幼儿园中班健康教育《小鼻子真灵》优质课教案
小鼻子真灵中班课教案
小鼻子真灵——中班优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会正确擤鼻涕的方法。
3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
二、教学内容：1. 认识鼻子：介绍鼻子的外形、结构及功能。
2. 观察与表达：通过游戏、讨论等方式，让幼儿观察并描述鼻子的特点。
3. 正确擤鼻涕：教授幼儿正确的擤鼻涕方法，培养良好卫生习惯。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会正确擤鼻涕。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，引起幼儿兴趣，巩固所学知识。
2. 观察法：让幼儿观察鼻子的特点，培养观察能力。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达、沟通能力。
五、教学准备：1. 教具：鼻子的图片、擤鼻涕的示范视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
六、教学过程：1. 引入：通过鼻子的谜语，引发幼儿兴趣。
2. 认识鼻子：介绍鼻子的外形、结构及功能。
3. 观察与表达：让幼儿观察鼻子的特点，并互相描述。
4. 正确擤鼻涕：教授幼儿正确的擤鼻涕方法，并进行示范。
七、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人演示正确的擤鼻涕方法。
2. 评价：通过观察幼儿在家的表现，评价其学习效果。
八、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地介绍了鼻子的特点和功能。
2. 反思教学方法：是否激发了幼儿的兴趣，提高了他们的参与度。
3. 反思教学效果：幼儿是否掌握了正确的擤鼻涕方法，养成了良好卫生习惯。
九、拓展活动：1. 鼻子的创意画：让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的鼻子形象。
2. 鼻子的故事：让幼儿发挥想象力，创作关于鼻子的故事。
十、教学进度安排：1. 第一周：认识鼻子、观察与表达。
3. 第三周：作业与评价、教学反思。
六、教学过程：1. 引入：通过鼻子的谜语，引发幼儿兴趣。
如：“小鼻子，滑又亮，晴天雨天它帮忙忙。
”（打一身体部位）2. 认识鼻子：介绍鼻子的外形、结构及功能。
《小鼻子真灵》幼儿园教案（6篇）
《小鼻子真灵》幼儿园教案(6篇)《小鼻子真灵》幼儿园教案1活动目标：1．能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。
2．学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。
活动准备：1．密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。
2．吹塑纸做成的"家"、小喷壶。
活动过程：1．进入弥漫着香气的教室，引出课题。
（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。
（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。
2．闻气味瓶，感知鼻子的用处。
（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？（2）幼儿闻气味。
老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。
（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。
3、玩游戏：气味瓶找"家"（1）认识气味瓶的"家"。
（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回"家"中。
（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？：我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。
《小鼻子真灵》幼儿园教案2活动目标1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程一、猜谜引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
（鼻子）二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
小鼻子真灵中班课教案
小鼻子真灵——中班优质课教案第一章：认识鼻子教学目标：1. 让学生了解鼻子的基本结构和功能。
2. 培养学生爱护鼻子的意识。
教学内容：1. 鼻子的结构：鼻尖、鼻翼、鼻孔、鼻梁。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气。
教学活动：1. 图片展示：展示鼻子的结构图片，让学生认识各部分。
2. 故事导入：讲述一个鼻子的小故事，引发学生对鼻子的兴趣。
3. 小组讨论：分组讨论鼻子的功能和重要性。
4. 动手操作：用彩泥制作一个鼻子模型，加深对鼻子的认识。
第二章：嗅觉游戏教学目标：1. 让学生体验嗅觉的神奇。
2. 培养学生观察和描述能力。
教学内容：1. 嗅觉的认识：嗅觉是如何产生的，嗅觉神经的作用。
2. 嗅觉游戏：闻气味、猜物品等。
教学活动：1. 科普讲解：讲解嗅觉的基本知识。
2. 游戏设计：准备几种不同的气味，让学生闻并进行描述。
3. 小组竞赛：进行嗅觉游戏，比赛谁猜对的数量多。
4. 总结分享：让学生分享在游戏中的感受和体验。
第三章：保护鼻子教学目标：1. 让学生了解鼻子容易受到的伤害。
2. 培养学生正确的鼻子保健方法。
教学内容：1. 鼻子容易受伤的原因：干燥、揉搓、感冒等。
2. 保护鼻子的方法：保持室内湿度、避免揉搓鼻子、预防感冒等。
教学活动：1. 情景剧：编排一个小情景剧，展示鼻子受伤的情景，引发学生共鸣。
2. 讨论交流：让学生分享保护鼻子的方法和经验。
3. 制作海报：分组制作保护鼻子的宣传海报。
4. 分享海报：展示各组海报，让学生介绍制作心得。
第四章：鼻子创意画教学目标：1. 激发学生的创意能力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣。
