足球游戏教学设计
小学足球教学设计4篇
小学足球教学设计4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学足球教学设计4篇小学足球教学设计1高桥小学足球社团活动教案第一课时地点：操场参加人员：四--六年级学生(45人)主要活动内容：一、训练前需要热身活动" 先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量(活动筋骨)。
六年级《足球游戏踢球比准》教案、教学设计
此外，学生在情感态度上，对足球运动充满热情，但部分学生对竞技比赛存在恐惧心理，担心失败。针对这种情况，教师需关注学生的情感需求，通过鼓励、指导和激励，帮助他们树立信心，克服困难。
b)在教学中，关注每个学生的成长和进步，给予个性化的指导和鼓励。
5.情感态度与价值观的培养：
a)培养学生热爱足球运动，积极参与体育锻炼的良好习惯。
b)培养学生团结协作、公平竞争的精神，树立正确的竞技观念。
c)培养学生面对挑战，勇于克服困难的品质，增强他们的自信心。
6.教学评价：
a)过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括参与度、合作意识、技能提升等。
b)学生撰写一篇关于如何提高踢球比准技能的探究报告，不少于500字，并在课堂上分享。
4.拓展作业：
a)学生利用网络资源，了解国内外足球比赛中踢球比准的先进技术及发展趋势。
b)学生尝试将所学技巧应用于其他体育项目，如篮球、排球等，以提高自己的综合运动能力。
5.情感态度与价值观作业：
a)学生与家长、同学交流，分享踢球比准训练过程中的趣事和收获。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，帮助学生掌握踢球比准的技巧：
1.讲授法：讲解足球运动的基本规则，分析踢球比准的技巧要点。
2.示范法：教师现场示范正确的踢球姿势和动作要领，让学生直观地学习。
3.练习法：组织学生进行分组练习，让他们在实践中掌握踢球比准的技巧。
4.竞赛法：开展踢球比准比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞技水平。
c)教师提出本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣和积极性。
足球教学设计15篇
足球教学设计15篇足球教学设计1课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。
足球教学设计2第一课时教学目的1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。
同时认识2个偏旁部首。
教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。
教具：挂图、生字卡片教学过程一、导入1．（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？2．对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。
科学版体育六年级《足球游戏：踢球比准》教学设计2
科学版体育六年级《足球游戏：踢球比准》教学设计2一. 教材分析《足球游戏：踢球比准》是一项适合六年级学生的体育活动。
本教材以足球作为运动器材，通过各种形式的游戏，锻炼学生的踢球技巧和准确性。
教材内容丰富，形式多样，能够激发学生们的学习兴趣，提高他们的运动能力。
二. 学情分析六年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，他们喜欢参与各种游戏活动。
在足球方面，他们可能已经有一定的基础，但踢球准确性仍有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重技能的培养和练习。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握足球踢球比准的基本技巧。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用踢球比准技巧，提高准确性。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：足球踢球比准的基本技巧。
2.教学难点：踢球时的力度控制和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行踢球比准的示范，以便学生更好地理解技巧。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中不断提高踢球准确性。
3.游戏法：通过足球比赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队精神。
六. 教学准备1.器材准备：足球若干，划分场地的标志物。
2.场地准备：足球场或宽敞的平地。
3.教学计划：根据学情和教学目标，制定详细的教学计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球踢球比准的基本技巧，并提出本节课的学习目标。
2.呈现（5分钟）教师进行足球踢球比准的示范，让学生初步了解并掌握技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，运用所学技巧进行踢球比准，教师观察并点评。
5.拓展（10分钟）教师学生进行不同形式的足球比赛，提高学生的团队协作能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习足球踢球比准技巧，并和家长分享学习心得。
大班足球游戏教案7篇
大班足球游戏教案7篇大班足球游戏教案篇1目标：1、了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2、练习踢球的技能，锻炼身体。
3、萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：一、赛前准备1、检查幼儿的穿戴是否合适。
2、幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛1、幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2、球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3、中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4、交换场地，继续比赛。
教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5、球赛结束。
一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的等。
大班足球游戏教案篇2足球这一运动有利于孩子的成长，对于孩子的身体发展大有好处。
目的：让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解，逐渐培养对足够的爱好。
方法：家长朋友通过看电视以及网络等让孩子了解足球，感受赢球的喜悦，比如说，在自己所支持的队伍进球之后可以击掌，然后扭胯撞臀。
交通球目的：让孩子提升对球的控制能力，提升孩子的身体协调能力和灵敏程度。
玩法：父母可以拿着彩色的小旗，如果家长举了绿的旗，孩子就带球跑步，如果是黄色的旗，孩子就要停住脚步，如果是红色的旗，可以交替着用脚踩球。
传球目的：让孩子学会传球，提升孩子的控制能力，学会自我保护。
方法：家长跟孩子距离三米站着，一方把球传给另一方，另一方使用脚将球停下来。
这些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近亲子关系的运动，希望大家能够跟孩子一起来玩，在平时，跟孩子玩亲子游戏，有利于孩子的身心成长。
大班足球游戏教案篇3活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
足球教学设计10篇
足球教学设计10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球小学教案参考7篇
