欧姆定律复习第1课时 教学流程图
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《欧姆定律在串、并联电路中的应用》欧姆定律PPT课件(第1课时)
=
U
U
2
=
U=U1+U2
R=R1+R2
串联电路中电压与电阻存在
什么关系？
总结：串联分压，电压
=
之比等于电阻之比。
课堂探究
思考：n个电阻串联时，电压与电阻有什么关系？
R1
R2
…
Rn
多个电阻串联时，依然
符合串联分压的规律。
=
=
=⋯
=
=
课堂探究
例题
如图所示R1=5Ω，R2=10Ω，则电压表V1，V2示数之比是
（ C ）
A.1∶2
B.2∶1
C.1∶3
D.3∶1
课堂探究
例题
(天津·中考)图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表
指针偏转角度相同，指针位置如图乙所示。R2两端的电压
为______，电阻R
围为“0 ～ 20 Ω”，则小灯泡和滑动变阻器串联后电阻的最
大值是______
120 Ω；闭合开关后，滑动变阻器滑片由b 往a 移动
，小灯泡的亮度________
变亮 (填“变亮”“变暗”或“不变”)。
课堂练习
2.一个小灯泡的电阻是8Ω，正常工作时的电压是3.6V，现
在要把这盏灯直接接在4.5V的电源上，要保证小灯泡正常
第十七章
第4节
欧姆定律在串、并
联电路中的应用
- .
欧姆定律
第1课时
课堂导入
回顾与复习
串联电路
I1
电路图
R1
I2
R2
U1
U2
I
U
U
U
2
=
U=U1+U2
R=R1+R2
串联电路中电压与电阻存在
什么关系？
总结：串联分压，电压
=
之比等于电阻之比。
课堂探究
思考：n个电阻串联时，电压与电阻有什么关系？
R1
R2
…
Rn
多个电阻串联时，依然
符合串联分压的规律。
=
=
=⋯
=
=
课堂探究
例题
如图所示R1=5Ω，R2=10Ω，则电压表V1，V2示数之比是
（ C ）
A.1∶2
B.2∶1
C.1∶3
D.3∶1
课堂探究
例题
(天津·中考)图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表
指针偏转角度相同，指针位置如图乙所示。R2两端的电压
为______，电阻R
围为“0 ～ 20 Ω”，则小灯泡和滑动变阻器串联后电阻的最
大值是______
120 Ω；闭合开关后，滑动变阻器滑片由b 往a 移动
，小灯泡的亮度________
变亮 (填“变亮”“变暗”或“不变”)。
课堂练习
2.一个小灯泡的电阻是8Ω，正常工作时的电压是3.6V，现
在要把这盏灯直接接在4.5V的电源上，要保证小灯泡正常
第十七章
第4节
欧姆定律在串、并
联电路中的应用
- .
