2018—2019年七年级生物上册第一单元测试卷(含答案)
2018-2019七年级生物上册第一单元测试卷班级姓名座号评分一、选择题（本大题共500小题，每小题2分，共100分）1.请说出下面哪个不是生物A.生石花B.木耳C.宠物猪D.蠕虫病毒2.下列说法正确的是A.植物能自己制造有机物，生活不需要营养物质B.动物不能自己制造有机物，所以它们生活所需要的营养物质就是有机物C.对植物来说，二氧化碳是营养物质D.无机物不能为生物提供能量，所以不是营养物质3.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描写的生命现象是A.生物的生长发育 B .生物的遗传和变异C .生物对刺激的反应 D.生物能适应一定的环境4.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草的生命现象是A.需要营养B.能生长C.能呼吸D.能排泄废物5.智能机器人大胜围棋高手，但它不是生物，下列哪项能作为判断标准？A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖6.“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是①生物能生长繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A.①②B.③①C.③④D.③②7.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物A.能对外界刺激作出反应B.能进行呼吸C.能排出身体内产生的废物D.生活需要营养8.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象.下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣C .夜来风雨声,花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜9.在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端滴连通.在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。
根据生物的特征分析，这一现象说明生物能A.进行呼吸B.进行运动C.生长和繁殖D.对外界刺激作出反应10.种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体A.能对各种刺激作出反应B.具有遗传和变异现象C.能够生长和发育D.能够繁殖后代11.“一猪生九仔,连母十个样”，这句话描述的生物特性是A.生长B.需要营养物质C.遗传和变异D.能排出体内废物12.对外界刺激作出反应是生物的基本特征之一，下列不属于该基本特征的是？A.大豆种子浸在水中会膨胀发软B.人体受到外界抗原刺激会产生抗体C.蜗牛受到触碰会缩回壳内D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动13.生物圈中的生物都具有的共同特征是A.能进行活动B.能繁殖后代C.能进行反射D.能呼吸并消耗氧气14.调查中不应该A.有明确目的B.详细记录C.凭个人喜好取舍D.真实记录15.下列关于调查的叙述中，错误的是A.调查是科学探究的常用方法之一B.调查时首先要有明确的目的和调查对象C.调查过程要如实记录D.不论调查的范围多大，都必须逐个调查16.当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法A.根据想象做预测即可B．随便选去一块地区作样本C.全部逐一调查D．随机选取几块地区作为样本，然后求平均值17.按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是A.家鸽B.壁虎C.海带D.柳树18.依据生物的形态结构特点，可以将生物分为A.植物、动物和其他生物B.陆生生物和水生生物C.作物、家禽、家畜、宠物D.低等生物和高等生物19.下列归类错误的是A.牛、马、羊都是家畜B.杨树、海带、菊花都是植物C.荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物D.花生、玉米、月季都是农作物20.下列哪一种不是科学探究的基本方法A.观察法B.估算法C.调查法D.实验法21下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的A.向阳花木早逢春B.兔死狐悲C.春江水暖鸭先知D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开22．在海洋深处，很少有珊瑚礁和珊瑚虫，造成这种现象的非生物因素是A.空气B.阳光C.温度D.水23．下列属于生物对环境适应的是A.风调雨顺时瓜果获得大丰收B.沙漠中的仙人掌其叶变成刺状C.夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D.蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力24．阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
形成这一现象的主要非生物因素是A. 阳光B. 水C. 温度D. 空气25．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的非生物因素是A．光 B．水分 C．温度 D．湿度26．仙人掌适宜生活在沙漠里，影响它生活的非生物因素是A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤27．生物既能适应环境，也能影响环境。
下列实例中能体现生物影响环境的是A. 北方多种树木入冬会自动落叶 B. 仙人掌的叶变成刺C. 部分宠物犬进入盛夏脱毛D. 大树底下可乘凉28．在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头鹰A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥29．下列生物中属于种间合作关系的是A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚜虫30．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是A．一只鸟在树上筑巢 B．蝙蝠给仙人掌传授花粉C．蚊子吸人血 D．血吸虫在人体内生活31．沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。
