最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《读写结合,巧学总分》优质课件
部编版统编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件(含答案)
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析一、给画“ ”的字注音。
住宿（ ） 应和（ ）稀疏（ ） 屋檐（ ）率（ ）领 倘（ ）若 蹲（ ）下 例（ ）如 蝙（ ）蝠 绮（ ）丽sùhèshūyán shuài tǎngdūn lìbiānqǐ二、看拼音，写词语。
zhù sù lí ba xī shū zá luàn 住 宿篱 笆稀 疏杂 乱蜻 蜓觅 食踏 步绘 画qīng tíng mì shí tà bù huì huà二、看拼音，写词语。
lián péng gòu chéng zhuāng shì fèng xiān 莲 蓬构 成装 饰凤 仙顺 序照 例率 领扫 荡shùn xù zhào lì shuài lǐng sǎo dàng三、形近字组词。
徐（ ） 篱（ ） 蜻（ ） 许（ ） 离（ ） 清（ ） 率（ ） 倘（ ） 付（ ） 蟀（ ） 躺（ ） 剧（ ）徐徐也许篱笆离开蜻蜓清澈率领蟋蟀倘若躺倒一付剧烈四、多音字组词。
率恶 lǜshuài èwù（利率）（率领） （凶恶）（厌恶）四、多音字组词。
冠藉 guànguān jiè jí（冠军） （桂冠）（慰藉）（狼藉）五、写出下列词语的近义词。
倘若— 辛苦— 朴素— 装饰— 依着— 独特— 率领— 抖落— 沉醉—如果辛劳朴实装扮依赖独到带领震落陶醉六、写出下列词语的反义词。
朴素— 独特— 常常—辛苦— 暖和— 猛厉—活跃— 神奇— 沉醉—华丽平常偶尔轻松寒冷柔和沉闷普通觉醒七、将词语补充完整。
最新人教版四年级下册语文 全册PPT课件全集781张)
朗读指导
众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。 相看/两不厌，只有/敬亭山。
按着句中的停顿 读一读吧。
试一试
词语解释
高飞尽：尽，完（鸟儿）高飞远去。直至无影
无踪。
闲：（形容云彩）飘来飘去悠闲自在的样子。 两不厌：厌，满足。意思是说自己与敬亭山
互相看不够。诗人运用了拟人的手法， 表达了自己与敬亭山的相知之情。
相看不厌 山为伴 只有山
孤 寂 之 感
新课导入
资料宝袋
作者简介：刘禹锡（772－
842），字梦得，唐代诗人， 被白居易称作“诗豪”。他 的许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新，富 有生活气息和地方色彩。
课文早知道
边听边想： 课文讲了洞庭湖 的什么美景？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课堂小结 古诗概意：天上几只鸟儿高飞远去，直至 无影无踪了；寂寥的长空有一片白云，却也不 肯停留，慢慢地越飘越远。我静静地凝视着敬 亭山，而敬亭山似乎也在一动不动地看着我， 好像在相互交流，怎么看也不觉得满足。此时 此刻，我的心里似乎只有这空空的敬亭山了。
板书设计
鸟尽
孤寂寥
独 坐 敬 亭 山
云孤
字词乐园—会写字
pān
笔顺： 书写提示： 上紧下稳。双“木”对称；“大”撇、捺 应舒展 组词： 攀登 攀山 攀谈 巧记： 大手上森林。 造句： 我们要敢于攀登高峰。 笔顺： 书写提示： 上下各半，第三、四笔为两竖，
两点左右对称。
攀
luán
峦
组词： 山峦 峰峦 冈峦 巧记： 恋心走，山重来。 造句： 桂林的山重峦叠嶂。
板书设计
湖、月
洞庭秋色 潭面
望 洞 庭
2024年部编版四年级语文下册全册课件可下载收藏
2024年部编版四年级语文下册全册课件可收藏一、教学内容本课件基于2024年部编版四年级语文下册全册教材，详细内容包括：1. 单元一：自然之美第1课：《春》第2课：《春天的雨》第3课：《江南春》第4课：《晚上的海》2. 单元二：成长的故事第5课：《小英雄雨来》第6课：《一只想飞的猫》第7课：《母鸡》第8课：《古诗两首：宿新市徐公店、望庐山瀑布》3. 单元三：奇妙的世界第9课：《自然界的时钟》第10课：《黄河是怎样变化的》第11课：《蝙蝠和雷达》第12课：《恐龙》二、教学目标1. 理解并掌握本册教材中的生字词、成语、句子及修辞手法。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解和表达能力。
3. 增强学生的审美观念，激发对生活、自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文阅读、修辞手法的运用、阅读理解。
2. 教学重点：生字词、成语、句子的掌握，课文内容的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解《春》时，可以让学生谈谈自己对春天的感受，引出课文内容。
2. 课文讲解：详细讲解课文内容，分析生字词、成语、句子及修辞手法。
3. 例题讲解：针对课文内容设计例题，引导学生进行思考和分析。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点、难点，包括课文、生字词、成语、句子及修辞手法等。
七、作业设计1. 作业题目：按要求抄写生字词，并解释其意思。
根据课文内容，回答相关问题。
结合课文，写一篇日记或短文。
2. 答案：生字词抄写及解释正确。
课文问题回答准确。
日记或短文内容充实，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，提高阅读水平。
布置实践活动，让学生观察生活，提高写作水平。
