[中考备考方案]中考备考工作汇报
2024年学校中考备考工作汇报总结
2024年学校中考备考工作汇报总结尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校中考备考工作的负责人，今天非常荣幸向大家汇报我校2024年中考备考工作的情况。
2024年是我校中考备考工作的关键一年，全体教师积极投入备考工作，责任重大、使命光荣。
在大家的共同努力下，中考备考工作取得了一系列的成果。
一、教学质量稳步提升2024年，我们以全体教师的教学研究为基础，开展了一系列有效的教学改革。
针对中考考点，我们加强了对考纲内容的梳理和分解，对学科知识及考点进行了全面归纳、梳理和总结。
我们制定了详细的备课计划和备考计划，确保每节课的教学目标和备考要点都能够得到很好的落实。
同时，我们还注重培养学生的应试能力，组织了很多模拟考试和试卷分析，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高答题技巧。
二、个性化辅导取得积极进展为了更好地满足学生的需求，我们在备考阶段开设了个性化辅导课程。
通过对每个学生的学习情况进行分析，我们为每位学生制定了个性化的学习计划，并在课余时间提供一对一辅导。
通过这一系列个性化辅导的措施，我们着重强化了学生的基础知识和技能，帮助他们更好地掌握考点和解题思路。
在这个过程中，学生的学习积极性明显提高，学习成绩也有了较大的提升。
三、教师团队建设不断加强2024年，在备考工作中，我们注重加强教师团队的建设。
我们邀请了专家学者进行专题培训，提高教师的备考水平和教学能力。
同时，我们还建立了备考交流平台，鼓励教师相互交流和分享备考经验，促进彼此的共同成长。
优秀教师的经验与方法不断被推广和运用，形成了良好的备考氛围。
四、家校合作取得显著成效家校合作是中考备考工作中不可忽视的重要环节。
我们与家长保持密切的沟通和联系，定期召开家长会，向家长传递备考信息和学生学习情况。
通过与家长的合作，我们提高认识到了学生的特点和需求，更好地围绕学生的发展提出了有效的建议和指导。
总之，2024年我校中考备考工作的各项任务基本完成，取得了一定的成绩和经验。
中招备考情况汇报
中招备考情况汇报
作为中招备考情况的汇报，我将从几个方面对自己的备考情况进行详细的介绍和分析。
首先，我在备考过程中注重了对各科目知识的系统复习和总结。
针对语文、数学、英语等重点科目，我通过查阅资料、做题练习，不断巩固知识点，提高解题能力。
特别是在历史、地理等文综科目上，我通过阅读大量的资料和历年真题，加深对知识点的理解和记忆，为考试做好充分的准备。
其次，我在备考过程中注重了对考试技巧和答题方法的训练。
针对选择题和主观题，我分别进行了针对性的训练，掌握了不同科目的解题技巧和答题方法。
在模拟考试中，我也不断总结经验，找到适合自己的答题方式，提高了答题效率和准确率。
另外，我还注重了对心理素质和身体状态的调整和保持。
备考期间，我保持了良好的作息习惯，保证充足的睡眠和饮食，保持了良好的身体状态。
同时，我也通过运动和放松的方式，保持了良好的心理素质，减轻了备考压力，保持了良好的心态。
最后，我在备考过程中注重了对考试信息和动态的关注和了解。
我及时关注了中招考试的最新动态和考试要点，对考试形式和内容有了清晰的了解，为备考提供了有力的参考。
综上所述，我在备考过程中注重了系统复习和总结、考试技巧和答题方法的训练、心理素质和身体状态的调整和保持、考试信息和动态的关注和了解等方面，为中招考试做好了充分的准备。
相信在考试中能够取得优异的成绩。
2024年学校中考备考工作汇报总结范本(2篇)
2024年学校中考备考工作汇报总结范本尊敬的校长、各位领导、教师和家长朋友们：大家好！我是XX中学高三年级的班主任，今天非常荣幸向大家汇报我们学校2024年中考备考工作的总结。
一、备考目标确定2024年中考备考工作从去年暑假开始，我们制定了明确的备考目标，即争取学校中考成绩再创新高。
考虑到近年来中考竞争日益激烈，我们将中考成绩的提高放在了首要位置，注重了学校整体实力的提升。
二、全员动员，形成合力学校领导高度重视中考备考工作，通过多次专题会议、班主任例会等形式，向全体教师传达备考目标和要求。
同时，我们成立了备考领导小组，负责统筹协调各项工作，确保整个备考工作有序进行。
全体教师积极响应号召，充分发挥自身专业优势，助力学生备考。
