运动的快慢(公开课)

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[人教版]《运动的快慢》公开课课件1

[人教版]《运动的快慢》公开课课件1

一辆大轿车速度约 72 Km/h,等于 20 m/s
人骑车速度约 5m/s , 合 18 Km/h。
[名师课堂教学][人教版]《运动 的快慢 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
一架喷气式客机速度 约 250m/s ,等于900 Km/h
[名师课堂教学][人教版]《运动 的快慢 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
图像法描述匀速直线运动
某一物体运动的时间与路程的关系
t/s 1 2 3 4 5
s/m
1
2
3
4
5
v/m/s 1
1
1
1
1
v/(m.s-1)
s/m
1
5
0 1 2 3 4 5 t/s
3 1 0 1 2 3 4 5 t/s
在v-t图中是水平直线 在s-t图中过零的斜线
人 [教 名版 师运 课动 堂的 教快 学慢 ]P[PT人课教件版17]《运动 的快慢 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
(指运动物体在单位时间内通过的路程)
(3)公式:
速度=
路程 时间
v


t
= t (4)单位: v
S ——m (km)
——s (h) m/s (km/h)
国际单位: m/s 读作:米每秒
常用单位:km/h 读作:千米每小时
3m/s 的物理意义是该物体每秒通过的。路程为3米
单位换算: 1 km
1m/s=
课堂练习:《智慧学堂》p5 第7、8、9题
[名师课堂教学][人教版]《运动 的快慢 》公开 课课件1 (完整 版PPT)
[名师课堂教学][人教版]《运动 的快慢 》公开 课课件1 (完整 版PPT)

《运动的快慢》课件(共22张PPT)

《运动的快慢》课件(共22张PPT)
间内的路程来比较(统一标准)。
速度【要求:看书19页,画出下列重点。】
1物理意义:表示物体运动快慢的物理量。
2定义: 物体在单位时间内通过的路程。 3公式:速度=
———
路程
s vt
时间
s t v
运 动 的 快 慢
3.进一步认识速度:
s 路 程 t 时 间 v 速 度 米(m) 秒(s) s t v 路程 千米(km) 时间 小时(h) 速度 千米每 小时 (km/h)
A.匀速直线运动 C.变速运动 B.变速直线运动 D.无法确定


6、已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位 乘客在车到如图所示的A处时,看了一下手表, 时间正好是8时整;当车到B处时,他又看了 一下手表,时间是8时40分.则小汽车在A、B 间的平均速度是多少?
作业·1:一名同学骑自行车从家路过书店到 学校上学,家到书店的路程为1800m,书店到学 校的路程为3600m。他从家出发到书店用时 5min,在书店等同学用了1min,然后两人一起 再经过了12min到达学校。求: (1)骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少? (6m/s) (2)这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少? (5m/s)
图8
1解:s=50m t=25s. s 50 m v 2m / s t 25 s

例题1:1992年第25届奥运会,我国选手 扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m 自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时 间可取25s)
答:她的游泳速度是2m/s
例2:飞机在1.5h内飞行2700km, 子弹在2s内飞行1600m,试比较它们 运动的快慢.
在相等的时间内,通过的路程 (2)特点: 并不相等

§1.2运动的快慢(公开课课件)

§1.2运动的快慢(公开课课件)
二、在变速运动中,v= s/t 度,表示平均快慢程度。 求出的是平均速
达标检测: ( C )1、如图所示是路程—时间的图像,其中能表
示物体做匀速直 C )2、如图所示是速度—时间的图像,其中能表 示物体做匀速直线运动的是
A
B
C
C
( B )3、下图是利用每秒闪光10次的照相装置分 别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表 示小球在做匀速直线运动
https://goo.gl/xitfs

