6 化 学 平 衡
化学热力学基础及化学平衡

3.1.7 反应进度
1. 反应进度 :描述反应 aA bB yY zZ
进行程度的物理量。
0 BB
B
B —物质B的化学计量数,可以是整数或分数,
及正值与负值。
νA=-a, νB=-b, νY= y, νZ= z 。
反应进度:单位是mol
nB nB( ) nB(0)
因气体的体积变化很大,体积功主要研究气体作的
体积功。若在定压过程:p始 = p终 = p环
体积功 W = -p ·ΔV=-ΔnRT
Δn:反应前后气体物质的量变化值
掌握
体积功:
W Fex l pex A l
pex V2 V1
pex V
V1
pex A:活塞面积
C2H4(g)+H2(g)→C2H6(g)
解: Q = -68.49kJ 2 = -136.98kJ
Δn=n(C2H6)-[n(C2H4)+n(H2)]=-1mol
W=-PΔV=-ΔnRT= -(-1) 298 8.314 = 2477.6J =2.48kJ
ΔU = Q + W = -136.98 + 2.48 = -134.50kJ
20
在一定条件下,化学反应 0 BB
B
反应的摩尔热力学能变rUm
rU m
U ξ
BU
n
反应的摩尔焓变 rHm
rHm
H ξ
BH
n
21
3.2 化学反应的反应热
3.2.1 热力学第一定律
定义:自然界的一切物质都具有能量;能量有各种不 同的形式,能够从一种形式转化为另一种形式;在转 化过程中,能量不生不灭,总值不变”。能量守恒与 转化定律应用于热力学系统,就称为热力学第一定律。
化学高二辽宁学考知识点

化学高二辽宁学考知识点高二辽宁学考中的化学科目是学生们重点关注的科目之一。
化学是一门涉及物质的组成、性质和变化的科学,它不仅与我们日常生活息息相关,还与其他学科有着密切的联系。
在学考中,了解并掌握一些重要的化学知识点可以帮助学生提高化学科目的成绩。
本文将介绍一些高二辽宁学考化学的重要知识点。
1. 元素和化合物的区别元素是由同种类型的原子组成的物质,它不能通过化学方法分解成其他物质。
化合物是由两种或更多种类型的原子以固定比例结合而成的物质,它可以通过化学方法分解成其他物质。
2. 化学键的形成化学键是原子之间的吸引力所形成的,常见的化学键包括离子键、共价键和金属键。
离子键是由正离子和负离子之间的电荷吸引力形成的,共价键是由电子的共享形成的,金属键是由金属原子之间的电子云形成的。
3. 物质的分类物质可以分为纯物质和混合物。
纯物质是由相同类型的分子或原子组成的物质,它们具有固定的化学和物理性质。
混合物是由不同类型的分子或原子组成的物质,它们的成分可以根据比例的不同而变化。
4. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱在适当的条件下反应生成盐和水的化学反应。
常见的酸碱中和反应包括强酸与强碱的反应,其中产生的盐是由酸的阳离子和碱的阴离子组成。
5. 离子反应离子反应是指在溶液中,溶质之间发生的离子之间的反应。
离子反应的特点是离子的重新组合和离子间的键的形成或断裂。
6. 化学平衡化学平衡是指在封闭的系统中,正反应和逆反应达到相对稳定的状态。
平衡常数是用来描述化学平衡达到稳定的程度的一个指标,它可以根据反应物的浓度来计算。
7. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质在化学反应中电子的转移。
氧化是指物质失去电子,还原是指物质获得电子。
在氧化还原反应中,氧化剂是指接受电子的物质,还原剂是指失去电子的物质。
8. 化学计量化学计量是描述化学反应中化学物质的数量关系。
化学方程式中的系数表示化学物质的摩尔比例。
9. 化学反应速率化学反应速率是指在单位时间内反应物消失或生成物生成的速率。
化学知识点大全

化学知识点大全化学是一门研究物质的组成和性质,以及物质之间的变化和相互作用的科学。
它是自然科学中一门重要的基础学科,对于解释自然界的现象、推动科技进步和改善人类生活起着重要作用。
本文将涵盖一些重要的化学知识点,帮助您了解化学的基础原理和常见概念。
1. 元素和化合物:化学研究的基本单位是元素。
元素是由具有相同原子数的原子组成的纯物质。
