高三—排列组合复习

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4.解排列组合问题的常用方法(高三复习)

4.解排列组合问题的常用方法(高三复习)
解:
A A A A 78
4 4 1 3 1 3 3 3
A 2 A A 78
5 5 4 4 3 3
练习题
1. 7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种 葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里, 问有多少不同的种法?
AA
4
2
5 5
1440
练习 (1)0,1,2,3,4,5这六个数字可组成多少个 无重复数字的五位数?
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合理分类与分步策略
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例.在一次演唱会上共10名演员,其中8人能唱 歌,5人会跳舞,现要演出一个2人唱歌2人伴舞的 节目,有多少选派方法? 解: 10演员中有5人只会唱歌,2人只会跳舞 3人为全能演员。 以只会唱歌的5人是否
选上唱歌人员为标准进行研究 只会唱 2 2 C 3C 3 的5人中没有人选上唱歌人员共有____ 种,只会唱的5人中只有1人选上唱歌人 1 1 2 员________种,只会唱的5人中只有2人 C 5C 3C 4 CC1 1 2 选上唱歌人员有____种,由分类计数 原理共有______________________种。 C C + C 5C 3C 4 + C C
相同 点 不同 点
做一件事或完成一项工作的方法数
直接(分类)完成 间接(分步骤)完成
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1.排列和组合的区别和联系:
名称 定义 排 列 组 合
从n个不同元素中取出m个元 素,按一定的顺序排成一列 从n个不同元素中取出m个元 素,把它并成一组
种数
符号 计算 公式 关系 性质
所有排列的的个数
所有组合的个数
(间接法)A
4 6
A A 240(个)
3 5 3 5

高三——排列组合专题汇编(含答案+解析)

高三——排列组合专题汇编(含答案+解析)

1.五个人排成一排,其中甲不在排头,乙不在排尾,不同的排法有 ( )A .120种B .96种C .78种D .72种解析:①若甲在排位,剩下四人可自由排,有44A =24种排法;②若甲在第二、三、四位上,则有54131333=A A A 种排法;共78种。

2.用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为( )A .8B .24C .48D .120解析:483412=A A 。

3.用0到9这10个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为( )A .324B .328C .360D .648解析:当尾数是2、4、6、8时,个位有四种选法,因百位不能为0,所以百位有8种,共有8*8*4=256;当尾数为0时,百位有9种选法。

十位有8种结果,共有9*8*1=72;共有256+72=328.4.甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有()A.6种B.12种C.24种D.30种解析:①所有两人各选修2门的总数362424=C C ;②两人所选两门都相同的有624=C 种;③都不同的种数为624=C ;所以恰好有一门相同的选法有36-6-6=24种。

5.甲组有5名男同学,3名女同学;乙组有6名男同学、2名女同学。

若从甲、乙两组中各选出2名同学,则选出的4人中恰有1名女同学的不同选法共有( )A.150种 B.180种 C.300种 D.345种解析:恰有1名女同学的选法分两类:甲组选一男一女,乙组两男的选法有225261315=C C C 种;乙组选一男一女,甲组两男的选法有120121625=C C C 种,共有345种。

6.将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班,每个班至少分到一名学生,且甲、乙两名学生不能分到同一个班,则不同分法的种数为A.18B.24C.30D.36解析:法一)总的方法数是363324=A C ,甲乙被分到同一个班级的方法数是633=A ,故甲乙不分到同一个班级的方法数是36-6=30.法二)如丙丁分到同一个班级,则为33A ;如甲丙分到同一个班级,则丁只能独自一个班级,方法数是33A ;如乙丙分到同一个班级,则丁也只能独自一个班级,方法数是33A ;同理,若丁分到甲或乙所在班级,方法数是332A 。