开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的设置与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的针对性6. 作业设计的合理性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的设置与组织教学内容应紧密结合教材，按照单元主题进行模块化设置。
部编人教版四年级下册小学语文第五单元全套课件(含口语交际、习作、语文园地)
有时太阳走进了云堆 中，它的光线却从云里射 下来，直射到水面上。
“走”是人或动物的 动作，这里借用形容 太阳，是拟人的修辞 手法。
有时天边有黑云，而且云片很
厚。太阳出来，人眼还看不见。然
而太阳在黑云里放射的光芒，透过
黑云的重围，替黑云镶了一道发光
的金边。
使用“透”“镶”“染”等 动词，形象地描绘出黑云毕 竟遮不住红日的奇特景观， 也赞美了太阳奋力冲出黑云 重围的勇不可挡的上升力量。
讨论交流： 作者是按什么顺序描绘晴朗天气海上日出的景象的？
作者按日出前、日出时、日出后的顺序描绘 了晴朗天气海上日出的景象。
这是课后选做题哦！
○选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说
说课文描写日出的精彩之处。
果然，过了一会儿，那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云 片也突然有了光彩。
“红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳 透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所 以人们只能看见红色。“没有亮光”是因为太阳刚升起时 透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收， 能量消耗很多，光线透不过来。
太阳好像负着重荷似的一步一
步，慢慢地努力上升，
这句话具体地、形象地描述了海 上日出的情景。作者先将太阳在海上升 起的情形比作“负着重荷”，又用“一 步一步”“慢慢地”等词语描写海上日 出的动态，生动地写出了太阳上升的缓 慢和吃力，也写出了“我”观看海上日 出时的感觉。
部编版四年级下册小学语文 第17课 记金华的双龙洞
部编人教版四年级语文下册《习作例文》优质课件(共39张PPT)
主题概括
本文采用移步换景的方法，按照游览的 顺序描写了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖 的景色，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美 之情。
结构导图
总体印象
美丽的大公园
长廊
绿柱子 红栏杆 五彩画
颐 和 园
山下仰望：佛香阁、排云殿 具体描写 万寿山 山上仰望：屋顶宫墙 游船
画舫 城楼白塔
昆明湖 堤岸、石桥、杨柳、湖
要等顺序来进行介绍；如果是介绍一个建 筑物，可以按照从上到下，从室外到室内 的顺序来进行介绍。根据景物的特点选择 恰当的顺序来介绍，做到条理清楚，别人 才能听得明白。
参考答案：在校园东北角的花坛里，有 两株紫薇。每到五月份，紫薇那长长的枝条 上就开出一串串的花朵。远远看去，如同一 片红云笼罩在枝头。那颜色，就像天边的彩 霞一样艳丽。走近了，你会发现那枝条上不 是一朵花，而是许多朵花，它们挨挨挤挤的，
参考答案： 长廊→( 万寿山脚下 )
→( 万寿山山上 ) →( 昆明湖 )
七月的天山
(原文略,见教材第72～73页)
主题概括
本文描绘了天山七月的美丽风光， 字里行间洋溢着作者对大自然的赞美和 热爱之情。
结构导图
总起 七月骑马上天山最理想
七
进入天山：（水）无限生机
月 的
分
再往里走：（树）相映成趣
参考答案：作者是按照游览的顺序写 天山的。相关语句是“进入天山”“再往 里走”“走进天山深处”。
作者是按照移步换景、逐渐深入天山 的顺序写天山美景的，从“进入天山”、 “再往里走”、“走进天山深处”等语句 可以看出。
课文主题
《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山 色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物，表达了作者 对颐和园的赞美之情。
部编版人教版四年级语文下册《习作例文》教学课件精品PPT小学优秀公开课
部编人教版四年级语文下册交流平台 初试身手交流平台写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。
如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。
游览顺序，是记叙文顺序中空间顺序的一种，是指看到景物的先后顺序。
可以把特别吸引你的景物作为重点来写。
如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
优秀的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而是对于选择的景物，能抓住重点进行描写。
如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。
如，《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
在《海上日出》这篇文章中，我就是先弄清日出前，日出中，日出后各是什么样的，以及晴天时和多云时日出的样子，然后连起来，明白海上日出是很伟大的奇观的道理。
你还知道哪些游览文章的写作顺序？1.时间顺序，即游览时间的先后顺序。
先看到什么，再看到什么，按照见到景物的次序，来描写看到的景物。
这样才能做到条理清楚，不至于杂乱无章。