足球小学教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球比赛教案(通用5篇)
足球比赛教案(通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园足球小游戏教学设计 幼儿园体育教育
幼儿园足球小游戏教学设计随着社会的进步发展，人们对于幼儿园体育教育的重视日益增强。
足球作为一项受欢迎的体育运动，对于幼儿园儿童的身心发展有着积极的作用。
为了更好地开展幼儿园足球教学，本文将就幼儿园足球小游戏的教学设计进行探讨。
一、教学目标1.1 培养幼儿园儿童的体能和协调能力。
1.2 培养幼儿园儿童的团队意识和合作精神。
1.3 引导幼儿园儿童了解足球的基本规则和技巧。
1.4 提高幼儿园儿童对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学内容2.1 基本传球和接球动作的练习。
2.2 基本带球和停球动作的练习。
2.3 射门和防守的简单训练。
2.4 学习足球比赛基本规则。
三、教学方法3.1 游戏化教学：通过趣味化的游戏形式，引导幼儿园儿童主动参与足球教学活动，增强学习的主动性和趣味性。
3.2 观摩学习：安排幼儿园儿童观摩一些简单的足球比赛，让他们在自然的环境中感受足球运动的魅力，激发他们对足球的兴趣。
3.3 示范引导：老师通过示范引导的方式，传授足球基本动作技巧，引导幼儿园儿童模仿学习。
四、教学环节设计4.1 热身活动：安排一些简单的热身运动，让幼儿园儿童做好足球训练的准备。
4.2 基本动作训练：通过游戏化的形式，对幼儿园儿童进行基本传球、接球、带球、停球等动作的训练。
4.3 比赛练习：组织一些简单的足球比赛，让幼儿园儿童在竞技中感受足球的乐趣，培养他们的团队合作意识。
4.4 总结和评价：对幼儿园儿童的表现进行总结和评价，鼓励他们树立自信心，同时指出需要改进的地方，促进其进步。
五、教学辅助手段5.1 足球器材：准备足球、门柱等器材，为幼儿园儿童提供必要的训练工具。
5.2 视听教材：准备一些简单易懂的足球教学视频，让幼儿园儿童通过观看视频学习足球的基本技巧和规则。
5.3 模型教学：在教学中可以借助一些模型来进行示范，帮助幼儿园儿童更好地理解和掌握足球的基本动作。
六、教学评价6.1 定期考核：在一定周期内进行一次足球教学的考核，评价幼儿园儿童的学习情况和进步程度，激励他们继续学习。
足球游戏 教案 初中
足球游戏教案初中年级学科：初中体育课时：2课时教材内容：《校园足球》游戏教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，提高足球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提高身体素质。
教学重点与难点：重点：足球基本技能的掌握，团队合作。
难点：足球技巧的运用，集体配合。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 技术讲解与示范：a. 教师讲解足球基本技能，如传球、停球、射门等。
b. 教师示范足球技能，让学生认真观看并模仿。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 游戏环节：a. 学生分组进行《校园足球》游戏，每组三人，轮流进行进攻和防守。
b. 游戏规则：进攻方需在规定时间内将足球射入对方球门，防守方需在规定时间内阻止对方进球。
c. 教师担任裁判，负责判断进球与否，并纠正学生动作不规范的地方。
3. 比赛环节：a. 将学生分成两支队伍，进行足球比赛。
b. 比赛时间为20分钟，采用5人制足球比赛规则。
c. 教师担任裁判，负责判决进球、犯规等，并提醒学生注意安全。
三、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单拉伸放松，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结课堂内容，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。
3. 清理场地，回收器材。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在足球技能方面存在一定的差距，需要在今后的教学中加强基本技能的训练。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
在游戏和比赛环节，学生表现出很高的热情，对足球运动产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，要继续激发学生的学习兴趣，提高他们对足球运动的热爱。
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《足球游戏》教案设计
一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。
以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。
这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。
二、学情分析
小学二年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。
同时也存在耐力、体质、运动能力较差。
约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。
因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
三、教学目标：
1. 认知目标：熟悉球性，提高球感，体会踩拨球的动作技术，学习拨球的脚型。
2. 技能目标：通过练习左右原地脚内侧拨球的技术动作，发展学生的平衡能力和下肢力量。
3. 情感目标：培养学生自信的意识，能在游戏中主动展示自我。
五、教学重难点：
教学重点：脚内侧触球。
教学难点：脚尖翘起。
六、教法指导：
在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。
然后通过示范法，让学生明确动作的基本概况。
再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。
七、教学过程：
热身导入 8＇
1、集合整队，教师到位师生问好，并语言引入练习
2 、教师讲解游戏方法，激发学生的学习兴趣。
3 、小足球操
教师讲解要求，并组织比赛
5、学生跟随教师一同练习
1 、认真听讲解，仔细观看动作要领
要求： 1、认真听讲； 2、积极练习。
1 、教师讲解游戏要领并示范。
2、教师巡视，安全第一
1、认真听讲、要求：仔细观察、积
2、有序练习，积极参与
3、组织：散点形式 6 分强度：中
4、原地脚内侧左右拨球： 10分钟
①教师演示；②学生分组练习。
1、积极参与，
2、教师讲解要求： 2 人一组，一要求，并做示
1、有序练习一人练习，一人并做示范，学生练习
2、团结互助护球后再做点评。
若干次 1 强度：大
3、学习与体验
1、讲解计时比赛：比赛规则。
一分钟看谁拨球次数多。
1、讲解要求
2、指挥练习
1、认真听讲
2、积极参与
要求：坚持到底，认真练习。
恢复身心
1、放松
2、小结
教师同学生一起分享快乐
学生体验成功的快乐
组织队形：四路纵队
练习密度生理负荷预计25%左右
平均心率：100 次/分左右
课后反思：
本课本着以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容，二年级学生对游戏有极大兴趣，但约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。
因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
通过练本课学习，学生的想象空间得到发展。
在教师的正确引导，锻炼了学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。
树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。