天津市静海区第一中学2018-2019学年高二3月月考生物试题(附答案)
静海一中2018-2019学年度第二学期高二生物（3月）学生学业能力调研试卷考生注意：1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。
一、单项选择题（1-10题每题1分，11-20每题2分，共30分）1．番茄红素（C40H56）是一种重要的类胡萝卜素，具有较强的抗氧化活性，能防止动脉粥样硬化和冠心病等，目前利用基因工程生产的大肠杆菌能大量生产番茄红素。
据此有关的下列叙述，正确的是A. 该大肠杆菌细胞内含4种碱基、4种核苷酸B. 番茄红素在核糖体上合成，经加工分泌到细胞外C. 该大肠杆菌可遗传变异的原理是基因重组D. 基因工程常用的工具酶有限制酶、DNA 连接酶和运载体2．（易混易错）Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三种限制酶的识别序列及切割位点分别是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切点.若要用如图质粒和外源DNA 构建重组质粒,需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点。
在构建新的限制酶切位点的过程中需要使用的酶是A. 限制酶PstⅠ、DNA 聚合酶、DNA 连接酶B. 限制酶EcoRⅠ、DNA 聚合酶、DNA 连接酶C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA 聚合酶D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA 连接酶3．（易混易错）下列所示的酶中，作用效果最相似的是A. 解旋酶、DNA 聚合酶B. DNA 聚合酶、Taq 酶C. 纤维素酶、胰蛋白酶D. DNA 水解酶、逆转录酶4．下列育种不需要使用生物工程技术的是A ．高产青霉素菌株B ．能分泌含抗体乳汁的母牛C ．生长较快的鲤鲫鱼D ．利于贮藏的白菜—甘蓝5．科学家已能运用基因工程技术，让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体，以下叙述不正确的是A ．该技术可导致定向变异B ．表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子C ．目的基因是抗原合成基因D ．受精卵是理想的受体细胞6．观察分析右图，该图表示的过程是A．构建基因组文库B．构建cDNA文库C．构建基因表达载体D．构建转基因工程菌7．目前，人们已经可以用β-珠蛋白的DNA探针检测出镰刀型细胞贫血症。
下列有关这种检测技术的叙述，不正确的是A．所用的DNA探针实质上是用放射性同位素或荧光分子等标记的单链DNA分子B．进行这种检测时必须用到解旋酶、限制酶等工具酶C．这种检测技术是利用DNA分子杂交原理D．这种检测只能达到诊断疾病的目的，不能达到治疗疾病的目的8．（信息筛选）某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如图所示。
下列有关叙述错误的是A．步骤①所代表的过程是逆转录B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶C．步骤③可用Ca2+处理大肠杆菌，使其处于感受态D．检验H蛋白的免疫反应特性，可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原—抗体特异性反应9.下列关于细胞工程的叙述，正确的是A．细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础B．进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁C．体外培养杂交瘤细胞，可提取大量的单克隆抗体D．动物细胞培养所需的气体环境中需要有CO2目的是刺激细胞呼吸。
10.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培养的材料 B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官 D．外植体可诱导出愈伤组织11.下列现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是A．对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株12．（规律总结）现有甲、乙两种二倍体纯种植物，甲植物的光合产量高于乙植物，但乙植物更适宜在盐碱地种植(相关性状均由核基因控制)。
现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株。
下列技术不可行的是A. 利用植物体细胞杂交技术，可以获得符合要求的四倍体杂种植株B. 将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中，可培育出所需植株C. 两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种，可较快获得所需植株D. 诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗，再用秋水仙素处理可培育出所需植株13．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶牛的叙述，错误的是A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例14．（关键环节考核）如图为制备转基因鼠的实验程序，其中涉及的技术有①超数排卵技术②同期发情技术③显微注射技术④细胞培养技术⑤胚胎移植技术A．③④⑤ B．①③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤15. 第三代试管婴儿技术包括胚胎植入前遗传学诊断。
在胚胎移植前，取胚胎细胞的遗传物质进行分析，筛选出健康胚胎进行移植。
下列有关说法错误的是A. 获取的精子一般要放在培养液培养一段时间才能用于受精B. 胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞C. 胚胎移植的生理学基础之一是母体子宫对植入胚胎基本无免疫排斥反应D. 试管婴儿技术的成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子16．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养C．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗20．选项方案目的A 建立沼气池有利于物质和能量的多级利用B 体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C 培育试管苗、试管牛和克隆羊能保持全部母本性状D 用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液21.科学家将番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题。
(1)获得 a、b 所选用的酶为_________。
其中过程②为__________________，其依据的原理是_____。
(2)将杂种细胞培育成杂种植株的过程中，依据的原理是_____________，其中过程④相当于_____过程，与⑤培养条件的不同之处在于此过程需在_____条件下培养。
(3)试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶肉细胞具有叶绿素，这是_______________的结果。
(4)诱导 f 中植株生根的过程中，培养基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程_________(填“高”或“低”)；最终获得的“番茄—马铃薯”属于_____倍体植株。
(5)该技术的最显著优势是：_____________。
22. （方法与规律提炼）如图为构建某重组质粒的过程示意图．lacZ 基因可使细菌利用加入培养基的物质 X ﹣gal，从而使菌落显现出蓝色，若无该基因，菌落则成白色．图中甲﹣﹣戊 DNA 片段只注明了黏性末端处的碱基种类，其它碱基的种类未作注明．（1）若酶 M 特异性识别的 DNA 碱基序列是，则酶 N 特异性识别的 DNA 碱基序列是______________________。
