魏书生班级管理细则 学校班级管理细则
魏书生班级管理
魏书生班级管理魏树生班级管理一，魏书生的班级管理方法特殊老师魏树生的教学经历令人惊讶：他曾担任实验学校两所学校的班主任和班主任。
他参加了两门语言教学，每年平均四个月见面，但从未问过几代人。
在上一课中，他没有在学期开始时参加考试。
他在30多个课时完成了学期教科书;他没有批准家庭作业，但他的学生在高等教育中的成绩比普通中学高7.8分。
面对这一切，人们不禁要问：魏树生依靠什么来取得教学的成功？在仔细研究了魏书生的一系列教学经验之后，不难发现高效班级管理是魏树生教学成功不可忽视的重要因素。
我们甚至可以说魏书生的教学与管理是分不开的。
没有他成功的班级管理，就没有他的教学奇迹。
魏书生如何管理和服务这种教学？我们可以从中得到什么有用的启示？一是竞争机制竞争机制是魏树生班级管理工作的一个显着特征。
有一次，学习委员会收到了书费，他想逐一收到，魏树生说，我没有让你接受这个，你可以使用手表。
研究委员会成员非常聪明，并立即拿着手表说，学生注意到，团队领导请站在你小组的左侧，下面我们要进行书籍收费比赛，大家，准备开始。
书费很快收集起来。
可以想象，在魏书生的班级管理工作中，小组件非常精细，工作强调竞争。
通过这种方式，激活了教室的氛围，提高了工作效率。
二是代谢机制魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。
他成立了每周班长（自我报告，两周轮换），班长（按学生编号轮换），这些学生与班长，班长，班委员，各有不同的职责，共同负责类处理各种交易。
同时，他要求学生遵守规则，明确责任。
“每个人都有事可做，一切都已完成，”一切都有规则要遵循。
这里的临时行政班长制度是所谓的代谢机制。
班长就像人体血液一样。
它不断循环，经常变化，具有强大的生命力。
三是协调机制魏树生首先注意到教学管理与班级管理之间的协调。
通过改进这两个渠道，提高了管理效率。
除了注重直接管理外，魏树生始终专注于鼓舞学生。
进行自我管理，引导学生相互管理。
此外，他要求学生做《班级日报》并传达学生之间的联系。
魏书生班级管理细则--学生团队管理兵法
魏书生班级管理细则--学生团队管理兵法
一、团队建设
1. 成立学生团队：班级内按照兴趣和特长组建学生团队，以发
挥每位学生的优势和才能。
2. 设立团队目标：为每个学生团队设定明确的目标，并明确团
队成员的具体任务和责任。
二、团队合作
1. 鼓励协作：促使学生团队成员相互合作，共同完成团队任务，提高整体团队绩效。
2. 灵活分工：根据团队成员的特长和兴趣，合理分配任务和责任，最大程度发挥每个团队成员的能力。
三、团队管理
1. 议事规则：制定团队议事规则，明确决策流程和参与方式，
保证团队管理的透明和公正。
2. 领导力发挥：充分发挥团队领导的作用，指导团队成员的工作，并为团队成员提供必要的支持和资源。
四、团队奖励
1. 优秀团队奖励：根据团队的绩效和成果，设立相应的奖励机制，鼓励团队成员积极参与团队工作。
2. 个人表彰奖励：对于在团队工作中表现突出的个人，进行适当的表彰和奖励，激励团队成员的积极性和创造性。
五、团队评估
1. 绩效评估：定期对学生团队的绩效进行评估，分析团队工作的优点和不足，提出改进建议。
2. 自我反思：要求团队成员进行自我反思，总结经验教训，为以后的团队工作提供参考。
以上为魏书生班级管理细则中关于学生团队管理兵法的内容。
通过以上规定和措施，我们可以有效地提升班级学生团队的合作效率和工作表现。
魏书生十三班规班法
魏书生十三班规班法魏书生十三班规班法魏书生是一位富有智慧和经验的教育家，他深知如何促进学生的学习和发展。
为了更好地管理自己的班级，并确保学生们能够获取到全面的教育，他创建了一套独特而有指导意义的班级规章制度——魏书生十三班规班法。
首先，魏书生强调了班级整体性的重要性。
每位学生都是班级这个大家庭中的一员，他鼓励学生们之间要互相尊重、理解和帮助。
通过建立和谐的班级氛围，学生们可以更好地融入集体，形成增强集体凝聚力的软环境。
其次，魏书生注重培养学生的自主管理意识。
他鼓励学生们参与班级事务的决策过程。
每个学期，他会组织班级会议，让学生们提出建议和改进的方案。
通过这种方式，学生们感受到自己的话语权，培养了他们的团队合作和领导能力。
在学习方面，魏书生提出了一系列有针对性的学习规定。