欧姆定律
第1课时
课堂导入
回顾与复习
串联电路
I1
电路图
R1
I2
R2
U1
U2
I
U
《欧姆定律 第1课时》示范公开课教学课件【初中物理苏科版九年级上册】
电压U/V
1.0
电流I/A
表一(R=10 Ω)
2.0
3.0 4.0 5.0 6.0
四、数据分析
分析表格1中的数据看有什么规律。 根据表格1中的数据，绘制电流-电压图象，看电流与电压之间 有什么规律。
在导体的电阻一定时，通过导体的电流与加在导体两端的电压 与正比。
四、数据分析
分析表格2中的数据看有什么规律。 根据表格1中的数据，绘制I-1/R电压图象，看电流与电阻之间 有什么规律。
当加在导体两端的电压不变时，通过导体的电流与加在导体的 电阻成反比。
典题剖析
典题剖析
例1 下列关于电流、电压和电阻的关系说法正确的是（ D ） A．电压大的电路中电流一定大 B．电阻大的电路中电流一定小 C．导体中的电流与电压、电阻无关 D．导体中的电阻与电流、电压无关
典题剖析
例2 在探究“电流与电压关系“的实验中，每次实验中大小都 应发生改变的是（ A ）
电流随电阻的增大而减小
生活中有哪些能支持上面猜想的事例？
整体设计
二、设计实验
多个原因同时影响一个结果，如何确定具体某一个原因对结果 的影响？
控制变量法 所学过的课程，哪些课用到了这种方法？
二、设计实验
探究电流与电压的关系
（1）怎样测量电阻两端的电压U 和通过定值电阻的电流I？
（2）怎样保持导体的电阻R不变？ （3）通过什么方法改变定值电阻 两端的电压U？
A．定值电阻两端的电压 B．滑动变阻器两端的电压 C．定值电阻和滑动变阻器两端电压之比 D．定值电阻的阻值
典题剖析
例3 在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，得到了甲、 乙两个元件电流与电压的数据，通过整理绘制出了如图所示的图象， 据图象分析，下列判断正确的是（ A ）
人教版初中物理九年级全册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系课件
5. （4分）如图17-1-9所示是A、B两定值电阻的U-I图象,由
图象中信息可知:通过A导体的电流为0.2 A时,A导体两端电
压为___4____V;若将A、B两电阻并联接在4 V电源的两端,
则电路中干路里的电流为___0_.6___A。
6.（10分）小李同学在探究电流与电压关系的实验，请回答下列 问题。 （1）按照图17-1-10甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完 成图17-1-10乙所示的实物图的连接。 如答图17-1-1所示。
1
1.2
0.2
图17-1-10
2
1.8
0.3
3
__2_._4__ __0_._4__
（4）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通
过导体的电流与导体两端的电压成__正__比__。
（3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压 表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数 均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是 __________将__下__面__两__个__接__线__柱__接__入__电__路_______ 。
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻 两端电压为2.5 V进行实验。 请将记录实验数据的表格补 充完整。 ①U＝_____2_.5__V_____。
图17-1-10
（2）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方 法是_控__制__变__量__法，要求保持电阻的阻值不变，通过改变 电阻两端的_电__压___，视察电流大小的变化。
（3）如图17-1-10丙所示是他在实验中的第三次测量结果， 请把实验数据填入到记录表中。
实验次数 电压U/V 电流I/A
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
最新苏科版物理九年级上册14.4 欧姆定律的应用第1课时伏安法测电阻 课件
电压表改用小量程；在一定范围内调节滑动变阻器的滑
片，多次测量取平均值
1
2
.
3
4
5
6
6. （2023·宝鸡期中）在“伏安法测电阻”的实验中，实验器材有干电
池3节（电源电压为4.5V）、电流表和电压表各1个、滑动变阻器、待
测电阻、开关和导线若干.
（1） 小亮连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针
1
2
3
电压/V
1.5
2.1
2.8
电流/A
0.1
0.14
（2） 连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑
片，两电表均无示数，其原因可能是
A
.
A. 滑动变阻器断路
B. Rx断路
C. Rx短路
D. 电流表短路
1
2
3
4
5
6
（3） 排除故障后，测得表中的几组数据，如图乙所示为第3次实验
时电流表的示数，为
将
不动
（正向偏转/不动/反向偏转），检查电路时发现
有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“✕”，画出正
确连线.
第6题
1
2
3
4
5
6
（2） 排除故障后，闭合开关，小亮多次调节滑动变阻器滑片，记录
实验数据如表：
实验序号
1
电压U/V
1.0
电流I/A
0.10
2
0.16
3
4
5
2.0
2.4
第十四章
欧姆定律
四、 欧姆定律的应用
第1课时
伏安法测电阻
1.
