《散步》课内阅读练习
《散步》阅读练习带答案
《散步》阅读温习导学案之邯郸勺丸创作一、回答问题：1、假设“我”把母亲冷落在家,那会怎么样？你从中体会到了什么？2、“我”的决定是什么？“我”为什么这样决定？3、为什么“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”？答案：1、那会让老人觉得很孤独,何况春天来临,老人家呆在家里难以感触感染到自然和生命的美好,还有家人同行的快乐.我体会到：应该尊敬师长,孝顺长辈,独乐乐不如众乐乐.2、我的决定是走大路.因为我认为孩子还小,未来的路还长,母亲年事已高,时日未几,应该充分尊重老人,为老人着想.3、因为我和妻子背上的是我的母亲和我的孩子,我们组成了一个家庭,一个家就是一个小世界.同时,我和妻子都是中年人,我们上要赡养老人,下要扶养孩子,这种使命感和责任感对于我来说,就是目前最重要的任务,就是整个世界.二、1、课文第①段从记叙的要素看,交代了散步的________和________. 2．文中“委屈”的意思是________________________________. 3．文中划线的两句话反应了这是一个_________________________的家庭.我说：“走大路.”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧.”4．文中有一处景物描写,试用“________”将它画出来,并说明其作用.答：________________________________________________.二、1、地点人物 2．使……受委屈,在文中指不接受儿子走小路的提议3．尊老爱幼,相互理解 4．“那里有……鱼塘.”揭示了春天的生机,春天的活力,透露出一种新的希望三、1．“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）A．母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样.B．母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样. C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样.D．母亲老了,只能听从我的安插,就像小时候我只能听从母亲的安插一样.2．第③段主要采取了________（语言、行动、心理、细节）描写办法.3．文中画线句子反应了人物________品质,体现了________的家庭关系.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.4．如何理解文中最后一句话中划线的词语？但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.三1． C 2．心理 3．尊老爱幼亲密和谐 4．“走得很仔细”标明“我”和妻子尊老爱幼,他们如同生怕惊动整个世界那样,生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害.因此他们“都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细.”“整个世界”是指：一个是老人,代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子,代表着方才开始的时代和未来的世界.背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人,肩负着承前启后的重大责任,当然要“慢慢地,稳稳地,走得很仔细.”这带有象征性的句子,深化了全文的中心意思,表示了中华民族“尊老爱幼”的美德.四、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西——生命.1、“有的浓,有的淡”中“浓”的意思是：（）A、气味或味道很重.B、液体或气体中所含的某种成分多.C、这里指颜色深.2、黑色的“这”是指代：（）A、树上的嫩芽B、大块小块的新绿C、田里的冬水咕咕地起着水泡D、以上三项都是3、语段中破折号的作用是：（）A、解释说明B、声音延长C、意思递进D、意思转折4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？___________________________________________________________________5、请用一句简洁的话归纳综合这段文字的主要意思.______________________________________________________ ____________答案： 1、C 2、D 3、A 4、大块小块的新绿随意的铺着：树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕的起着水泡.5、初春时间：二O二一年七月二十九日。
部编版七年级语文上册第6课《散步》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文上册第6课《散步》课后练习题（附答案）【本课重点】《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。
读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
作者为我们展现了的这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，多么幸福和温馨！文中的“我”，处于承前启后的重要地位，他站在人生的中点，一边是长辈，一边是后代，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
【基础练习】1．给下列多音字注音并组词。
（）（）散背（）（）（）（）行重（）（）2．选词填空。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。
（A任意 B肆意 C随意）（2）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路；我的儿子要走小路，小路有意思。
（A 平坦 B顺利 C平顺）（3）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子。
（A健康 B强壮 C强健）。
（4）我决定委屈儿子，因为我他的时日还长。
（A伴同 B伴随 C陪同）3．摘录描写南方初春美景的佳句。
（1）（2）4．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面、、，其余的暂且不管。
A，理解吸收思考 B，思考理解吸收Ｃ．吸收理解思考 D，思考吸收理解【拓展阅读】1．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
怎样理解这一句话？2．朗读下列的诗句，品味其中蕴含的情感并用自己的语言把它描述出来。