化合物是由两种或更多种元素组成的物质,其原子以确定的比例结合在一起。
元素周期表是元素的有序排列,根据其原子数和化学性质进行分类。
2. 原子结构:原子是化学物质的基本单位。
它由质子、中子和电子组成。
质子具有正电荷,中子电中性,电子带负电荷。
原子核包含质子和中子,而电子以轨道的形式围绕原子核运动。
3. 化学键:化学键是原子之间的相互作用力,将原子结合在一起形成分子或晶体。
主要的化学键类型包括共价键、离子键和金属键。
共价键通过共享电子来连接原子,离子键通过正负电荷之间的吸引力连接正负离子,金属键是金属元素中电子的弥散流动。
4. 反应和化学方程式:化学反应是指物质之间发生变化,产生不同物质的过程。
化学方程式用化学符号和数学系数表示化学反应。
在化学方程式中,反应物写在箭头的左侧,产物在右侧。
5. 酸碱中和反应:酸碱中和反应是指酸和碱之间发生的反应,产生盐和水。
在中和反应中,酸中的氢离子与碱中的氧化物离子结合形成水,并释放出能量。
6. 氧化还原反应:氧化还原反应是指物质和电子之间的转移。
氧化反应指一个物质失去电子,而还原反应指一个物质获得电子。
氧化还原反应在生物化学、工业过程和环境中都发挥着重要作用。
7. 力吹管:力吹管是一种在实验室中常用的装置,用于将气体从一个容器转移到另一个容器中。
它由玻璃棒和橡胶管组成,并通过人工创建气流或气体膨胀来实现气体移动。
8. 化学平衡:在化学反应中,当反应物转变为产物的速度与产物转变为反应物的速度相等时,化学平衡达到。
平衡常数用于描述平衡系统中物质的浓度或压力之间的关系。
物理化学各章小结

第一章 气体本章小结1.理想气体状态方程 pV =nRT pV m =RT pV =(m /M ) RT气体的密度 ρ =m /V =pM /(RT ) 2. 道尔顿分压定律 B p p =∑B B n RTp V =BB p x p= B B p x p = 3. 实际气体的液化和临界点实际气体在临界温度以下通过加压可以被液化。
理想气体则不能。
临界温度T c 是实际气体能被液化的最高温度,在临界温度时使气体液化所需要的最小压力叫临界压力p c 。
在描述实际气体液化的p -V 图上,临界温度和临界压力所对应的点称为临界点。
0cT p V ∂⎛⎫= ⎪∂⎝⎭ 220cT p V ⎛⎫∂= ⎪∂⎝⎭ 临界温度和临界压力时所对应的体积称为临界摩尔体积V m,c 。
临界温度、临界压力和临界摩尔体积统称为临界参数,各种实际气体的临界参数可以在各类物理化学数据手册中查得。
4. 实际气体的范德华方程范德华研究了实际气体与理想气体产生偏差的两个因素-分子本身占有体积和分子间存在作用力,由此引入两个校正项,得适用于1mol 气体的范德华方程为()2m m a p V b RT V ⎛⎫+-= ⎪⎝⎭适用于n mol 气体的范德华方程为()22an p V nb nRT V ⎛⎫+-= ⎪⎝⎭公式中的a 和b 称为范德华常数,可以通过气体的临界参数计算2227,648c c ccR T RT a b p p == 符合范德华方程的气体称为范德华气体,范德华气体的玻意尔温度为,00B m B T p pV a T p Rb →⎛⎫∂=⇒=⎪∂⎝⎭5. 压缩因子与压缩因子图m pV pV Z RT nRT ==Z 称为压缩因子,Z >1,气体较难压缩,Z <1,气体较易压缩,Z =1,还原为理想气体。
Z 值可由对比温度(/c T T τ=)和对比压力(/c p p π=)通过压缩因子图查得。
查得Z 值后可用上述方程求算实际气体的p -V -T 。
化学教案-化学平衡(优秀8篇)

化学教案-化学平衡〔优秀8篇〕化学教学教案篇一一、教材分析:从本节课题开始,学生将从以往的宏观世界走向微观世界,对奇妙的微观世界有所了解。
从认识到分子、原子的存在开始,逐步了解分子、原子在化学反响中的不同变化,来形成分子、原子的概念。
本课题首先从学生学生亲身体验〔教师在第一排喷洒空气清新剂,而坐在教室每个地方的学生都能闻到清新的气味〕及红墨水在水中扩散的现象提出问题,引起学生思考,然后结合教材中的图片和多媒体,用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代证明略作描述,确立物质是由分子、原子等微观粒子构成的观点。