首先，他强调了规律的作息时间对学生身心健康的重要性。
他建议学生们每天保持规律的作息时间，足够的睡眠和休息时间有助于学生们更好地集中精力学习。
其次，他提倡学生们要主动参与课堂讨论和互动，积极参加学校组织的各类活动和比赛。
通过这样的学习方式，学生们不仅可以提高自己的学业水平，而且可以培养自信心和团队意识。
同时，魏书生还强调了班级纪律的重要性。
他要求学生们要遵守学校和班级的各项规章制度，行为要端正文明，言行要合规合纪。
他认为纪律的严明是培养学生德、智、体、美全面发展的前提。
除了学业上的要求，魏书生还注重培养学生的良好品德。
他倡导学生们要讲究礼貌待人，尊重师长和同学，乐于助人。
他鼓励学生们参加公益活动，学会关心他人，培养正确的价值观和社会责任感。
总之，魏书生十三班规班法是一套生动、全面、有指导意义的班级管理规章制度。
它不仅注重学生的学习和发展，而且重视学生的全面素质培养。
这样的班级规章制度能够帮助学生们构建良好的学习生活习惯，提高他们的综合素质，培养他们成为有道德、有责任感的社会栋梁之材。
魏书生班级管理细则4篇
魏书生班级管理细则按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________魏书生班级管理细则4篇第1篇第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章班级精神第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。
尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
文艺委员：负责班级文艺工作。
宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。
课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
第三章奖分制度1、每人底分100分。
魏书生班级自主管理实施细则
提升学生综合素质
自主管理过程中，学生需要不断 思考、判断和决策，有助于培养 其独立思考和解决问题的能力。
减轻教师负担
教师从繁重的日常管理中解放出 来，有更多时间和精力关注学生 的个性化需求和进行教学创新。
挑战与应对策略
班级组织架构
01
02
03
班长职责
负责班级整体事务，组织 班级活动，协调班级成员 关系。
学习委员职责
负责班级学习事务，组织 学习活动，提供学习资源。
纪律委员职责
负责班级纪律管理，维护 课堂秩序，处理违纪行为。
班级规章制度
考勤制度
卫生制度
规定学生上课、自习、参加活动的出 勤要求，确保学生按时参加各项活动。
培训学生干部
定期组织学生干部培训，提高其 组织协调、沟通协作等能力。
指导班级管理
定期对班级管理工作进行指导， 帮助学生解决实际管理中的问题。
提供资源支持
为学生提供必要的管理资源支持， 如管理工具、参考资料等。
监督与评估
监督实施过程
对班级自主管理实施过程进行监督，确保各项措 施得到有效执行。
定期评估效果
总结词
分层分权的自主管理
详细描述
某高中实施了分层分权的班级自主管理。学校将班级管理分为不同层次，赋予学生不同 的管理权限和职责。高层学生负责统筹协调，中层学生负责具体执行，基层学生负责反
馈建议。这种分层分权的自主管理方式有效地提高了学生的组织协调能力和责任感。
06 结论与建议
对魏书生班级自主管理的总结
在现有基础上进一步完善学生自我管理体 系，建立健全的班级组织机构，确保每个 学生都能参与到班级管理中。
魏书生班级管理细则--班级管理兵法
八．八班级管理细则一、班委会成员：班长：王玉叶（负责班级全面工作）(周一)副班长：任存相（负责班级纪律，重点是男生上自习课及课间纪律）（周二）团支书：王雨晴（负责团委下达的各种任务；负责协助班长处理班级事务）（周三）劳动委员：张喜乐（负责安排劳动分工及检查卫生工作）（周四）文艺委员：赵云霞（负责文艺方面的工作，预备每周一歌或古诗词）（周五）生活委员：任真王宇洁（负责充饭卡）体育委员：任存相（负责班级体育，两操的纪律和考勤）宣传委员：冯英（负责安排黑板报及班级周刊的工作）学习委员：冯英（负责协助课代表和任课老师带领同学们共同学习，每周检查作业，安排自习课的课程表）班委会在值班管理时，有批评和适当惩罚同学的权利，（倒垃圾，打扫卫生，罚站，抄写，）不服从的同学报告老师，加倍惩罚。