S=vt t=s/v
s---路程---米(m)
t---时间---秒(s)
v--速度--米每秒(m/s或m·-1) s
4、单位:
主单位:m/s,读作:米每秒 15m/s表示:每秒通过的路程是15m 常用单位: km/h( km· -1) h
1m/s=3.6Km/h
1Km/h=1/3.6m/s
【小试牛刀】 1、单位换算: 72 1、 20m/s=________km/h 30 108km/h=_______m/s 50cm/s= 0.5 m/s 2、下列物体运动速度最大的是:( D ) A.百米运动员速度10m/s B.某昆虫运动速度是1cm/s C.某学生骑车速度20km/h D.城区汽车行驶速度40km/h 3、﹝小资料﹞人的步行速度是 1.1 m/s , 子弹的出膛速度是 1000 m/s
( C)4、一个做匀速直线运动的物体,在4s内通 过的路程是20m,则它在前2s的速度一定是 A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
5、小彤家到学校有一条500m长的平直马路,一次他从学 校回家,开始以1m/s的速度匀速行走,当走了一半路程时 突然下起了大雨,他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤 在前一半路程行走中所用的时间是 250s,后一半路程所 用的时间是 50 s,他从学校到家整个过程的平均速度 是 1.67 m/s。 6、 导火索的长度是3m,燃烧速度是3cm/s,施工人员在点 燃导火索后要安全撤离到100m外,请问他的撤离速度最少 应该为多少? 解:t=3m÷3cm/s=300cm÷3cm/s=100s

《运动的快慢》公开课一等奖课件

《运动的快慢》公开课一等奖课件

解: 运动员的速度:
v1 =
s1 = t1
100 m 10 s
= 10 m / s
汽车的速度:
v2 =
s2 t2
=
72 km 2h
=
36 km / h = 10 m / s
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快.
知识应用
例2、刘翔在2004年雅典奥运会中,以获得了男子110m栏 金牌,试求这项奥运会记录的速度是多少?如果一辆行驶中 的摩托车的速度表指示为30km/h,哪一个速度比较大?
速度
速度
速度的物理意义:描述物体运动快慢的物理量。
速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程,这个数值越大,表示 物体运动的越快。
汽车的速度是“10m/s”,它的物理意义是:汽车在1秒内通过的路程是10米。
由:
可得:
路程、速度、时间,知道其中两个物理量都可以求出第三个物理量。
知识应用
例1、运动员用10s跑了100m,汽车在2h内行驶了72km,那运动员 和汽车哪个快呢?
速度大小的另一种比较方法-图像法
思考:如图所示甲、乙两质点的s—t图象;谁运动得比较快?
s/
m
90


路程相同, 比较时间
此运动为匀 速直线运动
时间相同,
10
30 t/s 比较路程
速度大小的另一种比较方法-图像法
v—t图象:
如图所示甲、乙两物体的v-t图象;谁运动得比较快?
v/(m·s-1)
30 20 10
解:利用公式v s ,可以算出刘翔的运动速度为
t
v1
s t
110 m 12.91s
8.52m / s
v2 30km/ h 8.3m / s

《运动的快慢》 教案 (公开课专用)2022年 人教版物理

《运动的快慢》 教案 (公开课专用)2022年 人教版物理

第三节运动的快慢教学目标二、能力目标1.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察现象的主要特征,具有初步的观察能力.2.能应用所学知识解决简单的实际问题.具有初步的分析问题,解决问题的能力.三、德育目标1.感受科学与艺术结合所带来的美感,具有对科学的求知欲.2.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,体验战胜困难,解决物理问题时的喜悦.教学重点速度的概念及单位.教学难点匀速直线运动的判断及速度单位的换算.教学方法观察比拟法:通过对生活中实际事例的比拟,理解速度的概念和匀速直线运动与变速直线运动的区别.练习法:通过学生练习,学会应用速度公式的简单计算及速度单位的换算.教学过程一、引入新课物体运动有快有慢,哪些方法可以描述物体运动的快慢?1.龟兔赛跑的故事中,判断乌龟胜利的依据是什么?2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的?二、速度1、比拟物体快慢的两种方法。

(1)在游泳比赛中,观众和裁判比拟运发动游得快慢的方法是不同的。

问题:请同学们说说看,观众用什么方法比拟运发动游得快慢?裁判用什么方法比拟运发动游得快慢?归纳:观众的方法实际上是:在相同时间内看物体运动路程的长短来比拟快慢;裁判的方法实际上是:物体运动路程相同,看运动时间的长短比拟快慢。

2、 意义:描述物体运动快慢的物理量。

3、 定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程〔路程与时间之比叫做速度〕。

4、 公式ts=υ 5、 单位: 6、例1 我国优秀运发动刘翔在2021年年雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金牌,成绩是。

