部编人教版道德与法制一年级上册：新年的礼物(1)
一年级上册道德与法治教案-《新年的礼物》｜人教(新版)
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在新年时为妈妈准备了一份亲手制作的礼物，这个案例展示了新年礼物在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达对家人的爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调礼物选择和文明礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何挑选合适的礼物以及在新年期间如何展现良好的礼仪。
在实践活动环节，学生们分组讨论和制作礼物时，课堂氛围十分活跃。这说明孩子们在实践中更容易接受和理解知识点。因此，我将在今后的教学中，加大实践环节的比例，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新能力。
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点缺乏信心。为了鼓励这些学生，我将在课堂上更多使用鼓励性语言，提高他们的自信心。同时，我也会引导其他学生学会倾听，尊重他人的观点，培养良好的团队协作精神。
2.教学难点
-理解新年的深层文化内涵：一年级学生年龄小，对新年文化的理解可能较为肤浅，需要通过具体实例和生动讲解帮助他们深入理解。
-礼物选择的情感传递：学生可能难以把握礼物选择的情感表达，需要引导他们体会送礼背后的关爱和祝福。
-遵守纪律的自觉性：对于一年级学生来说，自觉遵守纪律是一个挑战，需要通过情境模拟、讨论等方式培养他们的规则意识。
4.认识到遵守纪律、尊重他人的重要性，为新年的到来营造和谐氛围。
教学内容与教材紧密相关，旨在帮助一年级学生树立正确的道德观念，为新的一年打下良好的道德基础。
二、核心素养目标
《新年的礼物》｜人教（新版）一年级上册道德与法治教案，本节课的核心素养目标如下：
最新部编人教版小学一年级道德与法制上册《新年的礼物》教学课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
16.新年的礼物
新年的收获：
• 收获，包括了很多的方面，可以是物品上的，也 可以是思想上的，还可以是能力上面的。
• 比方说： • 得到了最喜欢的玩具、文具··பைடு நூலகம்··· • 学会了洗衣服、跳舞、踢球、轮滑、折纸、画画、
手工、自己一个人睡······ • 会认了更多的汉字、学会了新的儿歌······ • 比去年又长高了一些······
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
收获哪里来？
收获这里来-----
•我自己很努力 •很多人的帮助（老师、爸爸妈妈、
同学朋友、爷爷奶奶···）
新年心愿
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
一年级道德与法治上册_16新年的礼物：新年的礼物部编版课件
活动一 我收到的新年礼物
活动一 我收到的新年礼物
王伟同学
亲爱的宝贝
爸爸妈妈希望你
希望你在新的一年里，
在新的一年里勇敢、
更加努力地培养良好的
亲爱的宝贝 坚强，好好学习，每
天都进步。
王伟同学 学习习惯，以取得更大 的进步。
杨老师
爸爸妈妈希希望望你你在新的一年里，
在新的一年里勇更加敢努、力地培养良好的
祝愿自己在新的一年里，健健康康，好好学习，争取做一名健康之星。
现愿望，有更多的收获。 祝愿自己在新的一年里，健健康康，好好学习，争取做一名健康之星。
看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？ 小树说，新年是绿的新芽。 看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？ 活动一 我收到的新年礼物 希望你在新的一年里，更加努力地培养良好的学习习惯，以取得更大的进步。 活动一 我收到的新年礼物 祝愿自己在新的一年里，健健康康，好好学习，争取做一名健康之星。 爸爸妈妈希望你在新的一年里勇敢、坚强，好好学习，每天都进步。 希望你在新的一年里，更加努力地培养良好的学习习惯，以取得更大的进步。 活动二 我给新年的礼物
活动四 新年的心愿
•小树说，新年是绿的新芽。 •小鸟说，新年是更强的翅膀。
在不同的方面都有不同的进步许下心愿不难，贵在坚持，有目标， 有计划，有方法，相信同学们在自己的努 自己在一年中有哪些收获呢？
自己在一年中有哪些收获呢？ 活动一 我收到的新年礼物
活动一 我收到的新力年礼物和他人的关爱下，在新的一年一定会实
坚强，好好学习学习，习每惯，以取得更大
看天到都老进师步和。家长的进对步你。们的评 价，你们有什么要说的吗？ 杨老师
活动二 我给新年的礼物
小学部编版一年级上册道德与法治《新年的礼物》说课稿(共2课时)
小学部编版一年级上册道德与法治《16、新年的礼物》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《16、新年的礼物》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《新年的礼物》是《道德与法治》第一册的最后一课，是对整册内容的整理与归纳。