（2）过程②是将所有片段混合在一起，用___________酶拼接可得到不同的重组 DNA．（3）如果只考虑 2 个片段的组合，那么甲、乙、丁三个片段中能够形成环状 DNA 的片段组合是_____。
A．甲和乙 B．甲和甲 C．甲和丁D．乙和乙 E．乙和丁 F．丁和丁（4）（方法与规律提炼）为了筛选含重组质粒的受体菌，应在培养基中额外加入______________培养一段时间，挑选出___________色的菌落进一步培养．原来质粒中，限制酶 M 和 N 的酶切位点应该位于___________。
A．M 位于青霉素抗性基因中，N 位于 lacZ 基因中B．N 位于青霉素抗性基因中，M 位于 lacZ 基因中C．M 和 N 都位于青霉素抗性基因中D．M 和 N 都位于 lacZ 基因中简述如何正确判断酶切位点的位置，以此题为例 ______________________。
23. （方法与规律提炼）浮萍是简单的单子叶水生漂浮植物，被广泛应用于除草剂的筛选、水环境污染的修复；浮萍的淀粉和蛋白含量高而被开发为生物质能和优质蛋白生产的优势原料。
本研究拟通过在浮萍中过表达大豆液泡膜抗盐基因来增强浮萍的抗盐性，以期获得能够应用于盐碱水域生长，并净化污水的浮萍株系。
（1）通过分析农杆菌转GUS基因的效率，筛选能进行高效的转化的菌种。
GUS组织化学染色是将外植体浸没于GUS染液中染色。
GUS瞬时表达率=（有相应级别GUS基因瞬时表达的外植体数/外植体总数）╳100%。
使用不同农杆菌对抗性浮萍愈伤组织的GUS瞬时表达率检测结果如下图，通过检测结果显示________，因此浮萍遗传转化确定选用农杆菌EHA105。
（2）本实验使用添加不同浓度乙酰丁香酮的菌液侵染浮萍，据下图实验结果发现随着，侵染效率_________________。
乙酰丁香酮浓度为100μmol/L时，浮萍的侵染效率比乙酰丁香酮浓度为200μmol/L 时高出了_____%。
（3）在农杆菌介导的遗传转化过程中，防止农杆菌过度生长是转基因成败的重要环节。
植物材料和农杆菌共培养结束后，转化组织需要脱菌培养，需要用抑菌类抗生素抑制农杆菌的生长，以防止农杆菌过度生长对转化组织产生毒害作用。
因此选择合适的抑菌抗生素和浓度很关键。
OD600指的是某种溶液在600nm波长处的吸光值。
吸光值正比于溶液中的吸光物质的浓度，通常用于细菌细胞密度(OD600)测量。
由上图可知， _______在低浓条件对农杆菌EHA105有更很好的抑制效果；其最佳浓度都选用300mg/L的原因是_______________。
（4）（方法与规律提炼）请总结如何正确提取坐标图中的信息，以（3）中图像为例加以说明____________________________________________（5）浮萍已被成功用于植物生物反应器方面的开发和生产。
植物生物反应器是指利用植物细胞、组织、器官或整株植株，大量生产具有重要功能的蛋白质，如抗体、疫苗或次生代谢产物等。
与动物细胞和微生物发酵相比，具有明显的优势，如植物细胞具有______，能够脱分化和再分化。
第Ⅱ卷提高题（共20分）24.为研究肝癌致病机理，科研工作者利用下图所示的差异杂交法和基因工程获取相关癌基因以作进一步研究。
天津市静海区静海中学2018-2019学年高一下学期3月月考生物试题(等级) Word版含答案
静海一中2018-2019第二学期高一生物（3月）学生学业能力调研试卷（等级班）考生注意：1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。
2. 试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减2-3分，并计入总分。
第Ⅰ卷基础题（共80分）一、单项选择题（1-10题每题1分，11-20每题2分，共30分）1．下列有关“假说一演绎法”的叙述中正确的是A．“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容B．孟德尔“一对相对性状的实验”和“两对相对性状的实验”的假说内容基本相同C．为了验证假说是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验D．摩尔根证明基因在染色体上的过程中，没有演绎推理的过程2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合3．与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是A．袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取B．若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是非同源染色体C．若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合D．将甲袋内的小球数量（D∶d=l∶l）增加到乙袋内的小球数量（D∶d=l∶l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官4．若用大豆为实验材料验证基因分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是A．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．所选实验材料是否为纯合子5．已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，控制这对性状的基因位于常染色体上。
现让纯种的长翅果蝇和残翅果蝇杂交，F1全是长翅。
天津市静海县第一中学2018-2019学年高二生物12月学生学业能力调研试题 理
静海一中2018-2019学年度第一学期高二生物（12月）学生学业能力调研试卷考生注意：1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。
第Ⅰ卷 基础题（共80分）一、单项选择题（1-10每题1分，11-20每题2分，共30分） 1.下列属于人体内环境的组成成分的是( )①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O 2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO 2和胰岛素 ④激素、唾液淀粉酶和氨基酸 A ．①③ B ．③④ C ．①② D ．②④ 2. 下列有关稳态与调节的叙述正确的是（ ） A ．人体内环境是由血液、组织液、淋巴组成的B ．神经递质由突触前膜合成并释放C ．免疫系统受损使患癌症的几率提高D ．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定 3．关于人体内环境中pH 调节的叙述，不正确的是( ) A ．人体血液的pH 通常在7.35～7.45之间B ．血液中乳酸过多时，就会与NaHCO 3发生反应，生成乳酸钠和H 2CO 3C ．血液中Na 2CO 3过多时，就与H 2CO 3结合形成NaHCO 3D ．pH 的相对稳定是在神经—体液的调节下独立完成的4．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是( ) A ．①、③都必须通过消化系统才能完成 B ．人体的体液包括内环境和细胞外液 C ．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D ．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换5．如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法正确的是( ) A ．图中c 为下丘脑，b 为下丘脑直接支配的腺体B ．b 与a 两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用C ．a 是机体调节内分泌活动的枢纽D ．c 具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 6．如图示意一个反射弧的结构，就此图分析下面的说法不．正确的是( )A ．直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g 、f 、e 处检测到膜电位变化B ．刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e 、f 、g 处检测到膜电位变化C．