心理学概论第一次形考答案
《心理学概论》第一次形考答案
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1、（）是婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向，它是婴儿与抚养者之间的一种强烈的情绪上的维系。
选择一项：
a. 依恋
b. 情绪
c. 注意
d. 动机
2、一般认为，（）指的是为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。
选择一项：
a. 教学设计
b. 教学目的
c. 教学策略
d. 教学方法
3、在所有人中，有（）的人会受到失眠的困扰。
选择一项：
a. 1/3
b. 1/5
c. 1/4
d. 2/5
4、（）指的是人们对刺激物的感觉能力。
选择一项：
a. 差别感受性
b. 感受性
c. 差别阈限
d. 绝对感受性
5、尽管神经性厌食症各个年龄段的男女性都有可能发生，但是主要集中于（）的女性。
选择一项：
a. 10~12岁
b. 12~14岁
c. 12~16岁
d. 14~16岁
6、影响儿童亲社会行为发展的因素有（）。
选择一项或多项：
a. 前习俗水平
b. 社会环境
c. 认知情感因素
d. 父母抚养的方式
7、如何激发和培养学习动机（）。
选择一项或多项：
a. 明确学习目标
b. 给予学生及时和适当的反馈
c. 对学业成败进行正确归因
d. 提高教师教学水平
8、加涅把教学的不同层次分为（）。
选择一项或多项：
a. 科目级
b. 单元级
c. 要案级
d. 课程级
9、心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。
选择一项：
对
错
10、冥想是一种习得的技术，用以集中注意力来将自己带入种不同的意识状态。
选择一项：
对
错
11、催眠就是催眠师用语言暗示完全控制被催眠者。
选择一项：
对
12、内部感觉可以分为运动觉，平衡觉。
选择一项：
对
错
13、视网膜上的两种感受器分别称为视锥细胞和视杆细胞。
选择一项：
对
错
14、明适应发生在人从明亮的环境快速移到黑暗的环境的时候。选择一项：
对
错
15、按适应比明适应慢一般约20至30分钟才能完成。
选择一项：
对
错
16、在鼻腔的上部分布着黏膜状的组织，称为嗅球。
选择一项：
对
错
17、双眼视差是人形成立体知觉的最重要的线索。
选择一项：
对
错
18、学习是一种由经验而引发的行为上的相对持久的改变。选择一项：
对
错
19、角色扮演过程包括（）。
选择一项或多项：
a. 角色失调
b. 角色期待
c. 角色领悟
d. 角色实践
20、发展心理学是研究个体心理发生、发展规律的科学。选择一项：
对
错
21、认知地图的构成要素（）。
选择一项或多项：
a. 区域
b. 节点
c. 边界
d. 标志
e. 路径
《心理学概论》第二次形考答案
1、（）是一种警觉和唤起的状态，它使个体能够将经历集中于所选择环境的某一方面。
选择一项：
a. 注意
b. 情绪
c. 依恋
d. 动机
2、（）是建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向。
选择一项：
a. 学习
b. 意志
c. 注意
d. 兴趣
3、（）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
选择一项：
a. 感觉
b. 知觉
c. 直觉
d. 嗅觉
4、（）就是根据研究课题，观察者利用眼睛、耳朵等感觉器官和借助其他科学手段以及仪器。
选择一项：
a. 观察法
b. 调查法
c. 内省法
d. 实验法
5、在皮亚杰的理论理任之发展不等同于智力发展。
选择一项：
对
错
6、感觉运动阶段是指从出生到三岁婴儿的认知发展阶段。
选择一项：
对
错
7、斯腾伯格认为，人们通常理解的智力包括智力、解决问题的能力和实践智力三个方面的内容。
选择一项：
对
错
6、强化和模仿是语言的机制。
选择一项：
对
错
9、刚出生的新生儿，并没有意识，也没有自我意识。
选择一项：
对
错
10、皮亚杰认为，8岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
选择一项：
对
错
11、洛伦兹认为攻击是人类和动物的一种本能。
选择一项：
对
错
12、年龄越小的儿童攻击性行为越强。
选择一项：
对
错
13、学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。
选择一项：
对
错
14、格式塔学派认为学习是一个顿悟的过程。
选择一项：
对
错
15、个体的社会化是一个持续终生的过程。
选择一项：
对
错
16、在印象形成过程中，信息出现的顺序，对印象形成有重要作用，最初出现的信息影响最大，称为近因效应。
选择一项：
对
错
17、梦境体现了人们潜意识中想要实现的愿望。
选择一项：
对
错
18、处于亚健康状态的人一般多表现为身体或精神的不适，如（）饮食状体欠佳等，但均未到到疾病状态、无阳性体征。
选择一项或多项：
a. 胸闷
b. 头疼
c. 失眠
d. 心神不安
e. 疲乏无力
19、心理发展的基本特征有（）。
选择一项或多项：
a. 定向性与顺序性
b. 连续性与阶段性
c. 不平衡性
d. A、差异性
20、按照来源不同，焦虑可分为（）。选择一项或多项：
a. 期待焦虑
b. 惊时焦虑
c. 等待焦虑
d. 原始焦虑
21、心理咨询的原则有（）
选择一项或多项：
a. 伦理性原则
b. 时限性原则
c. 来者不拒、去者不追的原则
d. 保密性原则
e. 感情限定原则
22、皮亚杰认知发展论的阶段包括以下（）。
选择一项或多项：
a. 感知运动阶段
b. 具体运算阶段
c. 形式运算阶段
d. 前运算阶段
《心理学概论》第三次形考答案
1、格式塔学派认为学习是一个顿悟的过程。
选择一项：
对
错
2、个体的社会化是一个持续终生的过程。
选择一项：
对
错
3、在印象形成过程中，信息出现的顺序，对印象形成有重要作用，最初出现的信息影响最大，称为近因效应。
选择一项：
错
4、安全需要是人类赖以生存和发展的基础，是最基本、最低级、最强烈的需要。
选择一项：
对
错
5、相容是指人际交往中的心理相容。即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。
选择一项：
对
错
6、人类最初的亲密关系表现为父母与孩子之间的依附，它是婴儿和关怀父母之间的一种强烈的情绪联系
选择一项：
对
错
7、个人应激源是指个人经历的应激性生活事件和一些烦心的生活琐事，如疾病、亲人死亡或失业、迁居，婚姻问题、人际纠纷等。
选择一项：
对
8、弗洛伊德是分析心理学的创立者
选择一项：
对
错
9、噪声对人的免疫系统没有影响。
选择一项：
对
错
10、小道消息传播的最普遍的形式是集束式。选择一项：
对
错
11、社会化历程分为（）。
选择一项或多项：
a. 幼儿期
b. 青年期
c. 儿童期
d. 成年期
12、角色扮演过程包括（）。
选择一项或多项：
a. 角色实践
b.角色领悟
c. 角色失调
d. 角色期待
13、社会动机的作用有（）。
选择一项或多项：
a. 放大功能
b. 调节功能
c. 激活功能
d. 指向功能
14、认知地图的构成要素（）。
选择一项或多项：
a. 路径
b. 节点
c. 边界
d. 标志
e. 区域
15、马斯洛提出，人的需要由低级到高级可分为（）。选择一项或多项：
a. 自我实现需要
b. 安全需要
c. 生理需要
d. 社交需要
e. 尊重需要
16、在所有人中，有（）的人会受到失眠的困扰。
选择一项：
a. 1/3
b. 2/5
c. 1/5