高三排列组合知识点大全

高三排列组合知识点大全

高三排列组合知识点大全排列组合是数学中的一个重要概念,它涉及到对对象进行选择、安排和组合的方式。

在高三数学学习中,排列组合是一个重要的知识点,既存在于基础知识的学习中,也存在于解决实际问题的应用中。

在本文中,将介绍高三排列组合知识点的大全,帮助同学们更好地掌握这一内容。

一、排列与组合的基本概念排列是指从若干不同元素中按照一定的顺序选择出一部分元素进行排列。

比如从数字1、2、3中选择两个数字进行排列,有(1,2)、(1,3)、(2,1)、(2,3)、(3,1)和(3,2)共6种排列方式。

组合是指从若干不同元素中无顺序地选择出一部分元素进行组合。

比如从数字1、2、3中选择两个数字进行组合,有(1,2)、(1,3)和(2,3)共3种组合方式。

二、排列与组合的计算公式1. 排列的计算公式排列的计算公式为:A(n,m) = n!/(n-m)!,其中n为总元素个数,m为选择的元素个数,n!表示n的阶乘。

2. 组合的计算公式组合的计算公式为:C(n,m) = n!/((n-m)!m!),其中n为总元素个数,m为选择的元素个数,n!表示n的阶乘。

三、排列与组合的性质和应用1. 唯一性在排列和组合中,每个元素只能被选择一次,保证了每种排列和组合的唯一性。

这个性质在实际问题中很重要,可以避免重复计算或重复选择。

2. 应用于实际问题排列组合在实际问题中有广泛的应用。

比如在概率中,排列与组合可以求解事件发生的可能性;在密码学中,排列与组合可以用于计算密码的强度;在组织活动中,排列与组合可以用于计算可能的活动安排等。

四、高阶排列组合问题除了基本的排列组合问题之外,高三数学中还会涉及到一些高阶的排列组合问题。

下面将介绍一些常见的高阶排列组合问题。

1. 重复元素的排列组合当有重复的元素存在时,排列与组合的计算公式需要进行相应的调整。

比如从数字1、1、2、3中选择两个数字进行排列,存在重复元素1,这时排列的总数为4!/2! = 12种。

高考数学总复习专项:排列组合知识点与方法归纳

高考数学总复习专项:排列组合知识点与方法归纳

排列组合一、知识网络二、高考考点1、两个计数原理的掌握与应用;2、关于排列与组合的定义的理解;关于排列与组合数公式的掌握;关于组合数两个性质的掌握;3、运用排列与组合的意义与公式解决简单的应用问题(多为排列与组合的混合问题)三、知识要点一.分类计数原理与分步计算原理1 分类计算原理(加法原理):完成一件事,有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,……,在第n类办法中有m n种不同的方法,那么完成这件事共有N= m1+ m2+…+ m n种不同的方法。

2 分步计数原理(乘法原理):完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,……,做第n步有m n种不同的方法,那么完成这件事共有N= m1× m2×…× m n种不同的方法。

3、认知:上述两个原理都是研究完成一件事有多少种不同方法的计数依据,它们的区别在于,加法原理的要害是分类:将完成一件事的方法分成若干类,并且各类办法以及各类办法中的各种方法相互独立,运用任何一类办法的任何一种方法均可独立完成这件事;乘法原理的要害是分步:将完成一件事分为若干步骤进行,各个步骤不可缺少,只有当各个步骤依次完成后这件事才告完成(在这里,完成某一步的任何一种方法只能完成这一个步骤,而不能独立完成这件事)。

二.排列1 定义(1)从n个不同元素中取出m()个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一排列。

(2)从n个不同元素中取出m()个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,记为 .2 排列数的公式与性质(1)排列数的公式: =n(n-1)(n-2)…(n-m+1)=特例:当m=n时, =n!=n(n-1)(n-2)…×3×2×1规定:0!=1(2)排列数的性质:(Ⅰ) =(排列数上标、下标同时减1(或加1)后与原排列数的联系)(Ⅱ)(排列数上标加1或下标减1后与原排列数的联系)(Ⅲ)(分解或合并的依据)三.组合1 定义(1)从n个不同元素中取出个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合(2)从n个不同元素中取出个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号表示。

