健康歌 PPT课件
二年级音乐下册《健康歌》教学课件-2024鲜版
创编实践
各小组根据讨论结果，进 行新歌词或舞蹈的创编， 教师给予指导和支持。
成果展示
各小组完成创编后，进行 成果展示和交流，互相学 习和借鉴。
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课堂活动与互动环节
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游戏：听音乐抢答问题
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准备问题
根据《健康歌》内容，准备与健康相关的问题。
健康建议
医生角色给出健康建议， 强调健康生活习惯的重要 性。
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分享交流：我的健康生活习惯
分享内容
学生分享自己的健康生活习惯， 如饮食、运动等方面。
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交流讨论
学生之间互相交流讨论，学习借鉴 他人的健康生活习惯。
教师点评
教师对学生的分享进行点评，鼓励 大家养成良好的健康生活习惯。
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通过学习《健康歌》，学生能够了解健康生活的重要 性，培养积极向上的生活态度。
《健康歌》适合二年级学生的年龄特点，有助于提高 学生的音乐审美能力和表现能力。
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4教学目标与要求源自010203
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知识与技能
过程与方法
学生能够准确演唱《健康歌》， 掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
通过听、唱、动等多种方式， 引导学生感受音乐的美，提高 学生的音乐表现能力。
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动作组合创编
鼓励学生发挥想象力，将所学 舞蹈动作进行组合创编，形成 个性化的舞蹈表演。
表演实践
提供舞台表演机会，让学生展 示所学的舞蹈动作和表演技巧， 增强自信心和表现力。
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小组合作创编新歌词或舞蹈
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中班健康课件《健康歌》
跟唱歌曲
教师带领幼儿一起学唱歌曲《健 康歌》，让幼儿跟唱并模仿教师 的发音和语调。
表演歌曲
在幼儿熟悉歌曲后，教师引导幼 儿用欢快、活泼的声音表演歌曲 ，鼓励幼儿表现出自己对歌曲的 理解和感受。
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互动游戏与活动
健康知识问答游戏
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游戏目的
通过问答形式，帮助幼儿 巩固健康知识，培养其健 康意识和良好的生活习惯 。
针对幼儿对健康知识的掌握情况，可 以在课堂上增加一些互动环节，引导 幼儿深入思考和讨论健康话题
在歌曲教学中，可以结合歌曲的旋律 和动作，帮助幼儿更好地记忆和理解 歌曲内容
对幼儿健康教育的展望与期待
展望
01
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通过不断的教学实践和探索，不断完善幼儿 健康教育体系
提高幼儿的身心健康意识和自我保护能力
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本节课的收获与不足
• 增强了幼儿的团队协作能力和自信心
本节课的收获与不足
不足 部分幼儿对健康知识掌握不够深入
部分幼儿对歌曲的歌词理解不够清晰
对今后教学的启示与改进方向
启示 针对幼儿对健康知识的掌握情况，制
定更为详细的教学计划
在歌曲教学中，要注重歌词的讲解和 引导，帮助幼儿更好地理解歌曲内容
改进方向
歌词解释
讲解歌词
教师逐句解释歌词内容，让幼儿理解歌词的含义，如“小手洗干净，细菌不喜欢的；牙齿刷干净，笑容最美丽； 早餐吃得饱，午餐吃得好，晚餐吃得少，健康又聪明”；通过讲解使幼儿明白良好的卫生习惯和饮食习惯对身体 健康的重要性。
演示动作
教师根据歌词内容做出相应的动作，帮助幼儿记忆和理解歌词。
歌曲学唱
其动手能力和想象力。
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活动内容
(2024年)小学歌表演健康歌优秀课件
音乐播放
利用音乐播放器，随时播放歌曲伴 奏或原唱，方便学生进行跟唱和练 习，提高学生的音乐素养和表演水 平。
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创新性教学手段尝试
跨学科融合
将音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式相结 合，让学生在多种艺术元素的熏陶下 ，更全面地感受和理解歌曲的艺术魅 力。
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教学效果评估方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现， 如参与度、兴趣、注意力等，来
评估教学效果。
测试法
通过定期的测试或考试，了解学 生对知识点的掌握情况，从而评
估教学效果。
调查法
通过向学生发放问卷或进行访谈 ，收集学生对教学的反馈和意见
，进而评估教学效果。
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学生反馈收集与分析
歌词还鼓励小学生要勇敢、自信、乐观地面对生活中的挑战和困难，如 “勇敢向前不怕难，健康心态笑开颜”等歌词，传递了积极向上的生活 态度。
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通过歌曲的演唱和传播，可以激发小学生对健康的关注和追求，促进他 们身心健康的全面发展。
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舞蹈动作与技巧
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基本舞蹈动作介绍
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健康歌通过生动的歌词和 轻快的旋律，向小学生传 达了健康饮食、积极锻炼 和良好生活习惯的重要性 。
健康歌在小学生中广为传 唱，对于培养小学生的健 康意识和良好的生活习惯 具有积极意义。