d. 1/4
17、（）指的是人们对刺激物的感觉能力。
选择一项：
a.感受性
b. 绝对感受性
c. 差别阈限
d. 差别感受性
18、尽管神经性厌食症各个年龄段的男女性都有可能发生，但是主要集中于（）的女性。
选择一项：
a. 10~12岁
b. 12~16岁
c. 14~16岁
d. 12~14岁
19、（）是一种警觉和唤起的状态，它使个体能够将经历集中于所选择环境的某一方面。
选择一项：
a. 注意
b. 情绪
c. 依恋
d. 动机
《心理学概论》第四次形考答案1、社会化历程分为（）。
选择一项或多项：
a. 成年期
b. 幼儿期
c. 儿童期
d. 青年期
2、角色扮演过程包括（）。
选择一项或多项：
a. 角色实践
b. 角色领悟
c. 角色失调
d. 角色期待
3、社会动机的作用有（）。
选择一项或多项：
a. 激活功能
b. 调节功能
c. 放大功能
d. 指向功能
4、认知地图的构成要素（）。
选择一项或多项：
a. 路径
b. 区域
c. 标志
d. 节点
e. 边界
5、在皮亚杰的理论理任之发展不等同于智力发展。
选择一项：
对
错
6、感觉运动阶段是指从出生到三岁婴儿的认知发展阶段。
选择一项：
对
7、斯腾伯格认为，人们通常理解的智力包括智力、解决问题的能力和实践智力三个方面的内容。
选择一项：
对
8、强化和模仿是语言的机制。
选择一项：
对
错
9、刚出生的新生儿，并没有意识，也没有自我意识。
选择一项：
对
错
10、皮亚杰认为，8岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
选择一项：
对
错
11、冯特被誉为近代心理第一人或心理学之父。
选择一项：
对
错
12、洛伦兹认为攻击是人类和动物的一种本能。
选择一项：
对
错
13、年龄越小的儿童攻击性行为越强。
选择一项：
对
错
14、学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。
选择一项：
对
错
15、在所有人中，有（）的人会受到失眠的困扰。
选择一项：
a. 1/3
b. 1/5
c. 2/5
d. 1/4
16、（）指的是人们对刺激物的感觉能力。
选择一项：
a. 差别阈限
b. 差别感受性
c. 绝对感受性
d. 感受性
17、尽管神经性厌食症各个年龄段的男女性都有可能发生，但是主要集中于（）的女性。
选择一项：
a. 14~16岁
b. 12~14岁
c. 10~12岁
d. 12~16岁
18、（）是一种警觉和唤起的状态，它使个体能够将经历集中于所选择环境的某一方面。
选择一项：
a. 情绪
b. 注意
c. 动机
d. 依恋
19、（）就是根据研究课题，观察者利用眼睛、耳朵等感觉器官和借助其他科学手段以及仪器。
选择一项：
a. 内省法
b. 观察法
c. 调查法
d. 实验法
心理学概论模拟题及答案
心理学概论模拟题 一、是非题（每题1分，共30题。） 1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。（） 2. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（） 3. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（） 4. 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（） 5. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（） 6．只有一定强度的刺激才可引起感受器的反应。（） 7．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。（） 8. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 9. 具有非凡的记忆力可以称为天才。（） 10．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。（） 11. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（） 12. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（） 13. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（） 14. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（） 15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（） 16. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（） 17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（） 18. 品行不良问题主要出现在青年期。（） 19. 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（） 20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（） 21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（） 22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（） 23. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。（） 24. 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（） 25. 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（） 26. 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（） 27．心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。（） 28．心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（） 29．自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。（） 30．自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。（） 二、单选题（每题只有唯一正确答案。每题1.5分，40题，共60分） 1. 心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程 2.（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。 A．社会心理学B．实验心理学C．发展心理学D．普通心理学 3.（）是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的研究方法。
JC01心理学概论单元课后学习材料-考生适用带标准答案