高三一轮复习排列组合课件

高三一轮复习排列组合课件

在实际应用中,排列常用于 安排活动顺序,组合常用于 选择不同项目。
02 排列组合常见题型解析
相邻问题
总结词
相邻问题主要考察元素顺序的排列,解题时需要特别关注元 素的顺序。
详细描述
相邻问题通常涉及到将一组元素按照一定顺序排列,如数字 、字母或图案等。解决这类问题时,需要先确定相邻元素的 顺序,然后根据排列组合的原理计算出所有可能的排列方式 。
高阶练习题2:题目内容 描述
高阶练习题3:题目内容 描述
高阶练习题4:题目内容 描述
1.谢谢聆 听
详细描述
对于一些复杂的问题,可以将它们分解成若干个小的组合或排列问题,然后分别求解。例如,在排列 问题中,可以将问题分解成若干个小的排列问题,然后分别求解,最后将结果综合起来即可。
捆绑与插空
总结词
将某些元素捆绑在一起作为一个整体来考虑,或者在某些元素之间插入其他元素来改变 它们的排列顺序。
详细描述
插空问题
总结词
插空问题主要考察在固定元素之间插入其他元素,解题时需要特别关注插入位置 的选择。
详细描述
插空问题通常涉及到在一组固定元素之间插入其他元素,如数字、字母或图案等 。解决这类问题时,需要先确定插入位置,然后根据排列组合的原理计算出所有 可能的排列方式。
定位问题
总结词
定位问题主要考察将元素放在特定位置 上,解题时需要特别关注元素位置的确 定。
2020年高考真题解析
总结词பைடு நூலகம்
难度适中,注重基础
详细描述
2020年的高考排列组合题目难度适中,主 要考查学生对基础知识的掌握程度和运用能 力。题目设计较为常规,涉及到了排列、组 合以及简单的排列组合综合应用。
2021年高考真题解析

排列组合高考知识点

排列组合高考知识点

排列组合高考知识点排列组合是高中数学中比较重要的知识点之一,也是高考必考的内容。

掌握好排列组合的基本概念和解题方法,对于应对高考数学考试是非常关键的。

本文将从排列和组合两个方面对这一知识点进行详细的介绍和讲解。

一、排列排列是指从一组对象中选择若干个进行有序的排列。

在排列中,对象的顺序是非常重要的,即不同的顺序产生的结果是不同的。

1.1 基本概念在排列中,从n个不同对象中取出m (1≤m≤n)个进行排列,叫做从n个不同对象中取出m个的m排列(n次排列),用符号A(n,m)表示。

公式为:A(n,m)= n(n-1)(n-2) ... (n-m+1) = n!/(n-m)!其中,! 表示阶乘运算,即 n! = n(n-1)(n-2) ... 3*2*1。

1.2 解题思路解决排列问题的关键是要明确题目所求的是多少个对象的排列,以及是否要考虑顺序。

通常,在问题中会明确给出这些信息。

根据题目中的条件,使用相应的公式计算即可得出结果。

二、组合组合是指从一组对象中选择若干个进行无序的组合。

在组合中,对象的顺序不重要,即不同的顺序产生的结果是相同的。

2.1 基本概念在组合中,从n个不同对象中取出m (1≤m≤n) 个对象进行组合,叫做从n个不同对象中取出m个的m组合(n取m),用符号C(n,m)表示。

公式为:C(n,m)= n!/[(n-m)! * m!]2.2 解题思路解决组合问题的关键是要明确题目所求的是多少个对象的组合,以及是否要考虑顺序。

如果题目明确要求考虑顺序,则需要使用排列的方法;如果题目没有明确要求考虑顺序,则使用组合的方法。

根据题目中的条件,使用相应的公式计算即可得出结果。

三、排列组合的应用排列组合在实际问题中有着广泛的应用。

下面以几个实例来说明排列组合在解决问题中的作用。

3.1 奖项抽选假设某次抽奖活动中,有10个人参与,其中有5个奖项要分发。

问共有多少种分发奖项的方案?解:这是一个从10个人中选出5个的组合问题。

2023年高考数学考点复习——排列组合(原卷版)

2023年高考数学考点复习——排列组合(原卷版)

