开展家校共育工作总结报告
开展家校共育工作总结报告
（实用版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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开展家校共育工作总结报告
开展家校共育工作总结报告（通用8篇）
如何准备开展家校共育工作总结报告?快来看看吧。忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，想必我们需要写好工作总结了。下面是本店铺整理的开展家校共育工作总结报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
开展家校共育工作总结报告（精选篇1）
为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育内涵，更好服务家长，我校成立了以魏次开校长为组长的标尚学校第十四届家庭教育宣传周领导小组，并制定了详实的宣传活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。
活动主要由组织学生和家长参加街道亲子家庭教育报告会、百师访千家、家庭教育工作图片展览、家长学习日、家庭教育专题报告、奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报演出六部分组成，总结我校本届家庭教育宣传周
为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育内涵，更好服务家长，我校成立了以魏__校长为组长的“__学校第十四届家庭教育宣传周“领导小组，并制定了详实的宣传活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由“组织学生和家长参加街道亲子家庭教育报告会”、“百师访千家”、“家庭教育工作图片展览”、“家长学习日”、“家庭教育专题报告”、“奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报演出”六部分组成，总结我校本届家庭教育
宣传周特点为：策划提前精细、形式丰富多彩、活动优质高效、反响强烈面广。
本次家教宣传周，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容丰富，亮点频频，不仅推介了学校发展，还让家长们像过节一样，乘兴而来，满意而归，尽情享受了一份丰盛与营养的家教大餐。
开展家校共育工作总结报告（精选篇2）
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学
习”等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册（小学生素质报告册），以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴
之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。
2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书？？”循环立体的过程。
从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校
办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
开展家校共育工作总结报告（精选篇3）
本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。
一、召开主题班会，构建家校合力
本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。
家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄情绪；完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的主题班会，一方面教育孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。
二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题
小戴同学物品整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正未果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的游戏瘾得到了一定的控制。
没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子的教育问题，需要有不同的方法。很多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教育方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。
三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁
三方交流会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方交流会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关心帮助鼓励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。
相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由
外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的引导作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提醒家长在网上预约会议时间，并且提供必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生讨论会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足；更为关键的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持和配合孩子实现学习目标做了充分的心理准备。
四、班级群推送教育“鸡汤”，共学家教小技巧
智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的教育公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家庭教育出了很多妙招。在班级群里，我会经常推送一些教育“鸡汤”，里面提供了很多实用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里分享。班级群真正成为一个交流与学习的好场所。
开展家校共育工作总结报告（精选篇4）
家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的
效果：
一、加强教师指导家长服务工作能力。
通过对一些指导性文件的学习及形式多样的培训活动，使教师们认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。