二、值日班长职责１．负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，罚站一节课，抠一分。
２．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、罚站，抄写，扣1分。
３．维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。
４．领导值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，乱扔垃圾者打扫卫生一周，抠1分。
５．协助体育委员，做副体委。
课间操的考勤和纪律。
队伍内说话者罚站半天，抄写5遍，抠一分。
无故旷操者罚站一天，抄写10遍，抠5分6．在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
7．在当天的班级周刊值上对出席、纪律、卫生、课间操、刊登通报扣分。
8.值日班长第二天向班主任汇报工作三．科代表职责语文：王玉叶数学：张艳玲英语：王雨晴物理:冯英历史：高慧地理：赵云霞生物:王宇洁政治：高杰信息：张恒瑞（信息课班内不准留人，最后一个离开）１．负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，课前找老师，帮助老师做好课前准备。
魏书生班级管理
魏书生班级管理魏书生班级管理一、魏书生班级管理办法特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分......面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。
我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？一、竞赛机制竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。
有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。
学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。
书费很快收起来了。
可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。
这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。
二、代谢机制魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。
他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。
同时他要求学生照章办事，责任明确。
"人人有事做，事事有人做"，凡事皆有章可循。
这里的临时常务班长制，就是所谓的代谢机制，班长象人体内的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。
三、协调机制魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
魏书生班级规章制度
魏书生班级规章制度第一章总则为了加强魏书生班级管理，促进学生全面发展，培养学生的自律意识和团队精神，树立良好的班级文化氛围，特制定本规章制度。
第二章纪律规定第一条学习纪律1. 学生应按时上课，不得迟到早退，不得旷课。
2. 学生应认真听讲、积极主动参与课堂互动。
3. 学生应按时完成作业，积极备考，不得抄袭作业。
4. 学生应遵守考试纪律，不得作弊。
第二条行为规范1. 学生应尊敬老师和同学，不得说脏话、打架斗殴。
2. 学生应保持良好的卫生习惯，保持教室卫生整洁。
3. 学生应爱护公共财物，不得损坏学校设施。
4. 学生应合理使用手机，不得在课堂上使用手机。
第三章奖惩办法第一条奖励方式1. 优秀表现的学生可获得老师的表扬或奖励。
2. 在活动中积极参与、成绩突出的学生可荣获“优秀学生”称号。
3. 奖品设置包括奖状、奖杯、书籍等。
第二条惩罚方式1. 违反规定的学生将被教师严肃批评，并在班级公告栏公布。