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课件设计目的
通过课件的展示，使小学生更加 深入地理解健康歌的主题和意义
。
通过课件中的互动环节，激发小 学生的学习兴趣和积极性，提高
《健康歌》PPT课件下载
第四页，编辑于星期四：十三点 六分。
新课学习
• 分小组根据歌词创编表演动作 例如：
图1 图2 图3 图4 图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。(第一乐句) 图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（第二乐句）
图3：学生双臂向下摆动。（第三乐句）
图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（第四乐句）
不要乱吃零食多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。 爷爷说的容易早上起床哈秋哈秋。 左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。
图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。
笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。
抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳你才不会老。 图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。
爷爷说的容易早上起床哈秋哈秋。 图3：学生双臂向下摆动。
左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。 图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。 笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。
抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳你才不会老。
欣赏《健康歌》，这个萱萱和他的爷爷在干什么？他们做了哪些动作？
欣赏《健康歌》，这个萱萱和他的爷爷在干什么？他们做了哪些动作？
笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。
➢ 欣赏《健康歌》，这个萱萱和 图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。
图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。 笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。
他的爷爷在干什么？他们做了哪 欣赏《健康歌》，这个萱萱和他的爷爷在干什么？他们做了哪些动作？
图3：学生双臂向下摆动。
左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。 这首歌曲是哪个地方的儿歌？
第六页，编辑于星期四：十三点 六分。
2024版《健康歌》PPT课件
通过深呼吸、冥想等方式 缓解压力。
面对问题时采取积极的态 度和行动，寻求帮助和支 持。
参加喜欢的活动，结交志 同道合的朋友，丰富生活 内容。
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积极面对生活中的挑战和 困难，相信自己的能力和 潜力。
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互动环节：学唱《健康 歌》
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歌词学习及跟唱练习
展示《健康歌》的歌词，逐句讲 解歌词含义，帮助学生理解歌曲
主题和内涵。
播放《健康歌》原唱或伴奏，带 领学生跟唱，熟悉歌曲旋律和节
奏。
分段练习歌曲，针对难点部分进 行重点指导和反复练习，确保学 生能够准确掌握歌曲演唱技巧。
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小组合唱表演展示
将学生分成若干小组，每组分 配一个段落进行合唱练习，培 养学生的团队合作精神和音乐 表现力。
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积极的锻炼和健康的生活 方式可以提高人们的身体 素质和免疫力。
心理健康同样重要
除了身体健康外，心理健 康也同样重要。积极的生 活态度和乐观的心态有助 于保持心理健康。
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歌曲演唱技巧与表现方 法
2024/1/26
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演唱技巧指导
气息控制
歌曲中有多处高音和长音，要求演唱 者具备良好的气息控制能力，通过深 呼吸和呼气练习来提高肺活量。
车等。
规律作息
戒烟限酒
保证充足的睡眠时间， 避免熬夜和过度劳累。
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戒烟可显著降低患癌症、 心脑血管疾病的风险； 适量饮酒，避免酗酒。
常见疾病预防知识介绍
呼吸道传染病
如流感、感冒等，预防措施包括保持室内通 风、勤洗手、避免接触患者等。
心血管疾病
新人教版二年级音乐下册：《健康歌》课件1.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
谢谢观看
女：左脚预备，右脚预备，全身 预备，一二三四。 左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们 来做运动。抖抖手呀，抖抖脚呀。勤做身呼吸，学爷爷 唱唱跳跳我也不会老。一二三四，二二三四，三二三四， 四二三四……………….
女孩：叔叔阿姨！快点跟我们来做呀。 爷爷：ห้องสมุดไป่ตู้家 快快快！和我们一起做做操运动运动
《健康歌》
今天你运动了吗？
有什么健康小秘 诀呢？
歌曲描写了哪两个人物？这两个人告诉我们什 么健康小秘诀？听到了身体的那个部位在运动？
除了歌曲里的小秘诀，你还知道生活中还有哪 些健康秘诀？
爷爷：喂！小姑娘，快起床啦！ 小女孩：好了， 老爷爷，我们做操去。爷爷：好了，开始了开始了， 跟着爷爷一起做。
爷爷：笑眯眯，笑眯眯，做人客气快乐容易， 女孩：爷爷说的容易，早上起床，哈秋哈秋。 爷爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我
比谁更有活力
重复第一段
女孩：笑眯眯，笑眯眯，对人客气笑容可掬， 爷爷：你越来越美丽人人都说nice nice.