二、做好常规工作。
1、充分利用班级家园联系栏。
为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作，我园坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，做到及时和家长沟通，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。
2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，交流育儿知识，让家长与老师互相了解孩子在校在家的表现。以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。
每学期开学初，每个班级都认真登记孩子家长电话，身体不舒服时会在第一时间与家长联系，让家长及时了解孩子情况。每个班都有QQ群或博客，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教师与家长之间的距离，同时，家长之间的育儿
经验、育儿困惑，都可以通过QQ群进行交流、探讨，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、密切。
4、上门家访。教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环
境和家庭教育情况。在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。
5、家长会。
按照惯例, 每个班级召开新学期家长会和学期末家长会,家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。
6、家长开放日活动。
面向全体家长开放的教学活动，每学期一次。为了给家长提供方便，家长平时也可随时到园观摩教学活动，让家长看到孩子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接参与活动，全面了解幼儿园的教育和具体了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的能力、特长。这样，家长对如何实施家园共育有了更清楚的认识，家长也会将意见和要求反馈给老师，达到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一项长期的艰巨任务，只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中，我园将克服困难，与老师们共同协商，争取在不断摸索中前进。
开展家校共育工作总结报告（精选篇5）
今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实情况汇报如下。
一、建立组织，健全制度
为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。
“没有规矩，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。
二、强化责任，落实培训
1.教师培训
我中心校一直特别重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任教师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校
联系的方法和途径等专业知识，让全体教师学会方法，以便于家校共育工作的顺利开展。
2.家长的培训
我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教育的认识，他们只关注孩子的学习成绩，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业知识、教育方法多是简单粗暴。针对这种情况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对所有家长做了有关如何落实好家庭教育的相关培训，引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念，要学会科学教子的方法。
三、深入调查，完善包保
家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更牢固，我校一直坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。重点家访“两类学生”：“学困生”和“留守生”。家访前，老师对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等方面要全面了解，做到了如指掌。
四、创新途径，建立网络
时代在发展，我们的教育也会面临新问题、新情况、新机遇、新挑战，为把家校共育的工作做好、做实，我们不断探索家校沟通的新途径。
一是通过“校讯通”与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。
二是利用QQ、微信或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长QQ群或微信群，班主任及科任老师每周最少要在QQ或微信上和全班家长联系一次。
三是鼓励每一位教师建自己的博客（空间），与家长进行网上互动。教师通过博客既可以学习教育教学理论，丰富专业知识，了解外地教学信息，开阔视野，把教师从闲聊、打牌，钓鱼等娱乐活动中吸引过来，有利于教师的专业成长，还可以很好的实现与家长的有效沟通。
四是定期开展“家长接待日”活动，让合作更真心。家长开放日是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体交流，会激发家长们“望子成龙、盼女成凤”的意识。让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿。
五、关爱有家，关注成长
结合局关爱+活动，我中心校以“多一份关爱、多一份温暧、多一份感恩”为主题，依托学校、家庭、社会协同共育机制，多措并举，温暖一颗童心，感动一个家庭，成就一个梦想，实施“一对一”的关心、关怀和关爱学生行动，并在学校里建立起了“关爱之家”，设立了专门的屋子，里面安装了爱心电话、爱心电脑，放置了爱心图书、爱心读物，给那些特殊群体的孩子提供一个慰藉心灵的港湾，在这里
让他们感受到家的温馨。
六、亲子共读，携手同行
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。结合宽城满族自治县教育和体育局“建党_年，读红色经典”和“校园关爱+”相关活动要求，孟子岭乡中心校倡导在广大师生和家长中开展亲子共读活动，旨在营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。5月24日部分学生家长、各校园班主任老师、中心校班子成员齐聚孟子岭中心小学，共同组织了“快乐阅读，幸福成长”亲子阅读启动仪式。后续的读书活动各校园也在如火如荼的开展着，书香也伴随着孩子和家长一同成长。
七、校企联谊，共筑成长
社会和学校是密不可分的，学校的发展离不开社会的关注。在刘晓芹校长的积极协调下，承德市山东商会爱心企业家代表十余人，带着满满的关爱，来我中心校开展爱心助学捐赠活动。爱心企业家详细了解了贫困学生们的学习表现和家庭状况，鼓励他们爱党、爱国、爱家乡，做生活的强者，努力学习，奋发图强，从小立志，长大后为社会主义建设多作贡献。学生们表示要认真学习，做德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，长大后，以感恩之心回报社会。