2023年高考数学考点复习——排列组合考点一、排列例1、A,B,C,D,E五人站成一排,如果A,B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法种数有()A.24种B.36种C.48种D.60种例2、七人排成一排,其中甲只能在排头或排尾,乙、丙两人必须相邻,则排法共有()A.48种B.96种C.240种D.480种例3、某班举行了由6名学生参加的“弘扬中华文化”演讲比赛,决出第1名到第6名的名次(没有并列名次).甲、乙两名参赛者去询问成绩,回答者对甲说,“很遗憾,你和乙都没有得到冠军”;对乙说,“你当然不会是最差的”.从回答分析,6人的名次排列情况可能有()A.216种B.240种C.288种D.384种跟踪练习1、A,B,C,D,E,F六名同学进行劳动技术比赛,决出第1名到第6名的名次.A,B,C 去询问成绩,回答者对A说:“很遗憾,你们三个都没有得到冠军.”对B说:“你的名次在C之前.”对C说:“你不是最后一名.”从以上的回答分析,6人的名次排列情况种数共有()A.108B.120C.144D.1562、十进制的算筹计数法是中国数学史上一个伟大的创造,算筹实际上是一根根同长短的小木棍.下图是利用算筹表示数字1~9的一种方法.例如:3可表示为“”,26可表示为“”,现用6根算筹表示不含0的无重复数字的三位数,算筹不能剩余,则这个三位数能被3整除的概率为()A.14B.16C.512D.7243、为了援助湖北抗击疫情,全国各地的白衣天使走上战场的第一线,他们分别乘坐6架我国自主生产的“运20”大型运输机,编号分别为1,2,3,4,5,6,同时到达武汉天河飞机场,每五分钟降落一架,其中1号与6号相邻降落的概率为()A.112B.16C.15D.134、甲、乙两名大学生报名参加第十四届全运会志愿者,若随机将甲、乙两人分配到延安、西安、汉中这3个赛区,则甲、乙都被分到汉中赛区的概率为()A.19B.16C.13D.125、将甲、乙、丙、丁、戊5位同学排成一横排,要求甲、乙均在丙的同侧,且丙丁不相邻,则不同的排法共有__________种.(用数字作答)6、某学校社团将举办庆祝中国共产党成立100周年革命歌曲展演.现从《歌唱祖国》、《英雄赞歌》、《唱支山歌给党听》、《毛主席派人来》4首独唱歌曲和《没有共产党就没有新中国》、《我和我的祖国》2首合唱歌曲中共选出4首歌曲安排演出,要求最后一首歌曲必须是合唱,则不同的安排方法共有___________种.7、杭州亚运会启动志愿者招募工作,甲、乙等6人报名参加了A、B、C三个项目的志愿者工作,因工作需要,每个项目仅需1名志愿者,每人至多参加一个项目,若甲不能参加A、B项目,乙不能参加B、C项目,那么共有__________种不同的选拔志愿者的方案.(用数字作答)8、6人排成一行,甲、乙相邻且丙不排两端的排法有()A.288种B.144种C.96种D.48种9、由1,2,3,4,5,6六个数字按如下要求组成无重复数字的六位数,1必须排在前两位,且2,3,4必须排在一起,则这样的六位数共有()A.48个B.60个C.72个D.84个10、高三(2)班某天安排6节课,其中语文、数学、英语、物理、生物、地理各一节,若要求物理课比生物课先上,语文课与数学课相邻,则编排方案共有()A.42种B.96种C.120种D.144种11、一只口袋内装有4个白球,5个黑球,若将球不放回地随机一个一个摸出来,则第4次摸出的是白球的概率为________.12、某公司在元宵节组织了一次猜灯谜活动,主持人事先将10条不同灯谜分别装在了如图所示的10个灯笼中,猜灯谜的职员每次只能任选每列最下面的一个灯笼中的谜语来猜(无论猜中与否,选中的灯笼就拿掉),则这10条灯谜依次被选中的所有不同顺序方法数为____________.