最新沪教版小学语文六年级上册《从百草园到三味书屋》资料朝花夕拾(精品)
第9课《从百草园到三味书屋》课件(共37张PPT)
读出雪地捕鸟的——
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。
中阶挑战，读出叙述中的起伏跌宕 长妈妈讲鬼故事
• 长妈妈：到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声…… • “我”： • 长妈妈：他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞
出…… • “我”：啊！（惊讶失声，一把抱住长妈妈） • 长妈妈：外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。 • “我”：后来呢?（小声地，松一口气） • 长妈妈：后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就
被它治死了。 • “我”：再后来呢？（天真地，执拗地） • 长妈妈：睡觉！（严肃地）
童年纵情百草园 甜蜜里有遗憾 越遗憾越留念
作业
阅读《朝花夕拾》 背诵第二自然段
9.从百草园到 三味书屋
（第二课时）
导入
1.检查课文第2段的背诵。
2.补写“从百草园之
屋之
”
到三味书
活动1：有感情地朗读第9段，分享朗读感受。
学生先默读文段，然后带着自己的理解， 有感情地朗读。
也可以老师范读，学生听读，听读后分 享自己感受到的作者情感。
（1——8）
有趣的动植物 美女蛇的故事 好玩的雪地描写
空间顺序
（9）
（10——24）
承上启下 书屋陈设和先生询问“怪哉” 师生读书 园内偷玩 课堂游戏、画画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学得精彩的标志是读得精彩
• 读出文字中的诗情画意 • 读出叙述中的起伏跌宕 • 读出语言中的鲜活形象 • 读出……
低阶挑战，读出文字中的诗情画意
第六篇 从百草园到三味书屋-名著《朝花夕拾》阅读导引+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练
第六篇从百草园到三味书屋——名著《朝花夕拾》阅读导引+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练鲁迟刚满七岁时，他的父亲把他送进私整，从那时候起，鲁迅开始从家庭和学堂这两个地方同时汲取知他的启策老师，是运房的叔祖父周玉四。
这位老人的藏书很多，像绘图本的《山海经》和《毛诗鸟兽草木虫鱼疏》这些印着奇花异草、飞含走兽的书，最使鲁迟神往，他从小就表现出爱美的天性。
他的父亲命令他背熟的关于中国历史的读本《鉴略》，也是周玉回采用的教材。
鲁迟后来还曾就学于另一位老师，即性情乖僻的本家远房叔祖辈的周子京。
到了十二岁，鲁迅才进入绍兴城内最严厉的私整三味书屋，就学于有名的方正博学的老秀才寿镜吾。
在这里教书的还有寿镜善的儿子寿沫邻。
鲁迅在这里先后读了《四书》《五经》《唐诗三百首》等书。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
导引读阅导图维思概括容内原文批注我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
2017-2018年沪教版语文小学六年级上册《从百草园到三味书屋》资料鲁迅故居
《从百草园到三味书屋》资料鲁迅故居鲁迅故居，是中国近代伟大的思想家、革命家、教育家——鲁迅先生生前所居住的地方。
现已成为重要的人文博物馆，对于研究和传播20世纪前期的人文思想具有重大的意义。
鲁迅的一生为了中国人民的思想解放事业竭尽心力，辗转流离，因此其居住地也不断变换。
鲁迅先生的一生居住的地方主要有四个：北京鲁迅故居，上海鲁迅故居，绍兴鲁迅故居，广州鲁迅故居。
下面让我们一起看一下。
鲁迅故居位于绍兴市东昌坊口，在鲁迅纪念馆西侧。
1881年9月25日鲁迅就出生在这里，一直生活到18岁去外地读书，以后回故乡任教也基本上居住此地。
他卒于1936年。
鲁迅是中国文化革命的主将，是近代中国最伟大的文化家、思想家和革命家。
在纪念馆西侧是鲁迅故居，纪念馆东侧是三味书屋、鲁迅曾在这里学习了五年。
现鲁迅故居临街的两扇黑漆石库门系原新台门的边门，由鲁迅一家于1913年前后经过修缮独家进出。
新台门坐北朝南共六进，有八十余间房子，连后园即百草园在内占地4000平方米，是老台门八世祖周熊占在清朝嘉庆年间购地兴建的。
鲁迅曾高祖一房移居新台门，世系绵延，至1918年，周氏房族衰落，才经族人共议把这座屋宇连同屋后的百草园卖给了东邻朱姓。
屋宇易主后，原屋大部分拆除重建，但鲁迅家基本被保存了下来。
鲁迅故居位于绍兴市东昌坊口，在鲁迅纪念馆西侧。
1881年9月25日鲁迅就出生在这里，一直生活到18岁去外地读书，以后回故乡任教也基本上居住此地。