若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化D．若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化7．右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（）A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器B. b神经元的活动可受大脑皮层控制C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变为：内负外正→内正外负→内负外正D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射8．下列关于酶和激素的叙述中，错误的是( )A．激素调节与神经调节密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素9．如下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①过程体现了细胞膜的流动性B．⑤过程主要发生在细胞质基质中C. 效应B细胞不仅能产生抗体，而且能与靶细胞结合，使靶细胞裂解D. 切除胸腺的个体无法完成该体液免疫过程10．人体体温的相对稳定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。
天津市静海区第一中学2018-2019学年高二3月月考生物试题(含答案)
静海一中2018-2019学年度第二学期高二生物（3月）学生学业能力调研试卷考生注意：1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。
一、单项选择题（1-10题每题1分，11-20每题2分，共30分）1．番茄红素（C40H56）是一种重要的类胡萝卜素，具有较强的抗氧化活性，能防止动脉粥样硬化和冠心病等，目前利用基因工程生产的大肠杆菌能大量生产番茄红素。
据此有关的下列叙述，正确的是A. 该大肠杆菌细胞内含4种碱基、4种核苷酸B. 番茄红素在核糖体上合成，经加工分泌到细胞外C. 该大肠杆菌可遗传变异的原理是基因重组D. 基因工程常用的工具酶有限制酶、DNA 连接酶和运载体2．（易混易错）Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三种限制酶的识别序列及切割位点分别是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切点.若要用如图质粒和外源DNA 构建重组质粒,需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点。
在构建新的限制酶切位点的过程中需要使用的酶是A. 限制酶PstⅠ、DNA 聚合酶、DNA 连接酶B. 限制酶EcoRⅠ、DNA 聚合酶、DNA 连接酶C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA 聚合酶D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA 连接酶3．（易混易错）下列所示的酶中，作用效果最相似的是A. 解旋酶、DNA 聚合酶B. DNA 聚合酶、Taq 酶C. 纤维素酶、胰蛋白酶D. DNA 水解酶、逆转录酶4．下列育种不需要使用生物工程技术的是A ．高产青霉素菌株B ．能分泌含抗体乳汁的母牛C ．生长较快的鲤鲫鱼D ．利于贮藏的白菜—甘蓝5．科学家已能运用基因工程技术，让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体，以下叙述不正确的是A ．该技术可导致定向变异B ．表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子C ．目的基因是抗原合成基因D．受精卵是理想的受体细胞6．观察分析右图，该图表示的过程是A．构建基因组文库B．构建cDNA文库C．构建基因表达载体D．构建转基因工程菌7．目前，人们已经可以用β-珠蛋白的DNA探针检测出镰刀型细胞贫血症。
天津市静海区第一中学2018_2019学年高二生物3月月考试卷(含解析)
静海一中 2018-2019 学年度第二学期高二生物（ 3 月）学生学业能力调研试卷1.番茄红素（C40H56）是一种重要的类胡萝卜素，拥有较强的抗氧化活性，能防备动脉粥样硬化和冠芥蒂等，当前利用基因工程生产的大肠杆菌能大批生产番茄红素。
据此有关的以下表达，正确的选项是A. 该大肠杆菌细胞内含 4 种碱基、 4 种核苷酸B.番茄红素在核糖体上合成，经加工分泌到细胞外C.该大肠杆菌可遗传变异的原理是基因重组D.基因工程常用的工具酶有限制酶、 DNA连结酶和运载体【答案】 C【分析】【剖析】依据题意，大肠杆菌是原核生物，细胞内含有两种核酸：DNA和 RNA，此中 DNA含有 A、C、G、 T 四种碱基， RNA含有 A、 C、G、 U四种碱基，所以大肠杆菌细胞内含 5 种碱基、 8 种核苷酸（ 4 种脱氧核苷酸和 4 种核糖核苷酸），据此剖析。
【详解】 A. 该大肠杆菌细胞内含 5 种碱基、 8 种核苷酸， A 错误；B. 核糖体是蛋白质合成的场所，番茄红素是一种类胡萝卜素，不属于蛋白质， B 错误；C.由题意“利用基因工程生产的大肠杆菌能大批生产番茄红素”可知，该大肠杆菌可遗传变异根源是基因重组， C 正确；D.基因工程常用的工拥有限制酶、DNA连结酶和运载体，此中限制酶和DNA连结酶属于工具酶，D 错误。
2. Mse Ⅰ、 Pst Ⅰ、 EcoR Ⅰ三种限制酶的辨别序列及切割位点分别是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如图1、图 2 中箭头表示有关限制酶的酶切点.若要用如图质粒和外源DNA建立重组质粒 , 需要对证粒进行改造，建立新的限制酶切位点。
在建立新的限制酶切位点的过程中需要使用的酶是()A.限制酶 Pst Ⅰ、 DNA聚合酶、 DNA连结酶B.限制酶 EcoRⅠ、 DNA聚合酶、 DNA连结酶C.限制酶 EcoRⅠ、限制酶 Pst Ⅰ、 DNA聚合酶D.限制酶 Pst Ⅰ、限制酶 EcoRⅠ、 DNA连结酶【答案】 B【分析】剖析图 2 可知，含目的基因的外源DNA中含有限制酶Pst Ⅰ、 MseⅠ、 EcoRⅠ的切割位点，此中 EcoRⅠ酶的切割位点位于目的基因中。
2018-2019学年天津市静海县第一中学高二年级上学期第一次月考生物试题含解析
2018-2019学年天津市静海县第一中学高二上学期第一次月考生物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（选择题）一、单选题1．关于下图所示的叙述，不正确的是A．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连B．图中④和⑤、⑥和⑦或者④和⑥、⑤和⑦均为非同源染色体，⑨在间期完成复制C．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体D．该细胞中含有两对同源染色体，分别是⑤和⑥、④和⑦2．下列有关DNA分子的叙述，正确的是A．遗传信息是指DNA分子中4种碱基对的排列顺序B．构成DNA分子的基本单位是脱氧核糖核酸C．DNA分子的基本骨架是排列在外侧的脱氧核糖D．细胞内DNA复制时，双螺旋全部解开后再复制3．某同学学完“减数分裂”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的( )A．我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多B．我和弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的C．我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的D．我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的4．下列对等位基因和非等位基因理解正确的是（）A．D和D，D和d，d和d都是等位基因B．非等位基因都位于非同源染色体上C．等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因D．有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，在遗传中不遵循孟德尔定律5．