课堂教学中通过浓氨水的扩散比照实验让学生探究得出结论——分子是不断运动的,并利用这一结论对前述现象作出具体解释,对如何运用微观粒子运动规律来解释宏观现象起到了很好的示范作用。
关于分子间有间隔的内容,通过用100mL酒精和100mL水混合,总体积小于200mL的实验探究,让学生总结出:分子之间有间隔,同时延伸到物质的热胀冷缩,物质三态的变化,向车胎里打气等学生熟悉的生活现象,让学生确认分子间有间隔的事实。
教材中还设计了水电解生成氢气和氧气的微观示意图,让学生讨论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子?把对微观世界的探索引向深入,引导学生用分子、原子的观点分析、比拟以前学习过的一些变化〔物理变化、化学变化〕和化学反响,进一步从化学变化中认识分子、原子的特性,形成概念。
通过本课题的学习,让学生领悟从宏观物质进入微观粒子,为后期学习作好知识铺垫。
二、学情分析:在初二物理课的学习中,学生已经初步了解了一些关于分子和原子的知识,知道分子和原子体积非常小,肉眼无法直接观察到,但其确实客观存在。
因此,本课题的引入并不困难,但从化学角度讲解涉及的一些化学微观概念较为抽象,学生不容易理解和掌握;学生能熟练掌握的是物理学上常提到的一些变化,如蒸发、扩散,物质三态以及热胀冷缩。
三、教学目标知识与特能:1、认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等根本特征;知道分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒。
大学化学 第一章 第三节

平衡常数的一种 计算公式
ө
或: ∆rGm (T) + RT lnK = 0 ∆rGm (T) = -RT lnKө -∆rGmө(T) ∴ lnK = RT
ө ө
ө
(2)标准平衡常数 (2)标准平衡常数( K )的表达式 标准平衡常数 的表达式
对于一般的化学反应 aA + bB 根据Q的表达式: 根据 的表达式: 的表达式 Qc = (cD/cө)d (cE/cө)e (cA/cө)a (cB/cө)b Qp = (pD/pө)d (pE/pө)e (pA/pө)a (pB/pө)b
实验平衡常数有下列两种表达形式: 实验平衡常数有下列两种表达形式:
浓度平衡常数( ):以浓度表示的平衡常数 表示的平衡常数。 ① 浓度平衡常数(Kc ):以浓度表示的平衡常数。 分压平衡常数( ):以分压表示的平衡常数 表示的平衡常数。 ② 分压平衡常数(Kp ):以分压表示的平衡常数。 对于一般的化学反应: 对于一般的化学反应: aA+bB dD+eE
ө
解:
查表知 ∆fHm (298.15K)/( kJ•mol-1)
ө ө ө ө
N2 (g) + O2 (g) = 2NO(g) 0 0 205.14
ө
90.25 210.76
Sm (298.15K)/( J•mol-1•K-1) 191.50 = 2×90.25 = 180.50 kJ•mol-1 × •
= 1.56×10-5 ×
ө 该反应在773K时的 值为 时的K 答: 该反应在 时的 值为1.56×10-5 。 ×
(3)利用多重平衡法则计算 (3)利用多重平衡法则计算 [例 4] 已知 K1 和 K2 分别为下列反应①和反应②在973K时的标准平 例 分别为下列反应①和反应② 时
化学平衡常数
• 结论:K仅随温度而改变 • 正向吸热反应,升高温度,K值增大; • 正向放热反应,升高温度,K值减小
学习目标:
1、掌握平衡常数的定义,会写平衡常数表达式 (注意事项)。 2、掌握影响平衡常数的因素及如何影响。 3、理解化学平衡常数的意义及应用 (1)可以看出反应进行的程度及转化率的大小。 (2)掌握借助平衡常数,可以判别一个化学反应 是否达到化学平衡状态(与浓度商比较)及进行 的方向。 (3)掌握借助平衡常数随温度变化的数据可判断 出反应是吸热还是放热。 (4)掌握利用平衡常数进行计算。
6、计算化学平衡常数时是否带单位计算?若带单位,所
得的K值有单位,如何理解?