他卒于1936年。
鲁迅是中国文化革命的主将，是近代中国最伟大的文化家、思想家和革命家。
在纪念馆西侧是鲁迅故居，纪念馆东侧是三味书屋、鲁迅曾在这里学习了五年。
现鲁迅故居临街的两扇黑漆石库门系原新台门的边门，由鲁迅一家于1913年前后经过修缮独家进出。
新台门坐北朝南共六进，有八十余间房子，连后园即百草园在内占地4000平方米，是老台门八世祖周熊占在清朝嘉庆年间购地兴建的。
鲁迅曾高祖一房移居新台门，世系绵延，至1918年，周氏房族衰落，才经族人共议把这座屋宇连同屋后的百草园卖给了东邻朱姓。
第9课《从百草园到三味书屋》课件
鲁迅《朝花夕拾》
作者简介
鲁迅(1881—1936)，字豫才，原名 周树人，浙江绍兴人,伟大的文学 家、思想家、革命家，中国现代文 学的奠基人之一。其主要著作有小 说集《呐喊》《彷徨》；散文集 《朝花夕拾》；散文诗集《野草》； 杂文集《坟》《二心集》《且介亭 杂文》等。
背景资料
不必说……也不必说……单是……就有……
写景有顺序
精读细研
不必说……也不必说……单是……就有……
不但有……还有……而且……也有……
先用两句“不必说……也不必说……”从整体上勾勒出 作者对百草园的印象；“单是……就有......”从局部 强调了“泥墙根一带”，这是一种顺序。整体是从植物 写到动物，局部是从动物写到植物，这又是一种顺序。 几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼生动。
精读细研
说一说：作者说“似乎确凿只有一些野草”中的“似乎确凿” 两个词用在一句话中是否矛盾? 为什么?
不矛盾。“似乎”表示 不确定,“确凿”表示 十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见也已 经隔了七八年”,印象已经淡薄了。之所以肯定是 因为追忆儿时的生活,又都历历在目。
精读细研
2.百草园是“我”的乐园，主要体现在哪些方面？
④“不必说……也不必说……单是……就有……”分别写了哪
些景物，各有什么特点,分别从哪些角度、什么顺序描写这些
景物的？
不必说
(碧绿的) 菜畦 (光滑的) 石井栏 (高大的) 皂荚树
静 态
视 觉
低
高
(紫红的) 桑椹
也不必说
鸣蝉 (长吟) (肥胖的) 黄蜂 (伏)
总 写
我百 的草 乐园
园
三个方面： 乐景：有趣的动植物（第2段） 乐闻：民间传说（第3-6段）
沪教版小学六年级上册语文《从百草园到三味书屋》教学教案
沪教版小学六年级上册语文《从百草园到三味书屋》教学教案篇一1、领会课文按空间顺序安排材料的写法。
2、理解本文热爱大自然、热爱新生活的思想感情。
3、学会如何去写观察作文，应当抓住事物的特征，调动多种感官观察。
教学重点：学会细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。
教学难点：1、两部分内容之间的关系；2、它们所表现的作者的思想感情教学工具：ppt教学过程：一、检查预习1、读准下列加点字的拼音确凿záo 菜畦qí 桑葚shèn 油蛉líng 斑蝥máo 缠络chán攒cuán 倜傥豁huō 敛liǎn 脑髓suǐ 鉴赏人迹罕至hǎn 觅食mì 鼎沸竹筛shāi 秕谷bǐ 系jì 书塾shú2、解释下列词语确凿缠络高枕而卧人迹罕至人声鼎沸二、导入作者及作品介绍：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，我们上个学期学过他写的一篇文章，是哪篇？我们一起来回顾一下有关鲁迅的情况？《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。
写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。
《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。
三、正课通读课文，然后解决下面问题1、提问：本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
（或提问：课文写了哪两个部分？分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
）讨论并归纳：按地点的转移分两个部分，课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。
从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。
《朝花夕拾》第六章：从百草园到三味书屋
《朝花⼣拾》第六章：从百草园到三味书屋《朝花⼣拾》第六章：从百草园到三味书屋《朝花⼣拾》第六章：从百草园到三味书屋1 ⼿捧鲁迅先⽣的《朝花⼣拾》，品味着从字⾥⾏间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥。