这项奥运会纪录的运动速度是多少?如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为 30km/h 。

哪一个的速度比拟大?例2 2008年8月16日,牙买加选手博尔特在国家体育场“鸟巢〞进行的北京奥运会男子100米决赛中以 9秒69的成绩夺得金牌并打破 9秒72的世界纪录。

这个工程新纪录的运动速度是多少?三、匀速直线运动正确全面地理解匀速直线运动:〔1〕定义:物体沿着直线快慢不变的运动.〔2〕特点:作匀速直线运动的物体,在任何一段相等的时间内,通过的路程是相等的.在任何时刻、任何一段路程内,速度都是相等的.〔3〕计算:作匀速直线运动的物体,速度大小可用公式v =s/t 求出,但速度的大小与s 、t 的大小无关. 理解变速直线运动和平均速度:〔1〕速度变化的直线运动叫做变速直线运动. 〔2〕平均速度可以粗略地反映作变速直线运动物体的运动快慢.〔3〕平均速度可用公式ts=υ求出.〔4〕计算平均速度时,式中的路程s 和时间t 要一一对应,不能张冠李戴,因不同路程〔或时间〕内的平均速度不同,故计算平均速度时一定要指明是哪段路程〔或时间〕内的. 四、小结〔内容见幻灯片〕 五、课堂练习 〔练习题见幻灯片〕 六、布置作业:P22 2、3题物理量 国际制单位 常用单位 关系速度(υ) 米每秒(m/s) 千米每时(Km/h) 1m/s= 路程(s) 米(m) 千米(Km) 1Km=103m 时间(t)秒(s)小时(h)1h=3600s注意:平均速度并不是速度的平均值.教学反思:分子热运动设计思想联系生活实际,从大量的物理现象出发,了解分子热运动的根本知识,激发学生学习兴趣。

运动的快慢 公开课比赛一等奖

运动的快慢 公开课比赛一等奖

12.2 运动的快慢教学目标:知识与能力:能用速度描述物体的运动;2.能用速度公式进行简单的计算;3.知道匀速直线运动的概念;4.了解平均速度的概念。

过程与方法:体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义。

情感态度与价值观目标:有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

重难点分析:重点:速度的物理意义及速度公式难点:速度概念的建立;研究物体运动的方法“频闪摄影”教学方法:引导-探究;参与-活动教具:微机、投影仪教学过程:引入新课:〖师〗上节课我们学习了机械运动,虽然知道了运动是绝对的,静止是相对的,但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的,即相对于参照物而言。

【问题】同是物体的运动,它们的快慢一样吗?你认为哪些物体快,哪些物体慢呢?【讨论】【总结】今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。

(板书课题)新课教学:(一)生活中对物体运动快慢的比较(8min)〖师〗平时我们是如何对物体运动的快慢进行比较、判断的?【讨论】比较相同时间内谁走的远,和比较在相同长度内谁用的时间短。

【播放视频1】视频中的画面是怎样比较快慢的?【播放视频2】比较运动快慢有几种方法?【总结】观众的方法实际上是:在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢,路程长则比较快,路程短则比较慢;裁判的方法实际上是:物体运动路程相同,看运动时间的长短比较快慢,所用时间短则比较快,所用时间长则运动慢。

(二)物理上对物体运动快慢的比较(6min)【问题】如果物体运动时所用的时间和通过的长度都不相等,又该如何比较物体运动的快慢呢?【讨论】如果时间和路程都不相等,的确不容易比较,但我们是否可以认为让它们的路程或时间相等呢?【总结】(1)让它们的时间相等:比较单位时间内通过的路程,谁大,谁运动得就快,谁小,谁运动得就慢。

(2)让它们的路程相等:比较单位路程内通过的时间,谁大,谁运动得就慢,谁小,谁运动得就快。

(三)速度(10min)【结论】物理上用速度来表示物体运动的快慢,它等于运动物体在单位时间内通过的路程。

《运动的快慢》教学设计公开课(2)

《运动的快慢》教学设计公开课(2)