JC01心理学概论单元作业题(2019年11月考生适用)+答案 所属培训机构 学员姓名： 一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。） 1.科学心理学的创始人是（W·冯特）。 A.W·詹姆斯 B.H·艾宾浩斯 C.W·冯特 D.S·弗洛伊德 2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（行为主义心理学） A.机能主义心理学 B.构造主义心理学 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学 3.持环境决定论观点的是（行为主义心理学） A.机能主义心理学 B.格式塔心理学 C.行为主义心理学 D.精神分析学说 4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（思维萌芽）阶段 A.知觉 B.思维萌芽 C.思维 D.意识 5.心理活动的器官是动物的（神经系统） A.感受器 B.神经系统 C.反射弧 D.神经细胞 6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（脑干网状结构） A.小脑 B.脑干网状结构 C.丘脑 D.下丘脑 7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（下丘脑） A.下丘脑 B.脑干 C.上丘脑 D.小脑 备注：上丘脑（参与嗅觉和某些激素的调节） 8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（顶叶） A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶 9.听觉中枢位于大脑皮层的（颞叶） A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶 10.脑的最古老部分是（脑干） A.小脑 B.间脑 C.大脑 D.脑干
11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（嗅觉） A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉 12.支配内脏器官的是（植物神经）系统 A.植物神经 B.运动神经 C.中间神经 D.感觉神经 13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（发生变化）的现象 p37 在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。 A.降低 B.提高 C.不变 D.发生变化 14.音色主要由声音[声波]的（波形）决定的 A.频率 B.波形 C.强度 D.音调 15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（恒常性） A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 16.红色让人感到温暖，这是一种（联觉）现象 A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后像 D.联觉 17.人类听觉的适宜刺激是频率（ 16—20000 ）赫兹的声波 A.200—2000 B.1000—4000 C.16—20000 D.1000—5000 18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（整体性） A.恒常性 B.整体性 C.选择性 D.理解性 19.红灯灭后眼睛里出现了蓝色的灯影，这是（C.负后像） A.正后像 B.互补现象 C.负后像 D.彩色对比 p32红和绿互补，黄和蓝互补， p37彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像绿色，黄色的负后像是蓝色。 p38彩色对比的效果是产生了对比色的补色。 20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（时间知觉） A.运动知觉 B.时间知觉 C.似动知觉 D.方位知觉
心理学试题1
心理学概论试卷一 一、判断题 1、刺激物的强度变化和相对运动都容易引起无意注意。√ 2、与个人状态有关的刺激通常较易引起有意注意。× 3、要培养良好的注意品质，必须要学会如何保护对事物的兴趣。√ 4、控制加工既可以同时进行多项作业，又可以随时应对环境变化。× 5、儿童的无意记忆能力要比有意记忆能力强得多。√ 6、信息在感觉记忆系统的滞留是在无意识水平下进行的。√ 7、感觉记忆中的信息必须要受到注意才可能进入短时记忆系统中。√ 8、抑制说和干扰说一样，都认为遗忘的信息仍然存在，只是发生了提取困难，但干扰说认为提取困难的原因在于受到了其他动机驱使的干扰。× 9、顿悟与其他问题解决方式一样，是有效的解决问题手段。× 10、如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。√ 11、定势总是使人用老眼光看新问题，使思维受到限制，缺乏灵活性。√ 12、功能固着往往会影响问题的顺利解决。√ 13、动机越强，越能够迅速地找到解决问题的途径。× 14、中等程度的情绪兴奋水平有利于在百米赛跑中赛出好成绩。× 15、需要可以分为生理需要和精神需要。× 16、伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。× 17、智力就是指逻辑抽象思维能力。× 18、性格指在一个人身上共有的或相似的心理活动特征的有规律的结合。× 19、一定的社会实践需要一定的人格特征，也培养着一定的人格特征。√ 20、重测信度的时间间隔一般在一个月，作用比较准确。× 21、心理学将对自身认知活动有所意识能力称为元认知。√ 22、由于个体心理发展进程与整个人类心理发展进程存在着异构关系，所以通过研究儿童心理发展，去推知文明进程是不可行的。× 23、对个别动作产生的物理经验加以抽象就形成了关于客体的知识。√ 24、无论生理上成熟与否，只有认知机能发展到一定水平才会产生依恋。× 25、心理学是一门兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。√ 26、心理学的一般方法论是主观唯心论。× 27、内省法是依靠对自己或他人意识经历的反省，来寻找心理学问题答案的方法。× 28、科学心理学诞生于1779年。× 29、人本主义心理学派主张以正常人、健康人为研究对象。√ 30、注意是一种心理状态。√ 31、无意注意是没有预定目的，但需要意志努力的注意。× 32、引起无意注意的条件取决于刺激本身的特点和人自身的状态。√ 33、知觉加工主要包括感觉信息的整合和赋予加工对象意义。√ 34、前面学习的内容对后面学习的内容造成的干扰性遗忘叫倒摄抑制。× 35、遗忘对于人类来说是完全消极的。× 36、动机越强烈，问题解决的效率将越高。× 37、信度不高的心理量表，效度肯定不会高。√ 38、所谓“我行我素”是指缺乏自觉性的人。× 39、能力按照功能划分可分为认知能力、操作能力和社交能力。√ 40、皮亚杰提出的概念“格式”就是指认知格式。√ 41、个性心理特征包括能力、气质和知觉。×
(完整版)第一章体育心理学概论参考答案
