浅谈安全意识决定安全行为
意识决定行为,行为决定结果-宋维宏
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在一个企业中，为制止职工的违章行为 而制定许多管理制度，设定专职或兼职安 全员查究违章行为，但是违章行为得不到 遏制，究其原因所在，就是职工的安全意 识淡薄。
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我们经常听到某某又倒霉了，因登高作 业未正确使用安全带被安监部抓到了，被 罚款500元，说安监部人员没事找事，某某 因违章导致受伤，说是运气不好。大多数 人谈论的是安监部人员的认真执法，违章 者的运气，很少有人指责违章者违章行为 ，给违章者的违章行为提供了生长的土壤 ，这就体现了那句“我们还在为我们的不 断违章而辩解”。
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对于一个班组来说，所有人员都有较高 的安全生产意识，班组长不违章指挥，对 违章行为进行严打重罚；所有班组人员或 大多人员都能做到自己不违章，对其他人 得违章行为进行制止、纠正、谴责，形成 对违章行为人人喊打的氛围，那么违章行 为就没有了生长的土壤，就减少事故发生 的概率，那么“安全第一，预防为主，综 合治理”就不会成为一句口号，就能真正 的实现。
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人是一种有思想、有思维的高级动物， 人的行为可能被各种法律、制度所约束， 但是人的思想、思维不能被约束。只要是 人的侥幸、违章意识没有被消除，各种违 章行为也就不会绝迹。只有提高职工的安 全意识，每个人都能不违章作业，各种违 章行为就会绝迹。
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人只有有了安全意识 ，才会有安全行为； 有了安全行为 ，才能保证安全。对企业来说， 最根本的就是应当抓好安全意识主要环节，增 强员工的安全意识，让每一名员工真正把“安 全为天”的思想牢记在心，把“安全第一，以 人为本”的安全理念作为一切工作的出发点和 落脚点，从执行制度开始，接受安全的培训教 育，形成行为规范，逐步从感性上升到理性， 再由理性上升到通过意识的能动性来指导现场 安全工作，在现场工作中及时预见隐患，发现 隐患，消除隐患，达到安全生决定结 果。一个企业建立健全了各种安全生产规 章制度，各级安全管理人员到生产、施工 现场进行监督检查，往往是约束了人的行 为，约束不了人的意识，各种侥幸的心理 、违章作业的意识依然存在。只要是一有 空间，各种违章行为就会发生。只有所有 人员都有了不违章作业的安全意识，生产 、施工现场不论是否有安监部人员，都能 遵章作业，违章行为就会杜绝。
浅谈“安全意识的树立”与“安全行为的养成”
者安全意识不强造成的。因此说 ，意识决定形态 ，思想决定行动 ，安全 意识决定安全行为 ， 员 工安全意识的培养决定着其 良好的安全行为习惯 的形成 。从安全意识的树立到安全行为习惯 的养成 ，是企业 良 好安全氛
围不断形成的过程 ，也是企业安全文化建设不断升华的过程 ，更是企业
在 网络上看到过这样一则小故事 ：一对中国大学生情侣去约会 ，女
