声母zh ch sh z c s的辨别
声母的发音部位与发音方法
声母的发音部位与发音方法声母是音节的开头部分，它决定了一个音节的发音特点。
在汉语拼音中，共有23个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
下面我将一一介绍每个声母的发音部位与发音方法：1.b、p、m这三个声母的发音部位都是双唇，发音方法略有不同。
-b：闭上双唇，然后突然分开，让气流通过嘴巴发出声音。
-p：与b的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-m：闭上双唇，然后通过鼻腔发出声音。
2.ff的发音部位是上齿和下唇的咬合部位，发音方法是将气流从齿间挤出发声。
3.d、t、n、l这四个声母的发音部位都是舌尖与上齿龈的接触处，发音方法如下：-d：将舌尖轻触上齿龈，然后突然分开，让气流通过嘴巴发出声音。
-t：与d的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-n：通过鼻腔发出声音，舌尖轻触上齿龈。
-l：将舌尖轻触上齿龈，让空气从舌尖的两侧流出，发出舌侧音。
4.g、k、h这三个声母的发音部位都是后舌与软腭的接触处。
发音方法如下：-g：让气流在舌后与软腭的闭塞处堆积，然后突然分开，发出爆破音。
-k：与g的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-h：保持软腭开放，让气流通过喉咙，并伴有喉鸣音。
5.j、q、x这三个声母的发音部位都是舌尖与硬腭的接触处，区别在于声带的震动。
-j：舌尖轻去接触硬腭，然后突然分开并震动声带。
-q：与j的发音方法相同，唯一的区别在于不要震动声带。
-x：舌尖轻触硬颚，然后通过鼻腔发出摩擦音。
6. zh、ch、sh、r- zh：舌尖轻触硬腭，发出浊齿擦音。
- ch：与zh的发音方法相同，唯一的区别在于是清齿擦音。
- sh：舌尖轻触硬腭，并发出齿擦音。
-r：舌尖轻触硬腭，然后从舌后部分使气流通过，发出卷舌音。
7.z、c、s这三个声母的发音部位都是舌尖与齿龈的接触处，区别在于声带的震动。
-z：舌尖轻触上齿龈，然后突然分开并震动声带。
“z,c,s”与“zh, ch ,sh”的发音
我知道,这是平舌跟卷舌的区别.可是,感觉这两种音发出来就是一样.可以说一下,它们的发音要领吗?五、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。
祖宗zǔzōng 总则zǒngzé 藏族zàngzú曾祖zēngzǔ造作zàozuò罪责zuìzé自尊zìzūn 枣子zǎozi六、c：舌尖前、送气、清、塞擦音发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。
层次céngcì苍翠cāngcuì 催促cuīcù 草丛cǎocóng粗糙cūcāo 参差cēncī 猜测cāicè 措辞cuòcí七、s：舌尖前、清、擦音发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
色素sèsù琐碎suǒsuì 思索sīsuǒ 诉讼sùsòng松散sōngsǎn 四岁sìsuì速算sùsuàn 瑟缩sèsuō八、zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。
正直zhèngzhí茁壮zhuózhuàng 政治zhèngzhì招展zhāozhǎn主张zhǔzhāng 住宅zhùzhái 辗转zhǎnzhuǎn 庄重zhuāngzhòng九、ch：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。
平舌音与翘舌音
如何辨识平舌音与翘舌音学习普通话时，如何辨识平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh），这是多数方言区,尤其是广东地区会遇到的主要问题。