下列有关叙述正确的有( )①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂可能形成4种精子④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1 ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法”A．一项B．三项C．四项D．五项6．在DNA复制过程中，新形成的一条DNA子链A．与DNA的两条母链相同B．与DNA模板母链相同C．与DNA非模板母链相同D．与DNA非模板链相同，但T被U替代7．如图为一个含有三对等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三对等位基因位于三对同源染色体上）的精原细胞进行减数分裂的简图．如果细胞Ⅱ的基因型为abc，那么细胞Ⅰ的基因组成为（）A．aabbcc B．ABC C．AaBbCc D．AABBCC8．下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）和与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）,下面说法不正确的是（）A．CD和FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组B．D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体C．EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离D．BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化9．一对表现正常的夫妇生了个基因型为X b X b Y的孩子。
天津市静海一中2015_2016学年高二生物下学期3月月考试卷(B卷)理(含解析)
2015-2016学年天津市静海一中高二（下）月考生物试卷（B卷）（理科）（3月份）一、选择题（共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1．关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（）A．R型菌与S型菌DNA混合后，转化是基因突变的结果B．用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌C．用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合，可培养出S型菌和R型菌D．格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质2．下列有关叙述正确的是（）A．患有遗传病的个体一定都携带者致病基因B．在艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中，转化的实质是发生了染色体变异C．一个染色体组中不可能存在等位基因D．单倍体育种过程中，秋水仙素一般可处理单倍体萌发的种子或幼苗3．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液4．在甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常的R型菌、正常的S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常的R型菌．培养一段时间后，观察菌落的生长情况，下列有关叙述中正确的是（）A．从S型活菌中提取的DNA与R型活菌混合，培养基中只有S型一种菌落B．利用培养的细菌在小鼠体内转化时，R型菌先减少后增加C．将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养，可证明促使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNAD．只有甲、乙两组可作为丁的对照组5．人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列叙述正确的是（）A．科学家用肺炎双球菌为实验材料进行了活体内细菌转化实验，证明DNA是遗传物质B．科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达C．烟草花叶病毒的RNA与车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖6．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④7．经检测得知，一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总数量的比例是y，以下推断正确的是（）A．与鸟嘌呤互补的碱基比例是1-yB．与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x(1-2y)/yC．该DNA分子的碱基之间的氢键数是x（1+2/y）D．该DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是x/y8．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的多少（）A．24%B．22%C．26%D．23%9．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（）A．该实验证明了DNA是主要的遗传物质B．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体C．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验D．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA10．下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（）A．所有生物的遗传物质都是DNAB．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA11．赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA组分，下列被标记的部位组合正确的是（）A．①③B．①②C．①④D．②④12．下列叙述中不正确的是（）A．DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B．生物界丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性C．体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D．没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性13．20世纪50年代初，查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析，发现(A+T)/C+G的比值如表．结合所学知识，你认为能得出的结论是（）A．猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些B．小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同C．小麦DNA中（A+T）的数量是鼠DNA中（C+G）数量的1.21倍D．同一生物不同组织的DNA碱基组成相同14．如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（）A．DNA解旋酶作用于①②两处B．该基因的一条核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3：2C．若①处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生变化D．将该基因置于含14N的培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/815．某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）A．B．C．D．16．下面关于基因突变的叙述中，正确的是（）A．亲代的突变基因一定能传递给子代B．子代获得突变基因一定能改变性状C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发D．