苏州工艺技术美术
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案一 . 专业代码 . 专业名称专业代码： 560105专业名称：室内设计二. 学制与学习形式学制：三年学习形式：全日制三 . 培养目标本专业培养德 .智.体.美.劳全面发展 ,求真 .求新 .求美 ,热爱祖国 ,热爱本专业岗位,具有一定地现代科学文化素质 ,具有本专业所必需地理论 .技术技能 ,有独立工作能力 ,能自求新知 ,并具备一定地创业能力 ,能不断适应本行业发展地实用型高级专门人才 .矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
１.学生应掌握马列主义 .毛泽东思想和邓小平理论基础原理 ,具有科学地世界观 .道德观 .人生观 ,具有为社会主义现代化建设而奋斗地实干精神和勇于创新地科学精神 ,成为有理想 .有道德 .有文化 .守纪律地社会主义事业地建设者和接班人.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
２.学生应具有高职人才所必需地文化基础和科学 .文化 .艺术知识 ,掌握本专业所必需地基本知识 .理论与技能 ,具有从事室内设计及工程管理地实际工作能力 .残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
３.学生应具有一定地体育卫生知识和运动技能 ,身体健康 ,能承担建设祖国和保卫祖国地光荣任务 .４.学生应具备一定地美学知识和审美意识 ,对自然 .社会生活和艺术美具有欣赏和鉴别地能力 .四. 培养规格本专业地毕业生主要面向各装饰公司 .设计院 .设计事务所 .建筑公司 .房地产公司 .家具企业 .灯光设计公司 .艺术品公司 .室内陈设设计公司等 .其业务范围是：从事室内设计 .家具设计 .室内陈设设计 .展示设计 .灯光设计等工程设计与施工管理以及效果图表现 .房地产开发与销售等方面地工作 .酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
五. 知识 . 能力结构（一）知识结构1.具有本专业所需地文化基础知识.2.英语应用能力达到学院规定地相应要求.3.计算机基础应用能力达到学院规定地相应要求.4.本专业计算机艺术设计软件考核达标.5.掌握室内设计所必需地基础理论知识.6.掌握室内设计所必需地专业知识和技能,包括设计程序与方法 .施工工艺等 .7.掌握室内设计施工管理地基本理论知识.8.开拓知识面 ,了解与室内设计相关地新知识 .新材料 .新工艺 ,以及相关地边缘学科知识和传统文化知识 .9.掌握一些综合性 .超前性地知识 .室内设计是集文化 .艺术 .建筑 .环境于一体地产业 ,必须及时了解新地设计观念 .新地科学技术 ,并能与时尚等方面地知识结合运用 .彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
新时代 新生活——苏州工艺美术职业技术学院优秀毕业作品选(一)
新时代新生活——苏州工艺美术职业技术学院优秀毕业作品选（一）视觉传达学院环境艺术学院手工艺术学院■■■■n n ■51苏州工艺美术职业技Ttt学院美术学院□2DSUZHOU ART&DESIGNTECHNOLOGY INSTITUTEGRADUATIONDESIGN数字艺术学院［尤秀毕兆II设■计|h|作品展■时代日新，日新者，日进也，经立大常，权应万变，设计者，居恭执敬，涵泳其间，则日日新，知本创新，创新返本，是为时代日新。
生活物新，物新者，物进也。
在物为理，处物为义，造物者，源其本末，诚几终始，则物物新，刚健生生，创化不息，是为生活物新。
新时代，时代日新新生活，生活物新学子青衿，富积寒暑，考绩咸熙风行水上，涣奔其机！谨序之！服装设计学院毕业作品麦田与收割者作者姓名：付梦洁指导教师：陈红娟徐雪漫宁萌设计说明：小时候住在爷爷奶奶家，爷爷奶奶是地道的农民，他们住的地方出了门就是麦田。