每一项工作 ，都能够时刻把安全生产牢记在心，能够 自 觉地遵守规章制 度，自 觉落实完善安全措施。但也有部分员工 ，工作存在侥幸心理 ，往 往认为工作中做这样那样的措施太麻烦 ， 从 而忽视相关 的安全程序。甚 至有 的员工对违章 的危害虽有所认识 ，但总认为干过多次都没出现过问 题 ，何必再去找那个麻烦 ， 从思想上就放松 了警惕 ，工作 中就会出现违 章 ，为安全生产埋下 了隐患。因此 ，加强思想教育 ， 对提高员工的工作 责任心 ， 增强其安全意识 ， 是至关重要 的。 （ 三） 是要加 大对 员工业务技能的培训 力度 员工的业务技能的高低 ，决定了工作过程 中的安全性 。业务技 能不 高 ，就很可能出现各种违反规程的偶然性违章等问题 ， 而且一旦发生 了 危害就很大 ， 人身安全会受到威胁 ， 设备的安全稳定运行就得不到保障。 因此 ，业务素 质技能不高，就很难保证不发生问题 ， 人身设备的安全 自 然就会受到威胁 。如何提高职工的业务 素质呢 ， 方法 只有一个 ，就是抓 培训。对员工 的培训到位了，其业务技 能也就相应提高 了，安全意识 自 然就增强 了，企业 的安全生产才可得 以有力的保障。 （ 四） 是管理者要完善 自己的安全理念
烈地震 ，由于其 国民具有极强的防灾意识和抗灾能力 ，取得 了无一人死 亡 、６ １ 人受伤的令世界振奋 的成绩。现实生动地告诉我们 ， 安全意识的
安全意识与安全行为
成功经验分享与借鉴
强化安全意识
无论是企业还是个人，都应该始 终保持高度的安全意识，认识到 安全的重要性，时刻关注安全问
题。
制定安全制度
建立健全的安全制度是保障安全 的重要前提，企业应制定符合自 身实际情况的安全管理制度，明
确各级责任。
加强安全培训
定期开展安全培训，提高员工的 安全意识和技能水平，使员工掌 握应对突发事件的方法和措施。
开展安全教育活动
定期组织安全知识培训、 应急演练等活动，提高员 工的安全意识和应对突发 事件的能力。
鼓励员工参与
鼓励员工积极参与安全文 化建设，提出安全改进建 议，形成全员参与、共建 共享的安全工作格局。
安全制度与安全文化的相互关系
01
安全制度是安全文化的载体
安全制度通过具体的规定和操作规程，将安全理念转化为可执行的行为
安全事故预防与应对
安全事故的预防措施
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定期进行安全检查
对设备、设施进行定期检查， 确保其安全可靠。
制定安全操作规程
明确各项工作的安全操作步骤 ，确保员工了解并遵循。
开展安全培训
提高员工的安全意识和技能， 使其能够识别和避免潜在危险
。
建立安全文化
通过宣传和教育，培养员工的 安全意识，使其成为自觉行为
，进而提高自身的安全意识。
正确的安全行为有助于减少事故 的发生，降低风险，从而增强人
们对安全的信心和重视程度。
安全意识与安全行为的相互作用与影响
安全意识和安全行为是相互影响、相互 促进的。
安全意识的提高有助于推动人们采取更 多的安全行为，而安全行为的实践又能
够增强人们的安全意识。
浅析安全意识、行为、技能的相互关系
浅析安全意识、行为、技能的相互关系浅析安全意识、行为、技能的相互关系在生产、工作、生活中，安全始终是一个不可忽视的主题。
人的安全意识、行为和技能在保障安全方面起着至关重要的作用。
本文将分析这三者之间的相互关系，并探讨如何通过提高安全意识、规范安全行为、学习安全技能来促进整体安全水平的提升。
一、安全意识是行为和技能的基础安全意识是指人们对安全问题的认识、观念和思想。
只有当人们充分认识到安全的重要性，才会在行为和技能方面有所表现。
通过培训、教育等手段，可以培养和提高人们的安全意识，从而为安全行为和技能的提升打下基础。
二、安全行为是意识和技能的综合体现安全行为是指在生产、工作、生活中，人们表现出的遵循安全规范、避免危险操作和风险的行为。
它是安全意识和技能的综合体现。
通过安全行为的实施，人们能够更好地保障自身和他人的安全。
为了规范安全行为，我们需要加强相关培训，提高人们的安全意识和技能水平。
三、安全技能是实现安全行为的专业能力安全技能是指人们在面对危险或突发事件时，能够迅速、正确地采取应对措施的能力。
