九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(第4课时)!
与
交
么？如果先用手掌握紧容器外壁， 再将导管 插入水中，没看到有气泡是冒出， 说明装置 漏气吗？检查装置的气密性应注意哪些问
流
题？ 【例 1】下列装置气密性的检查方法，其 中正确的是（
探
A．
B．
究
D． 知识 点 2 洗涤仪器
与
2
交
问题 1 实验后为什么要洗涤仪器？
流 问题 2 震荡洗涤玻璃仪器应注意什 么？ 教师可由“饭后为什么要洗 涤炊具？如何洗涤炊具？如何 判断炊具已洗干净？”为题引 入知识点 3， 组织学生通过自主 学习、小组合议、展示交流得 问题 3 么？ 刷洗玻璃仪器时应注意什 出洗涤玻璃仪器的正确方法和 判断仪器洗涤干净的标准以及 洗净后的放置方法。 问题 4 玻璃仪器内壁有油脂或固体 让每组学生按照要求和标准洗 涤所用的仪器，并把实验台整 理擦净。
振荡试管
作 业 设 计
书面作业：⑴完成化学实验报告 课外作业：完成同步学习上的相关内容。
教 后 反 思
5
交
流
3
课题 3
走进化学实验室（四）
药品的取用
基
梳 理 整 合
物质的加热
本 操 作
仪器的洗涤 装置的连接
仪器的连接
气密性的检查
洗涤的方法 干净的标准
1．下列叙述中表示玻璃仪器洗涤干净的是（ A.光亮透明 C.内壁上有水珠
）
B.内壁上的水成股流下 D.内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下
2.下列化学实验的操作中，正确的是（ ）。 A．手拿试管给试管内的固体加热 B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶 C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 D．为了使橡胶塞塞紧试管，可将试管抵住桌面用力压橡胶塞 3．下列基本实验操作的图示正确的是 （ ）
1
问题 2 你会洗涤玻璃仪器吗？ （1）洗涤玻璃仪器的方法有哪些？ （2）玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？ （3）洗涤完的玻璃仪器应如何放置？ 知识点 1：连接仪器装置 问题 1 把玻璃管插入带孔橡皮塞，应 注意什么？ 问题 2 什么？ 把玻璃管插入胶皮管应注意
问题组。同学带着问题阅读教材 相关内容，进行预习，并记录不 懂或疑惑的地方，上课后仔细听 讲。
附着物应怎样刷洗？
【例 2】实验结束后，下列仪器的放置 方法正确的是（ ）
分析指导：A 中胶头滴管使用 后，可放在烧杯里或对应的滴瓶 探 A B 里，不得橫放在桌面上；B 中试剂 瓶使用后要盖上玻璃片，标签向外 放回原处；C 中托盘天平使用后要 究 把砝码放回砝码盒，游码应拨回到 零刻度处；D 中试管放置既可以使 试管干燥，又可以防止灰尘进入。 与 C D 参考答案：D
(1) 学会连接玻璃管、橡胶塞、胶皮管等基本操作，会检查装置的气密性 (2)知道玻璃仪器洗涤干净的标准，会洗涤玻璃仪器。 ⑴进一步学会运用观察、实验等方法获取信息。 ⑵进一步养成规范操作能力、细致观察能力、探究性学习能力。 养成学生严谨、认真的科学态度，合作、探究的学习精神。
自 主 学 习
问题 1．你会连接仪器装置吗？ ⑴怎样将玻璃管插入带孔橡胶塞？ ⑵怎样将玻璃管插入胶皮管？ ⑶怎样将橡胶塞塞到试管口？ ⑷怎样检查装置的气密性？ 教师用课件或学案形式投出
教师提出问题引起同学思考， 教师介绍相关仪器并逐一演示 各个零件的连接或播放视频，学 生认真观看，思考问题验操作，其他 同学帮助纠正错误。
探
问题 3 将胶皮塞塞到容器口应注意 什么？
究
问题 4 检查装置的气密性时，产生 的气泡是什么？手握容器外壁的的目的是 什么？ 然后分组进行实验，同伴互 助纠正错误。教师巡回指导，最 后反馈矫正。 问题 5 检查装置的气密性的原理是什 分析指导： A、要检查装置的气密性，则 只能有一个出气口，此时试管内 不宜有另一个导管，错误； B、此时的出气口还有长颈漏 斗，错误； C、 加紧弹簧夹， 液面不下降， 则装置气密性良好，正确； D、此时的出气口还有左端的导 管，错误； 参考答案：C． 方法点拨：解决此类题目， 应充分地把握气体压强原理。 C． 在逐一进行排除。 ）
走进化学实验室
课题 知识与 技能 教学目标 过程与 方法 情感态度 与价值观 教学重点 教学难点 装置气密性的检查 引导学生主动参与科学探究的过程 仪器 教学用品 药品 其它 玻璃导管、胶皮管、橡胶塞、试管、烧杯、试管刷、试管架 去污粉、餐洗净、水 课件、学案等 教 学 流 程 设 计 环节 问题 1： 你也许玩过益智拼接类的玩具，刚买来 时，拆开包装，还有许许多多的零部件， 试问你是怎样将一个个零部件拼接在一 起，才能最后形成一个你心目中理想的玩 情 景 导 入 具的？ 教师提出问题 1， 发动学生竞 答。从学生已有的经验出发，让 他们在熟悉的生活情景中感受化 学实验的重要性和实用性，了解 化学实验与日常生活的关系，拉 近化学与生活的距离，增强学生 对化学实验的好奇心和探究欲 望。 问题 2：试想，一个化学实验中需要许 多仪器，只有按实验要求，将这些仪器组 装成一套装置， 才能顺利的完成你的实验。 请问，你会连接仪器装置吗？ 教 学 问 题 活 动 设 计 教学问题最 佳解决方案 课题 3 走进化学实验室（第四课时） 课型 实验
诊 断 评 价
4.下列化学实验基本操作正确的是（ A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口 B．向燃着的酒精灯里添加酒精
）
C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶 D．组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下