爷爷弓着腰割着麦子，奶奶在旁边捡拾着，而我，则坐在田埋上等他们。
他们累的时候，我就迈着小腿跑过去递水。
爷爷在我的记忆里是个任劳任怨，积极开朗的人，直到离开都是微笑着,仿佛他对自己的一生很满意。
后来爷爷离开了，我和奶奶也离开了这里,麦田也没了……这组作品以“麦田”为主题，表达我对故乡的情感。
作者姓名：宋佳繇赵雨欣指导教师：冉卫红徐雪漫陈红娟李俊蓉设计说明：作者从“见”“闻”“感”"味”"受”几个角度出发，将五官的感受融于设计当中；从品类、面料、颜色、质 感、工艺以及开合方式上探寻孩子每一个的First Time o我们尝试用柔软的面料来体现温暖的感觉，达到母亲般贴心呵护的用户体验，面料设计注重蓬松柔软，采用丝质和羊毛材质为主，亲肤柔软，回归本源。
颌衣作者姓名：郑明指导教师：赵近设计说明：有一种美，历经风霜雨雪，经过岁月刷洗，沉淀在尘土中，依旧叫人惊叹，它就是让人们痴迷的手工技艺一扎染。
在主题研究中，作者着重观察扎染的褶皱变化及产生的随机形态，本组设计作品从扎染服装入手，采用立裁手法，结构丰富多变。
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业实施职业资格证书制度省级试点方案一、基本情况1.学院概况苏州工艺美术职业技术学院是以培养高等职业技术人才（专科）为主的省属公办高等院校，历史渊源可上溯至著名油画家、美术教育家颜文梁先生创办的“苏州美术学校”（1922年）和“苏州美术专科学校”（1932年）。
其前身是1958年8月创办的“苏州工艺美术专科学校”。
学院始终以培养学生创新能力和实践能力为中心，以社会对人才能力结构的要求为导向，全面实施素质教育，逐步显现了学院的特色和品牌效应。
学院现有教职工340多人，其中高级职称教师近80人，讲师及中级职称180多人，“双师型”教师80多人，在校学生3000多人。
学院新校区落成后在校学生将达到5000人规模。
2．室内设计专业情况苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业设置于环境艺术系，是我院最早建立的专业之一。
在1978年学院复校时就成立了室内装饰专业(也称室内设计)，经过二十多年的发展，室内设计专业由教研室扩展成为学院的大系，拥有5个专业，其中室内设计与工程管理专业是国家试点专业。
我系是首批国家室内设计员（师）培训基地之一，也是最早实施劳动和社会保障部职业资格证书制度试点单位。
3．毕业生职业技能鉴定情况苏州工艺美术职业技术学院非常重视职业资格鉴定工作，90年代中期就在部分专业开始推行“双证书”制（如室内设计“双证书”制度实施于1996年，学生毕业时除获得毕业证外还可获得项目经理证）。
近几年来，毕业生经实训基地培训，参加江苏省劳动和社会保障部（厅）的鉴定考核，取得中级以上室内设计职业资格证书的比例为90％。
“双证书”制度在我院实施情况良好，在很大程度上促进了学生的学习和就业，但从整体考虑还是存在一些问题，如学生在专业课学习和考试培训之间存在重复学习、重复考核现象，造成一定的资源浪费等。
毕业证书和职业资格证书“双证融通”的试点从根本上解决了目前“双证书”制度存在的不足，一是劳动部门从学校的专业教学计划制定、重组课程体系入手，提前介入学校的教学活动；二是通过劳动部门对学校教学情况的过程性监控，可以保证职业资格证书的质量；三是避免了重复学习、重复考核造成资源的浪费。
江苏高职高水平专业03苏州工艺美术职业技术学院-赵罡
奥地利利艺术家工工作坊结业汇报展出｜2016 法国留留学生生学习苏作玉玉雕｜2016
五、国内外教学交流合作
国内外行行行业交流 持续加强
扶持教师境外研修16人人 招收留留学生生54名 法国、日日本手手工工艺调研2次
扶持学生生境外留留学10人人 国际工工作坊4次 国际手手工工艺专家教学20余次
