九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室课件新版新人教版

做人之道：寒山问拾得（唐代著名诗僧），寒问： “世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我、这如何处置乎？”拾得：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不理他，再过几年且看他。”
第一单元
走进化学世界
课题3 走进化学实验室
1、进入实验室按指定座位就坐，要保持室内安静； 2、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料； 3、实验前对照实验要求，认真清点、检查实验用品，发现问题及时报告老师； 4、实验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生； 5、如实记录实验数据，仔细观察实验现象，准确填写实验报告； 6、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理； 7、实验完毕，清洗仪器，整理复位，按要求做好清洁卫生。
正确
错误
错误
【讨论】向烧杯或试管中滴加液体时，为什么要把滴管悬空放在烧杯或试管上方？
防止滴管接触烧杯或试管内壁，以免沾污滴管或造成试剂污染。
【演示】用滴管吸取并向试管中滴加液体
实验1-4
实验1-3（1）:练习用镊子夹取颗粒状石灰石，放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
实验1-3（2）：练习取少量碳酸钠粉末，用药匙（或纸槽）盛放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
2、液体药品的取用细口瓶液体药品通常盛放在______ 里。
倒放倾倒法：拿下瓶塞， ____ 桌上，标向着手心紧挨签________ ，瓶口 ____试管口，
2.注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量（12mL）取用液体，固体只需盖满试管底部。 3.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
1、固体药品的取用
广口瓶固体药品通常保存在 _____中，取用
药匙。有些固体药品一般用_____ 块状的药品可用_____ 镊子夹取。用过 __________
滴管的使用
少量液体可用胶头滴管取用。
几点注意事项： ①、取用后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。 ②、不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。 ③、用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。
④、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
【讨论】
①.为什么细口瓶的塞子要倒放于桌面？（联系生活实际：倒开水时，水瓶塞是怎样放的？）防止塞子上残留的试剂腐蚀桌面，同时也避免塞子接触到桌子上的污染物，以免污染瓶中的试剂。 ②.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？
瓶口要紧挨着试管口是防止液体流到试管外或洒落。应该缓慢地倒，一是为了便于控制液体的量，二是为了防止液体飞溅。
③.拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？防止瓶口残留液体沿试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。
④.倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质；放回原处是为下一次取用提供方便。
【演示】倾倒液体药品
量筒的使用
量取一定体积的液体时一般用量筒。不同规格的量筒
“一横二放三慢竖”
粉末状药品的取用往试管内装入固体粉末时，为了避免药品沾在管倾斜，把盛有药品的药匙口和管壁上，先使试管____ 送至试管底部，（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地_____ 直立然后使试管_____ 起来. “一斜二送三直立”
如果没有说明用量，应取最少量，盖满试管的
底部为宜。
若俯视，则读出的体积数大于实际体积数。若仰视，则读出的体积数小于实际体积数。
视频：仰视、俯视、平视读数
量筒的选择量筒选择时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒，即 “就近避远”规则。量筒越大，管径越粗，其精确度就越小，误差就越大；若选择的量筒太小，需分次量取，会引起较大误差。
刻度特点 :上大下小
量筒的使用方法
使用时，应使量筒必须放平 ___ ，倒入液
体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴
滴入至刻度线。读数时使视线与量筒内液凹液面的最低处保持____ 水平。体______________
量筒操作要领：量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，要平视（视线与凹液面的最低处保持水平）”。
量筒读数方法的正确表述：读数时使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
避免出现下列错误或不规范表述：
凹液面 × 液体最低处凹液面处 × 液体凹面处 × 液体凹部最低处 × 液体的凹液面 ×
液体凹液面的下方 ×
液面最低处 × 液体凹液处 ×
液面最凹处 ×
讨论：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？
一、实验室规则
二、初中化学常用仪器
漏
斗
长颈漏斗
分液漏斗
水槽
锥形瓶
圆底烧瓶
平底烧瓶
广口瓶
细口瓶
蒸发皿
坩埚
坩埚钳
药匙
燃烧匙
玻璃弯管
玻璃棒
托盘天平
石棉网
镊子
说出下图中仪器的名称
三、化学实验基本操作
（一）、常用危险化学品标志
（二）、药品的取用
实验室化学药品取用规则
1. 使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。
立即用纸檫拭干净。的药匙或镊子要_______________
块状药品或金属颗粒的取用
把密度较大的块状药品或金属颗粒放横放把药品入玻璃容器时，应先把容器____,
放入容器口以后，再把容器或金属颗粒_____
慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒 __________ 缓缓地滑到试管底部，以免打破容器。 __________
缓慢地倒。如果没有说 ____ 1～2 mL 。明用量，取最少量________