《朝花⼣拾》，正同于它另类的名字⼀样，这本脍炙⼈⼝的巨作，是鲁迅先⽣在风烛残年的岁⽉⾥写下的。
⽼了，累了，回味起童年时的点点滴滴，⼼中还是会有当初的味道，想必还别有⼀番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了⼣阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了⼀中风韵，那若有若⽆的清⾹在风的导送下，让⼈浮想联翩。
像是在尝⼀道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在⼼头，慢慢漾开。
鲁迅先⽣是⼀派⼤作家，他的童年并不乏味。
他是乡下⼈，却能和城⾥⼈⼀样去读书。
少了乡下孩⼦的粗狂，多了⼀份知书达理。
少了城⾥孩⼦的娇⽓，多了⼀种⼤度⽓派。
他怀念在百园⽆忧⽆虑的，与⼩⾍⼦们为伍，仿佛这样的童年才够味⼉。
趁⼤⼈们⼀愣神，以神不知，⿁不觉的神速，钻进百园。
油蛉在这⾥低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在⼀⾸⼤⾃然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先⽣在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒⼀会⼉，也会被寿镜吾⽼先⽣的⼀句：“⼈都到哪⾥去了?”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来⽆趣。
从书卷⾥散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的⽂章真有什么魔⼒吧，他⽤⼀个孩⼦处世不深的⽬光探射了我的⼼，引起了我的共鸣。
有⼈说：要看⼀个⼈是不是真的会写⽂章，最主要还是看他的⽂章⾥有没有感情。
⽼师也曾说过：只有情感才能把⽂章变成有⾎有⾁的。
我不得不承认鲁迅确实厉害，他的⼀切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露⽆疑。
他希望与⼤⾃然真正拥抱在⼀起，憧憬在⼭⽔间流连，向往与⼩⾍⼦们打成⼀⽚的⽇⼦。
读着读着，仿若年迈的⽼⼈顿时变成了⼀个活⼒四射⼩孩⼦，⾝上散发着阳光般的⽓息。
⼩的时候，⾃⼰也曾拥有过那样的光辉世纪。
沪版六年级《从百草园到三味书屋》得讲解与相关阅读
《从百草园到三味书屋》一、简介作者及创作背景鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。
本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。
百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
当时我国正处在第一次国内革命战争高潮时期。
国共合作的国民革命军顺利北伐，冲击着北洋军阀的统治。
另一方面，封建军阀和帝国主义势力加紧迫害革命力量，斗争很尖锐。
鲁迅先生始终坚定地站在爱国青年学生一边，站在斗争的最前列，写下了《纪念刘和珍君》等一系列文章，与反动势力进行了毫不妥协的战斗。
因而被诬陷，被通缉。
为了安全起见，鲁迅先生于1926年9月初到达厦门，经林语堂推荐，在厦门大学国文系任教。
在厦大仅一百三十多天的日子里，鲁迅一方面为革命风暴在南方的兴起而欢欣鼓舞，可是，另一方面，鲁迅不久就发现，厦门也骨子里和北京没有什么两样，“沉沉如死”。
厦大校长兼国学院院长林文庆，是个顽固守旧分子，他使厦大弥散着尊孔复古的空气，令人窒息。
林文庆与跟踪鲁迅而来的“现代评论派”分子串通起来，以种种卑劣手段排挤鲁迅。
鲁迅此时又陷入渴望战斗而不可得的新的孤寂与苦闷之中，于是，对于往事的回忆便开始在他心中酝酿了，“朝花”，即清晨带露珠、色香“自然要好得多”的鲜花，指鲁迅青少年时的事；“夕拾”，是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉“夕时”“离奇和芜杂”的心情。
《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。
二、正字音：确凿ｚáｏ菜畦qí 蟋蟀shuaì 缠络竹筛ｓhāｉ觅食m 渊博ｙｕāｎｂï鼎沸dǐngｆâｉ绣像xi ù 锡箔bï 签赏ｊｉàｎｓｈǎｎｇ脑髓ｎǎｏｓｕǐ盔甲kｕī ｊｉǎ蝉锐ｃｈáｎｔｕì .秕谷ｂǐ ｇǔ 锡箔ｘī ｂï 倜傥ｔì ｔǎｎｇ拗ǎｏ人迹罕至（稀少）人声鼎沸（水开）.拗过去（ǎｏ用力弯曲）敛在盒里（ｌｉǎｎ放）攒成小球（ｃｕáｎ凑在一块）高枕而卧（ｗî睡）.总而言之（ｙáｎ说）无处觅食（ｍì寻找）三、分析1、从标题分析写作内容及顺序百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方。
六年级语文知识点：从百草园到三味书屋知识点
