教师提问的八大策略

教师提问的八大策略

教师通过提问，能帮助学生掌握完成课堂学习任务各个步骤和完成教学任务等，是教学中

的一种重要方式。要在课堂提出有效的问题是一门学问，提问的策略包括：

一、采用提问的方法鼓励思考。教师应抱着具体问题的思考去激发学生脑海中的灵感，有

助于活跃课堂气氛，促进学生的思想性讨论，加深对知识的理解。

二、创设情境提问。教师可以通过设定实际问题或小情景，让学生解决实际问题，帮助学

生学习新知识，增强他们自己针对一定问题的思考能力和解决问题的能力。

三、创设假设提问。让学生在模拟情境中分析情况，探讨解决途径，锻炼学生的推理能力，激发学生的思维活跃，很好的发展学生的判断能力。

四、采用反向和非人类形容词提问。这是一种非常有效的提问方式，可以鼓励学生思考多

种可能性，发掘学生的思考潜力。

五、提建议提问。让学生对课堂内容作深入思考，进行比较分析，增强学生对知识点的理

解和认识。

六、采用质疑提问。可以有效地同步学生的学习步调，帮助学生被动性的学习，将复杂的

知识讲解的清楚明白。

七、采用数学问题提问。数学问题提问是一种灵活的提问方式，可以帮助学生进行深度的

复习，运用逻辑性。

八、提供分组提问。这是一种提问的形式是通过分组的方式，可以更好的发挥学生的集体

智慧，加强老师和学生之间的沟通与互动，促进学生积极参与课堂教学活动，有效地完成

课堂学习任务。

可以看出，教师在课堂上采用各种不同的提问方式，还是有很多好处的，能够更好地帮助

学生深入理解和掌握知识。教师们应该善于运用教学策略，让学生在课堂上更好地理解知识，提高学习效果。