议论文阅读专题一提取论点学案
提取归纳论点(导学案)
议论文阅读专题复习——提取归纳论点学习目标：学会正确提取、归纳文章的论点。
课前准备：搜集初中阶段学过的一些议论文，并提取、归纳出其中心论点。
（建议篇目：《事物的正确答案不止一个》《纪念白求恩》《敬业与乐业》《人的高贵在于灵魂》《多一些宽容》《得道多助，失道寡助》《成功》《学问和智慧》《论美》《＜孟子＞二章》）学习过程：一、真题再现1、一模：议论文阅读《宁静是有“地力”的土壤》（15）本文的中心论点是什么？（3分）2、（昆明市）养成写日记的习惯周国平①不论在什么场合，只要是面对着中学生，我经常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。
②日记是岁月的保险柜。
……③日记是灵魂的密室。
……④日记是忠实的朋友。
……⑤日记是作家的摇篮。
……⑥青年朋友们，养成写日记的习惯吧!让日记与你相伴一生。
选文的中心论点是：二、温故知新回顾学过的议论文，指出下面课文的中心论点（七上）《事物的正确答案不止一个》（八下）《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》（九上）《成功》《学问和智慧》《论美》《得道多助，失道寡助》（九下）《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》三、互动探究1、我的发现：（1）论点的要求：、。
（2）论点在句式表达上应该是（3）论点可能出现在文中以下地方：；；；；有时论点表述不集中，要在把握段意的基础上，再加以概括。
2、【考考你】——辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些不能，并说明理由。
《论读书》《幸福究竟是什么》《我们不能再这样下去了》《节俭是一种美德》《独立与合作》《学会谅解》《谈礼貌》《一切皆有可能》3、论点的类型：中心论点、分论点。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
（1）请判断以下几句哪是中心论点，哪是分论点。
《珍惜“有效期限”》A.珍惜亲情的“有效期限”。
B.珍惜梦想的“有效期限”。
C.世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
D.珍惜生命的“有效期限”。
议论文阅读.论点学案doc
议论文阅读-----------论点学案一、把握论点（1）什么是“论点”？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，一般议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。
（2）怎样确定一篇文章的中心论点？中心论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；在形式上应该是完整的句子。
A．语言表述形式：——判断句（肯定判断或否定判断）B．语言标志：——“认为、由此可见、综上所述、总之、因此、足以证明、所以、不难看出”等C．关键位置：——文章的标题：看标题是论题、论点、还是论据。
开头：开头往往有通过名言或事例引出论点的作用。
结尾：结尾往往有强调论点、发出号召的作用。
论述过程：用某个承上启下的句子提出中心论点。
有时也需要我们自己综合概括（需要自己概括时，特别要注意分析议论文中的论据、论题）注意：1）论点应该是一个完整的、有着鲜明观点的判断性语句。
不能是词、短语、疑问句；用于表达论点的语言必须简明、准确。
2)比喻句、反问句等用修辞手法的句子不能作中心论点。
二、练习一(2015•威武中考)阅读下面的文字，完成11-15题读书莫忘做笔记汤欢⑴做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。
读书时，左边是书，右边是笔记本。
遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
⑵前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。
”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
议论文阅读训练——寻找提炼论点教案一等奖教学设计(人教版九年级下册)
目录
知识目标
了解议论文的文体特征和结构 掌握提炼论点的方法和技巧 能够准确地分析论点、论据和论证方法 了解议论文的语言特点和文化内涵，提高阅读和理解能力
能力目标
能够理解议论文的论点，并能够从文章中提炼出来 能够运用论点进行论证，提高写作能力 能够理解议论文的结构和特点，提高阅读理解能力 能够运用议论文的写作技巧，提高表达能力和思维水平
情感态度与价值观目标
理解并掌握议论 文阅读的基本方 法
培养积极向上的 人生态度和正确 的价值观
提升学生的文化 素养和审美水平
培养学生的探究 精神和创新意识
导入新课
激发兴趣，导入新课 明确目标，进入新课 教具准备，教学步骤 教学内容与步骤
讲解寻找论点的方法
介绍什么是论点 讲解如何从题目、开头和结尾寻找论点 举例说明论点的重要性 总结寻找论点的方法
• 优点：通过本次教学，学生能够更好地掌握议论文的阅读方法和技巧，提高了阅读能力和写作能力。 • 不足之处：部分学生在阅读过程中存在理解困难，需要加强阅读指导；同时，部分学生的写作能力还有待提高，需
要加强训练和指导。
针对不足之处提出改进意见，为下次教学提供参考
添加标题
针对学生掌握程度不够的问题，下次应加强课堂互 动和小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
• 反思本次教学的优点和不足之处