能正确解释这种现象的是A．鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B．鼠类捕食行为的一种方式C．鼠类白天在为繁殖工作作准备D．鼠类对沙漠环境的一种适应32．冬天的雷鸟脱掉灰色羽毛长出白色羽毛，这是它对环境的A．影响 B．适应 C．改变 D．影响和适应33．下列实例哪项不能反映生物对环境的适应A．竹节虫的身体与竹枝极为相像B．骆驼刺的地下根系很发达C．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪D．蝌蚪离开了水一段时间后就会死亡34．陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种A．适应 B．竞争 C．影响 D．适应和影响35．下列实例中不能反映生物影响环境的是A．森林净化空气，调节气候B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D．蚂蚁搬家36.下列不能称为生态系统的是A. —个湖泊B. —片草原C. 一片草原上的所有的动物D. —个池塘37.“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是A. 无生产者B. 无分解者C. 无能量流动动D. 无物质循环38．在“草→兔→狐狸”这个食物链中，如果狐狸被大量捕杀，则草的数量会A. 增加 B. 减少C. 先减少后增多D. 先增多后减少39．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会A．减低 B．提高C．不变 D．先减低后提高40．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的A．生产者 B．分解者C．消费者 D．食物链41．下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤，将上述各生物构成一条食物链，其次序为A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④C．③→②→①→⑤→④ D．②→⑤→④→③→①42．物质和能量在食物链的传递中单向递减，而农药残留在食物链中却A．少量增加 B．富集C．减少 D．不传递43．下列不能完整表示食物链的是A. 花生→鼠→蛇B. 树→虫→啄木鸟C. 水稻→蝗虫→青蛙D. 小虾→小鱼→大鱼44．生物圈的范围包括A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面C．水圈、大气圈D．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面45．生物圈是指A．地球上的全部生物B．地球上的部分生物及其生存的环境C．地球上的全部生物及其生存的环境D．大气圈、岩石圈和水圈46．黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物，一般生活在哪种类型的生态系统中？A．森林生态系统 B．草原生态系统C．农田生态系统 D．水域生态系统47．在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。
下列生态系统中，自我调节能力最强的是A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 池塘生态系统48．下列生态系统中，生物种类最多的是A．森林生态系统B．农田生态系统C．草原生态系统D．城市生态系统49．生物圈是人类与其他生物的共同家园，我们必须保护生物圈。
下列叙述正确的是A. 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题B. 对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染C. 生物资源无需保护就能实现可持续开发利用D. 多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染50. 北方农谚中说“清明前后种瓜点豆”。
清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是A.温度B.空气C.土壤D.阳光。
七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》测试题含答案
姓名___________________ 班级________________________第一章认识生物一、选择题1以下属于生物的是（）A.机器人 E.珊瑚C.生物课本 D.细菌2.生物最基本的特征是（)A.生长B. 新陈代谢C.应激性D.发育3.下列除哪项外，都是生命特征的表现)A .蜻蜓点水B .种子萌发C.森林着火D.人的呼吸4.下列哪些生物不具有细胞结构()A .向日葵B .青蛙C.SARS病毒 D .酵母菌5.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。
这种研究生物行为的方法是（)A.观察法 E.实验法 C.调查法 D.描写记录法6.属于生物基本特征的是（)A.能自由运动 E.能制造有机物 C.由细胞构成 D.能生长和繁殖7. —般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭。
这是因为生物体具有（）A.遗传特性 E.生殖作用 C.生长现象 D.应激性&下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 E.红豆生南国，春来发几枝C.夜来风雨声，花落知多少D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天9. 下列说法不是所有生物共有特征的是（）A.生物都是由细胞构成的 E.生物都能生长、发育并繁殖后代C.生物的生活需要营养D.生物都要进行呼吸10. 有一同学把两条鲜活的鲫鱼中的一条的尾鳍剪掉，放入水中，观察两条鱼的运动状况。
从中分析鱼的尾鳍的作用。