(用数字作答)考点二组合例1、从三个小区中选取6人做志愿者,每个小区至少选取1人,则不同的选取方案数为()A.10 B.20 C.540 D.1080例2、试题安排6名志愿者扶贫干部到甲、乙、丙三个贫困村做扶贫工作,每人只做1个村的脱贫工作,甲村安排1名,乙村安排2名,丙村安排3名,则不同的安排方式共有___________种.例3、某值日小组共有5名同窗,假设任意安排3名同窗负责教室内的地面卫生,其余2名同窗负责教室外的走廊卫生,那么不同的安排方式种数是()A.10 B.20 C.60 D.100跟踪练习1、某中学为了发挥青年志原者的模范带头作用,利用周末开展青年志愿者进社区服务活动.该校决定成立一个含有甲、乙两人的4人青年志愿者社区服务团队,现把4人分配到A和B两个社区去服务,若每个社区都有志愿者,每个志愿者只服务一个社区,且甲、乙两人不同在一个社区的分配方案种类有()A.4 B.8 C.10 D.122、某城市新修建的一条道路上有10盏路灯,为了节省用电而又不能影响正常的照明,可以熄灭其中的3盏灯,但两端的灯不能熄灭,也不能熄灭相邻的两盏灯,则熄灯的方法有___________种(请用数字作答)3、某盒中有9个大小相同的球,分别标号为1,2,…,9,从盒中任取3个球,则取出的3个球的标号之和能被3整除的概率是______;记ξ为取出的3个球的标号之和被3除的余数,则随机变Eξ=______.量ξ的数学期望()4、从2名教师和5名学生中,选出3人参加“我爱我的祖国”主题活动.要求入选的3人中至少有一名教师,则不同的选取方案的种数是()A.20 B.55 C.30 D.255、国外新冠肺炎不断扩散蔓延,某地8名防疫工作人员到A、B、C、D四个社区做防护宣传,每名工作人员只去1个社区、A社区安排1名、B社区安排2名、C社区安排3名,剩下的人员到D社区,则不同的安排方法共有()A.39种B.168种C.1268种D.1680种6、从将标号为1,2,3,…,9的9个球放入标号为1,2,3,…,9的9个盒子里,每个盒内只放一个球,恰好3个球的标号与其所在盒子的标号不一致的放入方法种数为()A.84 B.168 C.240 D.2527、某盒中有9个大小相同的球,分别标号为1,2,…,9,从盒中任取3个球,则取出的3个球的标号之和能被3整除的概率是______;记ξ为取出的3个球的标号之和被3除的余数,则随机变Eξ=______.量ξ的数学期望()考点三排列组合综合运用例1、重庆11中本学期接收了5名西藏学生,学校准备把他们分配到A,B,C三个班级,每个班级至少分配1人,则其中学生甲不分配到A班的分配方案种数是()A.720 B.100 C.150 D.345例2、现有4份不同的礼物,若将其全部分给甲、乙两人,要求每人至少分得1份,则不同的分法共有()A.10种B.14种C.20种D.28种例3、将4名志愿者全部安排到某社区参加3项工作,每人参加1项,每项工作至少有1人参加,则不同的安排方式共有()A.24种B.36种C.60种D.72种跟踪练习1、现有5种不同颜色要对如图所示的五个部分进行着色,要求有公共边界的两块不能用同一种颜色,则不同的着色方法共有()A.420种B.780种C.540种D.480种2、重庆11中本学期接收了5名西藏学生,学校准备把他们分配到A,B,C三个班级,每个班级至少分配1人,则其中学生甲不分配到A班的分配方案种数是()A.720 B.100 C.150 D.3453、现有4份不同的礼物,若将其全部分给甲、乙两人,要求每人至少分得1份,则不同的分法共有()A.10种B.14种C.20种D.28种4、现有甲、乙、丙、丁四名义工到A,B,C三个不同的社区参加公益活动.