《高考真题》专题01 古代中国的政治制度-2019年高考历史母题题源系列原卷版
专题01 古代中国的政治制度
【母题来源一】2019年新课标全国卷Ⅰ
【母题题文】据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出
A．禅让制度的长期影响
B．王位继承方式的变化
C．君主寿命的时代差异
D．血缘纽带关系的弱化
【答案】B
【试题解析】从材料中可以看出，商代多为兄终弟及，而西周11代出现12位王，平均每代有王，从而可以推导出周代的王基本是代际相传，其王位继承方式已经不是兄终弟及，故答案为B项；根据所学知识可知，夏王朝建立后，“传贤”变为“传子”，禅让制瓦解，排除A项；材料中并没有明确证据证明商代诸王和西周诸王的寿命有明显差别，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。
【命题意图】本题考查的知识点是新课标中的“早期国家的特征”，题型是“反映类”选择题，考查学生提取和解读材料信息的能力。
题干提供了商朝与西周王位继承的代际变化，要求深层次理解早期国家的特征。
考生通过王位代际的变化，找出商周政治制度的演变规律，从而得出历史结论。
【考查素养】本题考查时空观念和史料实证等学科核心素养。
考查了学生对商周时期的史实的掌握，同时考查学生通过史料理解和论证问题的能力。
【得分技巧】解答本题，应对王位世袭制、宗法制、分封制的区别与联系进行掌握。
（1）王位世袭制是夏朝开创的一种制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。
（2）分封制是周朝将一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，被封诸侯具有一定的权利, 同
时又对周天子负有一定的义务。
被分封的并不都是具有王族血缘的诸侯。
（3）宗法制是用规定宗族内嫡庶的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的权力和地位，以保证内部的稳定和团结。
它以血缘关系为维系政治统治的纽带，最大特点是嫡长子继承制。
（4）宗法制是西周政治制度的基础和核心，最高统治权即王权的确立及传承运作和地方各级统治权的确立及传承运作，均依附于嫡长子继承制。
宗法制基础之上的王位世袭制和分封制，构建起了从上到下、从中央到地方的严密统治网络。
【母题来源二】2019年新课标全国卷Ⅰ
【母题题文】汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。
诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。
朝廷这种做法
A．加强了货币管理
B．确立了思想上的统一
C．削弱了诸侯实力
D．实现了对地方的控制
【答案】C
【试题解析】根据材料信息可知，朝廷这种做法具有强制性、专卖性和暴利性。
这从经济上增加了中央政府的财政收入，同时削弱了诸侯的经济实力，故答案选C项。
材料没有信息涉及货币政策或者币种变化，无法得出加强了货币管理的结论，排除A项；材料仅涉及经济方面，确立了思想上的统一的是“罢黜百家，独尊儒术”，不符合主旨和史实，排除B项；D项说法不准确，应该是加强了而非实现了对地方的控制，排除。
【命题意图】本题考查汉朝加强中央集权的措施，侧重于考查学生对主干知识和基本理论的掌握程度。
【考查素养】本题考查时空观念、历史解释等学科核心素养。
考查学生根据具体的时代背景，解读和分析材料的能力。
【得分技巧】解答本题，首先，应该掌握汉武帝时期加强中央集权的背景、措施：汉初采取郡国并行制，
后来地方王国势力逐步强大，威胁中央；汉武帝时期，颁布“推恩令”，削弱王侯势力，加强中央集权。
其次，应理解材料中的“皮币”是有定价的，并不是货币。
1．（2019届四川达州市高三第一次诊断性考试）商朝王畿周围散布着许多臣服于商的部落、部族，其首领被赐予侯、伯等封号，诸侯与商王是分散的臣服关系，隶属关系并不稳固；而周王把亲族、盟友分封出去，建立诸侯国，欲形成对天下的有效控制。
从历史发展看，这说明周朝的分封制
A．形成了对天下的有效控制
B．巩固了周王室的统治
C．包含有大一统的政治理念
D．是对商朝制度的继承
2．（2019年安徽省合肥市一六八中高三适应性考试）著名史学家冯尔康认为，从殷周到现代，中国古代宗族制度经历了先秦典型宗族、秦唐间世族（士族）宗族制、宋元间大官僚宗族制、明清绅衿富人宗族制、近现代宗族变异时代五个阶段的变化。
这种变化表明我国古代宗族制度
A．社会功能逐浙增强
B．政治功能彻底消逝
C．主体呈官僚化趋势
D．不断推动社会转型
3．（2019届湖南省湘潭市高三下学期第二次模拟）有学者认为，早期中国从“猴山结构”的松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，再经过春秋战国时期的政治变革，最终发展为秦汉中央集权大帝国。
这反映出早期中国
A．政权由松散趋向严密
B．中央集权制度不断完善
C．思想由多元趋向统一
D．宗法血缘制度土崩瓦解
4．（2019届河北省衡水市衡水中学高三模拟）唐初中书省下设六名中书舍人。
凡百司表章，先由一名中书舍人批阅，提出初步处理意见，其余五名舍人再根据自己的意见，提出“商量状”，拟出各种方案。
中书省宰相选择最优方案并略陈己见，交皇帝裁决。
由此可见，唐初
A．君相矛盾得到了缓解
B．宰相权力遭到削弱
C．中书省决策较为科学
D．中枢权力机构完备
5．（2019届黑龙江省大庆市第四中学高三下学期第三次月考）在科举制下，无缘及第的落榜者退居乡村，栖身教馆，从事私塾教育，成为“渗透于基层的非官僚社会化组织力量，形成了国家官僚机构枝干下广泛而稳固的根基，从而把一个巨大的农业社会不可思议地有效组织起来了”。
可见，科举制
A．选拔出为社会服务的人才
B．有助于维护社会秩序稳定
C．开辟了入仕做官的新途径
D．起到推动农业发展的作用
6．（2019届湖北省荆门市龙泉中学、钟祥一中、京山一中、沙洋中学高三四校六月模拟）李治安先生在其《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。
由此可知，元朝的行省
A．是分权与集权的枢纽机构
B．体现了中央集权极端化
C．实现了权力的分置与制衡
D．消除了地方势力的威胁
7．（2019届湖南省师范大学附属中学高三三模）据统计，明朝监察御史共209人，其中进士出身者180人，非进士者只29人。
充任六科给事中的人选，一般是“在各衙门办事进士及历俸二年以上行人、博士并推官、知县三年考满到部者”。
这表明当时
A．我国监察制度走向完备
B．注重考查监察官员素质
C．君主专制制度空前强化
D．科举是官员的主要来源
8．（2019届江西省重点中学联盟校高三二模）如表反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。
这种状况
A．促进了官吏队伍的年轻化
B．反映了明朝官僚机构膨胀C．说明了内阁辅助作用不大D．削弱了国家政策的稳定性。
2019届高三必修一专题一古代中国的政治制度高考真题训练(原卷版)
2019届高三高考真题训练必修一专题一古代中国的政治制度材料解析题（本大题共13小题）1.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，不断变革完善。
阅读下列材料：材料一后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野：历史行政区划》材料二元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》材料三从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。
因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》请回答：（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。