这种方法是（）A.观察法 E.调查法 C.探究实验法 D .反证法11.草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（）A.应激性 E.遗传性 C.适应性 D .能发育12.下列物质中，属于非生物的是（A.牛和松树 E.细菌和病毒 C.玉米和高粱 D .水和石头13.下列各项中的物质都属于生物的一组是（)A.二氧化碳、牵牛花、苹果B.煤炭、鸟、真菌C.土壤、小草、柳树D.母鸡、酵母菌、病毒14 . 某学习小组在讨论生物的基本 .特征时，出现下列四种说法，其中正确的是（）A.生物都需要从外界获取食物 B ..生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C.同种的生物都是完全一样的D..生物对外界刺激能作出一定反应15.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃饭 E.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大1 6 .对观察的描述不正确的是（）A.科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”(2)简述生物的主要特征是什么?二、非选择题18.连线：A.动物的取食 1. 应激性B.向日葵朝向太阳 2. 生长C.植物的开花结果 3. 营养D.人体的排汗 4. 繁殖E 蘑菇由小长大5.排泄(1)指出图片中的物体是生物还是非生物B.科学观察要有明确的目的，观察时要全面、 有耐心D.观察时要积极思考，多问几个为什么17.含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同(A.植物的光合作用B.人手被针刺后缩回C.人出汗和排尿细致和实事求是并及时记录C. 需要较长时间观察时，要有计划)D.母鸡下蛋19. 请说出元代散曲名家马致远的名曲〈〈秋思》中的生物和非生物 夕阳西下，断肠人在天涯。
2018—2019年七年级生物上册第一单元测试卷(含答案)
2018—2019年七年级生物上册第一单元测试卷(含答案)2018-2019年七年级生物上册第一单元测试卷一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列哪个不是生物？A。
生石花B。
木耳C。
宠物猪D。
蠕虫病毒2.下列说法正确的是：A。
植物能自己制造有机物，生活不需要营养物质B。
动物不能自己制造有机物，所以它们生活所需要的营养物质就是有机物C。
对植物来说，二氧化碳是营养物质D。
无机物不能为生物提供能量，所以不是营养物质3.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描写的生命现象是：A。
生物的生长发育B。
生物的遗传和变异C。
生物对刺激的反应D。
生物能适应一定的环境4.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草的生命现象是：A。
需要营养B。
能生长C。
能呼吸D。
能排泄废物5.智能机器人大胜围棋高手，但它不是生物，下列哪项能作为判断标准？A。
是否耗能B。
能否运动C。
能否说话D。
能否生殖6.“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是：①生物能生长繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A。
①②B。
③①C。
③④D。
③②7.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物：A。
能对外界刺激作出反应B。
能进行呼吸C。
能排出身体内产生的废物D。
生活需要营养8.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是：A。
种豆南山下，草盛豆苗稀B。
离离原上草，一岁一枯荣C。
夜来风雨声，花落知多少D。
床前明月光，疑是地上霜9.在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端滴连通。
在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。
根据生物的特征分析，这一现象说明生物能：A。
进行呼吸B。
进行运动C。
生长和繁殖D。
对外界刺激作出反应10.种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体：A。
初中-生物-北师大版-2018-2019年度七年级上生物第一单元第1章生命的世界测试卷
2018-2019年度七年级上生物第一单元第1章生命的世界测试卷一、选择题：（本大题32个小题，每小题1分，共32分）1、原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个。
这个事例能说明生物多样性的哪一方面（）。
A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 上述三项2、下列哪一项不属于生态系统（）。
A. 一块草块B. 草地上的蚁群C. 一片森林D. 一片沼泽地3、生物对刺激产生的规律性反应叫（）。
A. 反射B. 应激性C. 趋性D. 生长4、一片森林中，对于某一棵树而言，影响它生存的环境有（）。
A. 阳光、空气和水分B. 森林中的所有动物C. 森林中的其他动物D. 非生物因索和其他生物5、海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类这样分布的主要因素是（）。
A. 含盐量B. 含氧量C. 阳光D. 海水温度6、生物的多样性包括（）。
A. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性B. 植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性C. 草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性D. 生物因素和非生物因素的多样性7、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明的生物现象是（）。
A. 遗传B. 变异C. 生殖D. 发育8、地球上最大的生态系统是（）。
A. 湿地生态系统B. 海洋生态系统C. 生物圈D. 陆地生态系统9、构成生物圈的是（）。
A. 动物和环境B. 植物和环境C. 植物和微生物D. 生物和环境10、生物圈中的生物种类约有（）。
A. 30多万种B. 150多万种C. 180多万种D. 200多万种11、生物最基本的特征是（）。