2. 恶意违规的学生将被追究责任，包括罚款、留校察看等处罚。
3. 多次违反规定的学生将被请家长到校，严肃处理。
第四章班级管理第一条班级干部1. 班级设置班长、副班长、纪律委员、学习委员等职务。
2. 班干部要模范遵守规章制度，起到引领作用。
第二条班级会议1. 每周召开一次班会，讨论学习、活动等事宜。
2. 班会由班长主持，班干部和全体同学参与。
第三条班级活动1. 定期组织班级活动，包括团建、文艺表演等。
2. 活动由班委会组织安排，全班同学积极参与。
第五章其他规定第一条本规章制度如有变动，需经全体班级同学讨论通过。
第二条本规章制度自颁布之日起生效，并长期有效。
第三条本规章制度由魏书生班级全体师生共同遵守，不得违反。
总结：魏书生班级规章制度旨在规范学生的行为，促进班级管理，培养学生的自律和团队合作精神。
希望全体师生共同遵守，共同努力，共同成长。
愿我们魏书生班级的每一位成员都能在这个大家庭中茁壮成长，成为优秀的人才，展现出我们的青春风采。
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魏书生班级管理细则 [学校班级管理细则]班级管理是个很有难度的工作。
下文是我收集的班级管理细则，欢迎阅读!班级管理细则一一、宗旨:加强学校的规范管理，促进同学行为由规范向养成提升，提高同学的综合素养，进一步推动校内文化的建设。
二、详细方法:建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。
1、考核分由大队部、德育工作小组、校内巡察员、校内110等共同评定。
2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。
三、扣分细则:一、早自习1、迟到1人次扣0、5分;2、未佩带领巾标志1人次扣0、5分;3、个人卫生状况差1人次扣0、5分;4、处处乱跑1人次扣0、5分;5、大声吵闹1人次扣0、5分;6、干扰他人早读1人次扣0、5分;7、早读状况特殊好可酌情加0、5-1分。
二、眼保健操1、1人未做扣0、5分;2、做操时说话1人次扣0、5分;3、做操时出教室一人次扣0、5分;4、做操时窜桌1人次扣0、5分;5、做操状况特殊好可酌情加0、5-1分。
三、课间操1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、5分;2、到达指定地点未按要求散开扣0、5分;3、队伍排列不整齐0、5分;4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特别状况除外);5、同学未参与课间操1人次扣0、5分;6、领操质量差扣0、5分;7、同学做操懒散，动作不规范1人次扣0、5分;8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0、5分;9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣1-5分;10、课间操状况特殊好可酌情加0、5-1分。
四、课间活动1、未在指定区域活动1人次扣0、5分;2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0、5分;3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康嬉戏1人次扣0、5分;4、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0、5分;5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做担心全嬉戏1人次扣0、5分;6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分;7、不爱惜花草，公物视其状况1人次扣0、5-1分;8、消失打架等担心全现象1人次扣1分，造成严峻后果扣2-5分;9、课间活动平安、文明、有意义可酌情加0、5-2分。
五、中午就餐1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0、5分;2、未按时组织同学就餐扣0、5分;3、就餐时教室里无老师扣2分;4、未排队打饭菜，秩序差扣1分;5、未吃完饭离开教室1人次扣0、5分;6、有剩菜剩饭现象1人次扣0、5分;7、未到指定地点洗碗1人次扣0、5分;9、就餐状况特殊好可酌情加0、5-1分。