我们在家校共建共育共享工作中还组织了“我为自己找优点”、“毕业班誓师大会”、“毕业班专业辅导”等活动，虽然取得了点滴成绩，但跟兄弟学校相比还有差距，离新形势下教育的要求差距更大。
我们会继续努力，在局党委的正确领导下，充分发挥家长学校的作用，进一步探索家校共建的新模式、新途径、新方法，认真落实好家校共建共育共享的相关活动，办好人民满意教育。
开展家校共育工作总结报告（精选篇6）
本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：
一、确定主题，开展活动
开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过？""如何培养小学生的良好习惯？"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年
级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。
开展家校共育工作总结报告（精选篇7）
开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下：
一、明确领导小组，细化分工
为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其
职，确保家校共育工作有序地开展。
二、完善规章制度
“没有规矩，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，教师工作制度，并依据据工作意见制订了本学期的家校共育工作方案。
三、开展的工作
1、教师培训
去年我们有部分年级参与了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，所以我们对班主任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的使用。
2、家长的培训
家校共育工作对于大部分家长来说是一个新鲜的事物，如何去理解、参与这项工作，许多家长都是一头雾水，所以召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的使用。
3、规范家校册
学校统一购买了书皮，提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。
4、抽查家校册的使用
家校册已经开始使用了，对于使用的情况，学校进行了抽查，从中找到了不足，有些家长还是不能很好地配合学校开展工作，并且在填写时，也发现了不少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，及时改正，以便更好地开展家校共育工作。
开展家校共育工作总结报告（精选篇8）
本次活动历时三天，在全体教师的共同努力下，无论是班级文化建设，还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果，应该是展示了吴晓教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满成功。
一、值得肯定的地方
1.班级文化建设，在美术教师的指导下，正副班主任及部分学科教师的配合下，完成得比较好。
2.所有开课教师可以说是都精心准备，各类媒体的使用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启示。
3.每天三、四节课守班教师认真负责，保证了学生的安全，没出任何不安全事故。尤其是周二第三节课（由于李加泉老师没到场），只有甘克非、杨红君两位教师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位教师值守，放学后将教室清洁打扫后才离开。
4.老师之间团结协作，一人上课，其他教师能相互帮忙，如接待家长、安排学生等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。
5.大课间展示纪律好，组织有序，效果好。
6.家长会圆满完成任务，安排事宜效果好。
二、今后还需注意的
1.部分教师开会没认真听安排或者是听了没有记。比如说：每一天三、四节课的安排得很清楚，但我们的老师不清楚，更不用说学生了，造成课间操结束和第三节课之间特乱，学生不知道到哪里，这应该是班主任老师给学生讲清楚，科任教师布置作业。
2.安排守班的老师要么本来就是那个年级的课，要么那节课没有课。但个别教师不及时到场，造成开始学生混乱，纪律不好。
3.家长听课的凳子到现在还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外，我们还在家长中征集对学校管理和教师教育教学的意见和建议：
三、学校管理
1.路队由于建房施工，对学生存在很大不安全隐患，要求学校将学生护送过马路。
2.希望学校加强路队管理，纪律太差，学生乱闯无人管理，加强护送路对教师的责任心。
3.希望学校多开展一些课外或户外活动，如一些有益于强身健体的活动。
4.学校不应该只关注学生的文化成绩，还应关注学生的品行、心理健康及生理变化等，培养学生的良好习惯。
5.建议学校伙食团改善学生午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。
6.建议学校开放图书室，六年级家长建议给予家长升学指导。
总之，本次活动受到预期效果，真正进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，共同促进孩子健康成长。让家长亲身体会课堂教学氛围，了解学校，了解班级，了解学生，让家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的管理，进一步知晓学校的管理与发展趋势，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。
开展家校共育工作总结报告
开展家校共育工作总结报告 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
家校共育共促成长活动总结汇报(7篇)
家校共育共促成长活动总结汇报（7篇） 家校共育共促成长活动总结汇报（精选7篇） 怎么写家校共育共促成长活动总结汇报才合适看看吧。辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是小编收集整理的家校共育共促成长活动总结汇报，欢迎大家分享。 家校共育共促成长活动总结汇报精选篇1 家庭教育是学校德育教育的重要组成部分，幸福德育的构建，离不开家长的支持、家庭教育的配合。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。我校大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素质参差不齐，这是我校开展家校共建工作出发点。教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的，缺乏家庭关注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。 家校共育，重在“合力”上下工夫。必须摒弃传统家校关系的认识，充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。必须让这些资源在学校管理和教育中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。我们具体做了以下几件事： （一）定期召开家长会 我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。 （二）利用网络优势，拓宽家庭与学校互动的渠道。 让家长与老师面对面互动，尽管是一种非常有效的互动形式，但这种方式的互动毕竟要受到地域和时间的限制。特别是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此。因此，充分发挥现代信息技术的方便快捷优势，进行家校互