结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？（2）据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。
结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。
（3）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。
2.中国基层社会治理历史悠久。
改革开放以后，村民自治成为中国亿万农民的伟大创造。
材料一宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚制度。
明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。
当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。
康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。
2019年高考历史真题模拟试题专项汇编：专题01 古代中国的政治制度
2019年08月08日xx学校高中历史试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。
这反映出（）A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化答案：B解析：根据材料信息可知，从商朝到西周王位继承兄弟相传这一王位世袭方式占据一定比例。
这说明王位世袭除了传统的传子之外，方式进一步增多。
故答案为B项；禅让制强调选贤举能，材料信息没有涉及，排除A项；材料没有信息涉及君主寿命的长短，并且它与王位世袭方式没有必然联系，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，说明血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。
2.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是（）A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制答案：A解析：结合所学知识可知，宗法制强调的是血缘关系。
根据材料“教民亲爱，莫善于孝”可知突出的是血缘关系，A选项符合题意。
禅让制属于原始社会推举首领的制度，与材料无关，B选项排除。
郡县制属于专制主义中央集权制度的产物，并不强调血缘关系，C选项排除。
察举制属于汉代的选官制度，与材料无关，D选项排除。
3.丁山先生在《宗法考源》中说:“宗法之起,不始周公制礼,盖兴于宗庙制度……宗法者,辨先祖宗昭穆亲疏之法也。
”而王国维先生指出:“殷以前无嫡庶之制”,“商人无嫡庶之制,故不能有宗法”。
对以上材料理解正确的是( )A.宗法制在西周以前已经产生B.关于宗法制的起源目前存在着争议C.宗法制只存在于统治阶层中D.嫡长子继承制是判断宗法制的依据答案：B解析：本题考查宗法制相关知识。
A、根据题中可以看出认为宗法制在西周以前产生只是丁山先生的观点,王国维提出“殷以前无嫡庶之制”反映的是认为宗法制是西周时期产生的,故A选项错误;B、根据题中丁山提出“宗法之起,不始周公制礼”反映的是认为宗法制在西周以前产生的,王国维提出“殷以前无嫡庶之制”反映的是认为宗法制是西周时期产生的,体现了关于宗法制的起源目前存在着争议,故B选项正确;C、题中丁山先生和王国维先生都没有提出宗法制只存在于统治阶层中,因此与材料无关,故C选项错误;D、题中王国维提出“商人无嫡庶之制,故不能有宗法”反映了嫡长子继承制是判断宗法制的依据,但题中丁山并未提出此观点,故D选项错误;4.周王打破旧式部族方国血缘界限建立各部族混合、以周人为统治者的新型国家,过去那种族即一国的情况不复存在。
专题01古代中国的政治制度-2019年高考真题和模拟题分项汇编历史(原卷版).doc
上海市高级口译第一阶段笔试分类模拟听写题（三）（总分：100. 00,做题时间：90分钟）一、Spot Dictation（总题数：0,分数：0. 00）二、A （总题数：1,分数：50. 00）Today, I speak from this podium a final time as your preside nt. As I depa rt, I wan t to t hank all of you, students, faculty, 1_, with whom I have been privileged to work over these past years. Some of us have had our disagreement, but I know that which unites us 2 .Some things look different to me than they did five years ago. The world that today^s Harvard's graduates are entering is 3 than the world administrators entered.It is a world where opportunities 4 for those who know how to teach children to read, or those who know how to 5_; never greater for those who can mas ter 6_legal codes, faith traditions, computer platforms,7 .It is also a world where some are left further and further behind, those who are not educated, those 8_, those for whom equal opportunity is just 9 .Scientific and technological advances are enabling us to comprehend the 10 the cosmos, the most basiccons tituents of matt er, and 11 . At the same ti me, to day, 12 of human beings imperi 1 not only lifeon the planet, but 13 . Globalization is making the world smaller, faster and richer. St订1, 9/11, avian flu, and war remind us that a smaller, faster world is 14 .Our world is burs ting with knowledge, but despera tely 15 . Now, when sound bites are getting sho rter, when 16 , and when individual lives grow more frenzied, college graduates 17 are what our world needs.For all these reasons I believed, and I believe even more strongly today, in 18 of universities.Univers ities are where the wisdom we can not afford to lose is 19 . Among all human insti tu