教学内容：1. 鼻子创意画：用各种材料和手法创作关于鼻子的画作。
2. 手工艺制作：制作一个鼻子模型，展示鼻子的重要性。
1. 作品欣赏：展示一些关于鼻子的创意画作，激发学生的创作灵感。
2. 动手操作：让学生选择喜欢的材料和手法，进行鼻子创意画创作。
3. 作品展示：将学生作品进行展示，让学生分享创作心得。
《小鼻子真灵》幼儿园教案
《小鼻子真灵》幼儿园教案《小鼻子真灵》幼儿园教案1活动目标：1．能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。
2．学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。
活动准备：1．密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。
2．吹塑纸做成的"家"、小喷壶。
活动过程：1．进入弥漫着香气的教室，引出课题。
（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。
（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。
2．闻气味瓶，感知鼻子的用处。
（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？（2）幼儿闻气味。
老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。
（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。
3、玩游戏：气味瓶找"家"（1）认识气味瓶的"家"。
（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回"家"中。
（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？：我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。
《小鼻子真灵》幼儿园教案2设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。
因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。
根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动目标1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》5篇
幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》幼儿园中班健康教育教案《小鼻子真灵》精选5篇（一）教案标题：小鼻子真灵教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本功能和重要性。
2. 引导幼儿养成良好的鼻腔保护习惯。
3. 培养幼儿对自己健康的关注和保护意识。
教学重点：1. 让幼儿理解鼻子的功能和重要性。
2. 引导幼儿养成良好的鼻腔保护习惯。
教学准备：1. PPT或图片展示幼儿鼻子的构造和相关知识。
2. 鼻孔模型或绘制的鼻子图片。
3. 认识鼻子的卡片。
4. 纸和彩笔。
教学过程：导入：教师展示鼻子的图片或进行简短的讲解，引导幼儿思考鼻子的作用是什么，以及我们为什么需要鼻子。
步骤一：认识鼻子（10分钟）1. 教师将鼻孔模型或绘制的鼻子图片展示给幼儿，引导幼儿观察鼻孔的形状和位置。
2. 教师呼吁幼儿用手指触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和温度。
3. 通过图片或PPT展示，向幼儿介绍鼻子内部的构造和功能，如：鼻孔、鼻腔、鼻窦、鼻中隔等。
步骤二：小鼻子的职责（10分钟）1. 引导幼儿思考，鼻子有哪些重要的功能？如：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
2. 给幼儿讲解以上功能的具体内容，并通过示例或图片让幼儿理解。
3. 制作或给予幼儿带有功能标签的卡片，让幼儿按照鼻子的不同功能进行分类。
步骤三：保护鼻子（15分钟）1. 教师和幼儿一起分享鼻子的保护方法，如避免用手揉鼻子、勤洗手、正确用鼻力擤鼻涕等。
2. 分小组讨论，让幼儿提出自己的鼻腔保护方法，并将这些方法记录在大纸上。
3. 教师与幼儿共同制定班级保护鼻子的规则，如不乱扔纸巾、不用手捏鼻子等，并将规则进行展示。
总结：教师与幼儿共同回顾和总结课堂内容，强调鼻子对健康的重要性，并与幼儿一起大声喊出“保护好自己的小鼻子”。
拓展活动：1. 绘制鼻子的模板，让幼儿自由涂色，并鼓励幼儿将自己的画作展示给同伴。
2. 组织幼儿分组进行鼻子贴纸比赛，比赛时要求幼儿按照正确的鼻子构造贴纸。
教学延伸：教师可通过绘本、歌曲等多种形式拓展鼻子与健康的相关知识。
幼儿园中班健康教育《小鼻子真灵》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康教育《小鼻子真灵》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对于手卫生的关注和认知；2.帮助幼儿学习正确洗手的步骤；3.通过游戏活动，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力；4.促进幼儿发展团队合作精神；5.培养幼儿正确对待鼻涕的态度。
二、教学内容1.卫生知识的介绍和学习；2.正确洗手的步骤学习；3.游戏活动设计；4.团队合作的培养；5.鼻涕的正确处理方式。
三、教学活动活动一：卫生知识的介绍和学习活动目的：通过介绍卫生知识，让幼儿了解卫生的重要性，提高幼儿对于卫生的认知程度。
活动步骤： 1. 师带领幼儿观察周围的环境，引导幼儿发现不卫生的因素； 2.师引导幼儿探究卫生与健康的关系，了解不卫生的后果； 3. 师引导幼儿关注个人卫生，介绍相关的卫生知识； 4. 师与幼儿一起讨论卫生常识，如勤洗手、勤剪指甲等。
活动二：正确洗手的步骤学习活动目的：通过学习正确洗手的步骤，帮助幼儿学会正确洗手的方法，从而降低交叉感染的风险。
活动步骤：1. 师引导幼儿认识到洗手的重要性；2. 师向幼儿介绍洗手的步骤；3. 师与幼儿一起手把手地演示洗手的全过程；4. 师组织幼儿分组，让幼儿互相帮忙洗手。