（１）慈母手中线，游子身上衣，临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）（２）海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．阅读短文，回答问题。
三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。
本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。
高中语文阅读理解练习：《散步》练习题及答案
高中语文阅读理解练习：《散步》练习题及答案《散步》曾作为中考试题出现过，因此其考核特点值得同学们注意。
以下是《散步》阅读练习及答案，同学们可以先试着做一下。
1.给下列加点字注音。
分歧一霎那水波粼粼2.下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用？为什么？我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头。
春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。
3.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：4.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。
”其原因是：后来“我”决定委屈儿子的原因是5.第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6.第⑤段中画线句子反映了人物品质，体现了的家庭关系。
7.文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
8.这篇短文主要写了什么故事？反映了一家人之间怎样的思想感情？9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
í shà lín2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”。
有“信任、佩服、服从”的意思。
答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。
“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。
3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
4.①母亲听我的②儿子听我的③妻子在外也听我的原因：①母亲年迈难走小路②不愿意一家人分开5.景色描写。
美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6.尊老爱幼和谐亲密7.①从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。
②这个形象很有象征意义。
中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。
）8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。
这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
散步练习题及答案
a、解释说明b、声音延长c、意思递进d、意思转折
4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？
___________________________________________________________________ 5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。
二.研读入境
1、分歧是怎么产生的？怎么解决的？在解决分歧中，文中的几个人物谁的权力最大？究竟听谁的，是由人决定的吗？（让爱作主）
老师：一家人相互理解，相互尊重，权利是没有大小的，一家三代在田野散步，表现出尊老爱幼，互相关爱的浓浓亲情，推而广之，人类的延续，社会的推进何尝不是这种爱的传递呢？师生总结归纳
五．作业：
朗读课文，积累字词。
创设情境，
激发学生
学习兴趣。
板书课题
让生读准字音、声调；当即在纸上练写，写对。还练写其它易写错的字。
师课件提问
生回答
教师引导，追问，
学生圈点勾画，思考回答
散步教案
第1周第1单元第2课时
教学目标1．整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。
2．自主、合作、探究的学习方式。
3．体会作者的思想感情
教学重点复述课文内容
教学难点体会作者的思想感情
教学工具多媒体教学方法朗读法、启发法
教学过程批注
一、导入：
二、检查预习
1．给加点字注音
拆散分歧粼粼一霎时各得其所
3．简介作者：
莫怀戚，
出处：《中国青年报》
文体：散文
三、整体感知课文
理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）
教师点拨
四、教师小结：
《散步》把一家三代人的感情浓缩在一个特定的事件、特定的场景、特定的事件中。写的虽然是普普通通的生活的片断，反映的却是家庭生活的整体。事件本身并不大，可在作者的笔下却溶进了深深的思想内容；大中取小，却又小中见大。最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
《散步》精选习题(解析版)
《散步》精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．鱼塘．（tánɡ）委屈．（qu）分歧．（zhī）B．拆．散（chēi）熬．过（áo）散．步（sàn）C．粼．粼（lín）霎．时（chà）嫩．芽（nèn）D．稳．当（wěn）习惯．（ɡuàn）铺．着（pū）【答案】D【解析】A项中“歧”应读qí；B项中“拆”应读chāi；C项中“霎”应读shà。
2．找出下列句子中的错别字画横线，并改正。
(1)大块儿小块儿的新绿随意地辅着，有的浓，有的淡。
( )(2)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(3)不过，一切都取绝于我。
( )(4)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )【答案】铺竟决屈3．下列句中加点字词意义相同的一项是（）A．①我的母亲又熬．过了一个严冬。
②小米熬．成的稀饭，吃起来真香！B．①我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
②有的踢足球，有的打羽毛球，同学们各得其所．．．．，互不打扰。