《第二节运动的快慢》说课稿教材分析:《运动的快慢》是人教版八年级物理第二章《机械运动》的第二节。

本节内容由速度、匀速直线运动二部分构成。

“速度”、“匀速直线运动”的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一,是学好力学的基础,是联系力与运动的纽带。

按课标要求和教学实际情况,本节课只讲速度部分。

重点:速度的概念、速度公式的简单计算。

难点:速度――时间图象的理解,公式ν=s/t的应用。

教法学法分析:物理来源于生活,用于生活,本节内容我采取了以下方法:“情境教学法,分析推理法,讲授教学法,合作学习法,讨论法”等多种教法学法相结合来激发学生的学习兴趣。

学生分析:八年级上学期学生刚开始接触物理,对物理充满好奇、渴求学好物理知识,但也有一些担心,担心学不好物理。

所以在讲授这一节课时,讲概念讲细讲透,学生对某个知识掌握后再学下一个知识。

使用同学间合作学习的方式让学生自己解决问题,从而有获得知识的满足感,激发学习物理的兴趣。

评价方式:通过学生获得知识、获得解决问题的过程,学生自己评价自己,老师给予适当的鼓励。

学习目标分析:根据以上教材的特点及学生的情况,依据课标的具体要求本节的学习目标是:了解判断运动快慢的两种方法,知道速度的定义,会利用公式做简单的计算,了解匀速直线运动和变速直线运动。

教学过程:我的教学过程包含了新课的引入,教学内容,达标检测和小结。

(一)引入课题教师播放冬季学校冬运会上学生百米赛跑的场景,启发学生思考:图片中哪个跑得快?终点裁判又是怎样判断哪个跑得快的?两种判断方法是通过什么方式判断的?从而归纳得出判断物体运动的两种方法,激发了学生的学习兴趣,同时又发散了学生的思维。

(二)教学内容教学内容包含了2个知识点。

知识点一:速度。

通过判断物体运动的两种方法,设计问题:两个运动路程和时间都不同,让学生讨论如何判断运动的快慢。

如甲3秒钟走了4.5米,乙4秒跑了6.4米,哪个运动得快?学生分析判断后,教师归纳得出速度的概念:物体的运动速度等于物体通过的路程与它所用时间的比值。

运动的快慢(公开课)(最新整理).ppt

运动的快慢(公开课)(最新整理).ppt

奥运会女子短路比赛
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法:
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法: 一是看路程相同的情况下,所用时间的长短; (用时短的就快) 二是在时间相同的情况下,看路程的大小。 (路程大的就快)
❖ 新问题:
若路程不相同,时间也不相同时,那如何去比 较运动的快慢呢?
问题
❖ 学校的百米冠军的成绩是12s,而24届 奥运会一万米比赛冠军的成绩是28 min, 怎样比较他们运动的快慢?
例题
例题2:火车提速后,在北京和上海之间的运行速度约 为104 km/h,两地之间的铁路线长1456 km,火车从北 京到上海大约要用多长时间?
s
解:由公式v=
s
得:t=
=
1463km
=14h.
例题2:火车提速后,在北京和上海之间的运行速度约 为104 km/h,两地之间的铁路线长1456 km,火车从北 京到上海大约要用多长时间?
方法二:
问题:火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s,是火车跑得快还是汽车跑得快?
方法一:
72km/h=
72×
1km 1h
=
72×13060000
m s
=20m/s
(30m/s>20m/s,汽车快)
方法二:
30m/s=
30×
1s 1m
=108km/h
1/1000 km
= 30× 1/3600 h
(108km/h>72km/h,汽车快)
完成下面的单位变换:
1m/s=
=
=
km/h .
36 km/h=______=_____=_____m/s.
完成下面的单位变换:
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匀速直线运动: 物体沿直线,速度(快慢)不变的运动。
(匀速直线运动是最简单的机械运动 )
变速运动: 物体运动速度改变的运动。
匀速直线运动: 物体沿直线,速度(快慢)不变的运动。
(匀速直线运动是最简单的机械运动 )
变速运动: 物体运动速度改变的运动。
(日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。) 日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。)
例题
例题2:火车提速后,在北京和上海之间的运行速度约 为104 km/h,两地之间的铁路线长1456 km,火车从北 京到上海大约要用多长时间? 解:由公式v=
s t
s 得:t= v
1463km = =14h. 104km / h
例题
例题2:火车提速后,在北京和上海之间的运行速度约 为104 km/h,两地之间的铁路线长1456 km,火车从北 京到上海大约要用多长时间? 解:由公式v=
新问题: 新问题:
若路程不相同,时间也不相同时,那如何去比 路程不相同,时间也不相同时 较运动的快慢呢? 较运动的快慢呢?
问题
学校的百米冠军的成绩是12s,而24届 而 届 学校的百米冠军的成绩是 奥运会一万米比赛冠军的成绩是28 奥运会一万米比赛冠军的成绩是 min, 怎样比较他们运动的快慢? 怎样比较他们运动的快慢
s t
140km = =140km/h 1h