解决这个问题，要靠多听多说，但如果了解一些规律，掌握一些辨识和记忆的窍门，就会收到事半功倍的效果，就能更快地熟练掌握。
1、形声字依声旁推断。
常用汉字中，百分之八十以上是形声字。
形声字声母是平舌音还是翘舌音，与其声旁是一致的。
因此，可以根据声旁的读音来辨识。
例如“盅”，其声旁“中”读zhōng，声母为翘舌音，则可推断“盅”声母也是翘舌音，读zhōng。
再如“冲”，其声旁“中”与“冲”虽然声母不同，但在平舌音还是翘舌音这一点上是一致的。
“中”的声母是翘舌音，“冲”的声母也是翘舌音，所以“冲”读chōng，而不是读cōng。
再如“碎”，其声旁“卒”读zú，声母为平舌音，则“碎”的声母也是平舌音，故“碎”读suì，而不读shuì。
这一规律，是广泛适用的。
不过也有例外，如“债”字，其声旁“责”读zé，但“债”读zhài。
又如“脏”字，其声旁“庄”读zhuàng，但“脏”字读zāng，这种例外情况是极个别的。
这样，我们记住有关声旁的声母是平舌音还是翘舌音，就可以推知大量形声字声母的平翘舌音。
在声母为平舌音或翘舌音的汉字中，声母为平舌音的字约占百分之三十，声母为翘舌音的字约占百分之七十。
我们记住平舌音声旁，就可以推知以它为声旁的字，那么其余的字则可推知为翘舌音了。
下面，把平舌音声旁和翘舌音声旁分别列出。
声旁字后面方括号内的字表示例外情况。
平舌音声旁（声母为z、c、s）：兹子则[铡] 责 [债] 奏曾宗[崇] 卒坐尊此[柴] 次才[豺] 采曹仓[疮创] 从崔寸 [衬] 司斯叟[瘦] 桑松孙。
翘舌音声旁（声母为zh、ch、sh）：知直执旨止只至乍[怎昨作] 折者召占[钻]贞真章长丈争正中重朱竹主专叉查朝产辰昌成呈出厨垂充春舂师史式少受山善申生叔寿庄[脏赃]。
zh,ch,sh,和z,c,s怎么分辨？
zh,ch,sh,和z,c,s怎么分辨？分辨zh,ch,sh和z,c,s.1.利用普通话语音内部规律分清⑴z,c,s不能和韵母ua,uai,uang构成音节如：抓zhua,帅shuai,窗chuang的声母一定是zh,ch,sh,⑵sh不能和ong构成音节如：松song的声母一定是s2.利用古今语音演变规律分清普通话语音声母是zh,ch,sh的字有一部分在上古语言的声母相当于今天的d,t.因此可以利用汉字的形声字的声旁来辨别普通话声母zh,ch,sh的字⑴从声旁看字“滞zhi”的声旁是“带dai”它的声母一定是zh，不会是z⑵从字看声旁“调diao”的声旁是“周”，可得“周”的声母是zh3.利用形声字类推汉字有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母往往相同。
列外字很少如：宗zong——综zong 棕zong 鬃zong 踪zong (列外：崇chong)zh ch sh 发音的时候要把舌头顶在上牙膛也就是卷舌z c s发音的时候舌头要伸直在读zh,ch,sh,时你的舌头是顶着你的上腭的,而在读z,c,s时你的舌头是自然伸直的孩子在学说话初期，由于掌握不好发音的部位，往往发出错误的声音。
如：zh 、ch、 sh 这几个音较难发，孩子常与z、c、s、j、q、x 相混，因此就出现把“吃饭”说成“七饭”的现象。
如出现这种情况，父母不要感到奇怪。
因为学习发音靠的是听觉，而声音是看不见的，不易模仿。
假如孩子念不好“z、c、s、zh、ch、sh”的音，父母可教念下面这首儿歌。
四个小孩子，拿着小篮子，去摘大柿子，回家乐滋滋。
让孩子听到正确的发音，听清楚每句话中的每个字的音，还可让孩子模仿成人的口形来练习。
久而久之，孩子就会分清并正确发出z、c、s、zh、ch、sh的音了普通话的声母有哪几类？普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有3个（g、k、h）。
普通话指导：声母辨音----zhchsh与zcs
由于发声母zh、ch、sh的时候，⾆尖上翘，所以⼜叫翘⾆⾳，发声母z、c、s的时候，⾆尖平伸，所以⼜叫平⾆⾳。