三、合理制定备考计划我们根据学生的实际情况，制定了合理的备考计划。
我们注重培养学生的自主学习能力，定期组织模拟考试，发现学生的薄弱环节，并针对性地进行辅导。
同时，加强了备考策略的培训，帮助学生掌握解题技巧和应试方法。
四、加强学习辅导为了使学生能够在备考过程中更好地备战，我们加强了学习辅导工作。
首先，我们成立了学习小组，由教师和学生共同组成，定期开展学习讨论和知识分享活动。
其次，我们还举办了各科学习培训班，邀请了专业老师进行针对性的辅导。
此外，我们注重了学习方法的培养，引导学生进行科学的学习规划和时间管理。
五、加强心理疏导中考是一次对学生心理素质的考验，为了帮助学生调整好心态，我们加强了心理疏导工作。
学校成立了心理辅导小组，定期开展心理讲座和心理测试，帮助学生认识自己，化解内心压力。
同时，班主任也积极关注学生的情绪变化，与家长保持良好的沟通，共同为学生提供心理支持。
六、加强家校合作家庭是学生的第一课堂，家校合作对于学生的备考至关重要。
我们与家长保持密切的联系，定期召开家长会，交流学生的学习情况和备考进展。
此外，我们还为家长提供相关的教育资源和学习指导，帮助他们更好地支持和帮助孩子备考。
中考备考整体情况汇报
中考备考整体情况汇报
近期，我对中考备考整体情况进行了一次全面的汇报，以下是我对备考情况的
详细总结和分析。
首先，我对自己的学习情况进行了全面的梳理和总结。
在这次备考过程中，我
主要集中在对各科目知识的系统复习和提高，尤其是对于数学、语文和英语三个重要科目的备考情况进行了详细的分析和总结。
在数学方面，我主要对各种题型进行了分类整理，找出了自己的薄弱环节，并有针对性地进行了练习和强化。
在语文方面，我主要通过阅读各种文章和作文，提高了自己的阅读理解和写作能力。
在英语方面，我主要通过大量的听说读写训练，提高了自己的英语综合能力。
其次，我对自己的考试技巧和应试能力进行了全面的检测和提高。
在这次备考
过程中，我主要通过模拟考试和真题练习，检测了自己的考试技巧和应试能力，并根据检测结果进行了有针对性的提高。
在模拟考试中，我主要对考试时间进行了合理规划，对答题顺序进行了合理安排，并且通过分析错题，找出了自己的薄弱环节，并进行了有针对性的训练和提高。
最后，我对自己的心理素质和身体状况进行了全面的检测和提高。
在备考过程中，我主要通过各种方式调节自己的心态，保持良好的心理素质，增强自己的抗压能力。
同时，我还通过适量的运动和良好的作息习惯，保持了良好的身体状况，以保证备考期间的高效学习和良好发挥。
综上所述，我对中考备考整体情况进行了全面的汇报和总结，通过对自己的学
习情况、考试技巧和心理素质的检测和提高，我相信我已经做好了充分的准备，迎接即将到来的中考。
同时，我也会继续努力，保持良好的状态，为自己的中考发挥出最好的水平而努力奋斗。
中考备考工作汇报（共5则）
中考备考工作汇报（共5则）第一篇：中考备考工作汇报[ [ 中考备考方案] ] 中考备考工作汇报很多孩子在快要中考的时候都会面临一个问题,就是怎样才能在最短的时间里取得好的成绩，老师要帮助学生解决疑惑。
今天 xx 给大家整理了中考备考工作汇报，希望对大家有所帮助。
中考备考工作汇报一一、基本情况中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩 a 以上 110 人，其中贵高线 44 人(全区 205 人)再居港南区第一。
语文科成绩a+ 为 48 人，占区 15.95%，数学科成绩 a+ 为 49 人，占区18.29%，英语科成绩 a+ 为 43 人，占区 18.6%，政史科成绩a+ 为 63 人，占区 20.45%，理化学科成绩 a+ 为 36 人，占区 17.4%。
二、重视备考，早作准备，工作细化1、成立领导机构我们知道衡量一所学校的 xx 教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。
刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、调整任课教师，分管好实验班根据因材施教的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验:分槽喂养，全面发展，结合我校的实际情况:(1)周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。