U
由欧姆定律的变形公式R＝ 可知，要测出导体的电阻，只需要用
初三物理欧姆定律复习ppt课件
3
实验器材
探究实验 电路图 实验步骤
内容： 结论
欧 R 实R验=原IU理
实验器材
应用 测电阻
电路图
实验过程
实验结果
探 究
研究方法:常用
电
流 提出问提
与 电 压 、
探 究
猜想 设计实验
仪器 电路图
电过
设计记录表格
阻程
之 实验步骤
间
的
分析数据、归纳结论
关
系
器材：
图4 20
电路故障分析
10、如图5所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合 后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V，这说明:（ B ）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图5
V
S
.
21
计算题：如图所示，R1 =20 Ω，滑动变阻器R2 最大阻值为80 Ω，电路接在电压为
32
实验中涉及到的故障分析：
（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮
了原因是
。
（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压
表示数接近电源电压，但电流表无示数，原
因是
。
（3）若连接实验电路正确，但灯不
亮，电压表无示数，但电流表有示数，
原因是
。
33
（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，
电压表的示数却变小了，其原因
I'
=
U1 R1
=
1.2 V 20 Ω = 0.06 A
R=
U I'
=
6V 0.06 A
=
100
Ω
实验器材
探究实验 电路图 实验步骤
内容： 结论
欧 R 实R验=原IU理
实验器材
应用 测电阻
电路图
实验过程
实验结果
探 究
研究方法:常用
电
流 提出问提
与 电 压 、
探 究
猜想 设计实验
仪器 电路图
电过
设计记录表格
阻程
之 实验步骤
间
的
分析数据、归纳结论
关
系
器材：
图4 20
电路故障分析
10、如图5所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合 后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V，这说明:（ B ）
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图5
V
S
.
21
计算题：如图所示，R1 =20 Ω，滑动变阻器R2 最大阻值为80 Ω，电路接在电压为
32
实验中涉及到的故障分析：
（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮
了原因是
。
（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压
表示数接近电源电压，但电流表无示数，原
因是
。
（3）若连接实验电路正确，但灯不
亮，电压表无示数，但电流表有示数，
原因是
。
33
（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，
电压表的示数却变小了，其原因
I'
=
U1 R1
=
1.2 V 20 Ω = 0.06 A
R=
U I'
=
6V 0.06 A
=
100
Ω
《探究欧姆定律》PPT课件(第1课时)
欧姆定律仿真实验
知1－讲
鼠 标 点 击 各 元 件 操 作 实 验
数据记录： 控制变量
知1－讲
电阻R
10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
绘制图象
I/A 0.9
知1－讲
0.8
0.7
· 0.6
R
· 0.5
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
知1－讲
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通 过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示。通 过分析下表数据可以得到的初步结论是_电__阻__一__定__时__， _通__过__导__体__的__电__流__跟__这__段__导__体__两__端__的__电__压__成__正__比_____。
2. 流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电 压存在怎样的定量关系呢？
猜测与假设： (1)导体中的电流与导体两端的电压_______； (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲
设计实验
A
《闭合电路的欧姆定律》PPT课件(第1课时)
思考1：在电源内部正电荷受到静电 力的方向如何？静电力对其做什么 功？电势能如何变化？
一、电源的工作原理
1、外电路中存在着从正极指向负极的 电场线，正电荷在静电力的作用下，从 正极向负极移动。
2、内电路中也存在从正极指向负极的 电场线，正电荷从负极移到正极此时被 静电力阻碍。
回答：内部正电荷受力由 正极指向负极；静电力对 其做负功，电势能增加。
化学电池中，非静电 力是化学作用，它将 化学能转化为电势能
从能量转化角度看， 电源是通过非静电力 做功将其他形式的能 量转化为电势能的装 置。
思考2：不同类型的电源，非静电力 做功是不同的，如何比较非静电力 做功本领的强弱？
碱性干电池----将1C的正电荷由负极搬运到正极，
非静电力做功1.5J
搬运1C正电
电动势E
电场力做功，电能转 非静电力做功，其他
物理意义
化为其他形式的能的 形式的能转化为电能 本领，表征电场的性 的本领，表征电源的
质
性质
定义式
U＝Wq ，W为电场力 E＝Wq ，W为非静电
做的功
力做的功
单位
伏特(V)
极间的电 压值
二、电动势
外电路：静电力 做正功，电势能 减少 电势能转化为其 他形式能
闭合电路中的欧姆定律
第1课时
-.