tions, univers ities can 20 to future possibi liti es, can look t hrough curre nt considera ti ons to emerge nt opportunities.Today, I speak from t his podium a final time as your preside nt. As I depart, I want to thank all of you, students, faculty, L， with whom I have been privileged to work over these past years. Some of us havehad our disagreement, but I know that which unites us 2 .Some things look different to me than they did five years ago. The world that today^s Harvard's graduates are entering is 3 than the world administrators entered.It is a world where opportunities 4 for those who know how to teach children to read, or those who know how to 5_; never greater for those who can mas ter 6_legal codes, faith traditions, computer platforms,7_.It is also a world where some are left further and further behind, those who are not educated, those 8_, those for whom equal opportunity is just 9 .Scientific and technological advances are enabling us to comprehend the 10 the cosmos, the most basiccons tit uents of matter, and 11 . At the same ti me, today, 12 of human beings imperil not only life on the planet, but 13 . Globalization is making the world smaller, faster and richer. St订1, 9/11, avian flu, and war remind us that a smaller, faster world is 14 .Our world is burs ting with knowledge, but despera tely 15 . Now, when sound bites are getting sho rter, when 16 , and when individual lives grow more frenzied, college graduates 17 are what our world needs.For all these reasons I believed, and I believe even more strongly today, in 18 of universities. Universities are where the wisdom we cannot afford to lose is 19 . Among all human institutions, universities can 20 to future possibilities, can look through current considerations to emergent opportunities.（分数：50. 00）解析：alumni and staff ［听力原文］Today, I speak from t his podium a final time as your preside nt. As I depa rt, I want to thank all of you, students, faculty, alumni and staff, with whom I have been privileged to work over these past years. Some of us have had our disagreement, but I know that which unites us transcends that which divides us. Some things look different to me than they did five years ago. The world that today〃s Harvard's graduates are entering is a profoundly different one than the world administrators entered.It is a world where opportunities have never been greater for those who know how to teach children to read, or those who know how to dis tr ibute financial risk; never greater for t hose who can mas ter and navigate between legal codes, faith traditions, computer platforms, political viewpoints. It is also a world where some are left further and further behind, those who are not educated, those trapped in poverty and violence, those for whom equal opportunity is just a hollow phrase. Scientific and technological advances are enabling us to comprehend the furthest reaches of the cosmos, the most basic constitue nts of mat ter, and the miracle of life. At the same ti me, t oday, the actions and inaction of human beings imperil not only life on the planet, but the very life of the planet. Globalization is making the world smaller, faster and richer. Still, 9/11, avian flu, and war remind us that a smaller, faster world is not necessarily a safer world.Our world is bursting with knowledge, but desperately in need of wisdom. Now, when sound bites are getting shorter, when instant messages crowd out essays, and when individual lives grow more frenzied, college graduates capable of deep reflection are wha/t our world needs. For all these reasons I believed, and I believe even more str ongly to day, in the unique and irreplaceable mission of universities. Universities are where the wisdom we cannot afford to lose is preserved from generation to generation. Among all human institutions, universities can look beyond present norms to future possibilities, can look through current considerations to emergent opportunities.