学习目标:
1、掌握平衡常数的定义,会写平衡常数表达式 (注意事项)。 2、掌握影响平衡常数的因素及如何影响。 3、理解化学平衡常数的意义及应用 (1)可以看出反应进行的程度及转化率的大小。 (2)掌握借助平衡常数,可以判别一个化学反应 是否达到化学平衡状态(与浓度商比较)及进行 的方向。 (3)掌握借助平衡常数随温度变化的数据可判断 出反应是吸热还是放热。 (4)掌握利用平衡常数进行计算。
学习小组问题:
1、为什么平衡常数不受浓度影响? 2、反应中有固体或液体存在时,化学平衡常数如何计算 为什么固体或纯液体不写入表达式中? 3、压强能影响平衡,为何对化学平衡常数无影响 4、书写化学平衡常数表达式有哪些注意事项?
活动探究: 已知反应H2 (g)+I2 (g) 2HI (g)△H< 0, 现 在 698K 和 798K 时分别用不同起始浓度的 H2、I2(g)、HI 进行反应,平衡后得到以下实验数据。
温度/℃ 1000 1150 1300 3.7 3.5 平衡常数 4.0
请回答下列问题: (1)该反应的平衡常数表达式K= , △H 0(填“>”、“<”或“=”); (2)在一个容积为10L的密闭容器中,1000℃时加入Fe、 Fe2O3、CO、CO2各1.0 mol,反应经过l0 min后达到平 衡。求该时间范围内反应的平均反应速率υ(CO2)= 、CO的平衡转化率= :
化学平衡原理
安徽科技学院理学院《普通化学》教案(三)第四章 化学平衡[引言]化学平衡主要研究反应进行的程度和决定反应限度的因素、外界条件对反应限度影响。
3.1 平衡常数 3.1.1 化学平衡1可逆反应:在一定条件下既可正向进行又可逆向进行的化学反应。
大多数化学反应都是可逆的。
对于任一可逆反应aA + bB eE + fF2化学平衡:正反应速率等于逆反应速率时,体系所处的状态。
(图3-1) 特点:(1)化学平衡是动态平衡,化学反应达到平衡时反应并未停止,υ正 = υ逆。
(2)反应达到最大限度,υ正和υ逆不再随时间的变化而改变。
(3)平衡体系中,各物质平衡浓度之间存在确定的定量关系。
3.1.2 平衡常数1实验平衡常数(K )对于任一可逆反应 aA+bB fF +hH (1)浓度平衡常数(K c ):K c = (B)(A)(H)(F)eq eq eq eq ba h f c c c c ⋅⋅(3-1) (2)压力平衡常数(K p ):K p =(B)(A)(H)(F)eqeq eq eq b a hf p p p p ⋅⋅ (3-2)2标准平衡常数K θ 标准平衡常数K θ又称为热力学平衡常数,简称平衡常数。
对任一气体反应:aA(g) +bB(g) fF(g)+ hH(g)在标准状态(压力为101.325kPa)下,标准平衡常数K Ө的表达式为:θp K =ba h f p p p p p p p p ](B)/[](A)/[](H)/[](F)/[θeq θeq θeq θeq ⋅⋅ (3-3) 式中,θeq (A)/p p 、θeq (B)/p p 、θeq (F)/p p 、θeq (H)/p p 分别为A 、B 、F 、H组分平衡时的相对分压。
则θp K 是无量纲的量。
对溶液中的反应,标准状态(压力p θ=101.325kPa)下,对任一反应: a A(l) +b B(l) f F(l)+hH(l)t图4-1正逆反应速率示意图υ正 υ逆=其标准平衡常数表达式为:θcK =ba hf c c c c c c c c ](B)/[](A)/[](H)/[](F)/[θeq θeq θeq θeq ⋅⋅ (3-4) 式中,θeq (A)/c c 、θeq (B)/c c 、θeq (F)/c c 、θeq (H)/c c 分别为A 、B 、F 、H 组分平衡时的相对浓度(c θ= 1mol ·dm -3),θc K 无量纲。