讨论:
①.为什么细口瓶的塞子要倒放于桌面？（联系生活实际：倒开水时，水瓶塞是怎样放的？） ②.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？ ③.拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？ ④.倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

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九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3 走进化学实验室(第2课时)教学课件 (新版)新人教版

九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3 走进化学实验室〔第2课时〕教学课件〔新版〕新人教版
第一单元课题3 第2课时
走进化学实验室
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.知道药品的取用规那么,初步学会粉末状固体和块状固体的取用方法； 2.初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品、使用酒精灯的操作。
D、9.6g
解析：称量11.6g食盐时砝码质量为11g，游码示数为0.6g；由于称量时左物右码颠倒了。结合左盘的质量=右盘的质量+游码的示数可知，药品的质量=砝码的质量-游码的示数，即实际称得的食盐的质量=11g-0.6g=10.4g。
〔源自〕
新知探究
典例2 以下取用固体药品的操作正确的选项是D ()
新知探究
节约原那么
规定取用药品的量时，按规定取用
未规定取用药品的量时，注意节约药品
固体药品铺满试管底部液体药品取1-2ml
新知探究
处理原那么
对于实验时剩余的药品
不能放回原瓶不能随意丢弃不能拿出实验室要放入指定容器
新知探究
观察以下药品状态和所用试剂瓶，你有什么发现？
蒸馏水
双氧水
硫酸铜
1、灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4。酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，那么易引起爆炸。 2、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精〔否那么极易引起火灾，因为此时“明火〞的周围存在着酒精和酒精蒸气〕。 3、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，防止酒精洒出引起火灾。 4、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。防止将火焰沿着灯颈吹入灯内。 5、用完后，立即盖上灯帽，防止酒精挥发和灯芯吸水而导致酒精灯不易点燃。 6、不要碰倒酒精灯，假设有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布盖灭或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。

九年级化学上册1.3走进化学实验室精品课件_人教新课标版

教学目标教学过程教学评价
2
课题3
走进化学实验室
教学过程
1.遵守实验室规则，使用化学药品做
第一单元走进化学世界
到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不
得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
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课题3
走进化学实验室
教学过程
第一单元走进化学世界
3.可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等；
教学目标教学过程教学评价
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课题3
走进化学实验室
教学过程
第一单元走进化学世界
4.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
集气瓶可作反应的容器，量筒筒不能作反应容器。
读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的
体积数小于实际体积数。
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教学目标教学过程教学评价
课题3
走进化学实验室
教学过程
第一单元走进化学世界
教学目标教学过程教学评价
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课题3
走进化学实验室
教学过程
第一单元走进化学世界
〈3〉少量液体可用胶头滴管取用，向指定
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教学目标教学过程教学评价
课题3 注意事项:
第一单元走进化学世界
走进化学实验室
称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)里称量。
教学目标教学过程教学评价

九年级化学上册《第一单元走进化学世界》课题3 走进化学实验室课件1 (新版)新人教版

滴加
倾倒
讨论
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？
防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染。
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
防止药液流出试管外。缓慢
3.拿细口瓶倒液体叶，为什么标签要朝向手心？
防止残留的药液流下腐蚀标签。
4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
想一想：
⑴为什么滴管要悬空放在容器口的正上方滴加，不能伸入容器内或接触容器壁？防止沾污滴管或造成试剂污染 ⑵吸液后的胶头滴管能否倒放或平放？
防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头
实验1-8
实验现象
碳酸钠+盐酸
锌粒+盐酸
课后练习：
1．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是(
)
A．用镊子
B．用玻璃棒 C．用药匙或纸槽 D．直接倒入
一目标
1、了解实验室药品取用规则并掌握药品的取用。 2、了解各种仪器的使用方法以及洗涤方法。
二重难点
1、药品的取用。 2、给物质的加热常用仪器以及加热注意事项。 3、仪器的洗涤和连接。
1、化学与社会的发展有密切关系，能使人类生活得更加美好。 2、学习化学对促进学生自身科学素养的提高具有重要意义。
四、部分基本实验操作
（一、药品的取用）
1、固体药品的取用
(1)块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，装入仪器时先把仪器横放，然后用镊子把固体颗粒放入仪器口，打破容器．
(2)粉末状或小颗粒的药品应用药匙(或纸槽)取用，量大时用药匙的大匙一端，量少时用小匙一端．取药时先使试管倾斜，用纸槽或药匙小心地把药品送入试管底部，再直立试管，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或管壁(如图右)．