全国很多⽅⾔区都会出现平翘⾆不分，如“开始”读成“开死”。
在学习平翘⾆声母时同样要知道哪些字发平⾆⾳，哪些字发翘⾆⾳，请参看zh-z 、 ch-c、sh-s辨⾳字表。
⼀、zh、ch、sh和z、c、s对⽐辨⾳练习：⾃zì 愿－志zhì 愿鱼刺cì －鱼翅chì 私sī ⼈－诗shī ⼈仿造zào －仿照zhào粗cū 布－初chū 步姿zī 势－知zhī 识新春chūn －新村cūn 宗zōng 旨－中zhōng ⽌资zī 助－⽀zhī 柱⾃zì 动－制zhì 动物资zī －物质zhì 糟zāo 了－招zhāo 了近似sì －近视shì 搜sōu 集－收shōu 集增zēng 订－征zhēng 订从cóng 来－重chóng 来⽀zhī 援－资zī 源主zhǔ⼒－阻zǔ⼒⽊柴chái －⽊材cái 商shāng 业－桑sāng 叶申诉sù －申述shù 摘zhāi 花－栽zāi 花午睡shuì－五岁suì ⼋成chéng －⼋层céng树shù ⽴－肃sù ⽴找zhǎo 到－早zǎo 到乱吵chǎo －乱草 cǎo ⼭shān 顶－三sān 顶⼆、读准⾆尖后⾳zh、ch、sh和⾆尖前⾳z、c、s：振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志 zázhì 栽种zāizhòng增长zēngzhǎng 资助zīzhù ⾃制zìzhì ⾃重zìzhòng差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng上司shàngsī 哨所shàosuǒ深思 shēnsī ⽣死 shēngsǐ绳索shéngsuǒ⽯笋shísǔn 散失sànshī 扫射sǎoshè四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí 所属 suǒshǔ三、练读下⾯的绕⼝令：四是四，⼗是⼗，⼗四是⼗四，四⼗是四⼗，不要把⼗四说成四⼗，不要s sh s shshsh sh s shshs s sh sh s sh sh s s sh把四⼗说成⼗四。
怎样区分zhchsh与zcs
怎样区分zh、ch、sh与z、c、s1、区分zh、ch、sh与z、c、s的读音zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同，zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。
而z、c、s 发音时舌尖是顶住上齿背。
一个卷舌，一个不卷舌。
zh、ch、sh与z、c、s不分的情况，分布的地区比较广，东北方言、西北方言的太原等地、江淮方言和西南方言的大部分地区，都有此现象。
2、区分读zh、ch、sh与z、c、s的字区分读zh、ch、sh与z、c、s的字，要经常翻阅《zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表》，注意广播电视中的发音，逐渐形成习惯。
由于zh、ch、sh的来源非常复杂，与z、c、s交叉的情形很多，所以一般不能根据谐声来区分zh、ch、sh与z、c、s。
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
拼音平翘舌区分
怎样分清zh、ch、sh和z、c、s声母的字分清声母zh、ch、sh和z、c、s的方法有两种：一是掌握发音要领，发zh、ch、sh时，舌头要后缩，舌尖要翘到硬腭前部。
发z、c、s时，舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背。
二是记牢平翘舌音所领的字。
如何记忆，要寻找规律，下面提供几种有效的方法：（1）记少不记多。
在3500个常用字中，平翘舌音有1000多个。
其中平舌音字约占1/3，重点记忆平舌音字300个，其余全是翘舌音字了。
（2）注意语音结构。
普通话声母ua、uai、uang三个韵母，不拼z、c、s，只拼zh、ch、sh。