女孩：饭前记得洗手，饭后记得漱口漱口。 健康的人快乐多。
重复第一段 一二三四，二二三四，三二三四，四二三四……
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 11:44:22 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
2024版健康歌教案PPT模板
01课程介绍与目标Chapter健康歌背景及意义0102知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间第一课时第二课时02歌曲内容与特点Chapter歌曲主题及情感表达主题情感表达歌词分析与解读歌词内容歌词特点音乐风格与特点音乐风格音乐特点旋律欢快、节奏明快，具有很强的感染力和传播力。
运用多种乐器，如吉他、钢琴、鼓等，营造出轻松愉悦的氛围。
03教学方法与手段Chapter示范演唱与模仿练习学生模仿练习教师示范演唱学生在教师指导下，模仿教师的演唱技巧和表达方式，进行歌曲练习。
个别指导与纠正分组合作与互动游戏分组合作将学生分成若干小组，每组学生共同合作，完成歌曲演唱任务。
互动游戏设计有趣的互动游戏，如歌曲接龙、角色扮演等，让学生在游戏中学习和掌握歌曲。
分享与交流鼓励学生在小组内分享自己的演唱经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。
拓展活动结合歌曲主题，设计相关的拓展活动，如健康知识竞赛、健身操表演等，丰富教学内容。
创新表现鼓励学生发挥想象力和创造力，对歌曲进行个性化的演绎和创新表现。
多元评价采用多元评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果和表现。
创新表现与拓展活动04学生实践与展示Chapter个人演唱展示演唱技巧学生展示正确的呼吸、发声和吐字技巧，以及歌曲中特定部分的演唱处理。
情感表达学生通过演唱传达歌曲所蕴含的情感，如欢快、激昂、柔美等。
舞台表现学生展示自信的舞台形象，包括台风、表情和肢体语言等。
小组合作表演分工与合作01创意呈现02协同能力03创新表现评价创新性思维艺术表现力观众反馈05课程总结与反思Chapter学生表现及成果回顾针对不同程度的学生，可以采用分层教学的方法，确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。
在课堂管理上，可以加强课堂纪律的维护，确保教学活动的顺利进行。
在教学过程中，可以更多地引入互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
《健康歌》教育课件
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 《健康歌》教育课件目录CONTENTS •歌曲背景与作者简介•歌词解析与意义探讨•音乐欣赏与演唱技巧指导•舞蹈动作学习与展示•健康知识普及与拓展延伸•课堂互动环节与总结回顾REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01歌曲背景与作者简介20世纪90年代，健康教育开始受到广泛关注，成为公众议题。
创作者响应健康教育号召，以寓教于乐的方式创作《健康歌》。
歌曲旨在通过轻松愉快的旋律和歌词，向大众传递健康生活的理念。
《健康歌》创作背景作者范晓萱简介范晓萱，台湾著名女歌手、词曲创作人。
以清新可爱风格和独特音乐才华受到广泛喜爱。
除了《健康歌》外，还创作了多首脍炙人口的歌曲。
歌词简单明了，以直白的语言阐述健康生活的重要性。
歌曲融合了流行、摇滚等多种音乐元素，呈现出独特的风格特点。
《健康歌》采用轻快活泼的旋律，易于传唱。
歌曲风格及特点REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02歌词解析与意义探讨歌词逐句解读“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”通过简单的动作描述，倡导全身运动，强调身体锻炼的重要性。
“早睡早起，咱们来做运动”倡导良好的作息习惯，强调充足的睡眠和规律的锻炼对身体健康的益处。
“抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸”具体描述了一些简单的身体活动，如抖手、抖脚、深呼吸等，帮助青少年理解如何进行有效的身体锻炼。
“学爷爷唱唱跳跳，你才不会老”以爷爷为例，传递出积极、乐观的生活态度，鼓励青少年保持活力和童心。
1 2 3歌曲通过倡导良好的作息习惯、全身运动等，强调了健康生活方式对身体健康的重要性。
健康生活方式的重要性歌曲以爷爷为例，传递出积极乐观、充满活力的生活态度，鼓励青少年以乐观的心态面对生活。
积极乐观的生活态度歌曲中的“学爷爷唱唱跳跳”不仅是对老年人的尊重和学习，也体现了对优秀传统文化的传承和弘扬。