化学：《1.3走进化学实验室》精品课件(人教新课标版九年级上)

取用操作
1．固体药品的取用
粉末状——药匙或纸槽一横（斜）、二送、三直立（防沾）；
块状———镊子一横、二放、三慢竖（防破）
四、液体药品的取用：
1、储存：细口瓶。 2、取用要点：瓶塞拿下要倒放；试剂瓶口紧靠容器口；标签向着手心；取完后立即盖上瓶塞，放回原处；且标签向外。
液体的倾倒
液体药品的取用
• • • •
主要用途：用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到0.1g。使用方法及注意事项： ①称量前调“0”点：游码移零，调节天平平衡。 ②称量时，两盘垫纸，左物右码。易潮解、有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。③称量后：砝码回盒，游码回零。
12、漏斗主要用途及注意事项
• 漏斗主要用途： • （1）普通漏斗①向小口容器中注入液体。②用于过滤装置中。③用于防倒吸装置中。 • （2）长颈漏斗①向反应器中注入液体。②组装气体发生装置。 • （3）分液漏斗①分离互不相溶的液体。②向反应器中滴加液体。③组装气体发生装置。使用方法及注意事项： • ①不能用火直接加热。②长颈漏斗下端应插入液面以下。③分液漏斗使用前需检验是否漏水。
7、烧杯主要用途及注意事项：
• 主要用途： • ①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。②用作较大量试剂发生反应的容器。③用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。 ④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。 • 使用方法及注意事项： • ①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。③盛液体加热时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/2为宜。④ 溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁

初中化学人教版九年级上册课件- 1.3 走进化学实验室(共39张PPT 内嵌视频)

初中化学人教版九年级上册课件- 1.3 走进化学实验室(共39张PPT 内嵌视频)(共39张PPT)课题3 走进化学实验室第一单元走进化学世界我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。

实验是科学探究的重要手段，这节课我们将一起走进化学实验室，去认识一下初中化学常用的仪器，掌握使用它们的正确方法。

新课导入一、认识常见化学仪器用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

注意：加热后不能骤冷，防止炸裂。

用途：用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。

注意：不能直接加热，应垫着石棉网，使受热均匀。

烧杯试管新课讲授用途：量取液体注意：不能加热，不能作反应容器用途：用作收集或贮存少量气体注意：不能加热用途：用于加热用途：用于搅拌、过滤或转移液体量筒酒精灯玻璃棒集气瓶新课讲授用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品。

注意：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品。

滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。

滴瓶胶头滴管新课讲授用途：用于夹持试管。

注意：使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄。

用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤和加热等实验操作。

铁架台试管夹新课讲授二、化学药品的取用实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。

常用危险品化学标志6新课讲授（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。

（2）注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应该按最少量（1～2 mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。

（3）实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

1. 化学药品取用规则三不原则：不触、不闻、不尝节约原则环保原则新课讲授2. 固体药品的取用固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用。

九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室课件(新版)新人教版(共40张PPT)

(2)节约原则:严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明药品的用量,一般应该按最少量,即:液体_1_～__2__m_L_,固体只需_盖__满__试__管__底__部__即可。 (3)剩余药品处理原则:用剩的药品既不能_放__回__原__瓶__,也不要随意丢弃,更不要_拿__出__实__验__室__,要放入_指__定__的__容__器__内__。
2.给物质加热
1/3
对着他人或自己
底部
均匀
加热试管内的液体时,不小心造成了试管的破裂,你认为可能的原因有哪些? 提示:(1)试管外壁有水滴,会使试管受热不均匀而炸裂; (2)试管底部接触灯芯,由于火焰内外温度是不一样的,灯芯处温度会低一点,试管接触到灯芯会导致受热不均发生破裂;(3) 试管加热前没有预热,使试管受热不均匀发生炸裂。
考点 2 给物质加热【典例】以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是( )
【解析】选C。酒精易燃,向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,均易造成酒精流到外面,从而引起火灾;熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹,以免引起灯内酒精蒸气燃烧,引发火灾或爆炸;C中试管里的液体量、加热方法和使用的火焰等均正确。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
③定量液体药品的取用。 a.方法:首先向量筒内倾倒液体至_接__近__刻__度__线__;再把量筒_放__平__, 用_胶__头__滴__管__滴加至刻度线。 b.读数方法(如图所示):
3.(2012·大连中考)下列实验操作正确的是( ) A.使用前将酒精灯内的酒精装满 B.向燃着的酒精灯内添加酒精 C.用酒精灯的外焰给物质加热 D.使用后用嘴吹灭酒精灯【解析】选C。酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的2/3; 不能向燃着的酒精灯内添加酒精;酒精灯在熄灭时不能用嘴吹灭,只能用灯帽盖灭;加热时要用外焰加热。故选C。