具备安全技能的人们能够在关键时刻有效地保护自己和他人的生命财产安全。
通过学习相关的安全知识和技能，人们可以更好地应对各种风险和挑战，提高整体安全水平。
四、安全意识、行为、技能相互影响、相互促进安全意识、行为和技能之间存在着密切的联系。
提高安全意识有助于规范安全行为、提升安全技能；强化安全行为训练可以增强安全意识、提高安全技能；学习安全技能有助于提高安全意识和规范安全行为。
三者相互影响、相互促进，形成了一个良性的循环。
五、提高安全意识有助于规范安全行为、提升安全技能通过加强培训、教育、宣传等手段，提高人们的安全意识，使人们充分认识到安全的重要性，从而在行为和技能方面得到提升。
例如，在工作中，员工应该严格按照操作规程进行作业，避免违规操作。
通过这样的行为表现，员工的安全意识和技能水平也将得到锻炼和提升。
六、强化安全行为训练可以增强安全意识、提高安全技能通过模拟演练、实地操作等方式，对员工进行安全行为训练，使他们在实践中掌握正确的操作方法。
浅论对安全生产的认识[共5篇]
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浅论对安全生产的认识[共5篇]第一篇：浅论对安全生产的认识浅论安全生产的几点认识“安全”是一个经久不衰的话题，人们对它的理解也越来越深入，有人说安全是一种确保人员和财产不受损害的状态；也有人说安全就是无危则安，无缺则全，没有危险且尽善尽美。
我们所要讲的安全就是指客观事物危险程度能够被人们普遍接受的状态，或者说是一种伴随着生产而来的状态，它与我们的日常工作和生活息息相关。
对于电力企业来说，生产始终都围绕安全展开，从近期各电力行业发生的人身触电事故看，使我们更加体会到不遵守安全操作的危害有多大，只有严格按照安全操作规程去做，关注工作的细节，才能让安全工作真正落到实处，才能使“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护他人不受伤害”的承诺成为现实,才能让生命之帆远航。
安全生产是电力企业发展的坚实基础，没有安全就没有效益，没有安全就没有企业长足的发展。
如何切实做好安全生产工作是摆在我们面前的一项重要课题。
然而在现实工作中仍难免发生一些不尽人意的安全事故，以电网人身触电事故为例，我们就能发现生产中存在的一些隐患。
分析事故发生的原因，我们会发现众多安全事故发生的根子都无一例外，都存在于共同点：没有注意每项工作过程中的细节安全措施的实施。
1、安全管理人员责、权不对称。
安全管理人员是杜绝事故发生的最后一道关口，其作用发挥的好坏，对做好安全工作起到至关重要的作用。
在实际生产过程中发生事故后，进行事故责任追究时，安全管理人员自然负有不可推卸的责任，这也是他们应该承担的责任。
可是他们依法行使的权力在企业没有得到充分发挥，被弱化了，特别是当生产负责人违章指挥时，作为在该生产负责人领导下的安全监督管理员，此时大多时候只有听之任之，否则就不会带来意想不到的后果。
2、安全意识薄弱，思想认识不到位。
主要体现在：一是工作中自我保护意识差，违章操作、违章指挥等现象屡禁不止，时有发生，干工作凭经验，想当然，总是存在侥幸心理，比如忽略工作中的细节，不按规定穿戴劳动防护用具，使用安全工器具，不按规章制度监护操作，结果是使事故频繁发生；二是安全生产法规观念仍然比较淡薄，对安全生产工作被动应付，安全管理工作在基层、班组一级形式多、针对性少，如传达安全会议精神，多数是照本宣读，一读了之，针对性少，不能够做到举一反三；三是安全活动只有记录，没有详细内容，开展活动后应汲取什么教训，应解决什么问题等没有真正落到实处，安全工作只是停留在口头上、文件中。
安全第一意识决定安全!
