教科版五年级语文下册全册教案
语文教科版五年级下册《贱卖海张五》教案
5、贱卖海张五
课型
精读课
备课人
XXX
执教时间
月日
教
学
目
标
知识
目标
读记“角色、阔绰、横冲直撞、大名鼎鼎、大模大样、来来往往等词语。
能力
目标
正确、流利、有感情地朗读课文，品课文中富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写。
情感
目标
领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。
重点
学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。
难点
品味文章富有特色的语言，想象故事发生时的场景。
课时安排
一课时
教学过程
教学预设
个性修改
目标导学
初读准备精读示导情境议练
回讲诊断归纳评补
创境激疑
一、复习旧知，导入新课。
1．根据拼音写出汉字
2．根据课文内容判断对错。
探究文本
二、品读课文，分析感悟性格特点。
作业布置
1．简要写一写自己所了解的“泥人张”。
2．排练这个小故事，在活动课上表演。
板书设计
5、“贱卖海张五”
泥人张：不畏强权、技艺高超
智
斗
海张五：财大气粗、横行霸道
（用高超的手艺讽刺了海张五）
⑵有哪些传神的动作描写？
三、整体回顾
1．分析课文后，学生再有滋有味地把课文读一遍
2．画出自己喜欢的句子，读读写写。
3．用自己的话讲讲这个故事。
拓展延伸
填空：课文第8自然段有关动作的词语填写，体会这些词语运用的妙处。
全课总结
这节课我们深入地学习了这篇课文，不畏强权的泥人张用高超的手艺讽刺了横行霸道的海张五，非常让人敬佩，作为一名小学生，我们应该怎么做？（学习泥人张高贵的品格，热爱民间艺术。）
教科版五年级下语文教案指南五篇
教科版五年级下语文教案指南五篇小学五年级语文教案1《人生开关》教案一教学目标：识记1.自主学会本课生字新词。
2.能简要地记录文中的故事。
理解1.能在语言文字中理解“动摇、昧心、蛊惑”等词语的意思。
2.联系上下文，理解“吃了不该吃的会拉肚子的。
”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。
”这两句含义深刻的句子。
3.学习课文，了解“我”面对蛊惑时的心理变化，能用自身的话说说“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
”的意思。
利用1.在理解的基础上有感情地朗读课文。
2.能仿照例句，联系课文把“我的心开始动摇”写具体。
教学重点：有感情地朗读课文，让学生通过联系课文的语言文字，深入理解人生的光明在于诚实，人的财富在于守信。
拿了昧心之财，只会让你一无所有。
教学难点：联系上下文，能用自身的话说说“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。
”的意思。
教学准备：学生课前预习课文，小黑板。
教学时间：一课时。
教学过程：一.质疑课题，导入新课。
1.师：同学们，我们认识了两位知名人物——华罗庚和鲁迅，知道了他们因为珍惜时间、勤奋自学因此取得了巨大的成就。
其实，人生处处有考场，每个人的一生中都会经历不同的考验，只有通过了考验才会取得成功。
今天，我们就去看一位普通的人。
2.出示课题： 39. 人生的开关3.指名读题，齐读课题。
4.质疑(抓住关键词：开关)。
如：人生的开关是什么?它有什么作用?5.师过渡：是呀，人生的开关是什么?它有什么作用呢?让我们带着问题读读课文。
一.初步感知，归纳内容。
1.自由读课文，思考问题。
2.交流自学中遇到的困难。
师指导字形：昧、蛊。
3.检查初读情况，归纳课文主要内容。
出示填空：小时侯，我在矿上打工，张叔给我安排了(给砍柴民工交上的柴过磅记数)的差事，我没听大毛明确提出的(对公家的柴虚报冒领，平分好处)的蛊惑，牢记(母亲不吃不该吃的东西)的劝告，按对了人生的开关，赚够了上大学的钱，人生道路从此(顺畅)。
最新部编教材五年级下册语文教案全册完整版
最新部编教材五年级下册语文教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：语文园地一（古诗两首《村居》、《渔歌子》）、《祖父的园子》、《草船借箭》、《景阳岗》；2. 第二单元：语文园地二（成语接龙）、《金字塔》、《索溪峪的“野”》、《刷子李》；3. 第三单元：语文园地三（文言文两篇《学弈》、《两小儿辩日》）、《将相和》、《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》；4. 第四单元：语文园地四（古诗词三首《村晚》、《游子吟》、《鸟鸣涧》）、《杨氏之子》、《手指》、《牧场之国》；5. 第五单元：语文园地五（趣味语文）、《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》；6. 第六单元：语文园地六（古诗两首《凉州词》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）、《威尼斯的小艇》、《牧场之晨》、《草虫的村落》。