学校家校共育工作情况报告四篇例文
学校家校共育工作开展情况报告 家校合作共育是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，通过成立家长委员会，让学生父母更多地参与学校管理和教育教学，参与孩子的学习和生活，使父母与孩子共同成长，使家庭教育与学校教育优势互补，最终实现学校教育与家庭教育的互相促进。其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。 我校是一所县城小学，办学规模较大，学校自开展新教育试验以来，一直非常注重家校合作共育工作，下面谈谈我校开展家校合作共育工作的主要做法。 一、组建家委班子，实行层级管理 家长委员会是联系学校、家庭、社会教育的桥梁，是实现学校德育整体化、全程化的纽带。组建家长委员会具有重要意义。我校的家委会分校级、年级、班级三个层面，实行层级管理，具体做法是：由各班组织召开家长会，家长民主选举出班级家委会成员，协助班主任搞好班级家校合作共育等相关工作；由年级组长组织召开年级组家委会会议，在各班家委会主任中民主选出年级家委会成员，协助学校年级主
任搞好本年级家校合作共育等相关工作；由学校德育处组织召开学校家委会会议，在各级家委会成员中民主选出学校家委会成员，其余的年级家委会成员均为学校家委会委员，协助学校搞好各项工作。家委会层级管理的推行，对家长民主参与学校管理起到了积极作用。 二、培训转变理念，共享引领成长 在孩子成长过程中，父母是孩子的第一任老师，必然会对孩子的健康发展起到决定性的作用。因此，加强家长培训，对于孩子健康成长将起到极其重要的作用。我校的家长培训采用了多种渠道，搭建了多个平台：一是集中培训，主要通过班级和年级家长会、家庭教育大讲堂、亲子读书交流会、家委会工作经验交流会等活动进行；二是网络培训，主要通过微信公众号、微信群、QQ群上传一些关于家庭教育的文章，让家长自主学习。通过这些培训，引导家长树立了全新的正确的家庭教育教养观念，系统地掌握了一些教育的方式方法，进一步提升广大家长的素质，使广大家长在培育孩子方面从不自觉到自觉，从被动到主动，逐步发生着变化。 三、搭建家长讲堂，唤醒智慧父母 为进一步做好家校合作共育工作，以实际行动践行“注重家庭、注重家教、注重家风”，践行“万物生长、美美与共”的学校精神，实现“生态和融、创新无限”的美丽学校的愿景，我校以家长讲述家庭教育故事、分享亲子共读收获、
家校共育活动总结报告2023(7篇)
家校共育活动总结报告2023(7篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
家校共育工作总结(精选5篇)
家校共育工作总结（精选5篇） 工作总结：家校共育 本学期，在学校领导和家长的支持下，我们的家校共育活动取得了显著成效。以下是我们班级的工作总结： 一、确定主题，开展活动 本学期，我们二年级建立了家长学校。在班上召开会议后，我们确定了本学期的工作主题，并注重组织家长讨论"养不教，谁之过？""如何培养小学生的良好惯？"活动。同时，我们贯 穿家庭德育教育，使活动更加有针对性。 二、召开家长会议，传授家教方法 我们班级召开家长会议，让家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻。通过会议，我们纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系 我们班级十分重视加强家校间日常的联系。我们印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与___开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。 四、组织教师家访，了解学生在家表现 我们老师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。通过家访，我们与家长的联系更加密切，也更好地了解学生的情况。 总之，我们班级在家校共育方面取得了不错的成绩，希望在未来的工作中能够继续发扬优点，改进不足，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2.所有的开课教师都精心准备，使用各种媒体、讲授艺术 和教学语言都受到了家长的高度赞扬，为家长辅导孩子提供了很大的启示。 3.每天的三、四节课守班教师都认真负责，保证了学生的 安全，没有发生任何不安全事故。特别是周二的第三节课，由于___老师没到场，只有___和___两位教师值守，第四节课则 有___、___、___、___和___五位教师值守，放学后他们清洁 打扫了教室才离开。 4.老师之间团结协作，一位老师上课时其他教师能够相互 帮忙，比如接待家长、安排学生等，像___、___、___和___等。 5.大课间的展示纪律好，组织有序，效果很好。 6.家长会圆满完成任务，安排事宜效果良好。 二、今后需要注意的
家校协同共促共育活动工作总结7篇
家校协同共促共育活动工作总结7篇 家校协同共促共育活动工作总结7篇 家校协同共促共育活动工作总结大家会写吗？总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，以下是小编精心收集整理的家校协同共促共育活动工作总结，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 家校协同共促共育活动工作总结（篇1） 家庭是学生的港湾，学校是学生的乐园。而家庭是社会最小的细胞，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。为了落实区家校的精神，我班的家委会成立于20__学年，大家在过去的三年多来充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教
育中的重要作用，确保学生在家庭和学校的学习和生活，提高了教育的实效性。现将20__学年度第一学期的工作开展情况进行回顾，总结以下： 一、重申工作重点和合理分工 我班的家委会由刘博韬家长，何俊秋家长，许泽铖家长，白徐安家长和张佳妮家长共同构成，大家齐心协力努力克服各种困难，把办好家长委员的工作变成对学校班级工作的支持，作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。使得家委会为一个教学工作的顺利进行提供了保障。 二、认真完善各项制度 在家长委会的共同努力下，认真制定并严格执行各项工作制度，做好学校开放日的学校体验日活动，共同完成一日捐活动。 三、积极开展各种沟通活动 1、举办教育讲座。本学期共举办家校课的讲座两次，由学校牵头，班主任进行通知传达，外请教授和家长代表进行现场授课。效果比较显著，促进了学生和家长，学生和学校的联系。 2、共同筹办慈善义卖活动。由学校统一布置，由五位家长无私的奉献，我班简康怡家长，黄钢家长，金奕佳家长，何俊秋家长黄耐持家长等积极参与义卖活动，顾鸿宇妈妈布置展台，使得义卖活动顺利进行。