【安全第一】意识决定安全！意识决定行为，行为决定安全。
〃安全意识淡薄〃是发生事故的罪魁祸首，忽视对安全意识的培养是最大的安全隐患，轻视生命价值是造成安全意识淡薄的根本原因。
安全意识的核心是尊重生命的价值,全民安全意识的培养是最重要的安保工程,通过提高安全意识达到纠正危险行为是安全工作的重要任务。
增强安全意识，不仅仅是为了生产生活，而是服务于生命本身的一种责任，是安全工作的灵魂。
安全意识〃工作为了生活好，安全为了活到老〃。
安全是个人健康、家庭完整、单位稳定、社会和谐的共同基础，也是每一个职工、每一个家庭、每一个单位、每一个政府的共同期盼。
〃高高兴兴上班，平平安安回家〃等安全标语常年累月地悬挂在祖国城乡的四面八方，把安全氛围渲染的热火朝天，可为何做起来却总是一而再、再而三地出问题呢？剖析触目惊心的安全事故，不难寻找有法不依、有章不循、管理不严、措施不力等林林总总的主观或客观因素，但在仔细阅读这些种类繁多、大小各异、性质不一的安全事故原因分析，大都把〃安全意识淡薄〃作为发生事故的罪魁祸首。
所以讲，事故苗子有千万，安全意识是关键。
事故是可能的，安全是相对的，有人认为意识不是安全的决定性因素。
安全工作为了人，同样必须依靠人。
切实发挥好〃亲情入安全、协作助安全、技术保安全、宣传促安全、演练试安全〃等安全活动对安全意识的增强效应，促进每一个人从保护型的〃要我安全〃升华为自觉型的〃我要安全〃，进而迈向主动性的〃我会安全〃，对于实现构建长效安全生产机制，有效降低事故发生频率具有重要的意义。
意识决定行为，行为决定安全。
所以，提供人的安全意识势在必行。
树立安全意识，提升安全意识成为每个人的责任与义务，把安全意识放在心上，牢记在脑海里，生产时必须时时刻刻把安全放在第T立。
消防安全，人人有责！。
浅谈提高安全意识
浅谈提高安全意识安全意识是指个人在行为、思想和观念上对安全问题的重视程度。
在现代社会中，各种安全问题层出不穷，如家庭安全、生活安全、网络安全等等，因此提高安全意识已经成为当今社会中必不可少的素质。
在以下的几个方面，就如何提高安全意识进行讨论。
一、日常生活和工作中的安全意识在日常生活和工作中，很多人常常因为粗心大意而导致一些安全问题。
要提高安全意识，首先要关注自己的生活安全，这涵盖各种日常生活中的小事情，如家庭安全、道路交通安全、食品安全等。
例如，在家中需要检查电器设备的安全状况，保证厨房的灶具、燃气管道安全无虞，防止火灾等安全事故的发生。
在工作中也要注意安全问题。
无论是在办公室还是在工厂车间，都需要遵守相应的安全规定。
对于制定好的安全规定，我们必须严格遵守，不做任何违规操作。
同时倡导勤奋工作并注意安全，增强自我保护能力，这可以让我们远离各种意外事故。
二、互联网安全意识的提高互联网在当今社会中的地位愈发重要，人们的工作、学习、娱乐、社交等都离不开网络。
但是，在日常使用互联网的过程中，我们也面临着各种网络威胁，这些威胁可能给我们带来不小的危害。
因此，提高互联网安全意识是至关重要的。
首先，我们必须了解各种网络威胁，如网络钓鱼、恶意软件、病毒攻击等，明确网络的安全风险和安全防范常识。
同时，要定期更新自己的电脑防病毒软件和防火墙，同时无论是在社交网络还是网购购物中，也要保持警惕，不要轻易泄露个人信息。
三、加强个人防护意识在提高安全意识的过程中，我们也需要重视自身健康和生命安全。
在前往人多拥挤场所时，我们要注意避免地铁、公交等高峰期段出行，以免被挤伤或其他事故。