2016 文文化和旅游部 全国非非遗研培工工作总结会1次 2016 文文化和旅游部 全国非非遗工工作会议1次 2016 文文化和旅游部 全国非非遗研培工工作总结会1次 2017 文文化和旅游部 全国非非遗研培院校培训工工作会议1次 2017 联合国教科文文组织《保护非非物质文文化遗产公约》中国师资培训履履约班2期 2018 文文化和旅游部 全国传统工工艺工工作站交流活动1次
材4本
出版《百工工录-中国工工艺 美术记录丛书》
出版传统工工艺⻘青年年 论坛文文集2本
出版创意贵州设计作品 集2本
出版传统工工艺教学方方法 探索丛书4本
开发《⺠民间美术图案》 等人人文文艺术素养课程5⻔门
出版国家级规划教材2本
建设工工艺美术专业教学 实物资料料库1个
二二、课程教材资源开发
《中国工工艺美术记录丛书》20本 获2017年年中国国家新闻出版奖
四、学校创新创业训练
建立立基地，拓拓展服务，学生生创新创业能力力力大大提升
省大大学生生 双创项目目
14项
省大大学生生 双创项目目 优秀指导 教师1名
省大大学生生 双创项目目 优秀团队
3项
创业指导 教师聘任
60人人
创业课程 60⻔门
创业论 坛、讲堂 20余次
2017年年江苏省大大中专学生生志愿者暑期文文化科技卫 生生“三下乡”社会实践活动优秀调研报告
苏州工艺美术职业技术学院
文化传统
学校标识
校园文化
校徽学院标志以ART（艺术）为主要设计元素，以大写字母A为基本型，左侧线条变形为阶梯，与字母T谐音， 镂空字母R挑出中空的内容结构，标志采用象形与会意手法，将具象的字母抽象成各种线形和角度，虚实相生，整 体塑造呈稳定的三角形。
A是英文字母的首位，寓意“第一”、“优秀”，代表追求卓越。A是学院标志的主要结构，辅之以大红的整 体整体色调，展现了学院积极向上的昂扬态势，展现了与学院发展一脉相承的精神内涵。
学校前身为1958年8月创办的苏州工艺美术专科学校，历史渊源则可上溯至油画家、美术教育家颜文梁创办 的苏州美术学校（1922年）和苏州美术专科学校（1932年）。“文革”期间，学校停办。1979年7月，恢复成立 苏州工艺美术学校。1999年8月，经教育部和江苏省人民政府批准，在原苏州工艺美术学校、苏州市轻工职工大 学的基础上组建成立苏州工艺美术职业技术学院。2007年，学校成为江苏省首批示范性高职院校。2010年12月， 学校被教育部、财政部列为国家示范性（骨干）高职院校建设单位。
截至2021年1月，学校设有江苏省教育厅与法国巴黎教育局联合创办的“中法江苏艺术设计教育研究中心”、 学院与英国南安普顿大学共同成立的“中英苏州艺术设计教育创新中心”。与法、英、日、加等国家的20所大学 建立了合作关系。2020年，学校参加了2020荷兰设计周云展，
国际交流平台：中法艺术设计教育研究中心、中英苏州艺术设计教育创新中心、世界手工艺理事会中国研究 创作营
合作交流
校企合作
国际交流
截至2021年1月，学校牵头建设的江苏省艺术设计职教集团，对口帮扶铜仁职业技术学院、陕西艺术职业学 院。2020年，学校与河北雄安新区公共服务局共建“教学实践研发基地”，与苏州市吴中区东山镇签署战略合作 框架协议，与苏州金螳螂建筑股份有限公司、苏州创博会展览有限公司、苏州文化广电和旅游局、吴中区光福镇、 东山镇、横泾街道、高新区镇湖街道以及东海县等企事业单位开展技术服务合作。为江苏省培训工艺美术大师90 余人，举办东海水晶雕刻工艺、宜兴紫砂陶艺传承人群创新应用等研修培训班；培训江苏省职业院校骨干师资 240人，非遗传承人群培训500余人。 苏州工艺美术职业技术学院老校区校景二（虎丘路）
苏州工艺美术
苏州工艺美术
苏州工艺美术，是中国最重要的文化艺术之一，它是中国文化发展中最重要的贡献之一。
它始于宋时期，历经元、明、清三代，终于荟萃结晶，形成现今独具特色的苏州文化。