第一章体育心理学概论参考答案 一、填空题 1．体育教育教学 2．竞技运动训练和比赛 3．体育锻炼 4．体育教育教学竞技体育和大众体育 5．身体心理 6．20世纪50年代前和20世纪50年代后 7．“社会促进” 8．运动心理学实验室 9．实验运动心理学家、教育运动心理学家和临床运动心理学家 10．1965 11．体育心理学 12．1980 13．临床运动心理学和教育运动心理学 14．正常行为和超常行为 15．异常行为 二、单选题 1．C. 2．A. 3．C. 4．D. 5．A. 6．A. 7．D. 8．C. 9．B. 10．B. 11．A. 三、多选题 1. A.B.C.D 2. A.B.D 3．B.D 4．A.C.D 5．A.B.C 6．A.C 7. ABCD 8．B.C.D 9．C.D 10．A.D 11．A.B.C.D 12．A.B.C.D 13．B.C 14．B.C.D 四、匹配题 1．请用连线将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题连在一起。 发展运动心理学 个性运动心理学运动员的心理障碍 教育运动心理学运动技能的学习与记忆过程
临床运动心理学随年龄和运动技能变化而发生的心理变化 认知运动心理学锻炼中心理问题 运动损伤心理学运动员的风格和思想对运动表现的影响 锻炼心理学心理和行为的生理机制 体育社会心理学运动员思考的内容对运动表现的影响 运动心理生理学运动损伤的心理致因 2．请用连线将下面的年份与体育心理学发展史发生的重大事件连在一起。 1898年Griffith建立了第一个运动心理学实验室 1967年高级应用运动心理学学会成立 1987年国际运动心理学联合会成立 1925年Tripkett进行了第一个运动心理学的实验 1969年北美运动和身体活动联合会出来 1985年加拿大心理技能学习和运动心理学联合会成立 1965年美国心理学会第47分会（锻炼和运动心理学）成立 五、判断题 1．√2．×3．√4．√5．√6．×7．× 8．×9．√10．×11．√12．√13．×14．√ 六、简答题 1．体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么？ 答：体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。 2．本书取名为“体育心理学”基于哪些方面的考虑？ 答：本书取名体育心理学，具有几个方面的考虑：首先，本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、竞技体育和大众体育，因此，与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了体育教育、竞技体育和大众体育领域中的心理学问题。其次，虽然体育心理学、运动心理学和锻炼心理学，特别是体育心理学和运动心理学的研究已有一百多年的历史，但这三个学科无论是在国内还是国际上尚未
高等教育心理学考试要点第一章 心理学概论重点试题解析
高等教育心理学考试要点第一章心理学概论重点试题解析 一、选择题 1．动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( )。 A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征 2．从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于( )。 A．态度B．情感C．情绪D．认知 3．( )是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。 A．动机B．兴趣C．意志D．认知 4．人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做( )。 A．意志过程B．行动过程C．认知过程D．情绪过程 6．唯理论的代表人物是( )。 A．笛卡尔B．冯特C．洛克D．华生 7．( )主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。 A．经验论B．构造主义C．行为主义D．机能主义 8．下列说法不正确的是( )。 A．唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源 B．经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的 C．经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉 D．构造主义强调内省的方法 9．人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有( )。 A．意识B．理智C．感觉D．思维 10．在个体心理系统中，最具有稳定性的是( )。 A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征 二、填空题 1．1967年，美国心理学家奈塞尔发表了( )一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 2．德国著名心理学家( )l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 3．西方心理学的理论流派主要有( )、( )、( )、( )、( )。 4．( )的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
04462设计艺术心理学第二章--《设计艺术心理学发展概述》课后练习题参考答案(2)
《设计艺术心理学》 教材版本：柳沙编著清华大学出版社 练习题集： 第二章设计艺术心理学发展概述 一、复习要点及主要概念 1.设计艺术心理学的发展线索 2.距离说 3.实验心理美学 4.格雷夫斯的用户心理研究 5.感性工学 6.有限理性 二、问题与讨论 1.简要论述工业心理学与人际工程学的发展阶段及发生转变的原因。 2.目前国内外设计艺术心理学研究现状如何？ 练习题集参考答案及解析 一、复习要点及主要概念 1.设计艺术心理学的发展线索： （1）心理美学的思想最早起源于哲学家们的思辨。例如古希腊哲学家柏拉图提出的“迷狂说”，亚里士多德提出的“净化说”，中国古代老子、庄子提出的“虚静说”、“天人合一说”，以及之后出现的“顿悟说”、“意境说”1750年，德国哲学家鲍姆嘉通发表《美学》一书，标志着美学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，但许多重要的美学论断仍是由哲学及所提出来的，他们的美学理论主要是从认识论的高度通过抽象思辨来探讨“美”的本质以及审美活动及其规律等问题； （2）心理美学受到科学心理学影响而倾向实证研究之后，成为了现代科学美学中的重要组成部分，但与行为心理学、认知心理学等心理学分支相比，较重视探索情绪、情感及主体在“审美”活动中的感受、体验，具有较强的主观性； （3）实验心理美学，早期代表人物德国心理学家费希纳将心理实验引入到心理美学研究中，通过心理学实验对各种审美现象进行研究，从他开始，心理美学进入实验心理美学的