A. 生长、发育B. 生殖C. 遗传、变异D. 新陈代谢12、下列属于生态系统的是（）。
A. 池塘中的水B. 池塘中的所有生物C. 一个池塘D. 池塘中的鱼和水草13、手摸含羞草的叶子，叶子会合拢，这属于生物的（）。
A. 生长B. 应激性C. 适应性D. 新陈代谢14、下列都属于生物的一组是（）。
七年级生物上册第一单元第一章检测试题(含答案)
七年级生物上册第一单元第一章检测试题(含答案)第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教师寄语：继续努力，相信自己，你会做得更好！学习目标：1、初步认识生物；区别生物和非生物；举例说明生物特征。
2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。
3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。
学习重点：生物的共同特征。
学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。
学习过程：一、课前预习： 1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。
2、生物的生活需要_________、生物能进行_________生物能排出身体内产生的______ 生物能对外界刺激作出_________生物能__________和__________、除病毒外，生物都是由___________构成的。
二、导入新课: （多媒体出示视频）：观察空中的飞鸟、地上的爬虫、河里的游鱼、高大的树木、微小的细菌……通过观察，学生感受大自然中生命无处不在。
1、最后出示图片：我们的校园 2、请同学们观察我们的校园，说出有哪些是生物？哪些不是生物？请回答。
3、尝试总结出生物的基本特征。
三、合作探究（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。
阅读课本P2页回答下列问题： 1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（） A、科学观察是科学探究的一种基本方法 B、科学观察必须借助有关用具才能进行 C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D、观察时要积极思考，多问几个为什么（二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题： 1、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第1―10插图，讨论：（1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？（2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。
2018-2019七年级生物上第一章测试
2018-2019七年级生物上第一章测试姓名：班级：一．选择题（共30小题，共60分）1．生物在适应环境的同时也影响着环境。
下列现象能够体现生物适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．千里之堤，溃于蚁穴C．青蛙冬眠D．南橘北枳2．诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气3．“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分B．水分、日照C．日照、温度D．温度、土壤4．当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（）A．生物能适应环境B．环境不影响生物C．环境能适应生物D．生物不影响环境5．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．无机环境的多样性6．在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是A．空气B．阳光C．温度D．水7．2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。
以下有一条概述，可作为支持该推出的理论证据。
请找出（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖8．下面的生物与其栖息地不相符的是（）A．鲨鱼﹣淡水湖泊B．灰喜鹊一松林果园C．企鹅一南极冰原D．大熊猫一高山竹林9．在实验设计中，不能作为对照的一组是（）A．25℃和0℃B．有空气和无空气C．温度和水分D．有光和无光10．在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（）A．能够生长和发育B．成熟个体能够繁殖后代C．具有遗传和变异现象D．能对各种刺激作出反应11．下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧的湿度可以不同12．某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中不会生长成植株的是（）A．绿豆B．大米C．土豆D．柳枝13．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。
2019七年级上册生物第一单元测试题(含答案)精品教育.doc