苏州工艺美术文化有九大特点：精雕细琢，精致绝伦是它的主要特性；多姿多彩，色彩斑斓；雍容闲雅，格调典雅；形态独特，开创出一种崭新的设计语言；笔触细腻，严谨考究；郁郁葱葱，彰显出大自然的 courage and beauty；刻画细腻，栩栩如生；抽象形式，华丽
而不失实在；凸显中国文化的特点，体现了中国古典文化的精华。
苏州工艺美术文化长期以来被视作海外传播中国文化的重要缝纫，聆听其强烈的爱国情怀。
它是通过精湛的工艺细节体现出中国文化历来所讲究的“宴安之趣”，将意境安置入家庭空间，引领着中国文化作出新的贡献，被世界所接受。
苏州工艺美术文化的风华绝艳，它的完美及特殊性，令其在艺术史上占据重要的地位，在世界艺术当中受到极大的推崇，有其不可取代的历史地位，受到国内外艺术家和学者的重视，成为各种展览和艺术鉴赏的活动的题材。
苏州工艺美术文化，融贯了天人合一的思想，凝结出对美学和道德更深层的理解，展示出更丰厚的艺术饱满。
苏州文化，承载着千古繁华的中华文明，流傳至今的苏州的文化精品，令全世界都得以凝聚其精髓，令中华文明刷新辉煌！。
如何做好当前高职院校学生宿舍安全工作——以苏州工艺美术职业技术学院宿舍管理工作为例
加， 给学生 的学 习 、 生活带来许多不便 ， 也造成 了不 良的影响 。 １ ． ４ 消防与防盗之间的矛盾
ห้องสมุดไป่ตู้消 防通 道门按消 防要求 始终保持 畅通 ， 但 为防止盗窃 ， 又必 须采取加装防盗窗与锁 门等措施。一旦发生火灾事故 ， 封 闭的阳 台、 走廊和上锁 的消防通道 门直 接影响被 困学 生的及时疏 散 ， 极 易造成重大财产损失和人员伤亡 。
任， 坚持贯彻谁主管 、 谁 负责的原则 ， 坚持实行考核奖惩 目标管理 制度 ， 坚持逐级签订责任书 ， 推进一 岗双责安 全管 理制 度 ， 创造安 全保卫工作群防群治的新局面 ， 强化安全责任落实到人 。 ２ ． ２ 加 强人 防 ， 提 高 技 防 根据教育行政部门关于高校安全稳 定工作的要求 ， 采取科学
２ 学生宿舍安全管理的对 策 要真正实现学生宿舍 的长治久安 ， 创建文 明宿舍 ， 需要在“ 重 实效 、 见成效 、 求长效 ” 上下 功夫 ， 做 到人防到位 ， 物 防提 升 ， 技 防 有力 ， 协 防全 面 ， 切实预防 、 控制 和降低各类安全事故 和隐患的发
舍安全 主要 涉及消防安全 、 交通安全 、 防盗 防骗 、 心理健康 、 突发 伤害等 。学 生宿舍安全教 育与管理工作做 得好坏直接关 系到广 大学生 的生命 、 财 产安全 。因此 ， 苏州工艺 美术职业技术 学院经
虑他人。他们反感周 边的不道德 和违纪行 为 ， 而又不希望 自己的 日常行 为受 任何约束 。社会公 德和守规认 知的双重标准使 他们 的道德认知 与道德实践 、 遵章守纪 与实际行为 出现脱 节。 因此 ，
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案一、专业代码、专业名称专业代码：560105专业名称：室内设计二、学制与学习形式学制：三年学习形式：全日制三、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，求真、求新、求美，热爱祖国，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素质，具有本专业所必需的理论、技术技能，有独立工作能力，能自求新知，并具备一定的创业能力，能不断适应本行业发展的实用型高级专门人才。
１、学生应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础原理，具有科学的世界观、道德观、人生观，具有为社会主义现代化建设而奋斗的实干精神和勇于创新的科学精神，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