学校家校共育工作开展情况报告3篇
学校家校共育工作开展情况报告 学校家长委员会作为学校家长的代表，对学校教育管理和学校的发展起到巨大的推动作用：一方面反映了学校办学的民主化和科学化的水平，另一方面也可以对学校各方面工作起到监督作用，有助于现代学校制度的建立。同时，学校家长中所拥有的丰富的教育资源，学校也可以借助家委会的力量加以很好地挖掘和利用，从而使学校的各项教育教学工作得以更好地开展，推动学校整体工作更上一层。今年，学校在各级教育部门的领导下，继续加强学校家委会工作，在建立和完善家委会组织网络、建立家委会工作机制、利用家长社区资源推进两纲教育、家委会成员共同参与学校重大事项的决策和执行取得了较好的成效。 一、加强组织领导建立健全制度 （一）加强领导，提高认识。 1.建立以校长为组长，聘请社区领导、家长代表及学校分管副校长为副组长，其他行政人员为成员的家校合作教育工作领导小组。结合学校实际情况，我们制定了《学校家校合作教育工作实施方案》，明确了学校家校合作三年规划和办学的总目标，确实保证家校合作教育工作做到“三纳入”：纳入学校教育发展规划、 纳入领导议事日程、纳入目标责任 制评估标准。
2.成立家长委员会，确保家校合作教育工作有力开展。 我校在由校长任组长的家校教育工作领导小组的基础上，成立了家长委员会，将家校合作教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的纳入到工作计划，确保了家校合作教育工作项项有人管，事事有人问，使家校合作教育工作的管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。明确家长委员会成员的产生办法： (1)确定在校学生的家长为家长学校学员。 (2)在各班的家长学员中，由班主任和学生家长推举2名班级家长成员为班级家长代表。 (3)由学校在班级家长代表中，选取学校家长委员会成员，其中主任一名，副主任两名，成员确保每两个班一名(家长委员会成员必须能代表各个层面家长，具有广泛代表性)。 (二)规范管理，完善制度。 根据家长学校的工作要求，制定和完善了以下制度：《学校家长学校工作制度》、《学校家长委员会工作制度》、《学校家长学校管理制度》、《学校优秀家长评比条件》等，明确规定学校每学期至少召开一次全体家长会、一次家长代表会、一次家长委员会。做到办学有章可循，管理科学规范。 (三)搭建平台，学习交流。 1.设立了家校合作教育工作办公室，借助学校图书馆的资源，向家长推荐家庭教育成功经验的优秀书籍或读物目录,为家长学习、教育子女提供便利。
家校协同共促共育期末工作总结(通用6篇)
家校协同共促共育期末工作总结(通用6 篇) 篇一：家校协同共促共育期末工作总结 家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子健康人格的第一环境，更是孩子接受教育的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教育。为了让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，加强学校与家长的联系，使家长的思想观念跟上学校步伐，与时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。同时，促进家长与学校领导、班主任、科任老师之间的思想、感情的交流，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育。现总结如下： 一、优化家长学校组织。 学校每学期举办一到二次家长学校活动，由学校心理咨询室负责人向家长做讲座，内容涉及家庭教育、习惯养成、心理干预等一系列内容，丰富家长知识、提高家庭教育水平的同时，也给教师和家长提供了一个面对面的机会，使家长和老师针对个别学生的情况有了更深入的了解和交流，为学生的教育和发展做好了
更加充分的准备。 二、学校成立了新的家长委员会，并召开了家长工作委员会会议。 家长委员会由每班一名家长组成，并明确了家长委员会的职责、权利和义务。学校将家校合作纳入学校整体工作规划，建立了家长委员会议事制度，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商，使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。 三、完善各项激励机制。 学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核内容，包括通过电话、微信通知等形式进行家访情况、发放告家长书情况、选家长参与学校期末监考活动情况等均纳入班主任考核内容，从而使家校联系逐步步入正规化、常态化轨道。在鼓励家长方面，我校每学期都根据家校合作情况由班主任推荐、学校评选优秀家长，并在学期末的家长工作总结会议上表彰优秀家长，这极大地激励了学生家长支持家校合作、参加家校合作、做好家校合作的热情。 四、家访活动 我校鼓励教师通过微信信息发送、电话家访、面对面交流等多种方式积极进行家访活动，及时了解学生的动态，同时将家访活动和家校路路通信息发送情况列入教师考核，保证了家访活动正常、有序的进行。 五、进行多形式的家校互动。
关于家校共建共育活动总结报告(5篇)
关于家校共建共育活动总结报告(5篇) 关于家校共建共育活动总结报告（篇1） 各位老师、各位家长，大家好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，充满爱心。他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。 家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。 教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。 如何采取正确的方式教育好小孩？ 我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针
对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。 关于家校共建共育活动总结报告（篇2） 学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。 要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢？这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他；
学校开展家校共育工作情况报告优秀范文3篇
学校家校共育工作开展情况报告 社会飞速发展，家校共育变得复杂多样化，一些具有时代特征的命题相互交错重叠，学校育人的纬度正在发生着巨大的变化，家校共育变得越来越具有挑战性。 一、家校共育的本质及现实困境 家校共育的本质是家庭和学校共同培育，共同承担育人的责任。既然是共同培育，那么育人就不是单方面的，更不是某一方的服从与依附。家校共育中，学校起主导作用，教师应包容差异，尊重多样性，理解学生成长的家庭背景以及家长对子女的关切，带着家长进。行思考，帮助家长找到困惑的根源，共同解决孩子成长中的问题。无论是家庭教育还是学校教育，都应当主动规范各自的教育行为，尊重差异，尊重彼此的立场，和而不同，加强两者之间的合作，明确各自的教育职责,形成教育合力。 家校共育是为了使学校教育得到更多来自家庭方面的支持，而家庭教育能得到更多的来自学校方面的指导。家校共育是一种跨界行动，但跨界是有底线的，严格来说这是一种亲师合作，而不是互相推诿和指责。互联网打破了原有的时空限制，拓宽了家校共育的渠道，达成了家校沟通的及时性和交互性，同时也造成了家校教育边界的模糊，出现家校教育越界、错位现象。这些都带来了当下家校共育的最大困境：一方面，学校对家庭教育的指导不