六、清洁卫生1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、5分;2、讲桌椅上凌乱无序扣0、5分;3、地面不干净扣0、5-1分;4、瓷砖未擦洁净扣0、5分;5、天花板上消失蜘蛛网扣0、5分;6、门窗、玻璃不洁净扣0、5-0分(靠教学背后一侧除外);7、花坛内未清扫洁净扣0、5-1分;8、消失卫生死角扣1分;9、垃圾未倒扣0、5分;10、随地乱扔垃圾一人次扣1分;11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分;12、打扫并保持良好可酌情加0、5-1分。
七、路队放学1、未在规定时间内组织同学放学扣0、5分;2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、5分;3、队伍不整齐，精神风貌差扣0、5分;4、路队纪律差，秩序混乱扣1分;5、过公路的同学擅自过公路一人次扣0、5分;6、放学期间发生打架等担心全事故视其影响扣1-5分;7、路队放学特殊好可酌情加0、5-1分。
班级管理细则二第一部分岗位责任制度一、班长职责1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学们服务中提高自己的管理水平。
2、准时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
3、负责领导指挥班委会、课代表、组长成员开展工作。
4、负责指挥值日班长、值日组长乐观主动地开展工作。
5、负责组织、主持各类同学座谈会并作好记录。
6、班主任在班时，准时听取班主任对班级管理的看法，班主任不在班时，代行班主任的责权。
二、班委会委员职责1、学习委员：负责帮助班长维护班级纪律;负责全班同学各学科学习活动的组织、指导工作;负责指导各学科课代表开展工作;负责指导各学科爱好活动小组的工作，负责学习小组的指导工作。
2、生活委员：负责帮助班长维护班级纪律;负责组织、支配班级卫生值日工作，组织、支配清扫卫生区工作;负责处理卫生工作中的违纪问题。
三、值日班长职责1、负责准时记录当天的缺席状况。
2、维护课前纪律，督促同学们做好上课预备，对课前说小话的同学予以批判、惩罚并作好记录。
3、维护课间纪律，准时发觉并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。
4、维护午间自修纪律，对说小话的同学予以批判、惩罚并作好记录。
5、在任班长的当天早晨，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的左侧。
6、负责轮番组织、主持每周五召开的值日班长会议并作好记录。
7、准时将班级中典型违纪行为报告班主任。
四、课代表职责1、负责本学科老师委派的任务，如收发作业，收发试卷，预备课堂用的简洁教具，帮助老师做演示试验，关心老师做分组试验的预备工作。
2、记录同学们对老师教学的看法和建议，并准时向老师反映。
3、帮助老师调查、了解、分析本学科学习后进同学的困难、障碍，并尽力关心其排解一部分。
4、更深地了解任课老师的意图和教学的风格、特点，准时对同学们加以介绍，使同学们尽快适应。
5、负责记录历次考试成果，并对成果升降进行分析，为提高同学们加以指导，给老师当好参谋。
6、负责本学科爱好小组的工作带动，使其进展更快。
7、负责准时支配本学科课辅作业检查工作。
8、负责处理本学科作业中存在的违纪问题。
五、组长职责1、负责本组作业的收发工作。
2、关心、督促本组学有困难的同学准时完成作业。
3、负责处理本组作业中存在的违纪问题。
4、帮助班委会和课代表开展工作。
六、值日组长职责1、负责准时检查本组课辅作业并作好记录。
2、帮助课代表、组长开展工作。
七、学习小组组长职责1、负责督促、准时检查本组同学背诵课文和单词。
2、负责组织本组同学互帮互助，解决疑难，提高成果，共同进步。
八、监督员职责1、负责组织、支配同学们完成本监督职责内的工作。
2、负责发觉、了解本监督职责内存在的问题。
3、负责准时处理本监督职责内的违纪同学，作好记录并准时报告班主任。
其次部分管理规章制度一、操行常规1、按时到校，不旷课，不迟到，不早退。