因此，可知下面的字都是翘舌字：普通话z、c、s和en相拼的字极少，只有“怎、参、涔、森、谮”几个字，下面这些都是翘舌音字：zhen：榛臻针斟真甄箴胗砧贞侦珍枕缜诊疹鸩震振赈镇圳阵chen：嗔郴瞋抻沉忱谌臣辰晨尘陈衬趁称shen：身早伸呻绅深参娠神什审婶沈蜃甚葚慎肾渗瘆普通话韵母ong前只有s，没有sh。
由此可知下面这些字都是平舌音字：song：嵩松淞悚怂耸宋讼颂诵送(3)按汉字声旁类推。
汉字中声旁是读翘舌音的，同一声旁的其它字，大多数是翘舌音，但有极少数的例外字。
如召(zhào)，可类推出招、昭、诏、照等翘舌音字。
声旁是平舌音的，也可以利用声旁类推的方法。
由于平舌音比翘舌音字少，可以着重类推和识记平舌音字，这比平翘舌音字都记要省力气。
附：快速掌握平翘舌音字用表说明：1.本表可帮助已识一定字量的方言区的人们有效地区分、准确地读说，进而加速掌握平、翘舌音字。
2.本表收平翘舌字共1083个(其中平舌音字354个，翘舌音字729个)。
3.《用表》分为三个部分。
重点在于类推。
掌握第一部分的189个平、翘舌音代表字，便可类推出710个平、翘舌音字。
掌握第二部分的平翘舌音代表字进行类推时，必须注意例外字，双斜线//后面的字就是例外字。
第三部分是选不出代表字的，只好单独分别记忆。
4.代表字：从同一偏旁(基本上是形声字的声旁)的平舌音或翘舌音的每一字群中，找出一个字作为类推字，这个字视为代表字；它可以是独体字，也可以是合体字。
一年级语文拼音《zhchshr》知识点
一年级语文拼音《zhchshr》知识点一年级语文拼音《zhchshr》知识点发音：1、zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。
2、ch是翘舌音，发音与zh大体相同。
只是吐出的气流较强。
3、sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。
4、r是翘舌音，发音与sh大体相同，只是发音时声带要颤动。
读音节：zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。
它们可以直接给汉字注音。
拼读注意点：1、zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。
2、zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。
书写：1、zh占上中格，先写z，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
2、ch占上中格，先写c，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
3、sh占上中格，先写s，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
4、r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。
一年级语文拼音《zhchshr》教案教学目的1、学会zh、ch、sh、r四个声母和zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。
2、学会声母zh、ch、sh、r与单韵母a、e、u的拼音以及zh、sh与介母u韵母#的三拼音。
3、能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。
4、能正确地书写本课学的四个声母。
教学重点1、正确区别声母与整体认读音节。
2、准确拼读(或直呼)三拼音。
教学难点准确区分整体认读音节和声韵相拼的音节。
教学课时2课时教学过程第一课时教师谈话：同学们，今天我们继续来学习新的声母和整体认读音节。
课上要看一看谁能够把学过的看图本领用到今天的课上，学会新的知识。
一、打开书看图1用比较的方法学习zh和zhi板书：zh、zhi问：1、谁能根据图上小女孩的动作读出字母的音?讲：前一个是声母zh，后一个是整体认读音节zhi。
