语言表达连贯之补写句子ppt课件
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2025届高考复习:补写语句课件

关系类型 标志词
示例
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而,当噪声
转折关系 但/然而 级到达一定高度时,无论暴露时间长短,均会产生永
久性听力损害
因为/所以/究 食物中提供能量的三大营养素,即蛋白质、碳水化合
其原因,就是/ 物和脂肪,人体不能直接吸取利用,因为它们均以大 因果关系
因此/是因为/ 分子情势存在,必须消化分解成小分子才能被吸取利
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋 水位上升,淹没大量沿海城市,__①__,然而,也有研究指出,__② __:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但 这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,__③__,我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
并列关系 既……又/还/也 养料,而是固定植株的位置,这种早期类型的根被称
是/还能
为假根
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙想变成
承接关系 就/从而 什么颜色,就可以变成什么颜色。其实,事实并非如
Hale Waihona Puke 此任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,
倘若/如果/即使
假设关系
记忆力已经开始衰退,你仍然可以通过适当增加有氧
……仍然……
运动来加以改良
三、做题四个步骤
步骤一:体察语境,明确语段表述中心 通读所给语段,把握语段话题,明确表述中心,做到高屋建瓴。 步骤二:梳理文脉,把握前后逻辑关系 理清前后句之间的逻辑关系,如并列、顺承、递进、转折、因果、总分、 条件,观点与现象、现象与本质等。关系理清了,层次也就清楚了,空白 处需要表达的意思也就清楚了。 步骤三:分析语境,抓住前后蛛丝马迹 逐句分析,尤其是所填句子的前后文,寻找关键点,或者是相呼应的关联 词,或者是需要展示的某个概念,或者是某种句式……尽量选用文本中出 现的词语进行表达。 步骤四:斟酌词句,按照要求准确表述 一种意思可以有不同的表达方式,选择与文本在词语上、句式上、风格上 最接近的方式,同时注意字数限制。
语言表达连贯课用ppt课件.ppt

(3) 到了札兰屯,原始森林的气氛消失了
(4) 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中
(5) 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长 满了柞树
(6) 丛生的柳树散布在山丘脚上
恰当顺序是
空间顺序
(3)(1) (2) (4)- (5) (6)
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
-
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
• 这些语言标志通常表现为: • ①关联词语:虽然……但是,不仅……而且,只
要……就,因此,所以,然而,可是,等等。 ②指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那
① 在不同环境中会形成不同颜色 ② 在些花的颜色可以一 日数变 ③花青素也就随之发生- 变化
2.总结句的补写。所谓总结句,就是指对整个语段或语 从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
-
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
补充一:语音(音节、韵律)的和谐。
依次填入下列两句中横线处的语句,与上
下文语意连贯、音节和谐的一组是( D )
⑴每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽, 美景尽览。
-
2025届高考语言表达连贯—补写语句 指导 课件

补写语句,是新课标卷最经典、出现频率很高的一种语言表达题型。
语句补写即因境补文(也叫语段填句题),就是按照题干要求,根据语段的
中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的句子,使之与上下文贯通。
选用的语料,从表达方式上看,主要是记叙性、说明性、议论性语段。
学习目标: 1.了解并掌握补写句子的命题形式及考查重点。 2.通过训练,归纳补写句子的解题思路和技巧。 3.提升审题能力和表达能力,能够根据要求准确补写句子。 4.认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段, 确定所补写句子的内容。 附:2024-2021年的高考真题详解
语用主观题备考:必须重点关注语句补写(填空题)
年份
题型及分值 提问形式 题型特点 答题的实质
2024
Ⅰ卷、Ⅱ卷
2023
四卷
2022 2021 2020 2019 2017 2016 2015 2014
Ⅰ卷、甲卷、乙卷 四卷
Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷
Ⅰ卷、Ⅱ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷
总结 结论句
明确语段对象 保持与上 概括语段内容 句主语一
致,关联
下句内容
体现上下 找到参照 句关键词, 句,保持 自然连贯 句式一致
对应上文层次, 因果关系合理, 不要简单重复 中心句
九大句间关系及标志词语
段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因,一般 要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语,并且前后内容要递 进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容 构成对比)等。句子之间往往有一些标志词。
类型
标志词
但 转折关系 然而
2025届高考语文复习:语言连贯之语句补写+课件