解析：transcends that which divides us解析：a profoundly different one解析：have never been greater解析：dis trib ute financial risk解析：and navigate between 解析：political viewpoints 解析：trapped in poverty and violence 解析：a hollow phrase 解析：furthest reaches of 解析：the miracle of life 解析：the actions and inaction 解析：the very life of the planet 解析：not necessar订y a safer world 解析：in need of wisdom 解析：instairt messages crowd out essays 解析：capable of deep reflection 解析：the unique and irreplaceable mission 解析：preserved from generation to generation 解析：look beyond present norms 三、B （总题数：1,分数：50. 00）We are all familiar with aspirin. It is a common household remedy which 1_. But few people are aware of just how fascinating the subject of aspirin actually is.The 2 of this wonderful drug is found in several plants, and five thousand years ago physiciansHowever, at 10 , a chemist acid with an acetyl group, regarded undesirable3_were using an extract from the bark of the willow as a cure for 土. But it was to be many centuries before the scientific basis of this medication was understood.Then, in 5_, an Englishman, Edward Stone, accidentally rediscovered the medicinal properties of 6_, alt hough he mis takenly attrib uted its efficacy to its bitter taste and 7_another drug, quinine. Later on, in 1829, a pharmacist 8_, salicylic acid. Unfortunately, the chemical has several undesirable side effects, the most serious of which is that it can 9 . However, at 10 , a chemist working for Friedrich Bayer, 11 , found a way of combining salicylic acid with an acetyl group. A few years la/ter, Bayer 12 , and for the next seventy years it was regarded as 13 . Curiously, during all that time, hardly any research was done into the way aspirin works.Then, 14 , groundbreaking findings were published that showed how aspirin slows down swelling and the coagulation of the blood. This means it also dramatically 15 . As you can imagine, this was exci ting news. Furt her research showed that 16 at risk from a hear t att ack will not have one if they take aspirin regularly. Alt hough that sounds too good to be tr ue, most doctors now accep t that aspirin really does 17 . More controversially, some scientists believe that nearly everyone 18 would benefit from taking aspirin regularly as a preventative measure. Now it seems that the active ingredients of aspirin can also be found in many 19 , and regular consumption of such foods might be 20 a day.We are all familiar with aspirin. It is a common household remedy which 1_. But few people are aware of just how fascinating the subject of aspirin actually is.The 2 of this wonderful drug is found in several plants, and five thousand years ago physicians 3_were using an extract from the bark of the willow as a cure for 生.But it was to be many centuries before the scientific basis of this medication was understood.Then, in 5_, an Englishman, Edward Sto ne, accide nt ally rediscovered the medicinal prope rt ies