阶段； （4）20世纪初与实验心理美学同时兴起的重要理论还有“移情说”和“距离说”，也是运用心理学的观点来分析美感和审美体验； （5）20世纪现代心理美学蓬勃发展，精神分析学派对心理美学影响最大，该学派重视无意识，强调无意识对于艺术创作和审美体验的作用； （6）其后，心理美学主要沿着科学心理美学和实验心理美学的路线前进，并且将新尽的心理学理论、知识融入其中； （7）此外，与西方的心理美学流派相比较，俄国心理美学的发展具有特殊性，并且对我国影响较大，如“社会历史文化美学”。P20-25 2.距离说：认为审美要保持一定的距离，即所谓的“距离产生美”，要摆脱功利的、实用的考虑，用一种纯粹的精神状态来关照对象，才能产生美感；距离过远或过近都无法引起美感。P22 3.实验心理美学:通过心理学实验对各种审美现象进行研究.P22 4.格雷夫斯的用户心理研究： 师格雷夫斯，1951年出版了《为人民设计》(并开始有意识地将人机工程学理论运用到工业设计中。书中介绍了设计流程、材料、制造、分销以及科学中的艺术等。对于他而言,设计师不仅是将美学原则运用于产品的表面，“诚实的设计工作应从内至外,而非从外至内"。书中的第2章主要介绍了人体测量和人机工程学研究,提出人与人的体形和尺度存在差异；在第4章(测试的重要性)中他提出一种可用性测试以了解设计的产品表现如何。格雷夫斯的测试不同于一般人机工程师的测试,虽然组织严格,但没有严格的测试流程,他只是想看看人们是如何看待他的设计,如何理解其工作模式;或者设计的哪些方面难以理解以便修正。他认为过于正式的测试使人感觉紧张而不可能得到与真实场景类似的结果，而通过询问(焦点小组)可能会获得被误导的答案,因为被试可能会说出你希望的答案,因此测试应使被试尽可能自然，因此他认为观察法，特别是使用情境下的观察非常重要。使被试尽可能自然，因此他认为观察法，特别是使用情境下的观察非常重要。 举例：（他还在书中列举了如何设计测试环境，比如他模拟了一一个客机内部舱位，让“乘客”呆10多个小时(这个时间是那时一个远洋飞机通常航行的时间)以检验人在这一空间中的活 动。在接下来的几个章节中,他利用实例介绍如何在设计中运用人机工程学提高产品使用性，例如针对老年人设计电话时应该考虑到他们难以阅读细小的数字;或者设计飞机场座椅时，应适应不同人身形的需要。除了可用性以外，他还提出设计师应考虑时尚对于设计的影响，一个最有趣的观点就是所谓的“残余造型,即设计师应将“旧”与“新”混合起来，所谓的“新”应是“新的和改进的"。） 虽然格雷夫斯没有在书中明确提出所谓的“设计心理学”，可是书中的许多内容都紧密
【1】中科院官方题库-心理学概论
【1】中科院官方题库-心理学概论 【单项选择题】 1. 科学心理学的创始人是 A. W?詹姆斯 B. H?艾宾浩斯 C. W?冯特 D. S?弗洛伊德【答案】C 2. “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是 A. 机能主义心理学 B. 构造主义心理学 C. 人本主义心理学 D. 行为主义心理学【答案】D 3. 持环境决定论观点的是 A. 机能主义心理学 B. 格式塔心理学 C. 行为主义心理学 D. 精神分析学说【答案】C 4. 猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是 A. 知觉 B. 思维萌芽 C. 思维 D. 意识【答案】B 5. 心理活动的器官是动物的 A. 感受器 B. 神经系统 C. 反射弧 D. 神经细胞【答案】B 6. 调节睡眠与觉醒的神经结构是 A. 小脑 B. 脑干网状结构 C. 丘脑 D. 下丘脑【答案】B 7. 调节内脏系统活动的皮层下中枢位于 A. 下丘脑 B. 脑干 C. 上丘脑 D. 小脑【答案】A 8. 躯体感觉中枢位于大脑皮层的 A. 额叶 B. 颞叶 C. 枕叶 D. 顶叶【答案】D 9. 听觉中枢位于大脑皮层的 A. 额叶 B. 颞叶 C. 枕叶 D. 顶叶【答案】B 10. 脑的最古老部位是 A. 小脑 B. 间脑 C. 大脑 D. 脑干【答案】D 11. 在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉【答案】C 12. 支配内脏器官的是 A. 植物神经系统 B. 运动神经系统 C. 中间神经系统 D. 感觉神经系统【答案】A 13. 感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性 A. 降低 B. 提高 C. 不变 D. 发生变化【答案】D 14. 音色主要由声音[声波]的（）决定的。 A. 频率 B. 波形 C. 强度 D. 音调【答案】B 15. 白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有 A. 选择性 B. 恒常性 C. 理解性 D. 整体性【答案】B 16. 红色让人感到温暖，这是一种 A. 感觉适应 B. 感觉对比 C. 感觉后像 D. 联觉【答案】D 17. 人类听觉的适宜刺激的声波是频率 A. 200～20000赫兹 B. 1000～4000赫兹 C. 16～20000赫兹 D. 1000～5000赫兹【答案】C 18. 把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的 A. 恒常性 B. 整体性 C. 选择性 D. 理解性【答案】B 19. 红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是 A. 正后像 B. 互补现象 C. 负后像 D. 彩色对比【答案】C 20. 人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫 A. 运动知觉 B. 时间知觉 C. 似动知觉 D. 方位知觉【答案】B 21. 位于中央窝上的视神经细胞主要是 A. 双极细胞 B. 边缘细胞 C. 杆体细胞 D. 锥体细胞【答案】D 22. 人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象， 其他部分当做背景，这表明知觉具有
心理学概论课后习题参考答案(张旭东版)
心理学综合复习与思考题（参考答案） 蓝色字体部分是同学们问得较多的 综合复习与思考题之一 一、填空题 1.心理现象 2.心理现象 3.指向;集中 4.形象记忆;情绪记忆 5.客观事物;需要 6.客观规律 7.内心冲突 8.扩散;集中;相互诱导 9.气质/性格 10.道德感 11.全体学生 12.学生观 二、名词解释 1.创造能力:是指人们根据预定的目的产生出新颖独特的有社会价值的思想和产品的能力。（P171） 2.创造想象:是根据预定的目的,在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。(P89) 3.创造性思维:是指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。(P100) 4.道德感:是一个人对于别人和自己的行为举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验。(P118) 5.定向反射:是由情景的新异性所引起的一种反射，它为人和动物所共有.（网上） 6.发散思维:指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。(P99) 7.反射:是指有机体在中枢神经系统的参与之下,对内外刺激所发生的规律性的回答及反应。(P22) 8.非智力因素:第一层次—广义的非智力因素,由智力因素以外的一切心理因素组成(智力因素以外的全部心理因素);第二层次—狭义的非智力因素,由五种基本的心理因素组成(动机、兴趣、情感、意志、性格);第三层次—具体的非智力