)(
)
从词义关系上看 ,
补句中的词语可能 是前后句出现词语 的
答案句应具有 相对确定性
(
)
研读题干要求,逆寻答题方法(知彼)
1、逐句研读题干要求,按照提示和自己的理解填充表格里的空白。
在文中划 横线处补 写恰当的
语句
使整段文字语 意完整连贯
逻辑严密
内容贴切
每处不超过X (10-15)字
从句子功能上看,补 从词义关系上看 ,
位疫苗。大多数多糖疫苗由来自细菌纯化的细胞壁多聚糖组成。 灭活疫苗常需多次接种,②_示__例__:__②__第__1_剂__不__能__产__生__保__护__性__免__疫_____,仅仅是“初始化”
第二步:结合语 句具体说明不同植物的花芽生长所需温度不同,这也决定了植物是先花后叶、先叶后花,还
境,确定内容 是花叶同现。根据对第四、五句的分析,先开花还是先长叶,主要看叶芽或是花芽,哪个生
长需要的温度低。此处应填“植物的芽生长所需温度”,与“密切相关”衔接。
第三步,根据内 容,恰当补写
示例:植物的芽生长所需温度
第三步:根据内容, 恰当补写
示例:在时间上有很强的互补性
对点训练三 1.(2019·全国Ⅱ卷改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整
段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过12个字。
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,有些先长叶后开花,还有些花
叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和
花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。
【思路解析】
第一步:通读语
这是一个说明性语段,主要说明植物是先开花还是先长叶,与植物的芽生长所需温度密
2022届高考专题复习:连贯衔接(补写)句子 课件26张

归纳总结:1.关注句子之间语义的照应 (照应句);2.关注关联词,特别注意 有时要补全关联词;关注句式,尽量整 齐。
【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科, 尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益 于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质 文化历史的建设,①。理由很简单,人类社会的历 史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文化的历 史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②。这意 味着真正的考古学研究,③,同时更要通过这些物 质遗存研究先民精神文化的成果。
2、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密,每处不超过12个字。 在一年中最寒冷的大小寒时节,水会以特殊的形态呈现在世人眼前。民间有“小 寒大寒,捏水成团”之说。在黄河流域一带,1月份平均气温已降至零摄氏度甚或 以下,此时水缸里的水常由于温度略高仍未结冰。这种“过冷水”虽然尚未结冰, 但是, ① 。“捏水成团”指的就是此种现象。与小寒相邻的“腊八节”,正是北 方冬季最冷的时候,腊八粥便成为人们“向暖而生”的标志食品。自宋代起,( ) 大寒节气,民间忌天晴不雪。古语“一腊见三白,田公笑赫赫”,农谚“大寒见三白, 农人衣食足”,“三白”即下三场大雪。 ② ?《清嘉录·腊雪》说得好:“腊月雪 亦曰瑞雪,杀蝗虫子,主来岁丰稔。”腊雪祛了虫灾,丰收自然在望。腊雪对于 冬麦尤为有利—— ③ ,还可以来年融为春水保证墒情。难怪农谚有“腊月大 雪半尺厚,麦子还嫌被不够”的说法。
①春联的字数可多可少 ②春联还要有横批 ③春联寓意吉祥
类型一:引领句(能领起 或概括整个语段或下文层 次的语句。 )
【应用提高2】 随着环境的变化,自然界的许多动物要冬眠,而海参却要夏眠。这是怎么
【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当 的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过15个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科, 尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益 于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质 文化历史的建设,①。理由很简单,人类社会的历 史不仅包括物质文化历史,也应包括精神文化的历 史,我们不仅要关心古人是如何生活的,②。这意 味着真正的考古学研究,③,同时更要通过这些物 质遗存研究先民精神文化的成果。
2、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密,每处不超过12个字。 在一年中最寒冷的大小寒时节,水会以特殊的形态呈现在世人眼前。民间有“小 寒大寒,捏水成团”之说。在黄河流域一带,1月份平均气温已降至零摄氏度甚或 以下,此时水缸里的水常由于温度略高仍未结冰。这种“过冷水”虽然尚未结冰, 但是, ① 。“捏水成团”指的就是此种现象。与小寒相邻的“腊八节”,正是北 方冬季最冷的时候,腊八粥便成为人们“向暖而生”的标志食品。自宋代起,( ) 大寒节气,民间忌天晴不雪。古语“一腊见三白,田公笑赫赫”,农谚“大寒见三白, 农人衣食足”,“三白”即下三场大雪。 ② ?《清嘉录·腊雪》说得好:“腊月雪 亦曰瑞雪,杀蝗虫子,主来岁丰稔。”腊雪祛了虫灾,丰收自然在望。腊雪对于 冬麦尤为有利—— ③ ,还可以来年融为春水保证墒情。难怪农谚有“腊月大 雪半尺厚,麦子还嫌被不够”的说法。
①春联的字数可多可少 ②春联还要有横批 ③春联寓意吉祥
类型一:引领句(能领起 或概括整个语段或下文层 次的语句。 )
【应用提高2】 随着环境的变化,自然界的许多动物要冬眠,而海参却要夏眠。这是怎么
语言表达连贯-------补写句子31页PPT

谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Hale Waihona Puke 1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
语言表达连贯-------补写句子 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
高考语文复习课件-语言表达连贯补写句子(共16张PPT)

的恐惧越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去
的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一
半越大,你获得的也就越丰硕。因此,人的一生的
Hale Waihona Puke 全部意义就在于:③。
用你自己的一半去获取上帝手中的
规律总结一:半 关注标点、句式
直的方块字,是中华民族的独有创造和文化 遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具, ① 更是多彩的中华文化的载体 。有了汉字,才 有了唐诗的激情洋溢,② 宋词的婉转清雅 ,元 曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之 等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时 代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟 通和完成工作,③而不愿意提笔写字 ,因而越 来越多的人书写潦草、没有章法,横平竖直都难 做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。
(三)、纸上练兵
——运用技巧,巩 固训练
规律总结:关注论点论据
归纳总结答题步骤:
1.通读全文,确定文段性质和中心(对象)。 2.逐句分析句内意思、句与句之间逻辑。
3.关注标点、关联词、句式、论据论点、逻
辑关系、篇章结构。结合文本,根据字 数 要求,概括答案。
特别提醒:
一、答案源自文本材料;
二、补写的句子大多有特殊位置和性质;
三、补写的句子与上下文关系:或引领 下文,或总结上文,或与上下文衔接呼 应。
(二)、典型例题
——例题引路,总 结规律
命运总是与人一同存在的。① 不要惧怕命运 。
的神秘,虽然有时它深不可测;不要惧怕命运的无
常,虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手
里,只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候, ② 别忘了你手里有一半的命运 ;在你得意忘
形的时候,别忘了上帝手里还有另一半的命运。你
语句的衔接连贯+++课件(共36张ppt)