(2)个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。
到 20xx年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施:做到了真抓，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，早抓，实行月考营造竞争好学的氛围，进入备战状态。
中考备考工作汇报材料
中考备考工作汇报材料一、前期准备工作在备考中考前，为了能够有一个充分准备和科学高效的备考计划，我们团队进行了详细的前期准备工作。
首先，我们收集了历年中考真题和各县市的考试大纲，对于题型和考点进行了系统性梳理和分析。
同时，我们还对学生进行了一次全面的模拟测验，以了解他们的优势和不足之处，有针对性地制定备考计划。
二、备考计划制定和执行根据前期的调研和学生的实际情况，我们制定了科学合理的备考计划，并按照计划进行了执行。
备考计划主要包括以下几个方面：1）知识点复习：根据学生的实际水平和需求，我们编写了一本备考指南，涵盖了所有的考点和重点知识，并制定了每周的复习计划；2）题型训练：为了提高学生的应试能力，我们每周组织一次模拟考试，并针对学生在考试中的表现，进行相应的题型训练；3）时间管理：我们教授学生科学合理的时间管理方法，帮助他们掌握把握答题时间的能力。
三、个性化辅导鉴于每个学生的实际情况不同，我们还针对学生的不同需求开展了个性化辅导。
在课后，我们会与学生进行面对面的交流，了解他们在学习中遇到的问题，并给予相应的解答和指导。
通过个性化辅导，我们帮助学生克服了许多学习难题，提高了备考效果。
四、学习氛围的营造为了提高学生备考的积极性和主动性，我们努力营造了良好的学习氛围。
在每天的学习时间中，我们会组织一些小组活动，让学生之间相互交流，分享备考心得和学习方法。
此外，我们还定期组织一些知识竞赛和座谈会，激发学生的学习兴趣和动力。
五、情绪管理和心理辅导备考期间，我们深知学生面临的巨大压力和心理负担。
因此，我们还开展了情绪管理和心理辅导工作。
通过与学生的交流和倾听，我们帮助他们解决了一些焦虑和紧张的情绪，提高了备考的效果。
此外，我们还定期邀请专业心理辅导师为学生们进行心理健康的讲座和辅导。
六、家长沟通和支持学生备考中考，离不开家长的理解和支持。
我们与家长保持密切的沟通和联系，及时了解学生备考中存在的问题，并共同探讨解决方案。
2024年学校中考备考工作汇报总结
2024年学校中考备考工作汇报总结一、工作目标和总体情况____年是我校九年级学生参加中考的一年，为了确保学生取得好的成绩，我们制定了以下几个工作目标：1. 提高学生的知识水平和能力；2. 增强学生的应试能力和心理素质；3. 提供多样化的备考资源和辅导；4. 做好学生监测和评估工作；5. 加强与家长的沟通合作。
在这一年的备考工作中，我们克服了各种困难，取得了一定的成绩。
下面将对这一年的备考工作进行总结。
二、知识和能力提升1. 学科知识培训：我们组织了各学科的教师开展了有针对性的知识培训，提高了教师的教学水平。
通过这样的培训，我们提高了学科教学的质量，让学生更好地掌握了学科知识。
2. 辅导课程安排：为了帮助学生更好地准备中考，我们安排了一系列的辅导课程，包括学科复习课、答题技巧讲解、模拟考试等。
通过这些辅导课程的开展，学生们的知识和能力得到了有效提升。
三、应试能力和心理素质培养1. 模拟考试：我们组织了多次模拟考试，通过模拟考试的方式帮助学生熟悉考试流程和环境，提高应试技巧和心理素质。
通过模拟考试，学生们对自己的备考情况有了更清楚的认识。
2. 心理辅导：我们重视学生的心理健康，组织了心理老师定期开展心理辅导，帮助学生缓解考试压力，建立积极的心态，增强应对考试的信心和勇气。
四、备考资源和辅导1. 学习资料提供：在备考过程中，我们提供了大量的学习资料，包括教材解析、习题集、模拟试卷等，帮助学生巩固知识，弥补学习中的薄弱环节。
2. 辅导班开设：为了满足学生备考需求，我们提供了多个辅导班供学生选择，包括晚自习辅导、周末辅导等。
这些辅导班为学生提供了专业的指导和辅导，帮助学生更好地备考。
五、学生监测和评估1. 学生学情分析：我们根据学生的平时表现、作业完成情况以及模拟考试成绩等信息，对学生的学情进行了分析，找出了学生的薄弱环节和问题，制定了针对性的教学计划和辅导措施。
