小学六年级科学实验操作题

小学六年级科学实验操作题
一单元
（一）实验目的：了解简易显微镜的制作方法
实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水
实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。

实验步骤：
1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。

2、用挂历纸卷成纸筒。

3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。

4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。

实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。

结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。

（二）实验（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮
(2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视目镜（填物镜或目镜）。

(3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？向左下方移动。

（三）、显微镜下的观察和一般的观察不同，对观察材料有特殊的要求。

显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先制作成玻片标本，在制作过程中需要用到（1）、先用（小刀）把洋葱切开。

（2）、在一块干净的载玻片的中央用（滴管）滴一滴（清水）。

（3）、用刀片在洋葱内表皮划一个#字，用（镊子）轻轻撕取内表皮。

（4）、将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将（盖玻片）倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。

（5）、在盖玻片的一侧滴一滴（碘酒），并将玻片微微倾斜，用（吸水纸）将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。

（四）、观察洋葱表皮细胞实验。

1、在图（3）空格处写出显微镜的结构名称。

2、现有甲乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜20×；乙；目镜，5×，物镜10×），
若要在视野中看到较多的细胞，应选择乙（放大倍数小，视野宽阔）显微镜。

3、下面制作洋葱表皮细胞装片过程正确步骤是 2、1、
4、3、5 。

①在载玻片上滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④
用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中展平⑤染色
4、请在图（4）中，画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的结构模式图，并注出细胞核。

（见14页）
（六）研究题目：研究水中的微生物
方法和步骤：1、取一些池塘里的水
2、用滴管吸取一些池塘里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片。

3、用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分。

4、把玻片标本放在显微镜下观察。

现象：水中有微生物在迅速运动
结论：水中含有微生物
2、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。

（5分）
（6）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。

（3）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。

（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。

（5）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。

（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。

注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。

（1）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。

（4）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。

将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。

二单元
实验一：探究铁生锈与空气有无关系
(1)、研究的问题：铁生锈与空气有关系吗
(2)、我们的假设：铁生锈与空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈
(3)、实验材料： 3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
(4)、实验方法1、用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油；2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一
空盘子中的铁钉生锈速度很慢，因为空气中的水分很少：在水盘子中的铁钉生锈速度很快，因为既有水又有空气；在菜油盘子中的铁钉没有生锈，因为既没有空气有没有水。

举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理。

实验三：小苏打和白醋混合的实验
实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。

实验步骤：1、小苏打和白醋的使用比例约为1：3。

2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中。

3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。

4、实验现象：小苏打和白醋混合后有很多气泡冒出，产生大量气体，杯壁发烫。

5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。

实验结论：小苏打和白醋混合后发生化学反应，产生大量二氧化碳气体。

四、问答要你制作神秘的信件，需要哪些材料？
答：需要白纸、淀粉、清水、小毛笔。

将淀粉倒入清水中搅匀，用小毛笔蘸淀粉水在白纸上写字，干后就是密信了。

要看密信就在上面喷一些水，再涂上碘酒。

三单元
一、实验名称：“环形山”成因模拟实验
设计目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测
材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具
过程和方法：
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部
2．用力将注射器中的水推出，观察现象
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录
现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。

二、实验分析
1．请写出下列星的名称，并在合适的位置标出北极星。

2．请将下列的月相按从月初到月末的顺序排列。

①②③④⑤
我的排列顺序是：（ 1 ）→（ 4 ）→（ 5 ）→（ 3 ）→（ 2 ）3．下列星座和它们的名称。

北斗星（大熊座）天鹅座天蝎座
三、设计模拟日食的实验
材料：电筒、小皮球、乒乓
实验的过程：用手电筒代表太阳，用小皮球代表地球，乒乓球代表月球。

有乒乓球围绕小皮球转动一周表示月球绕地球一周。

观察到的现象：当三个星球在一条直线上，月球在地球和太阳的中间时发生日食
实验结论：
日食一般发生在农历的（初一），日食有（日全食）、（日偏食）、（日环食）三种。

日食的示意图：月食的示意图：
三、设计模拟月食的实验
材料：电筒、小皮球、乒乓
实验的过程：用手电筒代表太阳，用小皮球代表地球，乒乓球代表月球。

有乒乓球围绕小皮球转动一周表示月球绕地球一周。

观察到的现象：当三个星球在一条直线上，地球在月球和太阳的中间时发生月食
实验结论：
月食一般发生在农历的（十五），月食有（偏食）、（全食）两种。

四单元
一、实验名称：填埋场模拟实验
设计目的：通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响，
材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管）、河沙、细石子）、纸巾）、墨水
过程和方法：
1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半
3．在石子上铺上2厘米的河沙
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象
现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。

结论：垃圾填埋会污染环境
根据以上的实验现象，我人文这样的垃圾填埋场产生的问题有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产（4）污染地下水等。

解决的办法是：建立新型垃圾填埋场，它由衬垫、监测井、气体排放管、过滤液处理池、垃圾屋等及部分组成。

填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场，但不能用来建筑房屋和种植庄稼。

二、你认为家庭和农村里哪些东西可以用来制作堆肥，怎样制作？
答：家庭中的碎菜叶、蛋壳、枯叶、杂草、食品废料等，都可以作堆肥。

可以用一个废的大木箱，用铲子将废料放进木箱，掺入污水
，表面覆盖一层土壤等1——3个月即可。

三、请你将下面的垃圾，按类别分类填到下面的横线上。

（只填序号）
A.玻璃
B.餐巾纸
C.菜叶
D.废旧电
池 E.果皮
F.塑料袋
G.冰淇淋
H.小木棍
I.日光灯
管J.渣土
K.花生壳L.纸板 M.牛奶盒 N.一次性筷
子O.破陶罐
P.衣服 Q.碎砖头 R.空酒瓶S.烂苹
果T.注射器
U.锈铁丝V.破瓷碗 W.旧轮胎
厨余垃圾： C E G K S标志（见77页）
可回收垃圾： A B F H L M N P R U W标志（见77页）
有害垃圾： D I T标志（）
其他垃圾： J O Q V标志（）
四、尽量多的写出下列物品的重新使用方法。

包装绳：1、牵引物； 2、提重物；3、捆行李； 4、当腰带； 5、当皮筋； 6、当田径比赛终点的绳； 7、当电灯的开关绳；8、当鞋带； 9、当头绳；
塑料袋：防尘鞋套放置杂物当垃圾袋购物袋
玻璃瓶：养金鱼、种花、腌制咸菜、做简易放大镜、做笔筒、在瓶上绘画做装饰品、当茶杯、当花瓶、放物品、做标本瓶。