突变基因一定有基因结构上的改变17．某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（）A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B．基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D．基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中18．5-BrU（5-溴尿嘧啶）既可以与A配对，又可以与C配对．将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换？（）A．2次B．3次C．4次D．5次19．图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（）A．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助B．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状20．已知组成基因1和基因2的碱基种类及数量均相同，基因1和基因2转录形成mRNA1、mRNA2，翻译产生多肽1和多肽2，则下列相关叙述正确的是（）A．mRNA1和mRNA2的碱基数量一定相同B．mRNA1和mRNA2的碱基种类一定相同C．多肽1和多肽2氨基酸数量一定相同D．多肽1和多肽2氨基酸种类一定相同21．如图是四种生物的体细胞示意图，A、B中的字母代表细胞中染色体上的基因，C、D代表细胞中染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（）A．B．C．D．22．图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来．下列有关说法正确的是（）A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D．图中4种变异能够遗传的是①③23．某动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，当动物进行减数分裂时，形成了abb的精子，产生这种现象的原因最可能是（）A．间期发生基因突变B．联会时发生交叉互换C．同源染色体未分离D．姐妹染色单体未分开24．在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于（）A．染色体变异B．基因重组C．基因突变D．基因重组或基因突变25．人体下列细胞中不容易发生基因突变的是（）①神经细胞②皮肤生发层细胞③精原细胞④次级精母细胞⑤骨髓造血干细胞．A．③④B．②④C．②⑤D．①④26．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（）A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换27．下列有关单倍体的叙述中不正确的是（）①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc 的植株一定是单倍体．A．①③④⑤B．②③④⑥C．①③④⑥D．①②⑤⑥28．正常情况下，下列生理过程能够发生的是（）A．相同的DNA复制成不同的DNAB．相同的DNA转录出不同的RNAC．相同的密码子翻译成不同的氨基酸D．相同的tRNA携带不同的氨基酸29．如图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图．据图分析正确的是（）A．①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体B．①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段C．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与D．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C30．下列有关人类遗传病的叙述中，错误的（）A．调查原发性高血压的遗传方式应在患者家系中调查B．冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病C．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病D．镰刀形贫血症是由隐性基因控制的遗传病31．下列有关计算中，错误的是（）A．用32P标记的噬菌体在普通大肠杆菌内增殖3代，具有放射性的噬菌体占总数为1/4 B．某DNA片段有300个碱基对，其中一条链上A+T比例为35%，则第三次复制该DNA片段时，需要780个胞嘧啶脱氧核苷酸C．若某蛋白质分子中含有120个氨基酸，则控制合成该蛋白质的基因中至少有720个碱基D．用15N标记的细胞（含8条染色体）在含14N的培养基中培养，第二次分裂中期和后期含15N的染色体数分别是8和1632．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%．用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体．下列叙述正确的是（）A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49D．子代噬菌体DNA分子的结构具有多样性33．在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（）A．能搭建出20个脱氧核苷酸B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对C．能搭建出410种不同的DNA分子模型D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段34．下列有关生物知识的叙述中，正确的是（）A．自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中，同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要（A-m）（2n-1）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．果蝇的性别决定方式为XY型．雌果蝇有丝分裂后期的细胞中含有4条X染色体，雄果蝇于减数第二次分裂后期的每一个次级精母细胞中均含有2条X染色体D．含2对同源染色体的精原细胞（DNA均被15N标记），在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%35．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（）A．物质1上的三个相邻碱基叫做密码子B．该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止36．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因3：精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是（）A．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添B．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添37．果蝇的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色体上，B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同．研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系X hB X b（如图所示）．h 为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在一起，b纯合（X hB X hB X hB Y）时能使胚胎致死．下列说法不正确的是（）A．B是b的等位基因，B是分裂间期时碱基对替换导致的B．h基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体C．次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带B、b基因，可能是基因重组导致的D．