本课通过“会读很多书了、学洗衣服了、长高了……”等具体而细微的小事件，引导学生发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。
让每个孩子都意识到自己在这一年里的进步，发现新收获、悦纳新收获。
本课的教学要从每个孩子都有进步的“微观”事件出发，重在以整理、反思的角度开展教学。
让孩子意识到进小学后的新收获，分析原因，学习反思。
二、学情分析入小学第一学期是学生进步巨大的一个学期，每个孩子都收获满满。
但是，一年级的孩子缺乏反思、整理的能力，发生以上变化而不自知，或知之甚少，这就需要通过老师的引导，意识到这种变化，并且由点及面、归类整理，让孩子进而产生正向激励，为进入下学期打好基础。
学生容易意识到自己的进步离不开自己的努力，但对于他人的帮助往往容易忽视。
教学中要加以正确引导，通过各种情境引发学生的回忆，从而学会感恩。
一年级学生的形象思维为主，故教学中辅以手指卡、优秀作业展示等内容，支撑学生的回忆与反思。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。
2.知道自己的进步不仅来自自己的努力，而且也离不开他人的帮助；每个人都能通过努力取得进步。
激励自己继续进步，逐步养成积极向上的生活态度。
3.学习反思，初步具有反思、整理生活的意识。
四、教学重难点教学重点：发现自己各方面的成长与变化，知道自己的进步有多种原因。
教学难点：意识到自己的成长离不开别人的帮助，学习反思，初步具有整理生活的意识。
新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案设计课题：新年的礼物授课班级：一年级授课目标：1.学生能够理解新年的意义，能够表达对新年的喜爱和期待。
2.学生能够理解礼物的意义，能够说出给亲人、朋友送礼物的目的。
3.培养学生辨别好坏的价值观和乐于助人的品德。
教学重点：1.能够正确理解和表达新年的意义和礼物的意义。
2.能够在识别别人需要的前提下主动给予帮助。
教学难点：1.培养学生良好的人际交往能力，学会帮助别人。
2.制定自己的习惯，增强自主性和责任感，做一个自律、勤奋的学生。
教学内容：本课主要讲解新年、礼物及助人为乐的相关知识点。
通过阅读《新年的礼物》，让学生了解新年的紧迫感，了解送礼物的意义，并通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生乐于助人的品德，同时培养学生自律和责任感，养成良好的学习习惯。
教学过程：1.导入（5分钟）询问学生们对新年的了解，引导学生表达对新年的喜爱和期待。
2.阅读（15分钟）播放课文的录音，让学生跟读，提问课文中出现的词汇，引导学生理解文章。
3.活动（25分钟）以小组活动的形式，鼓励学生互相帮助，完成以下任务：任务一：让学生分组，每组选择一件礼物，向全班介绍自己选择的礼物，说出为什么要选择该礼物。
任务二：设计游戏，为其他组队员送上新年的礼物，鼓励学生分享喜悦，增进友谊。
任务三：反思，对本课学习效果进行总结，对本次学习中的优点和不足进行总结，探讨如何改进提高。
4.总结（5分钟）对本课所学的内容进行总结，明确下一次学习的主题。
教学方式：1.听说结合的教学方式，提高学生的口语表达能力。
2.小组合作的教学方式，培养学生合作精神和团队意识。
3.角色扮演的教学方式，让学生更好地理解及感受本课的学习内容。
教学资源：1.课本《新年的礼物》2.PPT制作的讲解课件评估方式：1.考虑课堂表现、参与度及小组游戏的配合情况，给予综合性评分。
2.以帮助他人的行为和反思对本次小组活动的评价为方式，得出学生乐于助人和自律责任感的评价结果。
新人教部编版道德与法治一年级上册《新年的礼物》优质教学课件
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟 和收获，请你记录下来吧！
名人名言
高尔基说：“书籍是人类 进步的阶梯。”同学们，书海 浩瀚无边，而我们的时间十分 有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔， 坐得端正，读得响亮，说 得大方。要做一个有精神 的小学生！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时
新年的礼物
第2课时
活动一 自己做贺卡
我的心里话……
活动二 贺卡送给谁
我们的许愿墙
活动二 贺卡送给谁
小记者在行动
你想把贺卡送给谁？为什么
活动二 贺卡送给谁
邮寄贺卡
活动三 心愿大比拼
想一想，除了送贺卡，我们还可以 怎样表达新年的心愿呢？
我们还可以……
电话联系
见面对话
网络沟通
活动三 心愿大比拼
半途而废
小明的心愿是成为体育之星，他 的计划是每天早上跳绳，可是一个月 讨论：他们为什么没有实现自己的 心愿呢？
怕困难
小亮的心愿是提高数学成绩，他的计划是坚持每天做练 习题，可是一遇到难题，他就害怕了……
活动四 储存心愿卡
讨论：他们为什么没有实现自己的心 愿呢？
国内外小朋友如何表达自己新年愿望？
告诉父母
告诉圣诞老人
和朋友分享
活动三 心愿大比拼
思考：你觉得在新年许下心愿表达 愿望有什么好处？
活动四 储存心愿卡
活动四 储存心愿卡
为了实现心愿，我该如何做？
我的心愿
我该怎么做
1．
2.