2019 七年级上册生物第一单元测试题（含答案）同学们都在繁忙地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所稳固，下文整理了这篇七年级上册生物第一单元测试题，希望能够帮助到大家!一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题 2 分)1、以下不是生物特点的是A、能进行呼吸B、能生长生殖C、会活动D、能对刺激发生反响2、以下属于生物的是A、机器人B、钟乳石C、珊瑚虫D、珊瑚3、离离原上草，一岁一枯荣这类生命现象说明：A、生物能生长和生殖B、生物能适应环境C、生物的生活需要营养D、生物能对刺激作出反响4、害羞草的叶片遇到触动时会自然下垂，说明它A、害羞B、拥有应激性C、怕碰撞D、在进行呼吸5、七 (5)班同学在《研究影响鼠妇散布的环境要素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数目挨次是 3 只、 2 只、 1 只、 10 只，使用鼠妇数目比较科学的小组是A、xxB、丙C、乙D、甲6、螳螂捕蝉， xx 描绘的是A、捕食B、合作C、竞争D、食品网7、世界上最大的生态系统是A、xx 生态系统B、陆地生态系统C、生物圈D、丛林生态系统8、生物最基本的特点是A、生长B、新陈代谢C、应激性D、发育9、在做响尾蛇是依据什么标志去找寻中毒的猎物的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是A、作为重复实验以减少偏差B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成比较C、研究响尾蛇是习惯侵袭死的仍是活的老鼠D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组10、以下哪项不是影响小麦生长的非生物要素A、xxB、害虫C、温度D、水11、生物形成物种多样性的一个主要原由是A、生态系统多样性B、散布多样性C、环境多样性D、遗传多样性12、我国科学家经过努力，终于摸清了野生东北虎的数目。
这项活动主要采纳的方法是A、察看法B、检查法C、实验法D、分类法13、2019 年 10 月 12 日 9 时，由中国自行研制的神舟六号飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空，并在太空游览多日，实现了中国几代人的梦想，请问以下哪项不是宇航员一定携带的保持生命的物质A、鲜花B、淡水C、营养物质D、氧气14、生物的多样性不包含A、生物数目的多样性B、生物基因的多样性C、生态系统的多样性D、生物种类的多样性15、拥有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是A、丛林生态系统B、湿地生态系统C、沙漠生态系统D、草原生态系统16、害羞草的叶子被碰后会集拢，这说明生物拥有A、生长现象B、应激性C、生殖D、呼吸17、以下对于生物的描绘中正确的选项是A、动物能呼吸、植物不可以B、动、植物都能自己制造有机物C、动、植物都能排泄体内废物D、生物都是由细胞组成的18、鱼一定生活在水里，走开水一段时间就会死亡。
七年级生物上第一单元测试题(含答案)
七年级生物上第一单元测试题（含答案）班级________________ 姓名_____________________一、单项选择题（每题2分，共40分）1、下列属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（）A、调查B、观察C、逐一记录D、问卷3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（）A、“春来江水绿如蓝”B、“草盛豆苗稀”C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”D、“雨露滋润禾苗壮”6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水A、（1）（3）（2）(5)（6）（4）B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）C、（4）（5）（3）（6）（1）（2）D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）7、下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8、下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10、下列哪项属于生物对环境的适应（）A、森林可以保持水土B、旗形树的树冠像一面旗帜C、千里之堤，溃于蚁穴D、蚯蚓疏松土壤11、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A、生长现象B、应激性C、繁殖D、呼吸12、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分13、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A、缺少生产者B、消费者C、分解者D、缺乏必要的生活设施14、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）A、草B、野鼠C、牛羊D、狼15、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（）A、浮游植物B、剑水蚤C、小鱼D、大鱼16、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）A、水B、温度C、土壤D、阳光17、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是 ( )A、能量的收支随季节波动B、具有复杂的营养结构C、物质循环和能量流动反复进行D、生态系统具有一定的自动调节能力18、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（）A、一个变量因素B、二个变量因素C、多个变量因素D、综合因素19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的 ( ) A、A→B→C→D→E B、E→D→C→B→AC、D→A→B→C→ED、C→E→B→A→D20、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹等生物归为一类，而将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类。
2018-2019学年第一学期最新人教版七年级生物上册单元测试题全套及答案(含月考、期中、期末试题)