该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交，F1不会出现棒眼雄果蝇38．在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是（）A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代39．表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是（）A．AB．BC．CD．D40．图中甲表示人体细胞中遗传信息流动的过程，乙为甲图中物质A的某一片段，丙为乙指导合成的C物质的片段．下列说法错误的是（）（可能用到的密码子：甲硫氨酸AUG，脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG，苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG，甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC，缬氨酸GUU、GUC、GUA、GUG）A．用含有15N标记的胞嘧啶的培养基培养细胞，一段时间后15N会出现在甲图的A、B中B．有性生殖生物的前后代之间遗传信息传递是通过图中①实现的，该过程发生于有丝分裂间期C．在根尖分生区细胞中，能发生①过程的细胞结构有细胞核、线粒体D．丙是以乙的α链为模板指导合成的，若α链中部分碱基发生改变，不一定改变丙中氨基酸种类二、简答题（共50分）41．完成关于基因的部分探索历程的填空．I（1）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为_________型，否定了这种说法．（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_________排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性，进而科学家们发现基因是DNA上_________的片段．（3）以下是基因控制生物体性状的实例，乙醇进入人体后的代谢途径如图．①以上实例体现了基因通过_________，进而控制生物体的性状．②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”．经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有_________种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为_________．II．如图甲是DNA分子局部组成示意图，图乙表示DNA分子复制的过程．请回答以下问题：（1）甲图中有_________种碱基，有_________个游离的磷酸基团．从主链上看，两条单链的方向_________，从碱基关系看，两条单链_________．（2）DNA分子在复制过程中，某位点上的一个正常碱基（设为P）由于诱变变成了尿嘧啶．该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G．推测“P”可能是_________A．胸腺嘧啶B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤D．胞嘧啶或鸟嘌呤（3）图中①～②分别表示人体细胞中发生的2种生物大分子的合成过程．请回答下列问题．①细胞中过程②发生的主要场所是_________．②已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_________．42．通过《基因的表达》一章内容的学习，我们发现经常使用的重要结论及形式是中心法则（见图），请就中心法则的有关知识进行总结归纳：（1）图中生理过程②③④、分别叫_________、_________、_________，在叶肉细胞中能发生的生理过程_________（用数字表示）（2．）总结中心法则与生物种类的关系：以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递_________ 以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递①_________②_________．43．通常分泌蛋白的氨基端（N端）上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列，能被内质网上的受体识别，之后通过内质网膜进入囊腔，经一系列的加工形成“蛋白质产物”．如图表示某种分泌蛋白A合成过程中的某些阶段．请据图回答相关问题：（1）图中表示翻译的方向_________，（从左到有右或是从右到左）该图表示正在进行_________（一条或多条）多肽链的合成．（2）研究发现结合在内质网上的核糖体与游离的核糖体并无结构上的明显区别，据此可推测核糖体是否结合到内质网上，实际上是由_________直接决定的．（3）编码疏水性序列的遗传密码最可能是图中mRNA的_________（填数字）区段．少量的mRNA短时间内能指导合成大量蛋白质的原因是_________．（4）科研人员发现经诱变处理后，被处理的生物个体表现基因突变性状的个体数远少于实际发生基因突变的个体数．其原因可能是_________、_________（答出两点即可）．三、提高题（20分）44．关于染色体变异的易混易错题组，注意染色体结构变异与数目变异的不同，结合遗传规律计算解决问题Ⅰ．家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性．幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A和a基因控制．雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分．于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题．请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有_________条染色体，其组成为_________．（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_________，图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_________，染色体变异可发生在细胞的哪种分裂方式中_________．Ⅱ．玉米叶片的非甜（H）对甜（h）为显性，基因位于常染色体上，H-和h-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括H和h基因），缺失不影响减数分裂过程．染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育．（1）现有基因型为HH、Hh、H-h、hh-、hh的5种玉米，欲设计实验验证“染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育”的结论，可选择基因型为_________ 的测交亲本组合进行正交或_________实验．（2）若上述结论成立，以Hh-个体为母本，H-h个体为父本杂交得F1，则后代的表现型及比例是_________．（3）若某玉米植株出现了新的性状，科研人员不清楚此性状的出现是由基因突变引起的，还是由染色体变异引起的，请设计最简单的实验加以证明（只写出实验设计思路）_________．Ⅲ．对植物进行一定时间的低温（如4℃）处理，是否也能诱导染色体数目加倍？请回答有关实验对问题进行探究．（1）依据所学知识，你作出的最合理实验假设是_________．（2）该实验的自变量是_________．（3）在实验过程中将生长状态一致的洋葱随机平分为两组：实验组和对照组将_________放入冰箱（4℃），_________在室温（25℃）下培养，其他培养条件保持一致，适宜条件下培养一段时间后，剪取根尖先用卡诺氏液处理，其作用_________，再用95%的酒精_________，然后制成临时装片，包括_________4个步骤．2015-2016学年天津市静海一中高二（下）月考生物试卷（B卷）（理科）（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共40题，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）01．