2. 班级讨论会：我们组织了班级讨论会，与学生一起分享学习心得和备考经验，并解答学生的问题。
中考考前准备工作情况汇报
中考考前准备工作情况汇报三年的初中生活即将迎来最后的一场考试——中考。
为了备战这场考试，我们全体学生和老师都做了大量准备工作。
下面我将就我班和我个人的考前准备工作情况进行汇报。
首先，我们班级自开学以来就开展了有针对性的复习计划。
每天晚上，班主任都会组织我们进行晚自习，复习最重要的知识点和解题技巧。
在这段时间里，我们还开展了许多模拟考试，以检验自己的学习成果，并及时进行调整。
在老师的指导下，我们也进行了一些针对性的辅导，帮助我们找到学习中的薄弱环节，并进行针对性的强化。
除了在学校的备考工作外，家长们也给予了我们很大的支持。
他们会在家里帮助我们复习，提供必要的学习资源，并给予我们精神上的鼓励。
在他们的支持下，我们能够更加专注地备考，希望能够取得好的成绩。
另外，我们还参加了一些培训班和辅导班。
通过这些培训班，我们可以接触到更多的优质教育资源，学到一些其他地方不容易获取的知识，并且也能有机会与其他学子互相切磋，提高自己的学术水平。
在培训班中，我们也能够针对性地进行训练，查漏补缺，为中考做好充足的准备。
在个人方面，我也做了很多努力。
我每天都会安排专门的时间来复习和练习，以保证我能够有一个好的学习状态。
我还积极参加老师的辅导课程，向老师请教我在学习中遇到的问题。
在复习过程中，我也总结了一些学习方法和技巧，以便更有效地进行学习。
与此同时，我也和同学们互相切磋，共同进步。
我们一起讨论问题，一起解题，一起进行模拟考试，帮助彼此发现问题，共同提高。
在紧张的备考期间，我们也互相打气，互相鼓励，共同度过这段特殊的时期。
通过这些努力，我相信我的中考成绩会有所提高。
总的来说，从班级、家庭到个人，我们都进行了充分的中考备考工作。
无论未来的结果如何，我们都将以积极的态度面对，以更加成熟的心态迎接考试，为未来的学习打下更加坚实的基础。
希望我们都能在中考中取得优异的成绩，为我们的初中生活画上一个圆满的句号。
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[中考备考方案]中考备考工作汇报中考备考方案中考备考工作汇报很多孩子在快要中考的时候都会面临一个问题,就是怎样才能在最短的时间里取得好的成绩，老师要帮助学生解决疑惑。
今天xx给大家整理了中考备考工作汇报，希望对大家有所帮助。
中考备考工作汇报一一、基本情况中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩a以上110人，其中贵高线44人全区205人再居港南区第一。
语文科成绩a 为48人，占区15.95，数学科成绩a为49人，占区18.29，英语科成绩a为43人，占区18.6，政史科成绩a为63人，占区20.45，理化学科成绩a为36人，占区17.4。
二、重视备考，早作准备，工作细化1、成立领导机构我们知道衡量一所学校的xx教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。
刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、调整任课教师，分管好实验班根据因材施教的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验分槽喂养，全面发展，结合我校的实际情况1周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。
2个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。
到20xx年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施做到了真抓，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，早抓，实行月考营造竞争好学的氛围，进入备战状态。
狠抓校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，稳抓尖子生的培养，争取完成上级下达一类考生35人的指标，稳住尖子生、提高临界生。