同时，个人身体健康也是提高安全意识的重要一环，注意要保持健康的生活方式，如不吸烟，不酗酒；同时，也要注意卫生保健，勤洗手、健康饮食和适当运动等都是提高安全意识的有效方法。
最后，提高安全意识不是一蹴而就的过程，需要我们在日常生活中不段的提醒自己，从行为、思想和观念上全面提高自身的安全素质。
浅谈幼儿安全意识与行为规则的培养
、
知识融入在一 日活动中。通过各种不同 的教学和方法，积极引导幼儿提高安全 意识，养成良好的安全行为习惯。 （ 一）通过游戏教学法。让孩子在玩 中学，提 高幼 儿的安 全意 识和 行 为规 则 意识的培养 安全和行为规则是相辅相成 的，幼 儿能够遵守规则，有 良好的行为习惯 ， 安全 隐患也就少 了很 多 ，针对孩 子 天生 就喜欢 玩游戏这 一个 特点 ，把 一 些安全 知识 通过游戏 形式传 授 于孩 子 ，孩子 玩 得开心，接受得也快。如 ： 在 ＜ 找家＞ 游戏 中 ，让孩子 知 道走 失 了怎 么办？ 从 而记住 父母 的姓 名、 家庭住 址 电话号 码 等； 在＜ 我一个人在家＞的游戏中， 让
则 ，因为规则 是孩子 自己耕定 的 ，所 以 孩子们都 会 自觉地遵 守 ，班 级 的秩序 井 然有序 ，减少 了安全 隐患的现 象。 （ 三 ）结合 园 内的安 全 月 主题 活动
全意识教育 。 培养幼儿的自我保护能力。 提升 幼儿的安全行为就显得尤 为重 要。
培养 幼儿安全 意识 是顺 利进行 各项活 动的有效保障 幼儿安 全意识 的培 养是保 教工作 的 重 中之重 ，３ － － ６岁 的幼儿正 是身 心发育 的 阶段 ，而且 这一 阶段 的孩子 好奇 心特 别 强，对任 何事物都想看一看 、摸 一摸 ， 身体 的协 调性 比较羞 ，常 常不能预 见 自 己的行 为会产 生什 么样 的后果 。如 ： 有 天 中午 ，孩 子 们 吃 完午 餐 准 备睡 觉 ， 睡 觉前我跟 以往一样 ，给孩 子们 讲故事 ， 孩 子们 都很 安静地 听着 ，突然寝 室里传 来一阵紧张急促的孩子哭声 ，一看是啊 玮小朋 友躺在 床上哭着 ，我赶忙 问 ： “ 出 了什么事？”他说鼻子里有东西……后 来经 过 园医 的处理 ，把 异物 取 出，再跟 孩 子一 起讨论 事情 的严重 性 ，通过 这件 事 情 ，让 幼儿 懂得不 带珠 子、小 刀等 危 险物 品来 幼儿 园玩 ，特别是 在 午睡 ，不 把玩具和物品带到床上去玩，教师和家 长 都要 经 常督 促检查 孩子 的书 包 ： 现 实 生活 中 ，每个 孩子身 边都 或多 或少存 在 着各 种安 全隐患 ，而且 这些 意外事故 的 发 生常 常是不 可避免 的。如 ： 孩子在 户 外 活动玩 一些 运动器 材 ，老 师怕孩 子 出 现 一些 安全事 故 ，就 会一直 限制 孩子 的 些 活 动 ，从而 打 击 了孩 子 的 积极 性 。 然而健康与安全不能被动的等待给予 ， 而应 该让孩 子主 动地 获得 ，。 授 人 以鱼 ， 不如授 之以渔。 ，让消极 的保 护变成积极 的 防护 ，提 高安 全意识 让幼 儿学 会区 分 什么是安全，什么是危险，这样才能使 幼儿在活动中避免伤害，顺利进行各项 活动 ， 激发孩子的积极性和创造性。 因此 。 增强幼儿安全意识，是幼儿园实施各项 活动的有效保障。 二 、运 用 多种不 同的教 学方 法 ，引 导幼儿提高安全意识．培养 良好的安全 行 为习惯 日常活 动 中，幼儿经 常会 出现 各种 各样的安全隐患的现象，如 ： 上下楼梯 时 互相推 挤 ，喝水 时不排 队 ，上 厕所争 先 恐后 ，同伴 问争 抢玩具 ，在教 室 内奔 跑 等。 存在安 全 隐患 ，因此 ，要 把安 全