专业、不及时、不到位；另一方面，家庭对学校和教师不信任、不支持、不配合。 二、家校共育面临困境的原因分析 1.家校共育组织和沟通形式单一化。 学校作为家校共育的指导者、组织者，缺乏专业性。一些学校家校共育最主要的形式就是组织家长会，而很多学校都是程式化地组织开展家长会，家长会交流的主要内容也局限于学生的学习成绩及泛泛的班情和校情通报。学校作为家校共育的指导者，没有科学规划不同学段的家长会的内容与方式，没有能够有针对性地帮助家长更新理念，树立正确的教育观念，进而达成家校价值一致和合作共赢。在日常教育工作中，教师无暇关注除了学业成绩以外的学生的思想变化、情感发展、德行养成，单纯在学生出现问题，影响学业或是集体形象时，才会寻求家长的支持和配合。而在解决学生问题的过程中，二些教师也不认真研究学生问题背后的复杂成因，只关注问题本身。 2.目标导向催生家庭教育的焦虑。 在内卷化严重的当下，焦虑的家长一方面希望学校增加延时服务，以确保孩子学习效果的最大化；一方面索求资源最优化，经常会从零星片段或者是孩子某次考试成绩不理想中简单得出某位教师专业能力不行的认识，不尊重教师职业的专业性。家长对学校教育的干涉，造成家校共育边界不清、权责不明、家校关系紧张等问题。
家校共育个人工作总结5篇
家校共育个人工作总结5篇 家校共育个人工作总结篇1 开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下： 一、明确领导小组，细化分工 为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。 二、完善规章制度 “没有规矩，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，教师工作制度，并依据据工作意见制订了本学期的家校共育工作方案。 三、开展的工作 1、教师培训 去年我们有部分年级参与了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，所以我们对班主任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的使用。 2、家长的培训 家校共育工作对于大部分家长来说是一个新鲜的事物，如何去理解、参与这项工作，许多家长都是一头雾水，所以针对这种情况我校于9月4日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，朱强校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的使用。 3、规范家校册 学校统一购买了书皮，提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。 3、抽查家校册的使用 家校册已经开始使用了，对于使用的情况，学校进行了抽查，从中找到了
不足，有些家长还是不能很好地配合学校开展工作，并且在填写时，也发现了不少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，及时改正，以便更好地开展家校共育工作。 家校共育个人工作总结篇2 本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下： 一、确定主题，开展活动 开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注重抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，立即在班上召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的'工作主题，着重组织家长讨论"养不教，谁之过?""如何培养小学生的良好习惯?"活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、召开家长会议，传授家教方法 本学期来，我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过?"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、印发家校联系卡，密切家校联系 本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。 四、组织教师家访，了解学生在家表现
2022家校共育工作阶段总结（通用13篇）
家校共育工作阶段总结 2022家校共育工作阶段总结（通用13篇） 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候抽出时间写写工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编收集整理的2022家校共育工作阶段总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 家校共育工作阶段总结篇1 为开创家校携手共育新局面，学校大力推进家校合作的重要意义，总结了我校“家校和谐委员会”成立后开展的各项工作、参与的各种活动；聆听校长介绍了学校近工作总结，最后大会拟定了本届“家校和谐委员会”的工作方向，制定了“家校和谐委员会”的工作计划。 现把学校“家校和谐委员会”近一年的工作小结如下： 一、定期召开“家校和谐委员会”成员会议。 学校“家校和谐委员会”定期召开成员会议。汇报学校工作计划，交流“家校和谐委员会”工作经验，落实“班级家校和谐委员会”活动，发挥“家校和谐委员会”作用。班级“家校和谐委员会”往往利用期初、期中的家长会，或家长开放日时间，举行成员会议，商讨班级工作事项。 二、定期召开家长会，经常举办家长学校。 为了切实加强学校与家庭，学校与家长，老师与家庭，老师与家长的联系，更好地教育学生，以让广大学生更健康茁壮成长，学校家校和谐委员会坚持定期召开家长会。家长会一般放在学期初和期中后，讲座结束后，各班家长还与老师进行了沟通交流，毕业班的家长还了解了一些有关学生毕业的信息，给这次家长会划上了一个圆满的句号。学校也经常开办家长学校，请专家来校对家长进行心理、法制、家庭教育方法的辅导、培训。长，与专家面对面探讨了“如何与孩子有效沟通”的话题。通过网络直播到每个教室，全校其他班级的家长同步聆听。讲座分三部分：沟通是什么；有效沟通的条件；有效沟通
2023年家校共育工作总结
2023年家校共育工作总结 2023年家校共育工作总结精选篇1 今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实情况汇报如下。 一、建立组织，健全制度 为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。 “没有规矩，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。 二、强化责任，落实培训 1.教师培训 我中心校一直特别重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任教师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业知识，让全体教师学会方法，以便于家校共育工作的顺利开展。