若每个社区至少分一名义工,则甲单独被分到A社区的概率为()A.16B.12C.13D.345、5名同学到甲、乙、丙3个社区协助工作人员调查新冠疫苗的接种情况,若每个社区至少有1名同学,每名同学只能去1个社区,且分配到甲、乙两个社区的人数不同,则不同的分配方法的种数为()A.60 B.80 C.100 D.1206、某部门安排甲、乙、丙、丁、戊五名专家赴三地工作.因工作需要,每地至少需要安排一名专家,其中甲、乙两名专家必须安排在同一地工作,丙、丁两名专家不能安排在同一地工作,则不同的安排方案的总数为()A.36 B.30 C.24 D.187、《数术记遗》是东汉时期徐岳编撰的一本数学专著,该书介绍了我国古代14种算法,其中积算(即筹算)、太乙算、两仪算、三才算、五行算、八卦算、九宫算、运筹算、了知算、成数算、把头算、龟算、珠算13种均需要计算器械.某研究性学习小组3人分工搜集整理这13种计算器械的相关资料,其中一人搜集5种,另两人每人搜集4种,则不同的分配方法种数为()A.54431384322C C C AAB.54421384233C C C AAC.544138422C C CAD.5441384C C C8、一次表彰大会上,计划安排这5名优秀学生代表上台发言,这5名优秀学生分别来自高一、高二和高三三个年级,其中高一、高二年级各2名,高三年级1名.发言时若要求来自同一年级的学生不相邻,则不同的排法共有()种.A.36 B.48 C.72 D.1209、2021年1月18日,国家航天局探月与航天工程中心组织完成了我国首辆火星车全球征名活动的初次评审.初评环节遴选出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融、求索、风火轮、追梦、天行、星火共10个名称,作为我国首辆火星车的命名范围.某同学为了研究这些初选名字的内涵,计划从中随机选取4个依次进行分析,若同时选中哪吒、赤兔,则哪吒和赤兔连续被分析,否则随机依次分析,则所有不同的分析情况有()A.4704种B.2800种C.2688种D.3868种10、在1,2,3,4,5,6,7中任取6个不同的数作为一个3行2列矩阵的元素,要求矩阵的第2行的两个数字之和等于5,而矩阵的第1行和第3行的两个数字之和都不等于5,则可组成不同矩阵的个数为().A.204 B.260 C.384 D.48011、从1,2,3,4,5这五个数字中任取3个组成无重复数字的三位数,当三个数字中有2和3时,2需排在3的前面(不一定相邻),这样的三位数有()A.51个B.54个C.12个D.45个12、在1,2,3,4,5,6,7中任取6个不同的数作为一个3行2列矩阵的元素,要求矩阵的第2行的两个数字之和等于5,而矩阵的第1行和第3行的两个数字之和都不等于5,则可组成不同矩阵的个数为().A.204 B.260 C.384 D.48013、数学对于一个国家的发展至关重要,发达国家常常把保持数学领先地位作为他们的战略需求.现某大学为提高数学系学生的数学素养,特开设了“古今数学思想”,“世界数字通史”,“几何原本”,“什么是数学”四门选修课程,要求数学系每位同学每学年至多选3门,大一到大三三学年必须将四门]选修课程选完,则每位同学的不同选修方式有()A.60种B.78种C.84种D.144种14、2020年,新型冠状病毒引发的疫情牵动着亿万人的心.八方驰援战疫情,众志成城克时难,社会各界支援湖北,共抗新型冠状病毒肺炎.山东某医院的甲、乙、丙、丁、戊5名医生到湖北的A,B,C三个城市支援,若要求每个城市至少安排1名医生,则A城市恰好只有医生甲去支援的概率为______.15、南昌花博会期间,安排6位志愿者到4个展区提供服务,要求甲、乙两个展区各安排一个人,剩下两个展区各安排两个人,其中的小李和小王不在一起,不同的安排方案共有________种.。