人教版七年级生物上册单元测试题全套1、第一单元第一章认识生物2、第一单元第二章了解生物圈3、第一单元测试卷4、第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位5、第二单元第二章细胞怎样构成生物体6、第二单元测试卷7、第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物8、第三单元第二章被子植物的一生9、第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环10、第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者11、第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡12、第三单元第六章爱护植被，绿化祖国13、第三单元测试卷14、第一次月考试卷15、期中考试试卷16、第二次月考试卷17、期末考试试卷（一）18、期末考试试卷（二）第一章认识生物单元测试一、选择题（60分）1. 说出下面哪个不是生物( )A. 生石花B. 木耳C. 宠物猪D. 叮当猫2. 马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存．这里的物质应当指（）A. 营养物质B. 空气C. 水D. 生物生存的基本条件3. 在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体( )A. 能够生长和发育B. 成熟个体能够繁殖后代C. 具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反应4. 下列现象不属于生命现象的是( )A. 生长繁殖B. 植物向光生长C. 遗传变异D. 石笋长大5. 下列关于生物特征的叙述，正确的是( )A. 动物的生命活动都由神经系统进行调节B. 生物的生命活动都需要有氧气参与C. 植物体的结构和功能都由DNA控制D. 生物都是由细胞构成的6. 下列现象中属于生物的生长和繁殖的是（）A. 小鸡从小长大B. 植物落叶C. 人遇到狼群时感到害怕D. 人体出汗7. 下列不能进行新陈代谢的是( )A. AB. BC. CD. D8. 一棵龙眼树上结满了龙眼，体现了生物的某种特征，符合这一特征的选项是（）A. 应激性B. 生长C. 繁殖D. 呼吸9. 含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够( )A. 进行呼吸B. 生长和繁殖C. 新陈代谢D. 对外界刺激作出反应10. 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）A. 生物进行呼吸B. 生物的发育C. 生物对外界刺激做出反应D. 生物的生长11. 生物和非生物的根本区别在于生物（）A. 能运动B. 由物质组成C. 有生命D. 有一定的结构12. 合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞组成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖13. 下列哪种现象不是生命现象？（）A. 秋天植物落叶B. 含羞草的叶子受到刺激后合拢C. 夏季炎热，人出汗了D. 铁在潮湿的环境中生锈了14. 春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构15. 昆虫中菜粉蝶等蝶类在白天活动，而美国白蛾等蛾类在夜晚活动，说明生物体具有（）A. 应激性B. 变异性C. 趋光性D. 遗传性16. “蝗螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反应A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④17.当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时，我们最好采用哪种方法( )A.根据想象做预测即可 B．随便选去一块地区作样本C.全部逐一调查 D．随机选取几块地区作为样本，然后求平均值18.依据生物的形态结构特点，可以将生物分为 ( )A.植物、动物和其他生物B.陆生生物和水生生物C.作物、家禽、家畜、宠物D.低等生物和高等生物19.下列归类错误的是( )A.牛、马、羊都是家畜B.杨树、海带、菊花都是植物C.荷花、鲤鱼、河蟹都是水生生物D.花生、玉米、月季都是农作物20.下列哪一种不是科学探究的基本方法( )A.观察法B.估算法C.调查法D.实验法二、非选择题（40分）21. （6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后产卵、发育成蛙，说明生物具有________特性．但当有人走近时，不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出________．（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有________的特性．22.（12分）分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由．（1）图中的生物有________________________________________________．（2）图中的非生物有________________________________________________．（3）你的理由是_____________________________________________________．23.（12分）通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
2018—2019年七年级生物上册第一单元第一章测试卷(含答案)
2018-2019七年级生物上册第一单元第一章测试卷班级姓名坐好评分一、单项选择(请选出正确答案填入下表，每小题4分，共80分)1下列属于生物的是①叮当猫②琥珀③抹香鲸标本④生石花⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦哈巴狗⑧蘑菇A.①④⑤⑥⑦B.①④⑤⑧C.④⑤⑦⑧D.②④⑤⑥2“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的哪些基本特征？A.生物的生活需要营养B.生物能生长C.生物能对外界的刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物3.下列诗句中能体现生命现象的是A.好雨知时节B.黄河之水天上来C.床前明月光D.春风文绿江南岸4.“小母鸡长大能下蛋，蛋又能孵出小鸡”表示生物的哪种生命现象A.生物能对外界制放作出反应B.生物能排出体内废物C.生物生活需要营养D.生物能生长和繁殖5.下列古诗中，描写生物生长发育的是A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B..红豆生南国，春来发几枝C.夜来风雨声，花落知多少D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天6.科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物A.生活需要营养B.进行生长C.能排出废物D.能对外界制激作出反应7.把自然界中的物体分为生物与非生物的依据是A.有无细胞结构B.能否运动C.能否由小长大D有无生命8.观察是科学探究的一种基本方法,下列各项活动中属于观察的是A.用直尺测量蟒蛇的身体长度B.上网找学习资料C.进行人口普查D.用放大镜观看鸟卵的结构9.下列关于科学观察的叙述中，不正确的是A科学观察要有明确的目的 B.科学观察不需要测量C观察要全面细致和实事求是 D.观察时要积极思考，多向几个为什么10.某学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。