of 6_, alt hough he mis takenly attrib uted its efficacy to its bitter taste and 7_another drug, quinine. Later on, in 1829, a pharmacist 8_, salicylic acid. Unfortunately, the chemical has several the most serious of which is that it can 9 . working for Friedrich Bayer, 11 , found a way of combining salicylic A few years later, Bayer 12 , and for the next seventy years it was during all that time, hardly any research was done into the way aspirin works. Then, 14 , groundbreaking findings were published that showed how aspirin slows down swelling and the coagulation of the blood. This means it also dramatically 15 . As you can imagine, this was exciting news. Further research showed that 16 at risk from a heart attack will not have one if t hey t ake aspirin regularly. Alt hough that sounds too good to be tr ue, mos t doc tors now accep t that aspirin really does 17 . More controversially, some scientists believe that nearly everyone 18 would benefit from taking aspirin regularly as a preventative measure. Now it seems that the active ingredients of aspirin can also be found in many 19 , and regular consumption of such foods might be 20 a day.（分数：50. 00）解析：provides relief from pain ［听力原文］We are all familiar with aspirin. It is a common household remedy which provides relief from pain. But few people are aware of just how fascinating the subject of aspirin actually is.The key ingredient of this wonderful drug is found in several plants, and five thousand years ago physicians in ancient Egypt were using an extract from the bark of the willow as a cure for a variety of complaints. But it was to be many centuties before the scientific basis of this medication was understood. Then, in the eighteenth century, an Englishman, Edward Stone, accidentally rediscovered the medicinal properties of willow tree extract, although he mistakenly attributed its efficacy to its bitter taste and its supposed . resemblance to another drug, quinine. Later on, in 1829, a pharmacist isolated the active ingredient, salicylic acid. Unfortunately, the chemical has several undesirable side effects, the most serious of which is that it can upset the stomach. However, a/t the end of the nineteenth century, a chemist working for Friedrich Bayer, a German company, found a way of combining salicylic acid with an acetyl group. A few years later, Bayer marketed the first aspirins, and for the next seventy years it wasregarded as a miraculous painkiller. Curiously, during all that time, hardly any research was done into the way aspirin works.Then, in 1971, groundbreaking findings were published that showed how aspirin slows down swelling and the coagulation of the blood. This means it also dramatically reduces the risk of heart disease. As you can imagine, this was exciting news. Further research showed that a third of all people at risk from a hear t att ack will not have one if t hey take aspirin regularly. Alt hough tha t sounds too good to be true, most doctors now accept that aspirin really does possess these miraculous qualities. More controversially, some scientists believe that nearly everyone over the age of fifty would benefit from taking aspirin regularly as a preventative measure. Now it seems that the active ingredients of aspirin can also be found in many organically grown vegetables, and regular consumption of such foods might be an alternative to an aspirin a day.解析：key ingredient 解析：in ancient Egypt 解析：a variety of complaints 解析：the eighteenth century 解析：willow tree extract 解析：its supposed resemblance to 解析：isolated the active ingredient 解析：upset the stomach 解析：the end of the nineteenth century 解析：a German company 解析：marketed the first aspirins 解析：a miraculous painkiller 解析：in 1971 解析：reduces the risk of heart disease 解析：athird of all people 解析：possess these miraculous qualities 解析：over the age of fifty 解析：organically grown vegetables 解析：an alternative to an aspirin。