• 优点：通过本次教学，学生能够更好地掌握议论文的阅读方法和技巧，提高了阅读能力和写作能力。 • 不足之处：部分学生在阅读过程中存在理解困难，需要加强阅读指导；同时，部分学生的写作能力还有待提高，需
要加强训练和指导。 反思本次教学的优点和不足之处
• 反思本次教学的优点和不足之处
教学方法：讲解、示范、练习、归纳总结
如何提取议论文的论点导学案Word版
如何提取议论文的论点议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点是议论文的作者对所论问题的见解和主张。
观点要求：正确、明确练习：人生之路向来都不平坦。
因此，如何对待生活中的挫折、不幸，也是一门学问。
听说过这样一个故事。
某公司招聘职员，应试者很多。
一名青年颇有才华，考后自感觉不错，极有希望录取。
可事与愿违，他意外的落选了他竟认为此生已矣，寻了短见。
后来，公司在复查中发现，用来统计分数的电子计算机出了毛病这时有人问经理是否感到遗憾，经理回答：“如果他能用笑脸接受敲打，我愿意破格录取他。
”敲打，铁变成钢。
经不起敲打，铁永远是铁，也许还不是铁，因为铁也是经过锤炼的有用之。
“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”这是一位伟人说的话，但所说的却是对每一个平凡的人都起作用的真理。
你想挺着胸膛在这人生道路上走么？你就笑脸接受敲打！思考：这个语段的论点是什么？请选择。
A、如何对待生活中的挫折、不幸？B、在人生道路上我们要用笑脸接受敲打论点与论题：•论题：是议论的范围和对象。
•论点：作者对所论述的问题所持的见解和主张。
练习：辨析以下是论题还是论点•1、谈“骨气”•2、我们中国人是有骨气的•3、以尊严的方式承受苦难•4、面对苦难•5、善者无敌•6、谈善良•7、自私狭隘不会换来幸福•8、一叶落知天下秋？•温馨提示：论点不应是一个词或疑问句。
•（应有作者明确的观点和主张）确立论点的原则：（1）论点要准确。
要合乎逻辑，合乎情理。
（2）论点要鲜明。
鲜明，是指作者的态度要明朗，肯定什么、否定什么；表扬什么、批评什么，决不含糊其词、决不模棱两可。
论点的表述形式：论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），形式上应该是有判断意味的陈述句。
议论文如何设置分论点：一、并列式分论点设置角度，并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
1、内涵法（是什么？）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
九年级语文中考议论文观点的提炼专题复习导学案
《中考复习专题——议论文观点的提炼》导学案学习目标：复习议论文观点提炼的方法。
一、回顾教材，考点探源（一）回归课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。
（二）通过对教材内容的梳理，你发现了什么？二、以文析法，归纳策略。
1. 阅读《敬业与乐业》，说说作者提出了什么论点。
结论：2.通读《大道之行也》，说说儒家的大同社会理想包括哪些方面。
结论：3.阅读《中国人失掉自信力了吗》，回答下列问题：作者批驳的观点是什么？作者主张的观点是什么？结论：三、以法析文，巩固策略。
1.阅读《短文两篇》，回答问题：下面两段文字的核心观点是什么？①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
2.阅读《山水画的意境》，回答问题：作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”？3.阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，回答问题：这封书信主要表达了作者什么观点？四、以文测法，内化能力1.阅读下面的文字，回答问题。
对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。
一些体育设计，以“立象取意”的方式，从中华优秀传统文化中择取适合的文化意象，突出赛事特色，展现国家形象及城市性格。
北京2022年冬奥会申办标识与会徽的设计灵感都源于“冬”字。
申办时，更加强调实力、文化和承诺；举办时，更侧重“以运动冬奥会申办标识员为中心”的理念，表达对冬奥会以及每一位运动员的重视。
因此，申办标识更写实，而会徽则更抽象、更有运动感和力度。
由此可见，具有中国特色的体育设计，并不是一味拷贝、堆积传统文化意象，而是对传统文化合情合理的创造性转化和创新性发展。
伴随时代发展，人们观看事物的方式不断改变，设计也必须随之而变。
“面向未来”应成为大型体育赛事形象景观设计的重要理念。
作文论点与分论点提炼训练教案教学设计
作文论点与分论点提炼训练教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解论点和分论点的概念及重要性。
2. 培养学生提炼和构建论点与分论点的能力。
3. 引导学生运用逻辑思维和论证方法，使作文更有说服力。
二、教学内容：1. 论点与分论点的定义及作用。
2. 提炼论点与分论点的方法与技巧。
3. 论证方法的讲解与实践。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握提炼论点与分论点的方法，学会构建有力的论证结构。
2. 难点：如何引导学生运用逻辑思维，将论点与分论点有机地结合起来，提高作文的说服力。
四、教学过程：1. 导入：通过举例讲解，让学生了解论点和分论点的概念及重要性。
2. 讲解：讲解如何提炼和构建论点与分论点，引导学生掌握相关方法和技巧。
3. 实践：让学生进行论点与分论点的提炼练习，教师给予指导和反馈。
4. 总结：总结提炼论点与分论点的方法，强调在写作中的运用。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，巩固所学方法和技巧。