例题:
火车从北京行驶1小时到天津,通过的路程是140 km,求火车的平均速度. 解:v=
s t
140km = =140km/h 1h

注意: (1)公式中的v表示物体在通过路程中的平均快慢程度: t是通过路程s所用的总时间. (2)实际问题中所说的速度一般都指的是平均速度.
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奥运会男子一百米决赛
男子一百米决赛成绩公布
第一道:9秒95 吉姆·海恩斯(南非) 第二道:9秒93 卡尔文·史密斯(英国) 第三道: 9秒90 勒罗伊·布勒尔(俄罗斯) 第四道:9秒85 勒罗伊·伯勒尔(美国) 第五道:9秒77 阿萨法·鲍威尔(牙买加) 第六道:9秒84 多诺万·贝利(加拿大) 第七道:9秒79 毛瑞斯·格林(法国) 第八道: 9秒78 蒂姆·蒙哥马利(美国)
奥运会女子短路比赛
总结
比较运动快慢的两种方法: 比较运动快慢的两种方法:
总结
比较运动快慢的两种方法: 比较运动快慢的两种方法: 一是看路程相同的情况下,所用时间的长短; 路程相同的情况下 一是看路程相同的情况下,所用时间的长短; (用时短的就快 用时短的就快) 用时短的就快 二是在时间相同的情况下,看路程的大小。 二是在时间相同的情况下,看路程的大小。 时间相同的情况下 (路程大的就快 路程大的就快) 路程大的就快
(
s v = t
小资料
。 单位: 国际单位: 秒 单位: 国际单位:米/秒(m/s)。
交通运输中常用单位:千米 时 交通运输中常用单位:千米/时(km/h) )
问题:火车的速度是 问题:火车的速度是72km/h,汽车的速度是 汽车的速度是 30m/s,是火车跑得快还是汽车跑得快? ,是火车跑得快还是汽车跑得快?
100m 百米冠军 : = 8.33m / s 12s
万米冠军 : 28 min = (60 × 28)s = 1680 s
10000m = 5.95m / s 1680 s
速度
意义:表示物体运动快慢的物理量。 意义:表示物体运动快慢的物理量。 定义:运动物体在单位时间内通过的路程( 定义:运动物体在单位时间内通过的路程(也就
方法一: 方法一:
1000 m 1km 72km/h= 72× 1h = 72× 3600 s =20m/s
(30m/s>20m/s,汽车快) ,汽车快)
方法二: 方法二:
1s 30m/s= 30× 1m ×
= 30× 1/3600 h ×
1/1000 km
=108km/h (108km/h>72km/h,汽车快) ,汽车快)
方法一: 方法一:
1000 m 1km 72km/h= 72× 1h = 72× 3600 s =20m/s
(30m/s>20m/s,汽车快) ,汽车快)
方法二: 方法二:
问题:火车的速度是 问题:火车的速度是72km/h,汽车的速度是 汽车的速度是 30m/s,是火车跑得快还是汽车跑得快? ,是火车跑得快还是汽车跑得快?
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达标自测 1、速度是用来表示物体 的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体,在1min内通过的路程是 120m, 则它的速度为 m/s,其物理意义为 。 3、一个 做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路程是 20m,则它 在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( ) A.物体运动的速度v越大,通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大,所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比 D.物体v由s/t决定,但与s、t的大小无关 5、一辆在平直公路上行驶的汽车,在第1h内通过的路程是80km, 在第2h内通过的路程是80km,在第3h内通过的路程还是80km,小 华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动,小明则认为汽车在这3h 内不一定做匀速直线运动,他们谁说得对?谈谈你的看法。 6、小明跟爸爸坐火车去旅游,为了测定火车行驶中的平均速度采 用了如下方法:从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数, 结果在1min内听到了25次碰击声,爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大?