六年级语文知识点：从百草园到三味书屋知识点_六年级语文知识点_六年级语文知识点：从百草园到三味书屋知识点gt;gt;gt;gt;作者简介鲁迅(1881～1936)，本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。
本文写于1926年，是回忆童年生活的散文。
gt;gt;gt;gt;写作背景《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。
这篇文章最早发表于《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》，后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集里。
gt;gt;gt;gt;词语解释百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅画面，里边渗透着作者的思想感情，阅读要细心体会。
gt;gt;gt;gt;描写景物的方法首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又细微的地方，并用准确的语言把它传神地描述出来。
景物描写的作用：对景物进行生动细致地描写，实际上多是为了寄托与抒发作者的感情。
gt;gt;gt;gt;记叙的顺序学习一篇记叙文，要把握记叙的顺序，记叙的顺序分为：顺叙、倒叙和插叙。
顺叙，按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，可使文章脉络清楚，条理分明，有头有尾。
倒叙是把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
这样的顺序可以加强表现力，突出记叙的重点。
插叙是在记叙过程中，插入另一些有关情节，然后再接叙原来的事情，对主要情节起到补充衬托的作用。
对比：是将两个事物放在一起作比较，从而突出优劣正误。
gt;gt;gt;gt;练习题1.根据拼音写出汉字或给加点字注音菜qí( ) 皂jiá( )树斑máo( )急zào( ) 和ǎi( ) 蝉tuì( )确凿( ) 脑髓( ) 倜傥( )2.给多音字注音并组词攒( )__________ 传( )__________( )__________ ( )__________应( )__________ 系( )__________( )__________ ( )__________3.解释文中的下列词语(1) 渊博( ) (2) 缠络( )(3) 纳凉( ) (4)觅食( )(5) 高枕而卧( ) (6)质朴( )从百草园到三味书屋知识点就先到这儿了，想要了解更多精彩的内容，大家可点击六年级语文知识点来看哦~同时会持续为大家跟新最新的内容，大家可进入首页选择自己需要的来查看呦~~~。
《从百草园到三味书屋》知识讲解
《从百草园到三味书屋》知识讲解课前导入随着年龄的增长，我们渐渐长大，但是很多人会越来越怀念自己的童年生活。
童年在很多人的心目中往往意味着自由和快乐。
让我们一起来感受一下鲁迅心目中的童年生活，看看他的童年生活又是怎样的。
学习目标1、熟记鲁迅的有关知识。
2、理解并运用描写景物的手法。
3、探讨和理解主题。
4、培养热爱自然，关注生活的态度。
知识汇总1、明确出处本文节选自《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是 1927年编成的散文集，共十篇作品，回忆了鲁迅从童年到辛亥革命时期的往事，笔调优美，感情深沉，记叙挥洒自如。
2、了解作者鲁迅，我国伟大文学家、思想家和革命家。
他出生于一个逐渐没落的封建家庭。
从小受过传统的封建文化教育，但也读过很多富有民主思想和爱国精神的书。
他常随母亲去农村，了解农民的疾苦和他们的勤劳、纯朴的性格，这些对鲁迅后来的思想发展和文学创作都发生了深刻影响。
16岁时，鲁迅去学堂读书，后又去日本留学，积极寻求科学知识和救国真理，成为反帝反封建的革命民主主义者。
俄国十月革命胜利后，他投身“五四”新文化运动，写了大量小说、杂文，深刻、广泛地反映社会现实，与旧势力、旧思想进行了坚决斗争，成为无产阶级领导的文化新军的伟大旗手。
后来，他和中国共产党有了密切的联系，接受了马克思主义，发起并领导了中国左翼作家联盟。
日本侵占东三省后，他又积极投入反对帝国主义侵略和国民党反动派统治的斗争，成为空前的民族英雄。
鲁迅一直战斗到生命的最后一刻。
他给我们留下了宝贵而丰富的精神遗产。
他光辉的一生得到党和人民的崇高评价。
毛泽东同志说：“鲁迅的骨头是最硬的。
他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”3、给加红字注音。