高三数学复习排列与组合(含答案)

高三数学复习排列与组合(含答案)

排列与组合1.排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”。

取出元素后交换顺序,如果与顺序有关,则是排列;如果与顺序无关,则是组合。

2.排列、组合问题的求解方法与技巧①特殊元素优先安排;②合理分类与准确分步;③排列、组合混合问题要先选后排;④相邻问题捆绑处理;⑤不相邻问题插空处理;⑥定序问题倍缩法处理;⑦分排问题直排处理;⑧“小集团”排列问题先整体后局部;⑨构造模型;⑩正难则反,等价转化。

一、走进教材1.用数字1,2,3,4,5组成无重复数字的四位数,其中偶数的个数为()2.从4名男同学和3名女同学中选出3名参加某项活动,则男女生都有的选法种数是()A.18 B.24二、走近高考3.安排3名志愿者完成4项工作,每人至少完成1项,每项工作由1人完成,则不同的安排方式共有()A.12种B.18种C.24种D.36种4.从1,3,5,7,9中任取2个数字,从0,2,4,6中任取2个数字,一共可以组成________个没有重复数字的四位数。

(用数字作答)三、走出误区微提醒:①分类不清导致出错;②相邻元素看成一个整体,不相邻问题采用插空法是解决相邻与不相邻问题的基本方法。

5.从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台,其中至少有原装计算机和组装计算机各2台,则不同的取法有________种。

6.把5件不同产品摆成一排,若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有________种。

考点一简单的排列问题【例1】有3名男生、4名女生,在下列不同条件下,求不同的排列方法总数。

(1)选5人排成一排;(2)排成前后两排,前排3人,后排4人;(3)全体排成一排,甲不站排头也不站排尾;(4)全体排成一排,女生必须站在一起;(5)全体排成一排,男生互不相邻。

【变式训练】(1)某国际会议结束后,中、美、俄等21国领导人合影留念,他们站成两排,前排11人,后排10人,中国领导人站在前排正中间位置,美、俄两国领导人也站前排并与中国领导人相邻,如果对其他国家领导人所站位置不做要求,那么不同的站法共有()A.A1818种B.A2020种C.A23A318A1010种D.A22A1818种(2)甲、乙两人要在一排8个空座上就坐,若要求甲、乙两人每人的两旁都有空座,则不同的坐法有()A.10种B.16种C.20种D.24种考点二组合问题【例2】(1)从2位女生,4位男生中选3人参加科技比赛,且至少有1位女生入选,则不同的选法共有________种。

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金牌数学高三专题系列之 排列组合复习(一)
1、分类计数原理:完成一件事有几类方法,各类办法相互独立每类办法又有多种不同的办法(每一种都可以独立的完成这个事情)
分步计数原理:完成一件事,需要分几个步骤,每一步的完成有多种不同的方法
2、排列 排列定义:从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素(被取出的元素各不相同),按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列。