2、因事因病准时请假，将书面请假条交值日班长备案。
3、珍爱生命，留意平安，不做危急之事，不让父母担忧。
4、语言文明，举止大方;不说脏话，不滋是非。
5、生活俭朴，衣着干净;不逗留网吧、台球室等消遣场所。
6、敬重他人，关爱同学;不以大欺小，不以强凌弱。
7、严于律己，拒绝诱惑;不玩嬉戏机，不读垃圾读物。
8、轻松参与考试，公正参加竞争;不作弊，不抄袭。
9、听从管理，敬重师长。
10、乐观上进，有错就改。
二、上课常规1、上课铃声信号发出后要马上进班，做好课前预备，静候上课;2、听课要用心致志，全神贯注，乐观思索，乐观发言，仔细做笔记。
3、遵守纪律，不讲小话，不做小动作。
4、自习课自主支配预习、看书或作业。
三、作业常规1、写字使用钢笔或圆珠笔，作图使用直尺与铅笔;要字迹工整，卷面干净。
2、独立完成作业，遇问题请教他人，不得抄袭。
3、按时完成、上交作业，不得迟交甚至不交。
4、仔细订正作业中错误，决不放过每一道错题。
5、预习新课，复习旧知，勤做习题，勤读名著。
6、准时接受检查，主动乐观自学、自测。
四、课间、午修常规1、课间遵守纪律，不高声喧哗，不相互追赶。
2、午间自修保持宁静，适度休息，有序学习。
五、卫生常规1、仔细做好卫生值日工作，准时整理卫生用具。
2、讲究个人卫生和周边环境卫生，不在班级吃零食，不乱扔垃圾。
3、乐观参与打扫卫生区的工作，不躲避观望，不中途离岗。
4、勤于整理学习、生活用品，养成良好的卫生习惯。
班级管理细则三一、品德与行为管理(班主任、常务班长、值日班长)(1)敬重国旗、国徽、会唱国歌，升国旗时(或集会)行礼(少先队员行队礼、非少先队员行注目礼)，动作规范标准，不得喧哗、打闹、发觉一次扣1分。
(2)课间或课外不得在校内内追赶、嬉闹，违者一次扣1分。
(3)上下楼梯不得拥挤(左上右下)打闹、有意挡道，违者一次扣2分。
(4)不得攀越栏杆，违者一次扣3分，不得双手撑着栏杆向楼下张望，违者一次扣2分。
(5)不准在楼梯道内和教室前走廊上拍皮球、打乒乓球、跳绳等，违者一次扣1分。
(6)早上和阴天能见度肯定时要关上教室内日光灯，不关者一次扣1分。
(7)放晚学、集会、节假日，离开教室时各责任人要关好全部责任门窗，不关者一次扣1分。
(8)不得在厕所内墙上乱涂乱画，小便池内不得扔杂物，违者一次扣1分。
(9)同学要爱惜学校财物和设施，损坏按价赔偿，有意损坏加倍赔偿，每次并扣2 ----5分。
(10)不得在校内以外的地方玩耍，发觉一次扣5分。
(11)同学不得在墙壁上乱画，违者一次扣1分。
(12)校内内的一切花草不得乱摘乱扯，发觉一次扣1分。
(13)不得随便进入他人花台园地，发觉一次扣2分。
(14)校内内的一切文字、图画等设施，不得随便涂画、撕扯。
发觉一次扣1分。
(15)不随便在校内内地上、墙上写字、涂画。
发觉一次扣1分。
(16)上自然课时，未经允许不得随便摘取校内内的植物，发觉一次扣2分。
二、纪律与平安管理(班主任、科任老师、班委全体成员)(17)放学后走读生应快速离开学校,不得在学校逗留,逗留(晚上放学)超过10分钟者,每人扣1分.住校生可在校内内开展适量的有益活动，不得做任何威逼自己或他人人身平安的事，不得走出校内，违者一次扣5分。
(18)出校门时不得拥挤，先左右看确认无车辆通过时方可前行，违者一次扣1分。
(19)上放学路途中，不得打骂、疯狂，违者一次扣1分。
(20)凡事假、病假需先填写"请假条'经班主任签字同意后方可离校，违者一次扣5分。
(21)凡在校期间发生打架等其他平安事故的无论双方对错先扣1分，然后依据情节轻重错误方另扣15分。
(22)凡不遵守《班级平安公约》及不听平安教育者，每人每次扣110分，造成意外损害的责任自负。
(23)自习课因争论问题而影响到别人者扣1分(24)上课不准任凭出入教室，如有违犯扣1分(25)自习课上交头接耳谈天者扣2分(26)凡违反纪律被警告一次者不予扣分，如有再犯酌情扣1分(27)上课无故迟到、早退者扣1分。
(28)无故不上课者每节扣5分。
超出4节课视情节轻重处以停课、并通知家进步行联合教育。
(29)每位班委都有责任管理班级纪律的的义务，如对违犯纪律者听之任之造成很坏影响者当天值日班长扣2分，其他班委成员扣1分。
三、卫生与环境管理(班主任、生活卫生，劳动委员)(30)讲桌及课桌摆放整齐(以记号为准)，桌上物品整理有序，违者一次扣1分。