关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（）A．R型菌与S型菌DNA混合后，转化是基因突变的结果B．用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌C．用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合，可培养出S型菌和R型菌D．格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S 型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．【解答】解：A、R型菌与S型菌DNA混合后，转化是基因重组的结果，A错误；B、S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，所以用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌，B正确；C、用DNA酶处理S型菌DNA后，其所携带的遗传信息已失去，所以与活R型菌混合，不能培养出S型菌和R型菌，C错误；D、格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，只能证明S 型菌体内存在转化因子，不能证明DNA是遗传物质，D错误．故选：B．【点评】本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌的转化实验，解题关键是明确遗传物质是DNA．2．下列有关叙述正确的是（）A．患有遗传病的个体一定都携带者致病基因B．在艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中，转化的实质是发生了染色体变异C．一个染色体组中不可能存在等位基因D．单倍体育种过程中，秋水仙素一般可处理单倍体萌发的种子或幼苗【考点】常见的人类遗传病；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；染色体结构变异和数目变异．【专题】归纳推理；育种；人类遗传病．【分析】染色体组：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组．（1）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息．（2）染色体组数的判断：①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数2、单倍体、二倍体和多倍体（1）由配子发育成的个体叫单倍体．（2）由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推．体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体．【解答】解：A、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，但患有遗传病的个体一定不都携带着致病基因，如染色体异常遗传病，A错误；B、在艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中，转化的实质是发生了基因重组，B错误；C、染色体组指的是二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组，故一个染色体组中不可能存在等位基因，C正确；D、单倍体育种过程中，秋水仙素一般可处理单倍体萌发的幼苗，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查育种、染色体组、人类遗传病的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．3．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液C．沉淀、上清液、沉淀D．上清液、上清液、沉淀和上清液【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面．离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开，因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是含子代噬菌体的细菌．【解答】解：①32P标记的是噬菌体的DNA，用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，只有DNA进入大肠杆菌，并随着大肠杆菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌时，噬菌体的DNA和细菌均离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀；③15N标记的是噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌时，蛋白质外壳离心到上清液中，而噬菌体的DNA和细菌离心到沉淀物中，因此放射性存在的主要部位是沉淀和上清液．故选：B．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实验过程，明确离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有子代噬菌体DNA的细菌分开，再对各选项作出判断即可，属于考纲识记和理解层次的考查．。
天津市静海区第一中学2018-2019学年高一3月月考生物试题(等级)(附答案)
静海一中2018-2019第二学期高一生物（3月）学生学业能力调研试卷（等级班）考生注意：1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。
2. 试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减2-3分，并计入总分。
第Ⅰ卷基础题（共80分）一、单项选择题（1-10题每题1分，11-20每题2分，共30分）1．下列有关“假说一演绎法”的叙述中正确的是A．“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容B．孟德尔“一对相对性状的实验”和“两对相对性状的实验”的假说内容基本相同C．为了验证假说是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验D．摩尔根证明基因在染色体上的过程中，没有演绎推理的过程2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合A．袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取B．若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是非同源染色体C．若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合D．将甲袋内的小球数量（D∶d=l∶l）增加到乙袋内的小球数量（D∶d=l∶l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官4．若用大豆为实验材料验证基因分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是A．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．所选实验材料是否为纯合子5．已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，控制这对性状的基因位于常染色体上。
现让纯种的长翅果蝇和残翅果蝇杂交，F1全是长翅。
F1自交（指基因型相同的个体）产生F2，将F2的全部长翅果蝇取出，让其雌雄个体彼此间自由交配，则后代中长翅果蝇占A．2/3 B．5/6 C．8/9 D．15/166．某种植物(2n＝28)的花色受一组复等位基因A＋、A、a控制(A＋对A和a为显性，A对a为显性)，其中基因A ＋控制红色素的形成、基因A控制蓝色素的形成、基因a控制黄色素的形成，含有相应色素就开相应颜色的花。
天津高二高中生物月考试卷带答案解析