2.家长的培训 我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教育的认识，他们只关注孩子的学习成绩，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业知识、教育方法多是简单粗暴。针对这种情况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对所有家长做了有关如何落实好家庭教育的相关培训，引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念，要学会科学教子的方法。 三、深入调查，完善包保 家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更牢固，我校一直坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。重点家访“两类学生”：“学困生”和“留守生”。家访前，老师对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等方面要全面了解，做到了如指掌。 四、创新途径，建立网络 时代在发展，我们的教育也会面临新问题、新情况、新机遇、新挑战，为把家校共育的工作做好、做实，我们不断探索家校沟通的新途径。 一是通过“校讯通”与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。
家校共育工作情况总结2023年8篇
家校共育工作情况总结2023年8篇 家校共育工作情况总结最新2023年8篇 家校共育工作情况总结（篇1） 教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育。孩子大部分时间生活在家庭，孩子与父母朝夕相处，家长的一言一行对孩子都起着引导、熏陶、影响、矫正等作用。家庭教育是现代教育中一个不可缺少的重要支柱，要想提高学生的综合素质，培养能接受二十一世纪挑战的全面发展的人才，我们必须加强家庭教育，使学校、社会、家庭三大教育形成合力。多年来，我校一直把家庭教育工作放在一个重要位置上。现将我校家长学校工作汇报如下： 一、指导思想明确 我们认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不断提高家教水平。认真实施家庭教育工作计划，通过家长学校，不断提高家长的自身素质，不断树立正确的成材观、人才观、并掌握科学的教育方法。家长学校
坚持“两个注重”，即注重把家长学校当作向家长系统地全面地长期地传授教育儿童知识方法的组成部分，注重把家长学校当作沟通学校教育与家庭教育的桥梁。 二、组织领导和队伍建设有力 我校在实施家庭教育过程中，主要依靠三支队伍：一是以校长为首的家庭教育工作队伍。学校正副校长亲任家长学校正副校长，分管德育主任担任家长学校的教导主任，大队辅导员及优秀班主任代表为 成员；二是以社区家长学校讲师团的老前辈们等担任讲课的教师队伍；三是以家长委员会成员为核心的家庭教育队伍。三支队伍相互配合共同形成了家长学校的工作网络。 三、家庭教育管理制度化 家长学校工作，在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。我们先后制定了《家长教育规范》、《家长的责任与义务》、《学校对家庭教育的基本要求》，建立健全了家长学校计划、总结制度，每学年初，我们制定家长学校工作计划，期末认真做好总结；成立首届家长委员会，制定家长委员会例会制度，每学期至少二次，学校行政部门与家长委员会定期协商，接待家长来访听取意见；建立学生家校联系卡制度，每学期至少联系二次，定期按年级召开家长会，每学期不少于三次；我校从本学期开始，确定每周五下午五点以后为家访日，家访面不低于30，要求有记录、有图片，对困难生进行跟踪调查，重点家访，并在班主任实录中留有
家校共育教育工作总结报告7篇
家校共育教育工作总结报告7篇 家校共育教育工作总结报告7篇 家校共育教育工作总结报告篇1 开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下： 一、明确领导小组，细化分工 为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。 二、完善规章制度 “没有规矩，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，教师工作制度，并依据据工作意见制订了本学期的家校共育工作方案。 三、开展的工作 1、教师培训 去年我们有部分年级参与了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，所以我们对班主任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的使用。
2、家长的培训 家校共育工作对于大部分家长来说是一个新鲜的事物，如何去理解、参与这项工作，许多家长都是一头雾水，所以针对这种情况我校于9月4日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，朱强校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的使用。 3、规范家校册 学校统一购买了书皮，提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。 3、抽查家校册的使用 家校册已经开始使用了，对于使用的情况，学校进行了抽查，从中找到了不足，有些家长还是不能很好地配合学校开展工作，并且在填写时，也发现了不少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，及时改正，以便更好地开展家校共育工作。 家校共育教育工作总结报告篇2 在我们老师们的共同努力下，本次家长会，于12月27日11：45圆满结束。现总结如下： 全班共36位学生，有一位学生家长请假，有一位不知何原因没有联系上，未到。其他34位家长按时与会，在会场上纪律很好，没有相互说话交流、玩手机者等其他违纪者，很多家长在
学校家校共育工作总结报告四篇
学校家校共育工作开展情况报告 一、完善家长学校管理制度 本学期我校为提高师资素质，组织了完善的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校师资队伍名单”等，完善了家委会的各项工作的开展，成立了一年级家委会班子，在家委会的成立大会上，新一届家委会成员的加入，进一步加强了学校与家庭、学校与社会的相互合作。每个学期学校都会邀请家长委员会成员来校，通过座谈会、实地巡视等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态。在家委会的大力协助下，我校顺利完成了一年级六一儿童节的庆祝、运动会的举行、家长护队等活动，现在我校形成了一支较稳定的指导师队伍，有效地保障了教学活动的高质开展。 二、办好家长学校，提升新父母理念 1.举行家长读书会，唤醒新父母育人意识 “教育是一种唤醒”，对家长也是如此。本学期我校继续高度重视家长的阅读，并举办了一系列活动，向家长们介绍阅读和亲子共读的重要性，倡导家长“先做读书人，再谈教育事 2.让家长走进课堂，零距离接触教改理念