因素,由十二种具体的心理因素组成(成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、义务感、荣誉感、自信心、自尊心、好胜心、顽强性、自制性、独立性)。(P143) 9.感觉:是人脑对于直接感觉器官的客观事物的个别属性的反映。(P47) 10.感觉适应:由于同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性的提高或降低的变化。(P53) 三、单项选择题1—5 DBB C B 6—10 ADABB 四、多项选择题1.ABD 2.CD 3.BCD 4.ABCD 5.ABCD 五、简答题1．画简图说明遗忘的规律． 答: 艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一般规律：遗忘的进程 是不均衡的，先快后慢．即在识记后的最初时间遗忘得比较快， 以后逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。(P73) 2．简述采取决定阶段的主要环节。 答：采取决定阶段即意志行动的准备阶段，规定行动的方 向和轨道，是在脑中对未来的行动进行酝酿和抉择的过程。它包 括以下几个环节：（1）动机的斗争。动机斗争是对相互对立、彼 此冲突的动机作出评价和选择的过程。（2）目的的确立。行动目 的是顽强不屈的意志行动的前提，行动的目的越明确，行动的意 志就越坚决。（3）方法的选择。方法是实现目的的手段和途径。 方法指导行动，保证目的得以顺利实现。（4）计划的制定。计划 是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。（5）决策的作出， 决策就是对若干个准备行动的方案进行选择，以期优化地达到目 标。(P133) 3．简述创造想象产生和发展依赖的条件。 答：（1）社会要求和个人的创造愿望。在实践活动中，现实生活不断向人们提出创造新事物的要求，当这种要求与个人的创造愿望相结合时，就产生了创造新事物的具体动因，并在其推动下实施创造想象的活动。 （2）知识经验和表象储备。扩大知识范围，增加表象的积累和储备，是创造想象的基础；创造想象是对表象的加工改造，若没有丰富的表象储备，有关的新事物是创造不出来的。 （3）原型启发。是指人们在创造发明开始前，总是受到一种类似失去或模型的启发，并以此为基础进行联想和积极地思维活动，创造出新事物来。 （4）积极地思维活动。创造思维是与创造想象密切联系着的，它是各种创造活动的前提。 （5）灵感的作用。灵感也叫“顿悟”，是在注意力完全集中，意识极度敏锐的情况下，长期思考着的问题受到某些事物的启发，忽然得解的心理过程。(P90) 4．简述发散思维及其特点。 答：发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时,沿着多方向去探寻方法,从而形成多种正确答案的思维。它的特点：（1）流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。发散项目越多，反应越迅速，流畅性越好。（2）变通性，指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力，即发散醒目的范围和维度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通，举一反三，因而产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。（3）独特性，指发散思维的新奇成分，对刺激不同寻常的反应，即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇，与众不同，独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维或间接，是创造性思维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。(P99) 5．简述教师的感染力及其作用。答：教师的感染力就是教师以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。有感染力的教师，不仅能使学生更好地接受他在课堂或活动中有意传播的东西，而且也会使他们在无意中接受教师个性的影响等。教师的感染力的作用表现在以下几个方面：（1）教师的要求较易于转化为学生的需要。通过教师情绪的感染，是学生体验到愉快、振奋的情绪，会引起他们的模仿或重复进行这类行为或活动。教师利用表扬或批评能唤起学生相应的情绪体验，对行为起巩固、调整和校正的作用。 （2）能使学生更易于积累情绪学习的经验。情绪学习主要是对客观事物的态度和情绪评价的学习。 （3）能使学习中的冲突与挫折得到妥善的处理。具有感染力的教师，不仅善于使学生在学习中产生必要的冲突与挫折，而且还要以自己的自
心理学概论试题及答案
心理学概论试题及答案 一、单选题 1、心理学是研究 3 及其规律的科学。 （1）行为（2）客观现实（3）心理现象（4）抽象思维 2、心理是人脑对客观现实的 4 。 （1）客观反映（2）想象（3）记忆（4）主观反映 3、心理现象分为 1 。 （1）心理过程与个性心理（2）认知过程与个性心理 （3）心理过程与个性倾向性（4）情感过程与个性心理 4、心理过程包括 3 。 （1）认识过程、行为过程、知觉过程 （2）认识过程、感觉过程、知觉过程 （3）认识过程、情感过程、意志过程 （4）情感过程、意志过程、记忆过程 5、个性心理是通过 4 _ 在实践的基础上形成和发展起来的。 （1）认识过程（2）情感过程（3）意志过程（4）心理过程
6、 1 _ 是理论为主的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象的一般规律。 3 是研究个体心理发生、发展规律的心理学分支。 2 是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。 5 _是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支 6 是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。 4 借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的心理学分支。 （1）普通心理学（2）社会心理学（3）发展心理学 （4）实验心理学（5）生理心理学（6）比较心理学 7、自然实验法的优点是_1_ 。 （1）减少人为性，提高真实性（2）减少人为性，降低真实性 （3）提高人为性，增加真实性（4）提高人为性，降低真实性 8、在相当长的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法称为 2 。 （1）横向比较研究（2）纵向跟踪研究 （3）跨文化研究（4）定性研究 9、 3 _ 被誉为近代心理学第一人或心理学之父。
心理学概论--课后综合复习与思考题
综合复习与思考题 综合复习与思考题之一 一、填空题 1．心理学是研究及其发生、发展规律的科学。 2．人的包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。 3．注意是人的心理活动对一定对象活动的和。 4、记忆从内容划分有、逻辑记忆、和运动记忆。 5．情绪情感是在基础上产生的，它是以为中介的反映形式。 6．人的意志的目的能否达到，决定性的因素是行动目的是否符合。 7．双趋冲突是指只能选择其中一种吸引人们的目标时所产生的。 8．神经系统的三种特性是兴奋和抑制的、、。 9．俗话所说“秉性难移”是指人的特点，它具有稳定不易改变的特点。 10．情感教育是以培养学生的、美感、理智感为目的和内容的教育。 11．心理健康教育的首要任务是面对，开展预防性和发展性的心理健康教育。12．教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即。 二、名词解释 1．创造能力 2．创造想象 3．创造性思维 4．道德感 5．定向反射 6．发散思维 7．反射 8．非智力因素 9．感觉 10．感觉适应 三、单项选择题 1．现代科学心理的创始人是（）。 A、华生 B、马斯洛 C、弗洛伊德 D、冯特 2．注意的两个最基本的特点是（）。 A、指向性与选择性 B、指向性和集中性 C、紧张性和集中性 D、紧张性和选择性 3．平衡觉、运动觉和机体感觉属于（）。 