二、教学目标1. 理解课文内容，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；2. 学习和运用课文中的成语、词语、句子，丰富语言表达；3. 了解不同文体的特点，培养文学鉴赏能力，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的学习和理解、诗词的鉴赏、作文写作技巧的运用；2. 教学重点：课文的阅读理解、词语成语的积累、句子的仿写与创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等；2. 学具：课本、练习册、字典、作文纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片展示、故事讲述等方式，引起学生对课文主题的兴趣；2. 阅读课文：指导学生自主阅读课文，理解课文内容，掌握生字词；3. 例题讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，结合实际例题，提高学生理解和应用能力；4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力；六、板书设计1. 课文及作者；2. 课文中的重点词语、成语、句子；3. 课文结构及主题；4. 学生需掌握的知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容填空；（2）成语接龙；（3）翻译文言文；（4）作文：以课文为素材，进行创作。
教科版小学五年级下册语文《昨天,这儿是一座村庄》教案
教科版小学五年级下册语文《昨天，这儿是一座村庄》
教案
一、教学目标
1.了解中国农村的变化和发展；
2.能够理解课文中的新词汇和短语；
3.能够准确朗读课文，并根据课文回答问题；
4.提高学生的语文写作能力，能够扩大自己的想象和表达能力。
二、教学重难点
1.熟练掌握新词汇和短语；
2.理解课文中的含义，可以自由回答问题；
3.学生能够熟练掌握基本的语文写作技巧，能够运用所学知识进行写作。
三、教学方法
1.任务型教学法；
2.讨论式教学法；
3.情景教学法。
四、教学过程
1.导入（10分钟）
引导学生回忆家乡的变化，并引出本课话题。
2.预习新词汇和短语（10分钟）
通过图片呈现，让学生把新词汇和短语记在笔记本上。
3.理解课文（20分钟）
分组朗读课文并回答问题，并把问题记录在笔记本上。
4.讨论（20分钟）
把学生分为小组，进行讨论，发掘精彩的语句和段落，绘制情景图。
5.回顾巩固（20分钟）
通过回答问题的形式进行课文回顾和重要知识点的梳理。
6.笔头落实（20分钟）
让学生运用所学知识进行写作，鼓励他们尝试通过语言进行表达。
五、课后作业
1.完成课后习题；
2.写一篇续写文章，以“我眼中的家乡”为题，描绘你眼中的家乡。
六、教学总结
通过本次教学，学生对于中国农村的变化和发展有了更深入的了解，增强了对于语言表达的能力，提高了语文学习的兴趣。
因此，我们要鼓励学生多多尝试用语言表达自己的想法和感受，不断提高自己的语文水平。
教科版五年级语文下册《我所了解的大海》教案
教科版五年级语文下册《我所了解的大海》教案教学目标通过搜集资料、自己体验和相互交流，增进学生对大海的了解。
培养小学生亲近大海，亲近自然安的情感。
重难点
1. 通过各种方式了解大海。
2. 能接上自己所了解的大海，各抒己见。
乐学善思办法通
过图片观察，让学生了解大海。
以小组合作交流的形式，激发学生的表达欲望。
教学流程
一、创建交际小情景。
1. 展开搜集的图片
2. 播放歌唱大海的歌曲。
二、小组交流。
1. 说说自己怎样了解大海的。
2. 推荐歌颂大海的诗文。
三、全班交流所了解的大海。
1. 边讨论边评价
四、自由发言互动评价心中的大海
五、作业：写一写大海。
板书
大海的图片感动：大海的了解互动评论大海写一写大海
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教科版五年级语文下册全册教案
教科版五年级语文下册全册教案教学目标1.知识与能力：掌握教科版五年级语文下册所涉及的知识点，提升语文理解能力和阅读能力。
2.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义、集体主义、劳动精神等良好的情感态度和价值观。
3.学习策略：通过多种教学手段，帮助学生形成自主学习和协作学习的良好习惯。
教学内容1.第一单元——人生因梦想而精彩–课文：《梦想的花园》《绣球》《小宝的梦》–重点：了解梦想对人生的影响。
–难点：理解梦境的意义。
2.第二单元——幸福是奋斗出来的–课文：《小宝的信》《最爱妈妈的人》《龟兔赛跑》–重点：学习劳动精神和奋斗精神，了解兔子和乌龟的故事。
–难点：理解劳动和奋斗的意义。
3.第三单元——中国之星–课文：《自信的力量》《大雄的中国梦》《鲁迅先生和小狗》–重点：了解中国的历史和文化，学习优秀人物的故事。
–难点：理解中国的文化和历史。
4.第四单元——城市植物园–课文：《探秘城市植物园》《大橙子的故事》《世界各地的植物》–重点：了解植物的生长过程和重要性。
–难点：了解不同植物的特点和生长环境。
教学重点1.发挥学生的自主性，引导学生通过阅读、观察、实践等方式学习语文知识。
2.引导学生体验和感受到课文中的情感和意义，激发学生的阅读兴趣和情感体验。
3.培养学生的语文表达能力，如口语表达、书写能力和阅读理解能力等。
教学方法1.语文阅读训练法。
通过阅读课文，让学生提前做好预习并思考问题，然后在课堂上进行班级讨论和互动，帮助学生掌握阅读技能，提高阅读理解能力。
2.课堂互动教学法。
通过多种交流互动方式，如小组讨论、角色扮演以及对课文情节的表演等，来展开学生与教师之间的互动，提升教学效果。
3.情感教育教学法。
运用情感教育手段，引导学生树立正确的情感和价值观念，激发学生的好奇心、想象力和创造力，培养学生的好习惯和学习态度。
教学评估1.基础知识与综合应用能力的考察。
通过课堂练习、考试等方式考核学生对基础知识的掌握情况以及在实际运用中的应用能力。