高中化学_高中化学反应条件对化学平衡的影响教学设计学情分析教材分析课后反思
《反应条件对化学平衡的影响》教学设计[教学设计]课题反应条件对化学平衡的影响课时 1教学目标一、知识与技能:1.通过实验探究压强对化学平衡的影响,并能用用勒•夏特列解释实验现象。
2.学会利用比较Q与K的大小来判断平衡移动方向的方法。
二、过程与方法:通过实验探究、类比迁移,培养分析、处理实验数据的能力,以及从数据中获取信息、总结规律的能力。
三、情感、态度与价值观:体验实验对化学理论发展的贡献,培养学生敢于质疑、创造性思考的方法和能力。
教学重难点重点:温度浓度压强对化学平衡的影响;难点:压强对化学平衡的影响。
教学具准备课件、学生实验仪器和试剂等教学方法回顾梳理——实验探究新观念——新问题研讨——点拨引领——变式练习——拓展提升教学过程:一、导入设计两个问题【导入】1、某自来水厂在用液氯进行消毒处理时还加入少量液氨,其反应的化学方程式为:NH3+HClO H2O+NH2Cl,NH2Cl比HClO稳定。
加液氨能延长液氯杀菌时间,这是为什么呢?高一阶段我们已经学习了化学平衡,并且通过前面两节课的学习,我们知道这个平衡是在一定条件下建立的。
如果条件改变,平衡就会发生移动。
【过渡导入】是否能够改变反应条件使可逆反应向合成氨方向移动以提高反应物的利用率?【板书】反应条件对化学平衡的影响一、化学平衡的移动【设疑】反应条件的改变如何影响化学平衡?如何判断化学平衡移动的方向?若平衡移动的结果是体系中产物浓度(或物质的量、百分含量)增大,则平衡正向移动。
【板书】二、反应条件对化学平衡的影响1、温度【实验演示】将2NO2(g)= N2O4(g)平衡体系分别置于热水、室温、冰水中。
观察实验现象。
【分析】从反应速率角度、Q和K的大小关系分析平衡移动的方向。
温度升高正逆速率增大,但V正<V逆,平衡逆向移动;因条件改变瞬间,Q不变,则K减小。
观察、回答热水:颜色变深,二氧化氮浓度增大,平衡向左移动。
由于正反应放热,则逆反应吸热,升高温度,平衡向吸热方向移动;冰水:颜色变浅降低温度,平衡向放热方向移动。
第6章 化学平衡常数
第6章化学平衡常数[教学要求]1、掌握化学平衡的概念,理解平衡常数的物理意义。
2、掌握化学平衡移动原理。
3、掌握有关转化率、化学平衡及平衡移动的计算。
[教学重点]1.标准平衡常数和吉布斯能变的关系:Van't Hoff等温式、反应商、标准平衡常数及其有关计算、利用反应商和标准平衡常数判断反应进行的方向。
2.浓度、压力、温度对化学平衡移动的影响及其相关计算。
[教学难点]Van't Hoff等温式、标准平衡常数及其有关计算[教学时数] 5学时[教学内容]6.1 化学平衡状态一、化学反应的可逆性和可逆反应绝大多数化学反应都有一定可逆性CO(g) + H2O(g) = CO2(g) + H2(g) (水煤气)N2(g) + 3 H2(g) = 2 NH3(g)可逆性显著Ag+(aq) + Cl-(aq) = AgCl (s)可逆程度小只有极少数反应是“不可逆的”(单向反应)2 KClO3 (s) = 2 KCl(s) + 3 O2(g)可逆反应:在同一条件(温度、压力、浓度等)下,能同时向两个相反方向进行的反应注意:无机化学“可逆反应”≠热力学“可逆过程”(无机化学“可逆反应”多数为热力学“不可逆过程”)。
二、化学平衡的概念及特征1、定义:可逆反应在一定条件下,正反应速率等于逆反应速率时,反应体系所处的状态,称为“化学平衡”。
化学平衡状态是一个热力学概念。
达平衡时,△G=0化学平衡:反应物和产物的自由能不在随时间变化的这种状态,叫做此反应的化学平衡。