C．①后来发生了分歧．．：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……②许多队伍拿着彩旗，像分歧．．的河流似的向广场汇集过去。
D．①我的儿子要走小路，小路有意思．．……②我始终不明白他这话是什么意思．．。
【答案】B【解析】B项均为：每一个人或事物都得到合适的安顿。
4．【2018年衡阳中考语文卷】下列各句中没有语病的一项是( )A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
【答案】C【解析】A项“发扬”改为“发挥”，B项“防止”“不”去掉一个，D项“在……中”“使”去掉一个。
七年级语文上册课内现代文阅读训练及答案
七年级语文上册课内现代文阅读训练及答案七年级语文上册课内现代文阅读训练及答案一、阅读《散步》第6——8段(原文略)，做题。
1、母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路?答：因为母亲谦让，疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。
这是老一辈人的奉献精神。
2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”?答：因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。
3、如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义?答：小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思”。
这也是母亲决定走小路的原因，展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。
4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义?答：“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。
“整个世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。
背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。
这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。
二、阅读《秋天的怀念》(原文略)，做题。
5、双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。
请在原文中找出相应的句子来。
答：望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
6、说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
答：母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。
人教部编版七年级上册《散步》课内重点语段训练
人教部编版七年级上册《散步》课内重点语段训练一、阅读理解后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老，她早已习惯听从她强壮．．的父亲；妻子呢，在外面，她总是听．．的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．对选文中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
2．为什么母亲改变主意要走小路？3．找出选文中的景物描写并说明其作用。
4．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？（1）我说：“走大路。
”（2）（母亲）变了主意：“还是走小路吧。
5．为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？二、阅读课文选段，回答问题。
①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
②后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
七年级语文(上)课内现代文阅读《散步》含答案
七年级语文（上）课内现代文阅读《散步》含答案散步· 莫怀戚①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我和话，就象我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候，去世了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野，大块小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的绿芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路。
”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
12．对文章理解不正确．．．的一项是（）A．本文内涵丰富，主题解读可以多元，比如“亲情—关爱”“谦让—和谐”“孝道—伦理”“中年—责任”“生命—感慨”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《散步》重点问题1.文章围绕一家四口写了一件什么事呢？2.从文中你感受到了一种怎样的家庭氛围？3.“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”调换顺序成：我，我的妻子和儿子，我的母亲。
好吗？4.(1)读一读第二段：母亲开始愿意散步吗？那个字表明不愿意散步，你能结合内容谈谈该词语的表达效果吗。
(2)“正因为这样，才应该多走走。
”你能结合内容谈谈该这句话在文中的表达效果吗？5.儿子明明知道母亲身体不好，走远会累，为什么非要劝体弱的老母亲出来散步呢？读第三段。
哪几个字最能表明了我迫切希望母亲到春天的田野走走的原因？6.读下文中写春景的句子，并赏析。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------7.读课文６～８段(1)散步过程中发生了什么事？(2)那分歧是怎样解决的？(3)我为什么感到责任重大？8.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
9.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”赏析10.到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