2. 选取一篇作文，尝试提炼其论点与分论点，并运用所学论证方法进行修改。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对论点和分论点提炼的掌握程度。
2. 评估学生在作文中运用论点与分论点的能力，观察其论证的合理性和说服力。
3. 结合学生的反馈和进步情况，调整教学方法和要求，提高教学效果。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解论点与分论点的概念、提炼方法和技巧。
2. 运用案例分析法，分析优秀作文中的论点与分论点，让学生直观地理解和学习。
3. 采用练习法，让学生在实践中运用所学方法和技巧，培养写作能力。
4. 鼓励学生互相讨论和交流，采用合作学习法，共同提高写作水平。
八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 优秀作文样本，用于分析和参考。
3. 相关书籍、文章，为学生提供更多的学习资源。
4. 网络资源，如作文写作指导、论证方法等，为学生提供丰富的学习材料。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解论点与分论点的概念及重要性。
议论文阅读.论点学案doc
议论文阅读-----------论点学案一、基础知识论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题：A、论点与论题。
1、定义不同。
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。
2、要求不同。
论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。
论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。
3、形式不同。
以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常是一个短语。
4、位置不同。
论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。
B、中心论点和分论点。
有些文章既有中心论点，又有分论点。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
区别中心论点和分论点并不难。
分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
要记住：一篇议论文一般只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。
分论点是中心论点的支撑材料。
论点的提出方式：①最常见的是放在开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。
要注意文章中的提示语对论点的暗示作用。
②放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳中心论点。
要注意总结归纳性的语言。
③放在文章中间的，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章，经常采取此种方法。
要注意承上启下过渡性的语言。
还有的中心论点隐含在论证中，这就要读者去归纳。
这种文章阅读难度比较大，要很好的研究文章内容和题目的关系，才能归纳出来（不过在中考中，很少选这样的难题）。
④很多的时候，题目往往就是这篇文章的中心论点。
优质课一等奖高中语文必修五《如何提取议论文的论点》教学设计
高二语文作文指导如何提取议论文的论点教学设计教学目标1、掌握“论点”这一概念，明确议论文论点的基本要求。
2、学习提取论点的角度。
能力目标学习提取议论文论点的方法。
教学难点、重点：掌握“论点”这一概念，初步了解议论文论点的基本要求。
过程与方法：小组讨论法，合作探究法教学步骤：一、导入：文题展示论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
一篇议论文，如果论点写得正确了，写得精彩了，那么它将使文章大放光彩；相反，如果论点写偏了，或写错了，那么整篇文章就受到很大的影响。
那么如何在写作的时候快速确定一个论点呢？我们这节课一起来学习。
二、辨析投影出来的哪些是观点？1、谈“骨气”2、我们中国人是有骨气的3、以尊严的方式承受苦难4、面对苦难5、善者无敌6、谈善良7、自私狭隘不会换来幸福8、一叶落知天下秋？9、逆境才能出人才温馨提示：论点不应是一个词或疑问句。
2、什么是论点？议论文中的论点是指作者对议论的问题提出的看法、见解和主张。
简单说就是要表明作者对这一客观事物的态度。
3、论点与论题有什么区别？论题：是议论的范围和对象。
论点：作者对所论述的问题所持的见解和主张。
4、确立论点的原则？（1）论点要准确。
要合乎逻辑，合乎情理。
（2）论点要鲜明。
鲜明，是指作者的态度要明朗，肯定什么、否定什么；表扬什么、批评什么，决不含糊其词、决不模棱两可。
三、如何提取论点？材料1“意气”一词，在《现代汉语词典》中列有三个义项：1.意志和气概，如意气风发；2.志趣和性格，如意气相投；3.由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为话题，思考：以下这些论点是从哪些角度来提取的？是什么：主要是回答内涵、类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
思维方式：“……是……”为什么：主要是回答原因和目的方面的问题。
追溯这个结论产生的条件和原因。
可以简称为“因”。