本学期，我们组织了一次教学开放日，让家长走进课堂，与孩子一起上一堂课。一方面让家长看看孩子的课堂表现，一方面感知新课改的教育方法，从而提高家庭教育的质量。学校还在学期结束后对选修课的课堂进行了展演，家长来校参观课堂，对课堂效果进行打分,给孩子们的选修课画上了完美的句号。 3.班级文化共同参与，增强集体凝聚力 本学期初，由教师、学生和家长共同更新了本班级的班级文化,一方面让家长们更加了解我们的班级文化，另一方面也增加了家长对班级、学校的认同感和归属感。 4.学校定期组织质量分析会 多数家长最关心的是孩子的学习成绩，学校每学期的期初和期中都会组织召开各年级的质量分析会。分析会由年级家长会和班级家长会两个环节组成。让家长们及时了解孩子的学习状况，积极调整自己的教育方法。年级的质量分析之后，家长们与班主任和任课教师的交流更为实际、深入，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长的关系，相互配合和支持，共创美好的未来。 三、故事妈妈进课堂，让新父母体验教育的快乐 各班级每学期招聘“故事妈妈”，给家长们发放了《招聘故事妈妈的通知》，呼唤热爱孩子，热爱童书，喜欢给孩子讲故事的家长，加入到“故事妈妈（爸爸）”的团队中来，
2023家校共育工作总结7篇
2023家校共育工作总结7篇 2023家校共育最新工作总结精选7篇 你知道家校共育的工作总结有哪些么？家庭教育与学校教育一样重要，好的教育是有温度的教育，是家校携手、同频共振的教育。下面是小编为大家整理的关于2023家校共育最新工作总结，欢迎大家来阅读。 2023家校共育最新工作总结【篇1】 一、学校高度重视家长学校工作。 本学期在校领导的带领下，召开了班子扩大会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，学校要求：工作要做实，要做得有声有色。 二、主要开展的工作 1、成立新的家长委员会 经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会会议，会议讨论通过了学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主任：阎东军，副主任：方正林。成员（12名家长和班主任） 2、定期召开家长委员会会议 本年度期召开家长委员会会议三次，在会上阎东军校长向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的情况。会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出意见或建议，并在工作中实施。为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。 3、举行教育教学开放日和家长会 为了积极推进素质教育，更好地进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，让家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与管理；了解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。从而达到“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”的目的。在__年11月9日上午开展了
“家校互动开放日”活动。 为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，我校于__年11月9日和本学期十一周周五下午成功召开了期中考试后的全校家长会。95%的家长参加了会议，家长们普遍反映，学校这次组织的家长会很及时、很有成效。他们纷纷表示一定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为学生的成长保驾护航。 4、重视抓好家教知识的培训 为了提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。各班主任利用家长会时间，向家长进行了有关家教方面的知识培训，个别家长也交流了自己的教育方法，通过培训、家长教子交流。使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教育，得到了家长的好评。 5、重视假期安全工作 在六年级毕业之际，我们向家长发放了暑期致六年级家长的一封信。全校假期开始时，我们向全校家长发放“致家长的一份信”，要求家长督促子女认真完成假期作业。抓好假期安全工作以及配合子女做好“红领巾社区飘扬”等公益活动。使学生度过一个愉快的假期。 总之，一年来，通过家长学校活动的开展，以讲课、举办家辅培训、家长教子交流等，使一些素质水平较低的`家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，把工作做得更好。 2023家校共育最新工作总结【篇2】 今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实情况汇报如下。 一、建立组织，健全制度 为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家
学校家校共育工作情况报告五篇范例
学校家校共育工作开展情况报告 家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础，更是学校教育的助手和补充；当然学校也是家长学习提高的摇篮，是学校与家长沟通的桥梁，家长通过了解学校教育，及时掌握学生在学校的动态。如何协调好家庭和学校的教育使两者教育形成合力而不是相互抵消，这对每个中小学生及其家庭乃至整个社会都是至关重要的。 一、家校共育的必要性 当前大部分学生都是独生子女，“小皇帝”、“小公主”比比皆是。由于处在特定的环境中，使得现在的中小学生普遍存在的几大不良习惯：依赖他人；任性，以自我为中心；害怕承担责任；在交往中容易伤害别人；不爱劳动；在消费中盲目攀比、炫耀；学习不刻苦钻研，常常被动学习；有的甚至还存在对自己、对他人、对社会极不良的行为习惯，这些不良习惯都妨碍学生今后的健康成长。具体体现在以下几个方面。 （一）过分溺爱自己的孩子 由于大多数学生都是独生子女，孩子在家可谓是掌上明珠，是小皇上，呼风唤雨，衣来伸手，饭来张口，一味的娇宠，导致管教困难！
（二）过分偏袒孩子 学生之间发生纠纷是难免的，作为纠纷的双方一般都有过错，但家长往往会偏袒自己的孩子，指责对方的不足，追究对方的过错，甚至于会出手打对方，这无形之中助长了孩子的气焰，令教育工作更是难上加难。 （三）推脱责任 在经历了长时间的过分溺爱孩子之后，家长发现孩子根本不听自己的话，以他们的力量根本无法驾驭自己的孩子，于是他们把孩子推向学校，对孩子的学习和生活不闻不问，出现问题时也拒不见老师，把教育的责任全部推给了学校。 （四）没有给孩子树立好榜样 父母是孩子的启蒙老师，孩子的很多作为都在效仿父母，好的家庭习惯，会约束孩子的行为，不良的习惯，也会给孩子带来负面的影响。有的家长赌博成瘾、夜不归宿，孩子也效仿他星期天不回家，或者通宵网吧，或者寄宿外面。家长尽不到监护的义务，给孩子的安全带来隐患。 （五）淡漠学习 无论家中有什么事，家长都会出面为孩子请假，只要有“活动”都会让孩子回家。完全不把孩子的学习放在眼里，对于孩子的成绩好坏更是不闻不问。 （六）与孩子缺少沟通 有的家长，当孩子有所进步时，要什么给什么；当孩子