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浅谈安全意识决定安全行为
人生忙碌，大家都在为自己的生计与信仰奔波，路途艰辛，面临的不仅有工作的压力，家庭的责任，还有时刻潜伏在我们身边的安全隐患。
5.12大地震，举国悲伤，这次罕见的天灾我们无法逃避。
面对自然界，我们是毫无反抗能力的弱者。
但是，除去天灾，我们身边绝大多数的事故、血案也同样可以带来巨大的损失和无法弥补的遗憾，而这一起起事故归根结底都是由于人为的违章操作、麻痹大意、简化程序、管理不当等造成的，都是可以避免的。
意识决定行为，只有真正意识到了危险的存在和其严重的后果，才能小心谨慎，按章操作。
我所在的车间主要从事机械加工工作，每位职工都独立操作一台机床，遵守安全操作规程就显的尤为重要，在日常检查中，可以看见这样的现象：吊装作业时安全帽是“顶”在头上的，下颌带闲置在后脑勺上。
安全帽的正确戴法操作者是知道的，当然也知道下颌带的作用，可他们的理由是：怎么可能掉下来？这就是麻痹大意，历数以往发生的大小事故，有的失去生命，有的落下终身残疾，令人痛心！近在身边的3.26和5.26两起事故，在事故发生之前，当时人肯定也是这样想的：怎么可能？不会的！结果事故发生了，生命被吞噬，永远没有了下次一定改正的机会！这就是安全工作中的第一杀手：安全意识淡薄，麻痹大意!正是有了这样的思想意识，操作者才会心存侥幸，缩减操作程序，降低自我安全标准，违章操作，在这样的意识主导下，事故的发生就是必然！
我们每一个人不是完全独立的，我们有家庭，有父母，有孩子，我们辛苦的工作是为了更好的生活，如果只是因为怕麻烦、怕热、怕脏这些琐碎的原因酿成事故从而破坏我们现有的幸福，自己痛苦，还让亲人为我们承担长期乃至终生的痛苦，孰大孰小？这个道理我相信每一个人都能理解！所以操作者安全意识的提高是工作的重点，也是杜绝违章行为的根本动力所在，但意识的改变谈何容易，它需要较长时间的教育与磨练，而生产的实际每时每刻都要保证安全。
作为管理者，我们不能任其缓慢自由的发展，要施加外在压力，迫使大家的安全意识快速提高。
这就需要我们管理人员做好以下几点工作：
首先，现场的管理是最直接的管理方式，车间应该配备专职的安全员，对车间的生产现场进行全天的监督，发现违章现象要及时制止，并监督其改正，这是管理工作中最重要的环节。
其次，就是对于违章者的处罚，管理工作的原则是帮促改进、监督指导、杜绝隐患，决不是以处罚为目的。
对于违章人员，以说教为主要管理手段，不能次次都罚，这样反而会不利于职工队伍的管理。
但对于屡禁不止的人员我们必须处罚，以此来提高其安全意识。
再次，安全人员自身的安全知识。
作为一名安全管理人员，自己首先要知道什么行为属于违章，大到六条禁令，小到每一个操作步骤，都必须了解掌握，这样才能去管理大家，教育大家，带动车间安全意识的提高。
这就需要安全员不断的学习，上级领导必要时组织培训，从而加强管理人员的素质提升。
除了这几个重要发面外，安全管理还有很多其他发面要注意：如安全器材、用具的及时配发，生产任务的合理组织分配等等。
可见，安全工作是一项复杂而艰巨的任务，它需要我们每个人的共同努力，安全面前，人人平等，生命只有一次，为了自己、为了家庭、为了社会，让我们关爱生命，杜绝违章！。