怎么办：主要是解决问题的方法和途径，可以简称为“法”。
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九年级语文学案______年级班姓名 ________课题议论文阅读考点一：提取或概括中心论点或分论点并获得有益的启示总课时1课时授课时间课型复习课主备人滕晓娟授课人重点掌握找议论文的论点常用的方法难点准确地找出议论文的论点一：论点的定义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
把握文章的论点，是理解内容的关键，因此有关论点的试题一直都是议论文考查的重点。
二：中考考试常见的题型：1：直接从文中找出中心论点或者分论点。
2：概括文章的中心论点或者分论点。
3：获得有益的启示三：答题技巧指导：1：根据论点的句式特点来判断论点。
论点是一个肯定或否定的判断句，在形式上是一个完整的句子，能表明作者的见解和主张。
它不能是一个词.短语或者是疑问句和选择句。
2：根据论点的位置找论点。
（1）：先看题目，有的文章题目就是中心论点，例如《责任乃和谐之本》一文。
（2）：有的论点在文章的开头，开门见山提出中心论点。
例如《谈骨气》一文。
（3）：有的文章一开头引出一定的事例或现象，并对这些事例和现象进行分析和阐述之后才引出中心论点。
论点的位置一般在文章的中间。
（4）：有的文章论点在结尾。
这样的文章先列举大量的事实，然后进行分析论证，最后得出全文的结论即中心论点。
例如《舜发于畎亩之中》3：根据语言标志判断论点。
有些论点是在层层论证的基础上归纳总结出来的，它前面自然会出现一些提示性的词语，如：“我认为”“由此可见”“总而言之”“因此”“不难看出”“足以证明”等等，依据这些词语的提示来判断论点。
4;此外，还可以根据论点的定义，论据和分析论题找论点。
5：概括文章中心论点或者分论点一定要注意审题，这样的题中一般有“概括”两字，例如：请概括本文的中心论点（或分论点）。
概括时一定要尽可能用原文的词语作归纳，防止要点遗漏，不能任意拔高或贬低文章的价值。
6：题型三：获得有益的启示，综合考查对文章的理解能力以及获得的感受。
这类考题，往往是让考生回答对某一个问题的看法或感受，所以这样的题型一定要准确地理解作者的观点，要根据作者的感情倾向把握其态度，观点鲜明，合乎情理。
四：注意事项1：分清论题和论点。
论题是作者在文中所论述的问题，而论点则是作者对所论述问题的见解和主张。
判断题目或句子是论点还是论题，主要从议论文的定义和句式特点入手：如果是论点，他是一个完整的句子，而且是判断句，表明作者对------问题的观点和看法。
如果是论题它不是一个完整的句子（或虽是个句子但不是判断句）仅仅提出了本文要论述的问题或话题，但没有鲜明的态度。
2：分清中心论点和分论点。
中心论点起到统帅全局的作用；分论点是用来证明中心论点的，只是一个或者几个段落的观点，不能统摄全篇，它一般是段落的中心句。
五、真题再现：（一）：（2012贵州铜仁中考语文试题）谈自立①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。
世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。
他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。
由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。
球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。
”他说的话是有道理的。
贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。
含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。
殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。
视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。
想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！1、本文的中心论点是什么？（2分）2、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
（4分）示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
3、“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。
“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。
请结合本文思考，你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展？（4分）（二）：（2012年山东潍坊）谈耐心李少春①《易经》中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。
”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。
其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。
如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。
②西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。
孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。