11.结合内容谈谈你对“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的理解？12文章为什么以散步为题？阅读理解散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②后来发生了分歧：母亲要走大路大路平顺.我的儿子要走小路小路有意思.不过，一切都取决于我。
……一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
1．在文中方框里加上标点。
1、选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
2．文中“委屈”的意思是________________________________。
3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。
4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。
答：________________________________________________。
《散步》练习我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
1.文中写"我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子",而不用"三代人散步",有什么好处?2."她现在很听我的话,就像我小时候很听他的话一样."母亲为什么现在很听"我"的话?3“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？4."这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的水也咕咕地起着水泡.这一切都是人想着一样东西--生命."看看这些景象,作者为什么想到"生命"?1 答：我们一家四口在初春的田野散步，在选择走大路和走小路时产生分歧，我决定遵从母亲走大路，母亲却依从了孙儿走小路，走到一处我背起了母亲，妻子背起了儿子，我们深感责任重大。
2答：和美、和睦、温馨、充满爱、相亲相爱3 答：不好，“我”是一家之主，是家庭的“顶梁柱”和“主心骨”，当然排在前面。
（排在前面理所当然承担责任。
）母亲被排在第二位，看出儿子很敬重母亲，老母亲在家里是有地位的，不是可有可无的角色。
她被家庭成员重视，这是正“孝”的体现。
4答：“母亲本不愿出来散步”“本”--- 它的意思是原先,本来，因为母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累，所以怕给家人添麻烦，这正体现出母亲为孩子们着想，理解体贴关爱子女，表现了母亲的慈爱明理。
答：这是我劝说母亲时的语言描写，我不因老人的自愿在家而简单的听从老人，平淡朴素的话语，却让人感到一股浓浓的亲情，真诚的关爱，表现了我对老人的孝顺、理解与关爱。
5答：天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
这里用了两个“太迟”，词语叠用，强调等待春天之久，责怪冬天呆的时间太长了。
严寒的冬天遏制生命，所以，有一些体弱的老人挺不住。
它准确地表现出我迫切地期盼春天早日到来，希望母亲到春天的田野走走，使她那正在衰老的生命也能焕发新的生机和活力。
6答：这是我们一家人散步时的自然环境描写，它突出了春天蓬勃的生机，“新绿随意地铺着”、“嫩芽也密了”、“冬水也咕咕地起着水泡”，都给人们渲染着一种生命的活力，尤其是“铺”、“密”这两个动词，充分表现了春天草木萌发，分布广大，生长繁茂，充满朝气。
它交代了散步的时间和原因，渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气氛，表现了我对生命的热爱，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。
7.读课文６～８段(1)在散步过程中，发生了分歧(2)“我”决定委屈儿子走大路，而母亲又依从孙子走小路(3)责任重大是大词小用，作者大有深意，他想说的意思超出词语本身。
它突出强调了中年人的责任：“我”在家庭中正好处在中间，上有老下有小，而我必须在母子情、父子情、夫妻情、祖孙情之间做出选择，协调好家庭成员之间的关系，维护家庭的和睦。
因为一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
8答：这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
9答：这句话运用了动作和语言描写，其中摸摸、“还是走小路吧。
”生动传神地写出了母亲对孙儿的庝爱，表现了母亲的慈爱明理；母亲改走小路的决定，体现了中华民族“爱幼”的传统美德，这句话表现了母亲的温和、谦让、对子女的理解与体谅。
10答：这段话主要运用了动作描写，“慢慢”（让年迈的老母亲多看一些春天的美景，让幼小的孩子多呼吸些春天的空气）；“稳稳”（母亲年龄大儿子年纪小，都怕摔，都经不起摔），“很仔细”（要给他们以绝对的安全感，不能有一点闪失），这些词语生动准确而传神地写出了我和妻子对老人和孩子的精心呵护，突出了中年人赡养老人抚育儿女的重大的责任和使命感，体现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
11答：我和妻子的这一“背”实际上是背起了生活的重任，架起了两代人之间的桥梁，我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼，整个世界突出了他们都是我们至亲至爱的人，都是我们家庭的重要成员，强调了他们在我们中年人心目中的地位之高，突出了中年一代赡养老人抚育儿女的重大使命，体现了尊老爱幼这一中华民族的传统美德；这是大词小用，透露出作者的深意这里饱含着中年人沉甸甸的责任感和使命感。
点明并深化主题，收束全文，以此结尾，照应开头，含蓄而深沉，意味深长，发人深思。
12课文题为散步，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。
具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。
1、地点人物 2．使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议3．尊老爱幼，相互理解4．“那里有……鱼塘。
”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望（一）答案：1、这样写读来更绝温馨，一家人的感觉更加强烈，同时也写出了生命的生生不息和延续。
三代人相对就有些僵硬，不如原来的写法温暖。
2、母亲年龄大了，要接受儿子的照顾和关心，因此现在很听“我”的话．3“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
4、这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
它显示了不可遏制的生机，这是对生命的礼赞。