排列数定义:从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素的所有排列的个数m
n A
公式 m
n A =!()!
n n m - 规定0!=1 3、组合
组合定义 从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合
组合数 从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素的所有组合个数 m
n C
m
n C =!!()!
n m n m - 性质:
m n C =n m n C - 1
1m m m n n n C C C -+=+
题型一:选择题
例1.【高考四川,理6】用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有( )
A .144个
B .120个
C .96个
D .72个
拓展变式练习
1.【重庆卷(理09)】某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是()
A.72
B.120
C.144
D.3
2.【辽宁卷(理06)】6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的做法种数为()
A.144
B.120
C.72
D.24
3.【全国大纲卷(05)】有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有()
A.60种
B.70种
C.75种
D.150种
4.【重庆理科9】某单位安排7位员工在10月1日至7日值班,每天安排1人,每人值班1天,若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在10月1日,丁不排在10月7日,则不同的安排方案共有()
A.504种
B.960种
C.1008种
D.1108种
题型二:填空题
例2.【高考广东,理12】某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了条毕业留言.(用数字作答)
拓展变式练习
1.【高考上海,理8】在报名的3名男教师和6名女教师中,选取5人参加义务献血,要求男、女教师都有,则不同的选取方式的种数为.(结果用数值表示).
2.【浙江卷(理14)】在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有种(用数字作答).
3.【浙江卷理】甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上,若每级台阶最多站2人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法种数是.(用数字作答).
4.【全国II 】5名志愿者分到3所学校支教,每个学校至少去一名志愿者,则不同的分派方法共有 种.
5.【重庆】高三(一)班学要安排毕业晚会的4个音乐节目,2个舞蹈节目和1个曲艺节目的演出顺序,要求两个舞蹈节目不连排,则不同排法的种数是 .
一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)
1.【四川卷(理06)】六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( )
A .192种
B .216种
C .240种
D .288种
2.【北京卷(理08)】有语文、数学两学科,成绩评定为“优秀”“合格”“不合格”三种.若A 同学每科成绩不 低于B 同学,且至少有一科成绩比B 高,则称“A 同学比B 同学成绩好.”现有若干同学,他们之间没有一个人比另一个成绩好,且没有任意两个人语文成绩一样,数学成绩也一样的.问满足条件的最多有多少学生( )
A .2
B .3
C .4
D .5
3.【广东卷(理08)】设集合(){}12345=,,,,{1,0,1},1,2,3,4,5i
A x x x x x x i ∈-=,那么集合A 中满足条件“1234513x x x x x ≤++++≤”的元素个数为( )
A .60
B .90
C .120
D .130
4.【山东卷理科8】某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位、节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位,该台晚会节目演出顺序的编排方案共有( )
A .36种
B .42种
C .48种
D .54种
5.【全国卷I 理科6】某校开设A 类选修课3门,B 类选择课4门,一位同学从中共选3门,若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有( )
A . 30种
B .35种
C .42种
D .48种
6.【北京卷理科4】8名学生和2位老师站成一排合影,2位老师不相邻的排法种数为( )
A .8289A A
B .8289A
C C . 8287A A
D .8287A C
7.【四川卷理科10】由1、2、3、4、5、6组成没有重复数字且1、3都不与5相邻的六位偶数的个数是( )
A .72
B .96
C . 108
D .144
8.【湖南卷理科7】在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字也许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为( )
A .10
B .11
C .12
D .15
9.【湖北卷理科8】现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加上海世博会志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加.甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙、丁、戊都能胜四项工作,则不同安排方案的种数是( )
A . 152 B. 126 C. 90 D. 54
10.【天津卷理科10】如图,用四种不同颜色给图中的A 、B 、C 、D 、E 、F 六个点涂色,要求每个点涂一种颜色,且图中每条线段的两个端点涂不同颜色。

则不同的涂色方法共有( )
A . 288种
B .264种
C . 240种
D .168种
二、填空题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)
11.【北京卷(理13)】把5件不同产品摆成一排,若产品A 与产品C 不相邻,则不同的摆法有 种.
12.【江西卷文科14】将5位志愿者分成3组,其中两组各2人,另一组1人,分赴世博会的三个不同场馆服务,不同的分配方案有 种(用数字作答).
13.【全国Ⅰ卷文科15】某学校开设A 类选修课3门,B 类选修课4门,一位同学从中共选3门,若要求两类 课程中各至少选一门,则不同的选法共有 种.(用数字作答)
14.【宁夏海南卷理】7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动。

若每天安排3人,则不同的安排方案共有 种(用数字作答)。

15.【天津卷理】用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有个(用数字作答)
16.【湖北】安排5名歌手的演出顺序时,要求某名歌手不第一个出场,另一名歌手不最后一个出场,不同排法的总数是.(用数字作答)
17.【湖北】某工程队有6项工程需要单独完成,其中工程乙必须在工程甲完成后才能进行,工程丙必须在工程乙完成后才能进行,有工程丁必须在工程丙完成后立即进行。

那么安排这6项工程的不同排法种数是.
18.【福建】从4名男生和3名女生中选出3人,分别从事三项不同的工作,若这3人中至少有1名女生,则选派方案共有种.
19.【湖南】某外商计划在四个候选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投资的项目不超过2个,则该外商不同的投资方案有种.
20.【湖南】在数字1,2,3与符号+,-五个元素的所有全排列中,任意两个数字都不相邻的全排列个数是.
1.【重庆卷理】将4名大学生分配到3个乡镇去当村官,每个乡镇至少一名,则不同的分配方案有多少种(过程).
2.【江苏省启东中学高三综合测试一】由0,1,2,3,4,5这六个数字.
(1)能组成多少个无重复数字的四位数?
(2)能组成多少个无重复数字的四位偶数?
(3)能组成多少个无重复数字且被25整除的四位数?
(4)组成无重复数字的四位数中比4032大的数有多少个?。

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