3.
自我评价
活动四 储存心愿卡
你的心愿完成了吗？
活动四 储存心愿卡
小学道德与法治新年的礼物 教案
《新年的礼物》第一课时教学设计教学目标1.回顾一学期生活，发现自己的成长和进步，感受成长的快乐，激励自己不断进步。
2.分享交流收获，知道自己的进步不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助。
3.体会得到他人帮助的快乐，初步养成主动帮助他人的习惯。
教学重难点教学重点：知道自己的进步不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，进一步认识自己，了解同学。
教学难点：知道他人帮助的可贵，懂得主动帮助他人。
教学准备学生准备：课本、画笔、感恩卡教师准备：教学课件、手指卡、贴纸教学过程活动一：我的新年礼物1.同学们，新年很快就要到了，大家是不是很开心呢？下面让我们来听一首好听的新年儿歌吧！如果你会唱，可以跟随着音乐一起来唱哦！（播放儿歌《新年好》），你们知道这首歌叫什么名字吗？2.新年里都有哪些快乐的事情呢？（预设：新年里我们可以穿新衣、吃饺子、看节目……）最让你开心的事情是什么？（预设：收到红包、收到新年礼物……）对，新年礼物！今天这堂课，我们就来共同学习这一课——《新年的礼物》，一起感受一下我们的收获与成长吧！（板书课题）3.谁能跟大家分享一下，过新年的时候你收到过什么礼物呢？（预设：玩具、图书、水彩笔、新衣、压岁钱……）4.师小结：同学们收到了这么多的礼物，这些礼物都是家长们对于你这一年的表现，给予的奖励，更是期待大家在新的一年里能够获得更多的进步!活动二：我的变化收获1．转眼间，一个学期就要结束了，在这一学期的时间里，同学们都有哪些收获呢？下面我们一起来看看这些同学在新年之际都有哪些变化和收获吧！（出示课件，展示图片）（1）你们发现乐乐有什么变化了吗？乐乐又长高了几厘米，你是不是也长高了呢？（2）涵涵的体重又增加了好几斤哩，你的体重是不是也在悄悄地发生着变化呢？（3）除了身高和体重，你的身体还有哪些变化呢？我们的脚变大了，幼儿园的鞋子穿不下了；我们以前的衣服也穿不上了；你们再看看华华上幼儿园时和现在的小手印，你们发现什么了吗？不知不觉中小手变大了。
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
以下是我为您整理的一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案，供您参考，教案栏目查看。
篇一：新年礼物教学目标1.学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2.读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。
3.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2.理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心!这两句话的意思。
教学时间一课时教学过程(一)让学生借助拼音初读课文，读准字音。
(二)指名看拼音，读词语，检查自学。
(三)指名读课文，纠正读音。
1.指名按自然段读课文。
2.纠正读音。
商量的量在课文中应读轻声liang，粘补的粘在课文里应读zh1n。
(四)质疑、设疑、解疑。
1.读题质疑。
(1)谁送给谁的新年礼物?(2)要送一件什么样的新年礼物?(3)为什么要送这样的新年礼物?2.教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。
3.指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
弟弟把________做为新年礼物送给老师。
这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。
(五)借助课后思考练习读懂课文内容。
1.弟弟他们小队商量要送给老师什么样的礼物?(1)指名读第1自然段。
(2)让学生思考后分点回答。
他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物。
怎样有意义呢?一是要好，比去年的好;二是要自己动脑筋做;三是不能花钱买。
(3)弟弟要送给老师的礼物是什么?一个认真书写的作业本。
让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子。
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新年的收获 回顾过去一年，你的收获有哪些？
我学会了摄影
我学会了溜旱冰
我学会了干农活
我学会了打乒乓球
收获哪里来 想一想，这些收获你是怎么得到的呢？
我自己很努力
同桌很给力
父母的支持老师的指导还有谁源自经帮助过你呢？请你来说一说吧！
新年心愿 为了感谢曾经给予我们帮助的人 ，让我们在新年之际，亲手做一张贺卡送 给他们吧！
你能接下去吗？
小树说，
新年的绿的嫩芽。
小鸟说，
新年是更强的翅膀。
小朋友说，
……
再 见！