天津高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（）A．个体B．细胞C．种群和群落D．各种化合物2.RNA的主要存在部位和含有的五碳糖分别是 ( )A．细胞核和核糖B．细胞核和脱氧核糖C．细胞质和核糖D．细胞质和脱氧核糖3.所有的原核细胞都具有 ( )A．细胞膜和核膜B．线粒体和核糖体C．细胞膜和核糖体D．细胞膜和囊泡4.原核细胞与真核细胞最明显的区别是 ( )A．有无核物质B．有无细胞质C．有无核膜D．有无细胞膜5.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 ( )A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．核酸6.下列有关叙述，错误的是：（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动7.人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。
如：心肌含水约79%而呈坚韧的形态；血液含水约82%却呈川流不息的液态，对于这种差异的正确解释是：（）A．心肌细胞内自由水含量较高B．心肌细胞内结合水含量较高C．血液中全是结合水D．血液中全是自由水8.促进高等动物生殖器官发育的物质属于（）A．核酸B．糖类C．蛋白质D．脂质9.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，并生成一分子水，这个水分子中的氢来自（）A．氨基B．羧基C．一个来自氨基和一个来自羧基D．连接在碳原子上的氢10.下列哪项物质的组成中含有糖类物质（）A．RNA B．纤维素酶C．胰岛素D．唾液淀粉酶11.组成纤维素、纤维素酶和决定纤维素酶的遗传物质三者的基本单位依次是（ )A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸C．氨基酸、氨基酸和核苷酸D．淀粉、蛋白质和DNA12.有关溶酶体的叙述不正确的是 ( )A．溶酶体内含有多种水解酶B．溶酶体是“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D．溶酶体能分解细胞内所有的物质13.为研究植物A能不能移植到B地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物A细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：小组成员又测定了B地土壤溶液浓度。
天津市七校(静海一中、宝坻一中、杨村一中等)2018-2019学年高二生物上学期期末考试试题
2018～2019学年度第一学期期末六校联考高二生物一、选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分）1．下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是A．在剧烈运动时，骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH明显下降B．草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动2．下列有关人体血浆的描述中，正确的是A．血浆的主要成分包括水、蔗糖、血浆蛋白和激素等B．毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆C．血浆渗透压主要是靠Na+和K+维持D．毛细血管壁通透性增强，可使血浆渗透压升高，引起组织水肿3．如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。
下列有关叙述中正确的是A．①中的代谢废物排到外界环境只能通过肺和肾脏两个器官完成B．肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③C．淋巴细胞可与②或①直接进行物质交换D．从物质角度比较，①②③的主要区别是③中含有较多的可溶性蛋白4．维持人体血浆的pH在7.35～7.45之间的原因不包括A．H2CO3/ NaHCO3等物质对血液酸碱度的缓冲作用B．血浆中过多的HCO3-可以由肾脏随尿排出C．神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定D．食物中的碱性物质与细胞代谢产生的酸性物质在酶的催化下发生反应5．下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。
符合这种关系的是A．突触、突触前膜、突触小体B．细胞外液、血液、组织液C．种群特征、出生率和死亡率、随机分布D．生态系统、种群、群落6．下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是A．长期记忆可能与新突触的建立有关B．能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想是V区受损C ．正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢D ．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 7．下列关于免疫的描述，不正确的是A ．被毒蛇咬伤后注射抗蛇毒血清应用了体液免疫原理B ．自身免疫病是因为免疫系统无法识别“自己”和“非己”C ．艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合征，灭蚊可有效控制艾滋病传播D ．过敏反应发生时一般会出现组织水肿现象8．下表是研究“IL-18（—种淋巴因子）对核辐射诱导小鼠脾脏细胞凋亡的抑制作用”的研究，得到细胞凋亡相对值，据表分析下列选项错误的是A ．该实验对照组不仅为甲组B ．分泌IL-18的细胞在胸腺中分化成熟C ．从乙、丙两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡D ．IL-18还可以与抗原特异性结合，形成沉淀和细胞集团9．图为神经元之间的突触结构。
天津市静海区静海中学2018-2019学年高一下学期3月月考生物试题(合格) Word版含答案
静海一中2018-2019第二学期高一生物（3月）学生学业能力调研试卷（合格班）考生注意：1. 本试卷分第Ⅰ卷选择题（30分）和第Ⅱ卷综合题（70分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。
2. 试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减2-3分，并计入总分。
第Ⅰ卷选择题（共30分）一、单项选择题（1-10题每题1分，11-20每题2分，共30分）1．下列关于孟德尔杂交实验的叙述，错误的是A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”B．孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上C．孟德尔发现遗传定律运用了假说—演绎法D．孟德尔提出生物的性状是由成对的遗传因子控制的2．（关键环节考核）基因的自由组合定律发生于图中哪个过程A．③④B．①②C．②③D．①3．下列杂交实验中，发生了性状分离的是A．白色绵羊和黑色绵羊杂交，后代既有白色绵羊，也有黑色绵羊B．豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交，后代均为黄色圆粒C．毛腿鸡和毛腿鸡杂交，后代既有毛腿鸡，也有长腿鸡D．红眼果蝇雌雄之间交配，后代中既有红眼果蝇，又有白眼果蝇4．下列有关性状分离比的模拟实验的说法，错误的是A．两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官B．每个小桶内的不同颜色的小球代表基因型不同的配子C．在抓取小球的过程中，闭上眼睛，同时抓取，会使结果更加准确D．实验中所用小桶必须同等大小5．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，F1自交产生的F2性状表现类型如图所示。
下列说法错误的是A．由③可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果基因型为aa D．P中白果的基因型是aa6．将基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，并均分为①②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间自由传粉。