第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。
然而他却毫不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。
③做到耐心其实不是一件容易的事。
有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。
不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。
再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。
孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动……以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。
”④如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。
冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。
而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。
就像《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。
⑤耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。
只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。
（选自《解放军日报》2011.12.22，有删改）1.本文的中心论点是：（2分）（三）：（2012邯郸二模）友谊是你一生的财富①世界上没有什么比真正的友谊能给人们带来更多的激励、帮助和快乐。
古罗马政治家和哲学家西塞罗曾说过：“如果生活中没有友谊，就像世界失去了太阳，因为太阳是上帝赐予我们最好的礼物，而友谊则可以给我们带来最大的快乐。
”②真正的友谊是朋友之间的一种亲密情谊，它是人与人之间最大的善意，是人类最灿烂的感情之花，是人生最珍贵的典藏品，是每个人一生的宝贵财富。
一帆风顺的时候我们需要友情的点缀和衬托，忧愁患难的时候我们更需要它来为我们排忧解难。
当你遇到困难时，友情会给你闯关的力量；当你获得成功时，友情会为你衷心地祝福；当你感到孤独时，友情会向你伸出热情和友爱的手。
它能驱散孤独、赶走忧伤、带来快乐，并使你心情愉悦。
③在一个人的成长过程中，友谊的影响作用很大。
有时甚至可以改变命运。
西里斯博士曾说：“友谊可以决定一个人的命运。
当年轻人忽视他身边的朋友时，其成功的机会就会大打折扣。
”一个人的性格或多或少可能都会受到自己朋友的影响，无论是朋友好的一面或是不好的一面，都有可能会影响到自己。
④对于许多人来讲，良师益友对自己的帮助可能是人生的一个转折。
一个表现一般的学生在具有敏锐洞察力的老师的精心调教下，很可能会从失败的沮丧情绪中摆脱出来，从而脱颖而出。
对于这样的学生，老师会看见他们身上别人不曾发现的优点。
⑤可见，独具慧眼的良师益友有多么重要！那些欣赏我们、帮助我们建立自信、提携我们成功的人，就是我们人生中最大的一笔财富。
⑥在我们生活中，有很多人往往会误解友谊，误把相碰的酒杯，奉承的笑脸也看成友谊。
其实更多情况下，只有在患难的时候才能见真情。
友谊在困苦时会鼎力相助，危险时会一马当先，胜利时会齐步并肩。
如果把友谊比作一束鲜花，忠诚和坦白就是他们的种子，支持和帮助就是他们的甘露。
真正的朋友，在你身处顺境时，他是你清醒的良药；在你身处逆境时，他是你精神的支撑；在你喜悦时，他是脸上的微笑；在你痛苦时，他是你心灵的慰藉。
⑦当然，朋友的类型有很多。
那些在朋友面前敢于直言相劝，批评指正对方过错的人，是诤友型的；那些在朋友落入人生低谷时能给予指点迷津，鼓励朋友奋起直追的人，是良师型的；那些能与朋友一起参与陶冶情操，有益健康的娱乐活动的人，是娱乐型的；那些与朋友相互角逐、彼此竞争，在竞争中相互学习、勉励、共同提高的人，是竞争型的；在朋友有苦恼向他倾诉时，他总是认真、耐心地把话听完，给予劝说与安慰，这种朋友是聆听型的。
⑧每个人在一生当中都需要和各种各样的人打交道，也需要各种各样的朋友。
对于朋友，你不能过于苛求，世上的人都有缺点，朋友也不是完美之人。
固执地追求与完美的人做朋友，只会失去朋友和友谊，只能孤芳自赏、形单影只。
⑨因此，我们要学会善待朋友，珍视友谊。
1．请概括本文的中心论点。
（2分）2．文章第⑦段列举了哪几种类型的“朋友”？这一段文字和后面的哪句话相照应？（2分）3．本文围绕“友谊”谈了很多观点，这对你今后的“交友”有何启示？（2分）（四）（2011河北模拟）小议传统教育①传统读书教育是成功的。
童年之时饱学于身者，数不胜数。
从近、现代之交的学者身上，就能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。
陈家一直重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。
倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上就已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。
胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》、《资治通鉴》等。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
传统教育的成功，就在于此。
钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍”。