或化学平衡是反应向正逆两个方向进行的“推动力”都等于零的状态。
△rG=0 时达到平衡2、化学平衡特征:⑴、化学平衡建立的前提:封闭体系、等温条件,可逆反应⑵、达到平衡条件:△rG=0(正逆反应速度相等)⑶、平衡标志:平衡状态是封闭系统中可逆反应进行的最大限度。
产物和反应物浓度不再随时间变化(保持定值)时达到平衡.⑷、平衡的实质:化学平衡是有条件的动态平衡三、勒夏特列原理内容:如果改变平衡系统的条件之一(浓度、压力和温度),平衡就向能减弱这种改变的方向移动.6-2 平衡常数1. 定义:在一定温度下,可逆反应达到平衡时,产物浓度的方程式计量系数次方的乘积与反应物计量系数次方的乘积之比为一常数,称为“平衡常数”。
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第六章化学平衡一、单选题1.在等温等压下,当反应的∆r G m∅ = 5kJ·mol-1时,该反应能否进行?()(A)能正向自发进行 (B) 能逆向自发进行 (C)不能判断 (D)不能进行2.已知反应 2NH3 = N2+ 3H2,在等温条件下,标准平衡常数为0.25,那么,在此条件下,氨的合成反应1/2 N2 + 3/2 H2= NH3的标准常数为:()(A) 4 (B) 0.5 (C) 2 (D) 13.反应 2C(s) + O2(g) ←→ 2CO(g),其∆rGm∅/(J·mol-1) = -232600 - 167.7T/K,若温度升高,则:()(A)∆r Gm∅变负,反应更完全(B)K p∅变大,反应更完全(C)K p∅变小,反应更不完全4.理想气体化学反应时,应该用哪个关系式?()(A)∆r Gm∅ = - RT/n K p∅(B)∆r G m∅ = - RT/n K p∅(C)∆r Gm∅ = - RT/n K x∅(D)∆r G m∅ = - RT/n K c∅5.对于气相反应,当体系总压力p变化时()(A)对K f∅无影响(B)对K r无影响(C)对K p∅无影响(D)对K f∅、K r、K p∅均无影响6.理想气体反应CO(g)+2H2(g) = CH3OH(g)的∆r G m∅与温度T的关系为:∆r G m∅= -21660+52.92T,若要使反应的平衡常数K p∅>1,则应控制的反应温度:( )(A)必须低于409.3℃ (B)必须高于409.3K (C)必须低于409.3K (D)必须等于409.3K7.某化学反应在298K时的标准吉布斯自由能变化为负值,则该温度时反应的K p∅将是:( )(A)K p∅ = 0 (B)K p∅ < 0 (C)K p∅ > 1 (D) 0 < K p∅ < 18. 25℃ 时水的饱和蒸气压为3.168kPa, 此时液态水的标准生成吉布斯自由能∆f G m∅为-237.19kJ·mol-1,则水蒸气的标准生成吉布斯自由能为: ( )(A)-245.76kJ·mol-1(B)-229.34kJ·mol-1(C)-245.04kJ·mol-1 (D)-228.60kJ·mol-19.在一定温度和压力下,对于一个化学反应,能用以判断其反应方向的是: ( )(A)∆r G m∅(B)K p(C)∆r G m (D)∆r H m10.某温度时,NH4Cl(s)分解压力是p∅ ,则分解反应的平衡常数K p∅为: ( )(A) 1 (B) 1/2 (C) 1/4 (D) 1/811.在1100℃ 时,发生下列反应:(1) C(s)+2S(s)=CS2(g) K1∅ =0.258(2) Cu2S(s)+H2(g)=2Cu(s)+H2S(g) K2∅ =3.9⨯ 10-3(3) 2H2S(g)=2H2(g)+2S(s) K3∅ =2.29⨯ 10-2则1100℃ 时反应 C(s)+2Cu2S(s)=4Cu(s)+CS2(g)的K∅为: ( )(A) 8.99⨯10-8 (B) 8.99⨯10-5 (C) 3.69×10-5 (D) 3.69⨯10-812.