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6、小明跟爸爸坐火车去旅游,为了测定火车行驶中的平均速度采 用了如下方法:从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数, 结果在1min内听到了25次碰击声,爸爸告诉小明钢轨每一根长 25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大?
解:s=25m ×(25-1)=600m t=1min=60s v=s/t=600m/60s =10m/s
是路程与时间的比值) 是路程与时间的比值) 路程 公式:速度= 公式:速度 ——— 时间 路程—— S 路程 时间 —— t 速度—— v 速度
s v = t
小资料
。 单位: 国际单位: 秒 单位: 国际单位:米/秒(m/s)。
一些物体运动的速度
蜗牛的爬行 人步行 自行车 高速公路上的小车 普通列车 雨燕 喷气式客机 超音速歼击机 子弹出膛时 同步卫星轨道速度 第一宇宙速度 真空中光速 约1.5mm/s; 约1.1m/s; 约5m/s; 约28m/s; 约40m/s; 最快达48m/s; 约250m/s; 大于700m/s; 约1000m/s; 3070m/s; 7900m/s; 3×108m/s
完成下面的单位变换: 1m/s= = = km/h .
36 km/h=______=_____=_____m/s.
完成下面的单位变换:
1/1000 km 1m 1m/s=1× 1s = 1× = 3.6km/h . 1/3600 h 1000 m 1km 36 km/h=36 × =36 × =10m/s 3600 s 1h
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速度
意义:表示物体运动快慢的物理量。 意义:表示物体运动快慢的物理量。 定义:运动物体在单位时间内通过的路程( 定义:运动物体在单位时间内通过的路程(也就
是路程与时间的比值) 是路程与时间的比值) 路程 公式:速度= 公式:速度 ——— 时间 路程—— S 路程 时间 —— t 速度—— v 速度
例题
例题1:一位百米赛跑运动员跑完全程用了11 s,而一 辆摩托车的速度表指示为40km/h,哪一个的速度比较 快?
例题
例题1:一位百米赛跑运动员跑完全程用了11 s,而一 辆摩托车的速度表指示为40km/h,哪一个的速度比较 快? s 100m s 可知运动员的速度为:v1= = 解:由公式v=
t
t
11s
=9.1m/s
1km 摩托车的速度:v2=40km/h=40× 1h 3 10 m =40× 3600 s =11.1m/s
因为v2>v1,所以摩托车的速度较快.
例题
例题2:火车提速后,在北京和上海之间的运行速度约 为104 km/h,两地之间的铁路线长1456 km,火车从北 京到上海大约要用多长时间?
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小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量. 1、匀速直线运动中,速度等于运动物体 在单位时间内通过的路程. s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
t
3、速度的单位是米/秒(m/s)、千米/ 时(km/h). 1 m/s=3.6 km/h 二、在变速运动中,v= 均速度。
变速运动视频:越野车攀岩石
物体做变速运动时, 速度有时快,有时慢,怎 样描述它的运动情况呢?
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平均速度: 在变速运动中,用总路程除以 总时间,得出的速度叫平均速度。
例题:
火车从北京行驶1小时到天津,通过的路程是140 km,求火车的平均速度.
例题:
火车从北京行驶1小时到天津,通过的路程是140 km,求火车的平均速度. 解:v=
问题:火车的速度是 问题:火车的速度是72km/h,汽车的速度是 汽车的速度是 30m/s,是火车跑得快还是汽车跑得快? ,是火车跑得快还是汽车跑得快?
方法一: 方法一:
方法二: 方法二:
问题:火车的速度是 问题:火车的速度是72km/h,汽车的速度是 汽车的速度是 30m/s,是火车跑得快还是汽车跑得快? ,是火车跑得快还是汽车跑得快?
s t
s 得:t= v
1463km = =14h. 104km / h
注意:1、解题过程要写出所依据的公式,把数值和 单位代入时,单位要统一。 2、计算过程和结果都应带单位。 返回
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