A、外部感觉 B、内部感觉 C、运动知觉 D、空间知觉 4、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（）。 A、再认 B、回忆 C、表象 D、想象 5、识记的内容因消退原因，完全不能再认或回记叫（） A、暂时性遗忘 B、永久性遗忘 C、干扰性遗忘 D、逆向性遗忘 6．思维是以（）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。 A、感性材料 B、理性材料 C、推理 D、表象 7．想象的基本材料是（）。 A、感性材料 B、理性材料 C、推理 D、表象 8．情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（） A、需要 B、动机 C、态度 D、认识 9．一个小孩得了虫牙，感到非常疼痛，但他又不肯就医。因为他害怕治疗带来的痛苦。因此，他会感到“左右为难”、“进退维谷”。这就是（）。 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突 10．以热情但急躁、冲动，刚强但较粗暴为特征的人的气质属于（）。 A、多血质型 B、胆汁质型 C、粘液质型 D、抑郁质型 四、多项选择题 1．心理过程包括（）。
普通心理学课后习题答案
普通心理学课后习题答案（一） 第一章心理学概论 ? 1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？ （1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 （2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ （1）心理与行为： 行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。 （2）意识与无意识： 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。 4.心理学要研究哪些问题？ 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是： （1）心理过程；（2）心理结构；（3）心理的脑机制；（4）心理现象的发生与发展；（5）心理与环境。 5.心理学的研究类型？ 心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。 6.研究心理学的意义？
2012心理学概论模拟题及答案0
2012《心理学概论》模拟题 一、是非题（每题1分，共30题。） 1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。（） 2. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（） 3. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（） 4. 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（） 5. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（） 6．只有一定强度的刺激才可引起感受器的反应。（） 7．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。（） 8. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 9. 具有非凡的记忆力可以称为天才。（） 10．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。（） 11. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（） 12. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（） 13. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（） 14. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（） 15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（） 16. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（） 17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（） 18. 品行不良问题主要出现在青年期。（） 19. 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（） 20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（） 21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（） 22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（） 23. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。（） 24. 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（） 25. 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（） 26. 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（） 27．心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。（） 28．心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（） 29．自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。（） 30．自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。（） 二、单选题（每题只有唯一正确答案。每题1.5分，40题，共60分） 1. 心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程 2.（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。 A．社会心理学B．实验心理学C．发展心理学D．普通心理学 3.（）是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的研究方法。
国开《心理学概论》所有形考任务答案
长时记忆的容量是7±2 个组块。（） 选择一项： 对 错 题目 2 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。 选择一项： 对 错 题目 3 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。（） 选择一项： 对 错 题目 4 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（） 选择一项： 对 错 题目 5 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 知识的掌握和能力的发展不是同步的。( ) 选择一项： 对 错 题目 6 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目