九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(第2课时)课件(新版)新人教版

二、药品取用的操作
1、固体药品的取用（1）块状或（大颗粒）
操作要点：一横、二入（口）、三直立：防“破”
（2）粉末状
操作要点：一横（斜）、二入（底）、三直立：防“粘”
2、液体药品的取用: （1）大量液体-----倾倒：
倾倒视频
• 瓶塞为何要倒放？ • 瓶口为何要紧挨？ • 试管为何要倾斜？ • 标签为何向着手心？
凹液面最低点视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平即：眼睛、刻度、凹液面的最低点三点一线
量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
规律：无论是平视、俯视还是仰视，眼睛看的都是凹液面最低处。（即：及三点成一线）
结论：平视：读数＝实际体积数俯视：读数 ﹥ 实际体积数仰视：读数﹤ 实际体积数
D
• 【例2】某一同学在量取液体时，面对着刻
度俯视了液面进行读数，读得液体的体积
为36mL。那么，他所量取液体的实际体积
应该ห้องสมุดไป่ตู้（
）
A．大于36mL
B．小于36mL
C．等于36mL
D．大于或等于36mL
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
（第2课时）
情境导入
• 化学药品柜
• 常见危险化学品标志
一、药品取用的规则
“药品取用规则”视频
⑴“三不”原则：不触、不尝、不近闻气味。
⑵“最少”原则：按照实验规定的用量取用药品。如未说明用量，一般按最少量取：液体 1～2mL，固体只需盖满试管底部。
(3)”处理”原则：实验剩余药品，不回放、不丢弃、不带走。
﹒瓶塞倒放：防“污” ﹒标签向心：防“腐” ﹒两口紧挨：防“洒” ﹒试管倾斜：防“洒”

人教版初中化学九上1.3《走进化学实验室》课件

着试管口？应该快速地倒还是慢慢地
倒?
瓶塞倒放口紧挨，
（3）拿细口瓶倒液体时，为标什签么防细腐口向手心，
瓶贴标签的一面要朝向手心试处管？倾斜注药液，
（4）倒完液体后，为什么要标立签即向盖外紧放原处。
瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
量取一定量的液体药品通常用__量__筒___
正确
【注意事项】
1. 选择量程最接近量取的液体体积的量筒. 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 3.不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则。请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证！
一、化学实验室规则
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；
量取液体时，如果采用仰视或俯视的方头滴管
(3) 取少量液体药品
悬空滴液防污染，切勿横放或倒放，滴管未洗莫混用。
（1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
（2）注意事项： ①滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应放在试管口上方，以免污染滴管② 吸取液体后，应保持胶头在上，不能平放或倒放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；③ 用过后应立即用清水洗净，（滴瓶上的滴管也不必用水冲冼）。
动手做一做
1.在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1～2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。
2.用10ml量筒量取2ml稀盐酸，加入到盛有碳酸钠粉末或石灰石的试管中，观察有什么现象发生（反应可能会很剧烈，要注意安全）。

人教版九上化学第一单元走进化学世界第3节《走进化学实验室》教学课件(共30张PPT)

实验室很多化学药品都是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
常用危险化学品标志
新知学习经典例题知能训练
实验室化学药品的取用原则：
三不原则
节约原则处理原则
①不能用手直接接触药品；②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品；③不得品尝任何药品的味道。按照实验要求取用药品，如未说明用量，一般取最少量。液体取1～2mL，固体盖满试管底部即可。
第 3节走进化学实验室
内容提要
化学药品的取用物质的加热
1 2 3
连接仪器装置洗涤玻璃仪器
4
学习目标
1.了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位； 2.认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项；
3.了解常用仪器的名称、使用范围；
4.能进行药品的取用、物质的加热、仪器的连接及洗
新知学习经典例题知能训练
定量：用量筒量取操作要领：先倾倒，后滴加，量筒保持平稳，
视线应与凹液面的最低处相平。
俯视：读数>实际值仰视：读数<实际值
新知学习经典例题知能训练
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； ④洒出的酒精燃烧起来，要用湿抹布扑灭。
新知学习经典例题知能训练
【思考3】将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？答:不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂。
【思考4】如何给试管中的液体进行预热？
答:在酒精灯的外焰上来回移动加热。
新知学习经典例题知能训练
三、连接仪器装置
1.把玻璃管插入带孔橡皮塞
先把橡胶管口用水湿润，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 2.连接玻璃管和胶皮管

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