5、积极做好培尖工作中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的。
培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在区前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的xx会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教导处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差，比如92班有一个姓李的女生，她的文科特别好，物理、化学还算过得去，她是我校前十五名的学生，可她的数学总徘徊98分左右，她的成绩令我们全体老师很头痛，如果她不缺腿，考贵高是不成问题的，为了培养她，我们全体数学老师共商良策，在确保她其它科不掉的前提下，每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题，并详细给她讲解，经过她不懈的努力中考她考考出了a 的成绩，这成绩真来之不易，今年她顺利考取贵高。
群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统那就是一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚饭后那段时间进行小组辅导，进行知识讲座，比如上个学期莫仲新副主任给学生讲了解直角三角形这一章在考试中如何出现各种知识的综合题，其他教师也给重点培养对象讲了一元二次函数有关的知识，通过讲座学生对知识掌握得更好了，我们每晚留一个老师在办公室等候我们的学生到来，只要我们能坚持这样做，相信尖子生会不断地增多，缺腿率会逐渐下降。
6、对普通班补差补缺，全面提高教学质量尖子有了，但普通班不能拖后腿，否则影响全校的总成绩，我校也十分重视对普通班的教学工作，制订计划，要求与实验班基本同步，上课进度，复习要求，测试同步，只是程度有些差别而已，关键是找出差距，各科争取有优分，稳定良好分数层，即中层，消灭不及格现象，故各班各科制订好补差补缺计划，划出名单，开好动员会，鼓励学生学好争取提高分数。
每个班都发动学生写下决心书，决心各科提高多少。
班主任、教导处监督落实。
7、加强测试，认真评改，做好总结我校实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外，各班各科根据情况而定，隔周一测，教导处统一安排监考，科组集中评卷，测试多，工作量大，各组发动七八年级教师抽空帮忙，发扬团结协作精神，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲在练习中掌握，在考试中考会起到强化作用，各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。
这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。
8、重抓模拟的检测，师生共同总结一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高度重视，我校各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩我校取得区前100名27人，前200名47人的好成绩，居区第一，这全取决于我校抓得早，抓得实，二模情况区前100名我校26人，前200名42人。
三模区前100名我校占47人，前200名65人，这三次模拟我校取得优异成绩，关键在于做好总结--改善--提高的工作。
学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。
9、加强后勤服务后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，组织校医进行心理咨询及辅导讲座，让学生们克服压力等，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。
三、一些不成熟的经验和作法1、绝对跟踪辅导制订了培尖工作计划后，落实到人，到科目，各班列出尖子及临界生，如区前100名内的各个学生，各科成绩是否均衡，如能提高了几分就能上贵高或江南。
