审定者：苟国俊
实验项目制定者：梁卫东实验项目审定者：苟国俊
实验项目制定者：梁卫东实验项目审定者：苟国俊
基础化学实验教学课程一览表
实验项目制定者：梁卫东实验项目审定者：苟国俊
非化工类专业实验教学课程一览表
实验项目制定者：张德懿
实验项目审定者：冯辉霞
应用化学专业实验教学课程一览表实验室名称：化学实验中心
实验项目制定者：雒和明周应萍实验项目审定者：冯辉霞
生物、食品和制药工程专业实验教学课程一览表实验室名称：化学实验中心
实验项目制定者：雒和明周应萍实验项目审定者：冯辉霞。
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7
11
下册-实验136
钴配合物的合成、组成分析及电子光谱测定(2)
8
12
下册-实验137
甲基橙的合成及理解常数的测定(Vis)
8
13
下册-实验141
阿司匹林的合成、鉴定及含量测定(UV)
8
14
上册-实验50
铁氧体法处理含铬废水
7
15
补充
各种油品的品质分析(滴定法)
2016级化学萃英班《基础化学实验I》内容(108学时)
周二本部化学楼一楼
2018.03-2018.07
周数
实验题目
学时
2
上册-实验3
溶液的配制和滴定操作练习/天平称量练习
7
3
下册-实验108
下册-实验111天然水硬度的测定(络 Nhomakorabea滴定法)/
天然水高锰酸盐指数的测定(高锰酸钾法)
7
4
下册-实验113
铁矿石中Fe含量的测定(重铬酸钾法)
7
16
下册-实验148
鉛铋合金的分析(设计)/电位滴定分析
8
文献
双硫腙萃取分光光度法测定土壤中铅的含量
8
文献
萃取常数的测定
课本：《大学化学实验基础化学实验I》(上、下册)兰州大学出版社2011.09
7
5
下册-实验114
铜合金中铜含量的测定(间接碘量法)
7
6
下册-实验122
钢铁中Ni含量的测定(重量法)
7
7
下册-实验133
离子交换分离——钴和铁的分离与测定
8
8
补充
大气中二氧化硫含量的测定(盐酸副玫瑰苯胺分光光度法)
天然水亚硝酸盐氮的测定(盐酸-α-萘胺分光光度法)
10
9
劳动节
10
下册-实验136