比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
2.空间（方位）顺序。
即站在固定点观察，按东南西北、上下左右不同的方位来写。
这种写法可以将景物介绍得更加全面细致，使读者读后一目了然。
3.观察的先后顺序。
它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。
另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
初试身手•星期天，你要带一位同学参观植物园。
最新精编部编版四年级语文下册第五、六单元全单元PPT课件设计(含单元每一课全面)
有云时的海上日出又是怎样的景象？
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下 来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里 是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下 而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色， 所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
扩大 加强 冲出
重围 范围 亮光
三、你来结合课文内容扩充一下课 题吧！
谁？什么时间？海上日出 看怎样的日出？
巴金 早上
看壮观的海上日出
字词听写
第二课时
上节课，我们知道了作者 在海上看日出，并发出了“很伟 大的奇观”的感慨。这节课让我 们再次走进课文，一起去感受海 上日出这一伟大奇观。
làn tì xiāng zǐ jǐn
烂替 镶 紫仅
扩 范努 刹 烂 替 镶 紫仅
左右 结构
上下 结构
识字方法
加一加： 奴+力＝努
换一换： 拦-扌+火=烂 叹-口+亻=仅
看图识字：紫
紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故
宫又叫“紫禁城”。
字理识字： 扩
会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展
提示：找一找作者游览时的观察点。
路上→（洞口 ）→（外洞 ） → （孔隙 ）→（内洞 ） →出洞
理清了作者的游览顺序后，下节课我们一起来看看作 者游览时作者是怎样表达自己的感受的。
课堂演练
一、用“√”画出加点字的正确读音。
. . . 浙江（z√hè
zhé）
漆黑（qī √
xī）
蜿蜒（ wǎn w√ān
）
. . 石笋（sǔn yǔn ） 走了一转（ zhuǎn zhuàn ）
最新部编版人教版小学四年级第二学期语文下册9人教版小学四年级下语文总复习课件公开优质课件
写景
1、《古诗词三首》
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《独坐敬亭山》 （唐 李白）
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《忆江南》（唐 白居易）
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表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
古诗修辞手法
秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！来自3、《记金华的双龙洞》
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作 enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ulla 者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
第二单元
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分述
先总起后分述
先总起后分述:使文章思路清晰， 结构严谨，中心鲜明突出。
1.围绕哪 句话写？ 2.从哪几 个方面？
翠鸟的颜色非常鲜艳。头 上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的衬衫。
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方法与要点
1. 总起句要抓住事物特点。 2.总起句与分述句所描述内容要一致。
3.适当的运用修辞方法。
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小练笔： 围绕“ 春天来了，来到了公园。 ”这句话写一段话。
春天来了,来到了公园.小草 一个个，露花出儿了头 ，
小河 笑开了脸 跑着，笑着。
，孩子们手里唱起拉了着欢快的歌开心的
风筝线
添加幻灯片标题 - 1 拓展延伸：
▪新型冠状病毒 如何做好个人 预防？
新增强体质，勤通风，测体温等等。
外出 要带口罩，不要到人员密集地方去，不触摸公共场合的物品，
回家要消毒等等。
读写结合，巧学总分
读书破万卷， 下笔如有神。
读写紧密结合， 相辅相成。
先总起后分述
先总起后分述：围绕总起句 表达的特点，从几个方面进行 具体，详细描写。
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标题
总起
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠 萝甜甜的，还有苹果，橘子，好多好香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住！