这样下来各科的教师只是负责几个同学而已，利用课间、餐间、自习时间专门辅导，调整落实各科下班辅导时间，星期一语文;星期二数学;星期三英语;星期四理化;星期五政史。
这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心，这样取得显著收效88班梁彩武语文科成绩原来96分左右，中考得a 的好成绩，梁爱静数学科平时95分左右，中考得a的好成绩。
这些例子不胜枚举，这关键在于跟踪辅导。
2、聘请区教科局教研员到来对中考工作专门辅导今年一模总结分析会请张建号副主任和陈慕才老师作重要发言，对我校中考备考起到了指导性作用。
还请各科的教研员多次到校作中考备考的指导。
3、加强班级管理我校强化班级管理，实行年级组长负责制，春季期还实行了领导带头做班主任，12个领导9个分别担任班主任，其中九年级3人，八年级4人，七年级2人。
在班级工作中起到模范带头作用，促进学风、校风、班风的根本好转。
4、加强对外交流教学资料的交流，与一些名校交流校本资源，扩大了资料来源。
教学交流，上期钦州钦南区犀牛脚中学一行几十人到我校参观、听课，并共同探讨了有关教学管理的问题，特别是中考备考的问题，使我们的教师开阔了视野，看到了自己的不足，及时调整，提高了xx教学质量。
中考备考工作汇报二20xx年中考，我们取得了一定的成绩，这坚定了我们20xx年中考的信心，同时也感到了形势和压力严峻。
我校初四现有2个班级，学生58人，存在着整体生源质量差，学生接受能力差，课堂效率相对低下，尖子生、整体升学率和各科平均分的提高都存在极大困难；教师平均年龄47岁，部分教师教学观念的滞后，削弱了学生创新能力的培养；学科教师少，教学研究力量相对薄弱，信息渠道相对狭窄，制约了对中考整体方向把握今后等诸多困难；但也具有学年组的整体管理水平较强，教师的责任心强，工作热情高，教学严谨，教法稳健，经验丰富；组内同志团结，有强烈的集体荣誉感；面对困境，大家也体会到学校潜在的危机，力争把自己的本职工作做好，努力践行我校让学生满意，让家长满意，办百姓信任的学校的办学目标等有利因素。
一、明确目标落实到人，规划复习稳扎稳打学校结合三年教学的实际，提出二批次进段率58，六个学科达到或超过市平均分，前1000名力争1人；前2000名34人的奋斗目标。
为完成目标采取"六到人"的措施领导承包到人、指标落实到人、分层教学到人、思想沟通到人、措施保障到人、跟踪指导到人。
同时，制定了适当的奖惩措施，调动全体毕业年级工作的热情和积极性。
在学校的总体部署和要求下，各学科就都设计出了切实可行的"三轮四阶段复习计划"。
知识输理、专题复习、综合模拟，回归教材，每个阶段复习都有复习计划，和运行时间表，复习内容、重点难点和复习策略。
3、立足课堂狠抓基础，融入情感促进周校长来二十五中之后，我们逐步在课堂教学上提出了打造"情智发展课堂"的新主张。
（1）教师采取课堂导入、梳理知识、展示点拨、巩固提升、达标检测、总结升华几个基本步骤进行课堂教学，重点是基础知识的夯实和基本技能的训练。
（2）教师要贯穿如下七字，处处融入情感。
情教师以饱满的热情投入到每堂课上，并依托学科思想激发和引领学生形成正确的世界观和人生观、借助有充满情趣的素材使知识变得趣味生动、结合学科知识中内容培养学生学习兴趣；思积极为学生创设思维情境、拓展思维空间、提供思维方法、提供思辨素材。
读培养学生在有限的时间内，会读和读懂教材和相关内容；问设问的问题难度适中，方向准确，具有启发性和开放性，鼓励大胆学生质疑，培养学生分析问题和解决问题的能力；启教学中要设计出教师对学生、学生对学生、学生对教师启发启智的内容；用引领学生应用学到的知识灵活解决实际问题；绝教师要有绝妙的教学本领、独到的教学方法，有鲜明的教学风格和特色。
（3）备考课堂上我们提出了四项评价标准外在标准、内在标准（结合新课程标准和班级学生的学情对教材进行优化整合，重点突出、详略得当、化繁为简，达成教学目标）、核心标准、整合标准。
4、延续传统开展活动，渲染气氛鼓舞斗志开展"走进初四课堂，共筑学校辉煌"听课活动，开展"新老初四学科经验交流"活动，开展"教师中考试题检测"，开展"情智杯课堂教学大赛"，开展"重情启智发展教师论坛"，开展"教师集体备课竞赛"，开展"复习课、习题课专题研究"活动以及"教师授课十不准"、"学生十大良好学习习惯"的养成等常规活动，切实提高毕业年级教师的业务水平和工作能力。