活动三：游戏活动设计活动目的：通过游戏活动的方式，帮助幼儿巩固所学的卫生知识，并增强幼儿自我保护能力。
活动步骤： 1. 师带领幼儿进入游戏场地； 2. 游戏一：幸存者；幼儿们在场地中游走，保持距离，相互传球，避免被别人传中的球击中，当被打中后需要回到起点重来； 3. 游戏二：绳索接力；幼儿两人一组，在场地上放置聚拢地点，并在一端放置一条绳索，另一端位置放置小球，然后两个人场上互相传递小球，到另一端后拿起小球，并合力将小球拎到聚拢地点，完成接力任务； 4. 游戏三：小鼻子真灵，让幼儿在游戏中巩固所学的鼻涕正确处理方式。
活动四：团队合作的培养活动目的：通过团队合作的游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的团队意识和协作精神。
活动步骤： 1. 师组织幼儿分组，让幼儿自行协商并建立一个团队名； 2. 师安排小组活动，如竞赛拔河、踩沙包等； 3. 师与幼儿一起活动过程中团队合作的重要性，引导幼儿形成团队合作的意识。
2024年幼儿园中班精彩教案《小鼻子真灵》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《小鼻子真灵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小鼻子真灵》。
具体内容包括：1. 认识鼻子的结构和功能。
2. 学会保护鼻子的方法。
3. 培养观察、表达和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，激发他们对生活的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鼻子的功能，学会保护鼻子的方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、玩具模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种小动物的鼻子，让幼儿观察并说出它们的特点，引发幼儿对鼻子的兴趣。
2. 讲解：介绍鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的作用。
3. 实践：组织幼儿进行“小鼻子真灵”的游戏，让幼儿在游戏中体验鼻子的功能。
5. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅关于鼻子的画，培养幼儿的创造能力。
六、板书设计1. 鼻子的结构2. 鼻子的功能3. 保护鼻子的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于鼻子的画，并介绍保护鼻子的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏和实践活动，让幼儿掌握了鼻子的结构和功能，达到了教学目标。
但在引导幼儿讨论保护鼻子的方法时，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次“小鼻子找不同”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识，并提高观察能力。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起探讨保护鼻子的方法，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解鼻子的功能，学会保护鼻子的方法。
3. 拓展延伸：组织一次“小鼻子找不同”的游戏，巩固所学知识。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 运用生动的比喻和形象的语言，让幼儿理解鼻子的功能。
例如，将鼻子比作“空气净化器”，告诉幼儿鼻子可以帮助我们呼吸新鲜空气，过滤掉灰尘和细菌。
小鼻子真灵中班课教案
小鼻子真灵——中班优质课教案第一章：认识鼻子教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的位置和基本功能。
2. 培养幼儿对人体器官的认知兴趣。
教学内容：1. 讨论鼻子的位置和外形。
2. 讲解鼻子的基本功能，如呼吸、嗅觉等。
教学活动：1. 游戏：找鼻子。
教师将一些小图片贴在黑板上，让幼儿闭上眼睛，用手触摸自己的鼻子，睁开眼睛，找出黑板上与自己鼻子形状相似的图片。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论鼻子的外形和位置，并分享自己的发现。
第二章：鼻子的功能教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的主要功能。
2. 培养幼儿对呼吸和嗅觉的认知。
教学内容：1. 讲解鼻子的主要功能，如呼吸、嗅觉等。
2. 进行相关实验，让幼儿亲身体验鼻子的功能。
教学活动：1. 实验：水蒸气实验。
让幼儿对着一张纸条吹气，观察纸条的变化，从而了解鼻子的加温功能。
2. 游戏：鼻子捉迷藏。
教师将一些物品藏起来，让幼儿通过嗅觉找到这些物品，从而锻炼幼儿的嗅觉能力。
第三章：鼻子的健康教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的健康重要性。
教学内容：1. 讲解鼻子的健康重要性，如保持鼻腔清洁等。
2. 教授正确的鼻子卫生方法，如如何擤鼻涕等。
教学活动：1. 讨论：鼻子的健康重要性。
让幼儿分享自己对鼻子健康的认识，以及如何保持鼻子的健康。
2. 实践：正确的擤鼻涕方法。
教师示范正确的擤鼻涕方法，并让幼儿跟着练习。
第四章：鼻子与情感教学目标：1. 让幼儿了解鼻子与情感的关系。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力。
教学内容：1. 讲解鼻子与情感的关系，如哭泣、笑等。
2. 进行相关活动，让幼儿通过鼻子表达自己的情感。
教学活动：1. 讨论：鼻子与情感的关系。
让幼儿分享自己对鼻子与情感的认识，以及如何通过鼻子表达情感。
2. 游戏：鼻子表情赛。
教师给出不同的情感，让幼儿通过变化鼻子的形状来表达这些情感。
第五章：总结与拓展教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
2. 激发幼儿对鼻子相关知识的兴趣。
教学内容：1. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。