复习与回顾
1、电源：能把电子从A搬到B的装置P就是电源，此时 的A和B就是电源的两个电极。
2、电路： 串联电路：电流处处相等；电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 并联电路：总电流等于各支路电流之和；总电压与各个支路电压相等。
新课须知
实际电路中是自由电子 在运动，由于我们规定 正电荷移动方向为电流 方向，因此这节我们以
初中物理中考总复习课件：第十七章 欧姆定律
电阻．
课堂精练
考点一 探究电流与电压、电阻的关系
1.如图12所示，能正确描述电阻一定时，电流随 电压变化的图像是（ A ）
2.小刚同学用如图13所示的电路探究“一段电 路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中， 当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问 题，他接下来应该采取的操作是（ B ） A.将电池的个数增加 B.适当移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变 C.保持滑动变阻器滑片不动 D.读出电流表的示数
成正比
，跟导体反的比电阻成
.
2. 数学表达式： I=U/R ，变形公式：
U= IR ，R= U/I .
3. 电阻的串联与并联：
（1）电阻的串联：
①等效电路：
②理解：电阻串联起来之后，相当于增加了导体 的 长度 ，所以总电阻比其中任何一个电阻都 大 .
③规律：R串=R1+R2+……Rn.
（2）电阻的并联：
③导体的电阻大小只与导体本身因素（长度、横 截面积、材料和温度）有关，与通过的电流和两 端的电压无关，凡是说导体电阻与电流或电压有 关或成比例关系，都是错误的.
变式拓展1：从欧姆定律可导出公式R=U/I， 下列 说法正确的是（ B ） A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决 定 B.导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电 流的比值来测量 C.当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两 端的电压成正比 D.当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过 它的电流成反比
变式拓展4：（2016·广东节选）物理课外兴趣小 组利用如图8中所示的电路图进行一些电学实验， 其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供 选择，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”，电源电 压5V保持不变．
课堂精练
考点一 探究电流与电压、电阻的关系
1.如图12所示，能正确描述电阻一定时，电流随 电压变化的图像是（ A ）
2.小刚同学用如图13所示的电路探究“一段电 路中电流跟电阻的关系”. 在此实验过程中， 当电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问 题，他接下来应该采取的操作是（ B ） A.将电池的个数增加 B.适当移动滑动变阻器的滑片， 使电压表示数保持不变 C.保持滑动变阻器滑片不动 D.读出电流表的示数
成正比
，跟导体反的比电阻成
.
2. 数学表达式： I=U/R ，变形公式：
U= IR ，R= U/I .
3. 电阻的串联与并联：
（1）电阻的串联：
①等效电路：
②理解：电阻串联起来之后，相当于增加了导体 的 长度 ，所以总电阻比其中任何一个电阻都 大 .
③规律：R串=R1+R2+……Rn.
（2）电阻的并联：
③导体的电阻大小只与导体本身因素（长度、横 截面积、材料和温度）有关，与通过的电流和两 端的电压无关，凡是说导体电阻与电流或电压有 关或成比例关系，都是错误的.
变式拓展1：从欧姆定律可导出公式R=U/I， 下列 说法正确的是（ B ） A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决 定 B.导体的电阻可以由它两端的电压与通过它的电 流的比值来测量 C.当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两 端的电压成正比 D.当导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过 它的电流成反比
变式拓展4：（2016·广东节选）物理课外兴趣小 组利用如图8中所示的电路图进行一些电学实验， 其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供 选择，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”，电源电 压5V保持不变．