小学五年级语文下册教案(优秀7篇)
小学五年级语文下册教案〔优秀7篇〕小学五年级语文下册课文教案篇一教学目标：1、知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容。
2、能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。
3、情感目标：领会作者的拳拳爱国之心。
重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。
难点：领会作者的拳拳爱国之心。
教学过程：一、导入这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中；这一年，是1839年，道光十九年，农历己亥年。
今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。
二、呈现目标三、解题《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。
这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。
己亥指清道光19年(1839)，鸦片战争的前一年。
本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
四、作者简介龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。
由于力主改革弊政，受排挤，48岁那年愤然辞官南归。
他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。
文章奥博纵横，自成一家。
行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。
有《龚定庵全集》。
五、朗读全诗1、教师范读，学生轻吟。
2、全体学生齐读并背诵。
六、理解诗句①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。
②句：自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。
③④两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长。
七、理解赏析此诗前两句写景。
望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。
诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。
但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。
教科版五年级语文下册《不锈钢的发明》教案
教科版五年级语文下册《不锈钢的发明》教案教材简析《不锈钢的发明》是教科版教材五年级下册第七单元的一篇精读课文。
课文介绍了英国闻名金属专家布诺雷发明“不锈钢”的过程，指出了各种不同类型“不锈钢”由于具有良好的耐腐蚀性能而成为用途广泛的工业材料。
设计理念教学中立足学生，倡导自主学习，让学生在读、思、辩、写等实践活动中完成对文本内容的明白得。
教学目标１.会认“铬、迄、冶”，会写“宇、宙、途、诺、冶、废”等字。
２.能正确、流利、有感情地朗读课文，读明白课文内容，了解不锈钢发明的过程，明白得“歪打正着”那个词语的含义。
３.初步体会用科学的眼光去分析和解决问题的意义。
教学重点了解不锈钢发明的过程，体会词语在句子中的作用。
教学难点明白得“歪打正着”那个词语的含义。
教学预备布置学生收集在生活中“不锈钢”的用途，收集其他发明制造的有关资料。
多媒体课件教学时刻两课时。
教学流程第一课时一、启疑导入每个同学的家里都有一些用不锈制成的器物，你明白它是如何发明的吗？这节我们共同来学习第１３课《不锈钢的发明》。
（板书课题）（通过简洁而富有悬念的导语，让学生主动地参与到读书的活动当中。
）二、初读明意１.学生自由朗读（要求学生读通、读顺、读准字音。
）２.分段朗读课文，读后让学生谈谈读明白了什么，还有什么不明白的问题。
（学生在初读中了解到什么是“不锈钢”，并有可能说出布诺雷在研制耐磨、耐热的枪膛用钢时，发觉了一种不生锈的钢。
关于学生的一些疑问，能够适当由学生相机讨论解疑，也可留作问题在下面的教学中进一步解决。
）三、研读明白得在什么情形下，布诺雷发觉了不生锈的一块钢，找出那个自然段，让我们共同来读一读。
1.学习第2自然段。
(1)学生速读。
(2)提问：在什么情形下，布诺雷发觉了不生锈的一块钢？(3)讨论：你觉得，不锈钢能被发明出来的缘故怎么说是什么？(4)指名读“为了查清它的成分，……这是世界上第一件不锈钢产品。
”学生交流读后的感受。
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教科版五年级语文下册全册教案《最后的常春藤叶》通读课教学设计
《最后的常春藤叶》品析课教学设计
《第一单元》字词课教学设计
《沧海日出》教学设计
《我所了解的大海》教学设计
《第三单元》教学设计
《第三单元》字词课教学设计
《我喜欢的艺术作品》教学设计
《祖国建设跨骏马》教学设计
2.油有这么多的用途，所以——出示引读：石油是工业的血液，一个国家缺少石
《察言观色》教学设计
《第五单元字词检测课》教学设计
《古诗》教学设计
《古诗四首》教学设计
《迷人的天山牧场》教学设计
《生活作文》教学设计
《第六单元字词课》教学设计
《字词检测》教学设计。