题干 （）指人在较长时间内将注意保持在某个对象或活动上的能力。 a.注意的转移 b.注意稳定性 c.注意广度 d.注意的分配 题目 7 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 问题解决的第一阶段是：（） a.提出问题 b.分析问题 c.检验假设 d.提出假设 题目 8 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。 a.果断性 b.坚定性 c.自制力 d.自觉性 题目 9 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）是发现学习论的创始者 a.奥苏贝尔 b.班杜拉 c.桑代克 d.布鲁纳 题目 10 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）是作为主体的我对自己（作为客体的我）以及自己与周围事物的关系的认识。 a.自我同一性 b.自我调节
c.自我意识 d.自我概念 题目 11 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）是克服自卑的良好手段。 a.排除忧郁 b.积极的心理暗示 c.积极的认知方式 d.自信 题目 12 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和。 a.气质 b.性格 c.兴趣 d.能力 题目 13 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）是研究个体心理发生、发展规律的科学。 a.发展心理学 b.普通心理学 c.实验心理学 d.社会心理学 题目 14 还未回答 满分 1.00 未标记标记题目 题干 （）是人格中最高的监督和惩罚系统。 a.需要 b.本我 c.自我 d.超我 题目 15 还未回答
心理学概论重点试题解析
第一章心理学概论重点试题解析 一、选择题 1．动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( )。 A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征 2．从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于( )。 A．态度B．情感C．情绪D．认知 3．( )是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。 A．动机B．兴趣C．意志D．认知 4．人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做( )。 A．意志过程B．行动过程C．认知过程D．情绪过程 6．唯理论的代表人物是( )。 A．笛卡尔B．冯特C．洛克D．华生 7．( )主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。 A．经验论B．构造主义C．行为主义D．机能主义 8．下列说法不正确的是( )。 A．唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源 B．经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的 C．经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉 D．构造主义强调内省的方法 9．人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有( )。 A．意识B．理智C．感觉D．思维 10．在个体心理系统中，最具有稳定性的是( )。 A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征
二、填空题 1．1967年，美国心理学家奈塞尔发表了( )一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 2．德国著名心理学家( )l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 3．西方心理学的理论流派主要有( )、( )、( )、( )、( )。 4．( )的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。 三、简答题 1．请简要阐述个体心理系统包括哪些方面。 2．简述心理学的主要发展趋势。 3．心理学产生的哲学基础是什么? 四、论述题 试论述西方心理学的各个理论流派。 参考答案 一、选择题 1．A 解析：心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。因此，答案为A。 2．C 解析：情绪是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。满意、喜爱、爱慕、厌恶、憎恨等主观体验是人在认识客观世界时，对事物产生的一定的态度所引起的，属于情绪。因此，答案为C。 3．B 解析：兴趣属于心理动力系统，是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。因此，答案为B。 4．A
心理学概论第一次形考答案
《心理学概论》第一次形考答案 温馨提示：标注红色选项为正确答案;作业题是随机的，所以可能和我的答案不是完全一致，建议大家用“编辑——查找”的方法来找正确答案! 1、（）是婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向，它是婴儿与抚养者之间的一种强烈的情绪上的维系。 选择一项： a. 依恋 b. 情绪 c. 注意 d. 动机 2、一般认为，（）指的是为了完成一定的教学任务，师生在共同活动中采用的手段。 选择一项： a. 教学设计 b. 教学目的 c. 教学策略 d. 教学方法 3、在所有人中，有（）的人会受到失眠的困扰。 选择一项： a. 1/3 b. 1/5
c. 1/4 d. 2/5 4、（）指的是人们对刺激物的感觉能力。 选择一项： a. 差别感受性 b. 感受性 c. 差别阈限 d. 绝对感受性 5、尽管神经性厌食症各个年龄段的男女性都有可能发生，但是主要集中于（）的女性。 选择一项： a. 10~12岁 b. 12~14岁 c. 12~16岁 d. 14~16岁 6、影响儿童亲社会行为发展的因素有（）。 选择一项或多项： a. 前习俗水平 b. 社会环境 c. 认知情感因素 d. 父母抚养的方式 7、如何激发和培养学习动机（）。
选择一项或多项： a. 明确学习目标 b. 给予学生及时和适当的反馈 c. 对学业成败进行正确归因 d. 提高教师教学水平 8、加涅把教学的不同层次分为（）。 选择一项或多项： a. 科目级 b. 单元级 c. 要案级 d. 课程级 9、心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。 选择一项： 对 错 10、冥想是一种习得的技术，用以集中注意力来将自己带入种不同的意识状态。 选择一项： 对 错 11、催眠就是催眠师用语言暗示完全控制被催眠者。 选择一项：