为了有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用A.观察法B.测量法C.调在法D.实验法11.调查是科学探究的常用方法之一，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查就要选取部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫A.抽样调查B.普遍调查C.典型调查D.模糊调查12.在调查校园或社区中的生物种类时，下列做法不对的是A.记录植物生活的环境B.采集少量样本制作标本C.绘制植物的形态图D.采摘能够摘到的植物果实13.调在是科学探究常用的方法，下列不属于调查的是A.统计公园中鸟的种类B.清理小区生活垃圾中的可回收资源C.全市中学生近视情况的普查D.计算某个患者血液样本中的白细胞数量14.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的A.确定调查目的和对象B.制订合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查D.整理分析调查结果15.调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是A.森林资源的清在属于调查B.调在范围太大时，可选取部分作为样本C.可根据个人喜好选择性记录D:调在结果要进行整理和分析16.下列有关调查活动步骤正确的是A选择调查范围→分组→设计调在路线→调查记录→归类→整理B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录17.下列生物归类正确的是A.玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B.鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C.小麦、高梁、玉米、大豆等属于作物D.鲫鱼、家鸭，鹅、海蜇属于水生生物18.小明将调查到的生物归类为动物、植物和其他生物三大类，他的归类依据是A.生物的形态结构B.生物的生活环境C.生物的用途D.生物的数量19.下面是一位同学选取的几种生物他将调查到的生物进行了分类将①②③⑤⑧归为一类，将④⑥⑦归为另一类，请问他是按照什么方法把它们归类的?①蝴蝶②蘑菇③玉米④河蟹⑤家兔⑥鲫鱼⑦海带⑧松树A.按照这些生物的形态结构特点B.按照这些生物的用途C.按照这些生物的数量D.按照这些生物的生话环境20. 我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定()A.小组和组长B.时间和方案C.范围和顺序D.目的和对象二、填空题21.（6分）“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国古代的著名诗向，请你从生物学角度分析“红杏出墙”这一生命现象：(1)“红香出墙”是受墙外阳光刺激引起的，红杏出墙属于生物能。
七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》测试题(含答案)
七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》测试题(含答案)1.以下哪个不属于生物？A。
机器人 B。
珊瑚 C。
生物课本 D。
细菌2.生物最基本的特征是什么？A。
生长 B。
新陈代谢 C。
应激性 D。
发育3.下列哪个不是生命特征的表现？A。
蜻蜓点水 B。
种子萌发 C。
森林着火 D。
人的呼吸4.下列哪些生物不具有细胞结构？A。
向日葵 B。
青蛙 C。
SARS病毒 D。
酵母菌5.动物学家观察鸟类在树上筑巢，并记录鸟的行为。
这种研究生物行为的方法是什么？A。
观察法 B。
实验法 C。
调查法 D。
描写记录法6.生物的基本特征是什么？A。
能自由运动 B。
能制造有机物 C。
由细胞构成 D。
能生长和繁殖7.生物种类不会因为一个个体死亡而导致该物种的绝灭，因为生物体具有什么？A。
遗传特性 B。
生殖作用 C。
生长现象 D。
应激性8.下列古诗中，描写生物生长发育的是哪一句？A。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B。
红豆生南国，春来发几枝C。
夜来风雨声，花落知多少 D。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天9.下列说法不是所有生物共有特征的是什么？A。
生物都是由细胞构成的 B。
生物都能生长、发育并繁殖后代C。
生物的生活需要营养 D。
生物都要进行呼吸10.有人将两条鲜活的鲫鱼中的一条的尾鳍剪掉，放入水中观察两条鱼的运动状况，从中分析鱼的尾鳍的作用。
这种方法是什么？A。
观察法 B。
调查法 C。
探究实验法 D。
反证法11.草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有什么？A。
应激性 B。
遗传性 C。
适应性 D。
能发育12.下列物质中，属于非生物的是什么？A。
牛和松树 B。
细菌和病毒 C。
玉米和高粱 D。
水和石头13.下列哪些物质属于生物？A。
二氧化碳、牵牛花、苹果 B。
煤炭、鸟、真菌 C。
土壤、小草、柳树 D。
母鸡、酵母菌、病毒14.下列四种说法中，哪一种是正确的？A。
生物都需要从外界获取食物B。
生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C。