确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（zào）桑葚（shân）长吟（yín）油蛉（líng）斑蝥（máo）脑髓（suǐ）书塾（shú）蝉蜕（tuì）盔甲（kuī）倜傥（tìtǎng）4、多音多义字。
最新沪教版小学语文六年级上册《从百草园到三味书屋》资料鲁迅(精品)
《从百草园到三味书屋》资料鲁迅鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
情感经历：兄弟不和在鲁迅的个人生活中，有两件事对他的打击是沉重的。
一个是他的婚姻生活，另一个就是与弟弟周作人的失和。
鲁迅和周作人一直不愿意向别人谈及此事从而也使得这件事越发的扑朔迷离，成为了中国现代文学史上最不可理解的事件。
多年来，研究界对此形成了“经济说”、“失敬说”、“家庭纠纷说”等三种观点。
第一种说法“经济说”认为是周作人妻子羽太信子花钱过于大手大脚，致使家中往往入不敷出，最后使得兄弟产生罅隙。
第二种说法，认为是鲁迅与信子有私情，导致周氏兄弟不和。
第三种说法，则认为是周家众人对信子的不满，导致兄弟关系的紧张。
就否定“兄弟失和”是由于两人思想上的分歧来说，这三个观点是一致的。
但是除此之外，学界的研究基本上没有多大进展，三种观点也无法真正说服读者。
婚姻爱情鲁迅的一生，曾经与两位女性有过婚姻或爱情关系，一是当他26岁的时候，从日本回到绍兴在母亲鲁瑞的主持下与山阴朱安女士结婚；鲁迅自与朱安结婚之后，直至病逝为止，并未与她解除这种婚姻关系（鲁迅深知一旦休妻，朱安就会遭遇死亡或者非人的遭遇，于是未离婚），鲁迅在外的日子，朱安一直照顾着鲁迅母亲的生活，从未有怨言；二是当他47岁的时候，从广州抵达上海，即与长期追随自己的番禺许广平同志同居。
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《从百草园到三味书屋》资料
朝花夕拾
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。
《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《旧事重提》。
“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。
题目的意思是早晨盛开的鲜花，（经过一天）傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的文集。
虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。
全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。
《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前两篇写于南京，中三篇是流离中所作，后五篇写于厦门。
最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。
一九二九年二月再版。
一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。
书的封面为陶元庆所绘。
《朝花夕拾》创作从1926年2月开始，到11月结束。
后又在1927年7月11日写了《后记》。
《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。
1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，1928年9
月结集时改名为《朝花夕拾》。
于1928年9月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。
1929年2月再版。
1932年9月第三版改由上海北新书局重排出版。
书的封面为陶元庆所绘。
《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。
其中包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的刻板虚伪的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医娱人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
关于翻译本书，鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：“《朝花夕拾》如有出版处所，译出来也好，但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，注释一多，读起来又乏味了。
”鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说：“只有《藤野先生》一文，请译出补进去，《范爱农》写法较差，还是割爱为好。
”。