反应CH3COOH(l)+C2H5OH(l)=CH3COOC2H5(l)+H2O(l)在25℃平衡常数K c∅为4.0,今以CH3COOH及C2H5OH各1 mol混合进行反应,则达平衡常数最大产率为: ( )(A) 0.334% (B) 33.4% (C) 66.7% (D) 50.0%13.某实际气体反应在温度为500K,压力为202.6⨯ 102kPa下的平衡常数K f∅=2,则该反应在500K,20.26kPa下反应的平衡常数K f∅为:( )(A) 2 (B) >2 (C) <2 (D)≥ 214. 900℃时氧化铜在密闭的抽空容器中分解,反应为:2CuO(s)=Cu2O(s)+1/2O2(g) ,测得平衡时氧气的压力为1.672kPa ,则其平衡常数 K∅为: ( )(A) 0.0165 (B) 0.128 (C) 0.00825 (D) 7.8115.在温度为T,压力为p时,反应3O2(g)=2O3(g)的K p与K x的比值为: ( )(A)RT(B)p(C) (RT)-1 (D)p-116.对于理想气体间的反应,以各种形式表示的平衡常数中,其值与温度和压力皆有关系的是: ( )(A)K a (B)K c(C)K p(D)K x17.已知445℃时, Ag2O(s)的分解压力为20974kPa,则此时分解反应 Ag2O(s)=2Ag(s)+1/2O2(g)的∆rGm∅: ( )(A) 14.387kJ·mol-1(B) 15.92 kJ·mol-1 (C)-15.92 kJ·mol-1(D)-31.83 kJ·mol-118.某低压下的气相反应,在T=200K时K p=8314⨯102Pa, 则K c/(mol·dm-3)是: ( )(A) 5⨯102(B) 14⨯106(C) 14⨯103(D) 0.519.对反应 CO(g) + H2O(g) = H2+ CO2(g) : ( )(A)K p = 1 (B)K p = K c(C)K p > K c(D)K p < K c20.气相反应A+B=2L+M,在25℃下和恒定容器内进行,最初A和B各为101.325kPa,而没有L和M,平衡时A和B均为1/3⨯101.325kPa,则该反应的K c /(mol·dm-3)为:(A) 4.31⨯ 10-3(B) 8 (C) 10.67 (D) 1621. H2S气体通入较多的NH3(g),可以有两种反应发生(气体当理性气体)(1) NH3(g)+ H2S(g)=NH4HS(g) ∆rGm1, ∆rGm1∅,K p1∅,K p1(2) NH3(g)+ H2S(g)=NH4HS(s) ∆rGm2, ∆rGm2∅,K p2∅,K p2下述结论正确的是: ( )(A)∆r Gm1≠∆rGm2,∆rGm1∅≠∆rGm2∅,K p1∅≠ K p2∅,K p1 ≠K p2(B)∆r Gm1= ∆rGm2,∆rGm1∅≠∆rGm2∅,K p1∅≠ K p2∅,K p1 ≠K p2(C)∆r Gm1= ∆rGm2,∆rGm1∅= ∆r G m2∅,K p1∅≠ K p2∅,K p1 ≠K p2(D)∆r Gm1≠∆rGm2,∆rGm1∅≠∆rGm2∅,K p1∅≠ K p2∅,K p1 = K p222.在298K时,气相反应H2 + I2= 2HI的∆rGm∅=-16778J·mol-1,则反应的平衡常数K p∅为: ( )(A) 2.0⨯ 1012 (B) 5.91⨯ 106(C) 873 (D) 18.923.