语音辨证(二)z c s
三 辨音练习
造就——照旧 新村——新春 初步——粗布 蚕丝——尝试 肃立——树立 助词——蛀齿
早稻——找到 阻力——主力 午睡——五岁 仓促——仓储 桑叶——商业 姿势——知识
杂技——札记 资源——支援 木材——木柴
诗人——私人 推辞——推迟 三角——山脚
❖四 朗读练习 ❖五 绕口令练习
zh—z——zh
❖ 二 词汇练习
杂志 宰割 在乎 再见 暂行 赞助 糟粕 遭受 早操 皂白 噪 音 造作 责难 怎么着 憎恶 增长 赠送 渣滓 诈唬 栅栏 诈骗 榨取 斋戒 摘录 债券 展出 崭新 栈道 站岗 湛蓝 战栗 占 领 战役 战争 章程 张罗 掌握 丈夫 障碍 帐篷 招呼 着凉 沼泽 召开 肇事 诏书 兆头 照应 遮藏 折腾 折磨 褶皱 这 个 侦查 针对 真实 箴言 真挚 斟酌 振奋 震撼 赈济 阵营 珍珠 征服 症结 争取 蒸腾 正月 挣扎 扎实 整饬 正式 政 治 郑重 支撑 知道 职责 直接 值日 执着 咫尺 指挥 趾甲 纸老虎 旨意 只有 桎梏 质量 滞留 智慧 至少 窒息 秩序 制 止 忠诚 中枢 种子 肿胀 仲裁 重视 舟楫 周转 转轴 妯娌 骤然 皱纹 昼夜 侏儒 逐渐 竹笋 嘱咐 瞩目 主张 贮藏 注 视 铸造 驻扎 住宅
抓紧 爪子 专门 篆刻 撰述 庄稼 撞击 壮实 追溯 锥子 追踪 准则 桌子 坠毁 赘述 罪 状 拙劣 卓识 着陆 茁壮 滋润 孳生 紫菜 仔细 自传 自尊 综合 棕色 踪影 宗旨 宗 族 总之 纵横 走廊 左右 奏折 足球 阻塞 组织 诅咒 钻探 最初 罪责 尊敬 琢磨 昨 天 佐证 做法 座谈 作者 猜测 财产 裁缝 材料 才能 彩绸 采纳 餐车 参谋 残存 惭 愧 惨重 灿烂 沧桑 藏匿 操持 草丛 厕所 参差 层次 差错 插座 茶色 查询 差不多 岔 道 拆毁 差事 柴火 豺狼 搀扶 缠绕 孱弱 铲除 阐释 谄媚 颤动 忏悔 猖獗 昌盛 长 城 尝试 畅想 倡议 超产 嘲讽
普通话 声母zh ch sh z c s r
绕口令练习： 绕口令练习：
①ｚ—ｚｈ 红砖堆、青砖堆， 砖堆旁边蝴蝶追， 蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。 ②ｃ— ②ｃ—ｃｈ 紫瓷盘，盛鱼翅。一盘熟鱼翅，一盘生 鱼翅。 迟小池拿了一把 瓷汤 匙，要吃清蒸 美鱼翅。一口鱼 翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝 里，疼得小池拍腿挠牙齿。
绕口令练习： 绕口令练习：
③ｓ—ｓｈ 四是四， 十是十， 十四是十四， 四十 是四十， 谁能说准四十、 十四、 四十四， 谁来试一试。 ④ 石、 斯、 施、 史四老师，天天和我在一 起。 石老师教我大公无 私， 斯老 师给我 精神粮 食； 施老师叫我遇事三思， 史老师 送我知识钥匙。我感谢石、 斯、 施、 史四 老师。
பைடு நூலகம்
平—翘
资助——支柱 资助——支柱 早稻——找到 早稻——找到 擦嘴——插嘴 擦嘴——插嘴 推辞—— 推辞——推迟 ——推迟 死记——史记 死记——史记 赞助——站住 赞助——站住 栽花——摘花 栽花——摘花 木材——木柴 木材——木柴 乱草——乱吵 乱草——乱吵 私人—— 私人——诗人 ——诗人 自力——智力 自力——智力 暂时——战时 暂时——战时
舌尖前音练习： 舌尖前音练习：
ｚ—— 总则 藏族 在座 ｃ—— 参差 层次 猜测 ｓ—— 琐碎 诉讼 宗族 自作 走卒 苍翠 从此 措辞 松散 洒扫 罪责 祖宗 造作 粗糙 仓促 残存 思索 撕碎 自尊 栽脏 自在 草丛 摧残 匆促 色素 搜索
平—翘 （组词） 组词）
孜—知 砸—炸 醉—赘 尊—谆 才—豺 从—崇 崔—吹 司—师 嗓—晌 仔 —纸 宗 —中 增 —蒸 赞—占 村 —春 惨 —铲 窜 —串 素 —树 散 —闪 字—挚 粽—种 赠—正 澡—找 苍—昌 曹—潮 四—市 桑—伤 撒—傻