主要是活泼、自然。
书面语句式是指经常出现在书面语 口语句式 里的句式。其特点是多用长句,结 “令郎是否吃了药了?病 和书面语 构比较复杂,关联词语用得多,大 体痊愈了否?老栓,你真
句式 都由文雅的书面语词语组成。其表 是个幸运的人!” 达作用主要是严谨、周密。
(三)几种因语气不同而形成的句式
句式类型
1.语段与复句。一个复句,无论它多么复杂或者多么简短,也只是 一个句子,句末也只能有一个句号、叹号或问号。语段至少由两个句子 组成,每个句子后均有句号、叹号或问号。例如:“起风了,下雨了。” 这是一个复句。又如:“起风了。下雨了。”则是一个语段。
2.语段与段落。它俩不是一个范畴的概念。语段是语法概念,指共 同表示一个中心语意的一组句子;段落是从文章结构的角度讲的,它是 组成文章的一部分。有时,语段与文章的段落重合;有时,一个段落可 能不止有一个语段。
•语句衔接
语法常识——句式与语段
一、句式
句子是语言表达的基本单位,而句子总是有一定的表达形式。进 入语言表达与运用训练中,句式知识如影随形:无论是与句式直接相 关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、仿用变换句式等题型考 点,还是与句式间接相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考 点。为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题,这里 特地把所有常用的句式知识集中在一起讲述,希望让你获取完整、系 统的句式概括,为接下来的各项语言策略与技能训练奠定良好的基础。
——保持一致,代入恰当
掌握语句衔接(语言连贯)的基本要求
(一)保持话题、陈述对象的一致性 陈述主体、叙述角度应保持一致。在语段所提供的语境中,陈述的 对象应该保持一致,而不能彼此混杂。 在一段文字中,必须考虑话题的一致性,即组成段落的句子之间, 要密切相关,紧紧围绕一个中心或主旨,集中表现一个事实、场景或思 想观点。话题的一致性具体来说包括两个方面:一是所讲述内容(主旨 或观点)的统一,二是主语或陈述对象的统一。这是做语句衔接题首先 要考虑的要求。 这里需要注意:上下文主语的一致与改变并不矛盾,在连续表述中, 主语可以改变,但不要轻易改变,需要根据具体的语言环境灵活掌握。
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皇室专用。相比之下,泥版成了最好的选择。
①写法简单;
②木板和石料也曾充当过书写材料;
③它们基本都已消踪灭迹。
14
巩固练习2
补写使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。
大颅榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀 树种。如今在地球上已难觅踪影。
①这是为什么呢? ?科学家对此提出了多种假说。
美国一位科学家的研究认为
② 大颅榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 ,
而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大颅榄树也 跟着消失了;后来,有学者研究发现大颅榄树的 种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又 有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导 致了大颅榄树的消失。不过,这个假说需要进一步 验证:③如果被证实,大颅榄树灭绝的疑团就可以解 ;
的命运。你的恐惧越放大,你手中掌握的那一半
越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你
手里掌握的那一半越大,你获得的也就越丰硕。
因此,人的一生的全部意义就在于:③
用你手中拥有的去获取上帝掌握的
。
规律总结:关注标点(冒号/分号)、
句式
10
在各种气象灾害中,台风、洪水等因瞬间破坏力 巨大而更受关注,相比之下, ① 干旱则因成灾缓慢常常受到忽。视其实,由于持续时 间长,影响范围广,干旱在我国的气象灾害中是 造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成, ② 但人类活动的影响也不可小视 :比如温室气体 排放、植被破坏、水源过度开发等都能增加旱灾 发生的频度和灾害程度。目前,人工影响天气效 果有限,气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调 节范围内的自我修复,一③旦这种自我修复能力被破坏, 或将造成雪崩式的环境突变,后果不堪设想。
规律总结:关注论点论据
11
归纳总结答题步骤:
1.通读全文,确定文段性质和中心(对象)。 2.逐句分析句内意思、句与句之间逻辑。
3.关注标点、关联词、句式、论点论据、逻
辑关系、篇章结构。结合文本,根据字数要求, 概括答案。
12
三、纸上练兵 —习1在下面一段文字横线处补写恰当的语句,
语言连贯之补写句子 专项复习
1
【 学习目标】
1、了解补写句子的题型及其对应考点。 2、总结补写句子的做题规律。 3、能够根据要求补写合乎要求的句子。
2
一、真题再现 ——根据示例,了解考点
3
(2014年新课标Ⅱ)在下面一段文字横线处 补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的
记录工具,① 更是多彩的中华文化的载体。有了
汉字,才有了唐诗的激情洋溢,②宋词的婉转清雅
,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲
之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时
代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通
和完成工作③ 而不愿意提笔写字
,
因而越来越多的人书写潦草、没有章法,横平竖直
如果被证伪,则会被抛弃。
15
巩固练习3在下面一段文字横线处补写恰当的语
句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每处不超过15个字。 谚语有云:“予人玫瑰,手有余香。”然而, 我们并不习惯给予 ,这样做是因为我们还没有 认识到,给予是世界上最强大的力量,它对健康 的好处超过你的想象。给予不仅能让人活得快乐、 幸福的正面情绪,而且还能保护心脏,提高免疫 力,降低抑郁和自杀风险,延长寿命,总之, 给予对我们的身心健康大有益处 。其实,只要愿 意, 你可以用各种方式给予,你可以做慈善,帮 组困难之人;你可以常怀感恩之心,谅解和尊重 别人;你还可以绽放一个动人的微笑,说出一句 由衷的赞美。
3、考查形式:
主观题、单独设题,分值6-5分。
6
从真题及考点中得到的小启发:
一、答案源自文本材料; 二、补写的句子大多有特殊位置和性质;
因而补写前要
1.通读全文,确定文段性质和中心(对象)。 2.逐句分析句内意思、句与句之间关系。
7
二、典型例题 ——例题引路,总结规律
8
(练习25)横平竖直的方块字,是中华民族的独有
每处不超过12个字。(6分)
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质
激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪
细胞,所以①压力与肥胖有联系。但人们过去不清楚,
为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的
压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:
健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,
早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮 质激素水平②本来应该是低谷时 ,糖皮质激素的增
大家都知道,① 呼吸对人类非常重要, 倘若呼吸停止,生命也将终结,人体 通过呼吸,② 吸入新鲜氧气,排出二 氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸? 土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个 ③ 吐故纳新 的过程。
4
(2019年新课标1)在下面一段文字横线处补写恰当的
语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应
节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增
加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可
见,③ 压力产生的时间
非常重要,夜间长期
经历持续性压力体重会明显增加。
5
1、对应考点:
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容:
所选文段贴近现实生活和学生实 际,要求“根据上下文补出空缺部分的 句子”,要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密,另有字数限制。
都难做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。
规律总结:关注关联词、逻辑
9
命运总是与人一同存在的。①
不要惧怕命运的神秘,虽然有时它深不可测;不要
惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪。因为命
运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。
在你绝望的时候;② 别忘了你手里有一半的;命运在
你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有另一半
16
回顾本节学习内容
补写的答题步骤:
使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过12个字。
大约公元前4000年,尼泊尔人发明了自己的“楔形文
字”。这些文字
,少许几笔即可完成。
泥版是尼泊尔人最主要的书写材料,除此之外,
。但是,木板文书不易保存,所以现
在
,即便有些存留下来,也是破损严
重;坚固的石料在当地又极为稀少,几乎成为神庙或