一定温度和压力下,化学反应吉布斯自由能∆r Gm=(∂G/∂ξ)T, p, n i与标准化学反应吉布斯自由能∆rG ∅相等的条件是: ( )(A)反应体系处于平衡(B)反应体系的压力为p∅(C)反应可进行到底(D)参与反应的各物质均处于标准态24.已知反应 3O2(g) = 2O3(g) 在25℃时∆rHm∅ =-280J·mol-1,则对该反应有利的条件是: ( )(A)升温升压 (B)升温降压 (C)降温升压 (D)降温降压25.加入惰性气体对哪一个反应能增大其平衡转化率? ( )(A) C6H5C2H5(g) = C6H5C2H3(g) + H2(g)(B) CO(g) + H2O(g) = CO2(g) + H2(g)(C) 3/2 H2(g) + 1/2 N2(g) = NH3(g)(D) CH3COOH(l) + C2H5OH(l) = H2O(l) + C2H5COOH3(l)26.某放热反应在T=800K,压力p下进行,达平衡后产物的百分含量是50%,若反应在T=200K,压力p下进行,平衡时产物的百分含量将: ( )(A)增大 (B)减小(C)不变(D)不能确定27.理想气体反应CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g),若起始原料CO与H2的分子比为1:2,平衡时CO的转化率为α,平衡常数为K p ,则: ( )(A)α与p有关(B) H2的转化率是2α(C)K p= [α (3-2α )2] / [4(1-α )2p2] (D)K p与p2成反比28.在732K时反应NH4Cl(s) = NH3(g) + HCl(g)的∆rGm∅为-20.8kJ. mol-1,∆r H m∅为154kJ·mol-1,则反应的∆r S m∅为: ( ) (A) 239J·K-1·mol-1(B) 0.239J·K-1·mol-1 (C) 182J·K-1·mol-1(D) 0.182J·K-1·mol-1二、填空题1.在温度为1000K时的理想气体反应 2SO3(g) = 2SO2(g) + O2(g)的∆rGm∅ =10293J·mol-1,则该反应的平衡常数K p= ______ kPa。
2.在2000K时,理想气体反应 CO(g) + 1/2O2(g) = CO2(g)的平衡常数K p=0.640(kPa)-1/2,则该反应的∆r Gm∅ = ______J·mol-1。
3.已知2Fe(s) + O2 = 2FeO(s) ∆rGm∅/J·mol-1 = -519200+125T ;3/2 Fe(s) + O2 = 1/2Fe3O4(s) ∆rGm∅/J·mol-1= -545600+156.5T 。
由 Fe(s),O2(g),FeO(s)及Fe3O4(s)组成平衡物系的自由度是____,平衡温度是_____K。
4.反应CO(g) + 2H2(g) = CH3OH(g)在300℃,1013.25kPa压力下进行,按理想气体反应处理时,其平衡常数K c= 10mol-2·dm6,则K x= _______。
5.已知反应C(s) + O2(g) = CO2(g)的平衡常数为K1;CO(g) + 1/2 O2(g) = CO2(g)的平衡常数为K2;2C(s) + O2(g) = CO(g)的平衡常数为K3;则K3与K1、K2的关系为K 3 = (K1/ K2)n,n =_____。
6.在1100℃时有下列反应发生:(1) C(s) + 2S(s) = CS2(g) K1∅ =0.258(2) Cu2S(s) + H2(g) = 2Cu(s)+H2S(g) K2∅=3.9⨯ 10-3(3) 2H2S(g) = 2H2(g) + 2S(g) K3∅=2.29⨯ 10-2试计算在1100℃时,用碳还原Cu2S反应的平衡常数K4∅= ________。