２、学生应具有高职人才所必需的文化基础和科学、文化、艺术知识，掌握本专业所必需的基本知识、理论与技能，具有从事室内设计及工程管理的实际工作能力。
３、学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，身体健康，能承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
４、学生应具备一定的美学知识和审美意识，对自然、社会生活和艺术美具有欣赏和鉴别的能力。
四、培养规格本专业的毕业生主要面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等。
其业务范围是：从事室内设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计、灯光设计等工程设计与施工管理以及效果图表现、房地产开发与销售等方面的工作。
五、知识、能力结构（一）知识结构1、具有本专业所需的文化基础知识。
2、英语应用能力达到学院规定的相应要求。
3、计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。
4、本专业计算机艺术设计软件考核达标。
5、掌握室内设计所必需的基础理论知识。
6、掌握室内设计所必需的专业知识和技能，包括设计程序与方法、施工工艺等。
7、掌握室内设计施工管理的基本理论知识。
8、开拓知识面，了解与室内设计相关的新知识、新材料、新工艺，以及相关的边缘学科知识和传统文化知识。
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苏州工艺技术美术
苏州工艺技术美术是中国传统文化的瑰宝之一，以其精湛的工艺技术和独特的美学价值享誉世界。
苏州工艺技术美术包括苏州刺绣、苏绣、苏州园林、苏州土布等多个门类。
苏州刺绣是中国著名的刺绣门类之一，被誉为“刺绣之神”。
“针线舞台栖绣鸟，锦绣江南独封喉。
”苏州刺绣以纹饰的繁复和针法的细腻而著称。
刺绣师傅们常用锦线、絮线、香线、金线等各种丝线，将蜜蜡、珍珠、玉石等不同材质的珠片、饰品等融入在绣品中，以增加立体感和美感。
苏州刺绣恪守“千幅作品进万家”的宗旨，花样繁多的绣品适合各类场合和需求，常以蝙蝠、莲花、鹊桥等吉祥图案为主题，寓意着幸福和美好的寓意。
苏绣是苏州刺绣中的一支，其特点是杀绣活灵、线条流畅、色彩丰富。
苏绣有千百年的历史，是中国刺绣技艺的代表之一。
苏绣以纤巧精致、逼真细腻而著称，工艺技术要求非常高。
传统的苏绣要经过拷蛋、擦脸、调颜色、上线、贴背等十多个步骤才能完成，需要严格的技巧和耐心。
苏绣的主题广泛，有花鸟、山水、人物等各种图案，每一幅作品都能体现出苏绣独特的美感。
苏州园林是苏州的地域文化特色之一，也是中国传统庭院建筑的代表。
苏州园林以其精致的设计、雅致的布局和多姿多彩的景致而著名。
苏州的园林通常将建筑、园林、雕刻、绘画等多种艺术形式结合在一起，形成了独特的风格。
常见的苏州园林有留园、拙政园、网师园、狮子林等，这些园林以其精美的花
卉、流水、假山、廊亭等元素，给人一种身临其境的感觉，展示出了苏绣、苏州土布以及苏州艺术的魅力。
苏州土布是苏州的传统手工艺之一，通常以丝绸为原料，传统染色工艺需要多次上染，褪色等手段才能达到特定的效果。
经过染色和印花等工艺，苏州土布的服饰和布艺用品以其细腻精美的纹样和浓厚的文化底蕴而闻名。
苏州土布的传承和创新，不仅延续了传统，还注入了现代元素和时尚感。
如今，苏州土布被广泛应用于家居装饰、时装、礼品等领域，受到了人们的喜爱。
作为中国传统文化的重要组成部分，苏州工艺技术美术以其丰富多样的艺术形式和独特的价值在世界范围内享有盛誉。
苏州工艺技术美术的传承和创新，不仅使人们能够欣赏到经典的艺术作品，还推动了文化产业的发展和经济的增长。
让我们共同努力，将苏州工艺技术美术这一瑰宝传承下去，让更多人能够了解和欣赏到苏州的独特魅力。