2019高考历史试题分类解析考点1古代中国的政治制度
2019高考历史试题分类解析考点1古代中国的政治制度【考点1】古代中国的政治制度第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、〔2018年浙江文综历史，13〕中国古代讲究“同姓不婚”。
春秋时秦晋两国世为婚姻〔故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”〕，而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断〔〕①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【解析】此题考查基础知识的再现和理解。
结合分封制的概况〔分封形势图〕可知鲁国是姬姓封国，晋两国不可通婚，可知①正确；燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通婚，可知④正确。
应选C项【答案】C第2课秦朝中央集权制度的形成1、〔2018年海南卷历史，3〕秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是〔〕A、宣扬托古改制B、承袭华夏传统C、突出个人功业D、标榜君权神授【解析】结合所学知识，皇帝之称是秦王嬴政认为自己“功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位，而且其并不仅仅满足于作人间最高统治者，还要将自己的权威罩上神的光环。
A项说法错误；B、D项可表达，但与题意不符。
【答案】C2、〔2018年重庆文综历史，13〕《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。
”其表现有〔〕①战乱频仍②民族矛盾尖锐③刑罚严酷④土地兼并严重A、①②B、①③C、②④D、③④【解析】此题实际是重现秦朝的暴政与封建社会弊端的理解。
秦朝实现了国家的大一统，排除①②；秦中央集权制的形成，皇帝权力至高无上，出现刑罚严酷，而土地兼并现象是封建社会无法根除的，导致阶级矛盾的尖锐，D项正确。
【答案】D第3课从汉至元政治制度的演变1、〔2018年广东文综历史，12〕“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象发映了〔〕A、君主专制的削弱B、宗法制的消亡C、中央集权的加强D、分封制的巩固【解析】此题考查历史知识的理解迁移与材料解读能力。
(word完整版)2019届高考历史-中国古代政治制度-专题练习(答案+解析)
中国古代政治制度1.福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（）A．族谱编修顺应了移民的需求B．大量移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍2.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是（）A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制3.两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平4.史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了（）A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行5.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于（）A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立规范训练一、选择题1．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。
这说明西周政治制度特点是（）A．中央集权B．家国一体C．天下为公D．官僚政治2．在西周时代，“姓”和“氏”是两个概念，“姓”表示血统，“氏”则为“姓”的分支。
贵族男子的“字”全称有三个汉字：第一字表长幼行辈（伯、仲、叔、季等），第二字任意，末一字为“父”字。
这说明姓氏名字制度在当时最主要的作用是（）A．强化宗族认同B．继承华夏传统C．凸显贵族地位D．维护尊卑关系3．宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。
2019届高三历史高考真题训练：专题一古代中国政治制度
绝密★启用前2019届高三高考真题训练——人民版必修一 专题一古代中国政治制度试卷副标题xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题1．东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。
这客观上A ． 推动了独尊儒学局面的出现B ． 促使社会阶层趋于固化C ． 打破了世家大族对政权的垄断D ． 动摇了郡县制的基础2．唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是 A ． 提高行政效率 B ． 强化君主集权 C ． 分割宰相权力 D ． 利于集思广益3．两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。
这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。
汉代出现外戚干政的背景是A ． 皇帝依靠外戚抑制相权B ． “家天下”观念根深蒂固C ． 母族亲属关系受到重视试卷第2页，总11页D ． 刘氏同姓诸侯王势力强大4．北宋名臣包拯清正廉洁。
刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。
他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A ． 转运使 B ． 兵部员外郎 C ． 知府 D ． 枢密副使5．“早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的‘哑谜’。
事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。
”这段论述意在强调 A ． 君主专制存在诸多弊端 B ． 君主专制制度根深蒂固 C ． 君主制长期存在的原因无法解释 D ． 君主制的存在有其特定历史条件6．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
(2017-2019)高考历史真题分类汇编专题01 古代中国的政治制度(学生版)
专题01 古代中国的政治制度考点一：商周时期的政治制度1．（2019年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化2．（2019年新课标全国卷Ⅲ，24，4分）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊是A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制1．（2018年新课标全国卷Ⅱ，24，4分）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资争夺是夏商更替的主因2．（2018年4月浙江选考，1，2分）有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。
”这表明A．官僚体制成为当时社会的主宰B．素养不同的人享有同等的国家管理权C．以分封制构架国家垂直管理地方形式D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响1．（2017年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。
分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权2．（2017年江苏卷，1，3分）《国语》讲“祀，国之大节”。
有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。
可推断，商周时期青铜器主要用作A．农具B．礼器C．食具D．货币3．（2017年11月浙江选考，1，2分）古代有学者论及中国早期国家的政治制度，谓：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
(2017-2019)高考历史真题分类汇编专题01 古代中国的政治制度(学生版)
专题01 古代中国的政治制度考点一：商周时期的政治制度1．（2019年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化2．（2019年新课标全国卷Ⅲ，24，4分）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊是A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制1．（2018年新课标全国卷Ⅱ，24，4分）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资争夺是夏商更替的主因2．（2018年4月浙江选考，1，2分）有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。
”这表明A．官僚体制成为当时社会的主宰B．素养不同的人享有同等的国家管理权C．以分封制构架国家垂直管理地方形式D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响1．（2017年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。
分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权2．（2017年江苏卷，1，3分）《国语》讲“祀，国之大节”。
有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。
可推断，商周时期青铜器主要用作A．农具B．礼器C．食具D．货币3．（2017年11月浙江选考，1，2分）古代有学者论及中国早期国家的政治制度，谓：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
2019届高考历史备考总复习专题一《古代中国的政治制度》精选精练卷含解析
2019届高考历史备考总复习专题一《古代中国的政治制度》精选精练卷(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。
分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。
材料表明“封建制度”()A．有助于消除地方与中央的矛盾B．推动了西周政治文化的传播C．是西周稳固统治的重要途径D．加速了“大一统”局面的形成2．王国维在《殷周制度论》中指出：“盖天子、诸侯者，有土之君也。
有土之君，不传子、不立嫡，则无以弭天下之争。
”材料主要说明()A．血缘政治向地缘政治过渡B．君主专制中央集权的加强C．商周嫡长子继承制受到挑战D．宗法制度有利于政局的稳定3．礼起源于先民的习俗仪式，重在敬神。
周武王之弟周公旦制定礼乐制度，将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上，又创作舞乐、史诗，激发人们的认同感。
这一变化反映出() A．儒家学派始于周公旦B．自古以来中国社会重视“礼”C．周礼重心从神转为人D．礼乐制度重在维护社会等级4．著名学者柏杨提出：“秦政府的组织精神，是政治、军事、监察三权分立，互不统摄。
”此“组织精神”()A．能够解决地方无权B．保证了民主决策C．改变不了皇帝专制D．防止了官员腐败5．从春秋战国到秦汉时期，中国的国家结构体系具备了逐渐脱离“三代”时期多元化的联邦治理模式而向单一制中央集权模式转型的客观条件。
这里的“客观条件”最主要是指() A．分封制的瓦解，郡县制的形成B．宗法制的瓦解，皇帝制度确立C．分封制的瓦解，实施郡国并行D．秦灭六国后，实行三公九卿制6．秦朝《置吏律》中规定：官府的主管官员，由此官府调往彼官府，只许其只身前往，不准把原任官府的官吏，任用为新任官府的官吏。
该规定是为了()A．规范官府人员任用程序B．防范官员的职务犯罪C．强化君主对官员的控制D．减少政府官员的数量7．汉武帝任命外戚霍光为大司马大将军并领尚书事，为中朝之主。
从此将军辅政而领尚书事成为惯例。
专题01 古代中国的政治制度-2019年高考真题和模拟题分项汇编历史(原卷版)
专题01 古代中国的政治制度考点一：商周时期的政治制度1．（2019年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化2．（2019年新课标全国卷Ⅲ，24，4分）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制3．（2019届河南省九师联盟高三模拟）学者吕文郁认为，西周主要是“天子建国”的时代；春秋前、中期，主要是“诸侯立家”的时代；春秋后期，主要是卿大夫分封陪臣的时代。
所谓周天子在“天下”分封诸侯，诸侯在邦国之内分封卿大夫，卿大夫则在采邑内分封陪臣的“三级分封制”在周代任何一个时期都不存在。
该学者意在强调A．周代的分封制具有一定阶段性特征B．西周时期的等级制度遭受极大冲击C．分封制现实导向和继往开来的特点D．传统的政治统治具有相对的合法性4．（2019届湖北省华中师范大学第一附属中学高三押题）梁启超说：“吾中国社会之组织，以家族为单位，不以个人为单位，所谓家齐而后国治是也。
周代宗法之制，在今日其形式虽废，其精神犹存也。
”梁启超认为A．宗法制度最早起源于周代B．宗法制度影响至今C．家族是最基层的政权组织D．宗族比国家更重要5．（2019届河北省石家庄市一中高三下学期冲刺模拟）在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。
这一现象反映出A．宗族关系已成为执政的基础B．“家天下”观念的政治影响C．官员考核主要依据民本思想D．官员之间具有共同政治诉求考点二：秦中央集权制度的形成1．（2019年4月浙江选考，27，2分）（加试题）史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦代的监（御史）嬗变而成。