4
5.下列图示的实验操作正确的是（ A． B．
） C． D．
检查气密性
放回滴瓶
加热液体
人教版九年级化学上册课题3走进化学实验室教学课件
实验安全注意事项
1、酒精灯失火：立即用湿布或者沙子扑灭。
2、割
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上
止血贴。
3、烫
伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气， 并请医生 处理。
化学实验基本操作
• 一、药品的取用原则
• 1、取用药品的“三” 不原则:不摸不尝不 猛闻
• 2、注意节约药品：
• ⑴严格按实验规定用量;
• ⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体 盖满试管底部。
• 3、实验剩余药品“三不”原则：不丢弃不 放回不带走．不能放回原瓶；不要随意丢 弃；更不要拿出实验室。要放入指定的容 器内
二、化学实验室药品的一些图标
三、中学化学常用仪器简介 （名称、用途、使用注意事项）
“一放、二向、三挨、四盖”．
〈2〉少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器
中滴入时，一般要做到在试管口正上方悬空垂直 （不要伸入容器内，不接触容器壁） 。取液后滴管， 应胶帽在上，不平放或倒置，防止药液倒流，沾 污试剂或腐蚀橡胶胶帽
滴管的正确使用
正确
错误
错误
（3）取用一定量的药品
量筒的使用
• １、操作要领： • 量筒平放实验桌，先倒后滴把量瞅； • 平视凹液最低处，三线一齐为读数．
• 顺序:从下到上,从左到右; • 方法:左大右小,旋转塞进. • 1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 • 2、连接玻璃管和胶皮管 • 3、在容器口塞橡皮塞 • 4、在铁架台上固定仪器
我来做
实验室里的药品，有的有毒，有的有腐蚀性， 因此，_不__能___用手接触药品，_不__要___把鼻孔凑 到容器口去闻药品的气味，__不_得___尝任何药品 的味道。 酒精灯的火焰分为_外__焰__、_内__焰__、_焰__心__三个 部分，_外__焰___温度最高。向酒精灯内添加酒精时 一般不超过酒精灯容积的__2_/_3__，熄灭酒精灯用 __灯__帽___。
人教版九年级化学实验目录精选全文完整版
9
√
3
第一单元走进化学世界 课题2化学是一门以实
探究1
验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧 演示
的探究
分组
12
√
4
第一单元走进化学世界 课题2化学是一门以实
验为基础的科学
探究2 对人体吸入的空 气和呼出的气体的探究
演示 分组
14
√
5
第一单元走进化学世界 课题3走进化学实验室
实验1-3 取块状、粉末 状药品
演示
探究16
酸的化学性质
演示 分组
54
√
27
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
实验10-5
观察氢氧化钠 演示
55
√
28
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
实验10-6 氢氧化钙的性 质
演示
55
√
29
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
探究17
碱的化学性质
演示 分组
56
√
30
第十单元酸和碱溶液课 题1常见的酸和碱
选做
2
第八单元金属和金属材 料课题1金属材料
课外实验：淬火和回火
分组
7
√
3
第八单元金属和金属材 料课题2金属的化学性
质
探究10 金属与盐酸、稀 硫酸的反应
演示 分组
10
√
4
第八单元金属和金属材 料课题2金属的化学性 探究11
质
金属活动性顺序
演示 分组
11
√
5
第八单元金属和金属材 料课题3金属资源的利
√
36
第六单元碳和碳的氧化 物课题3二氧化碳和一
氧化碳
人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界《走进化学实验室》教学设计
人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界
课题3走进化学实验室
教学目标：
1.通过实验操作的讲解、示范和竞赛，使学生初步掌握基本实验操作方法。
2.通过小组合作和个人展示，培养实事求是、严肃认真的实验态度和合作探究意识。
学习目标：
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和加热等基本实验操作。
2.能根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。
3.认识到合作与交流在实验和科学探究中的重要作用。
课前准备：
学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存等基础知识。
教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。
附：实验仪器及药品
试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、导气管、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、蒸馏水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清的石灰水等。
激趣导入：
鉴于学生已经迫不及待要做化学实验了，我采取开门见山的方法直接引入课题。
教学设计：
课后反思：
1.基本实验操作比较简单，理论学习起来难度不大。
2.实际进行实验操作时大多数学生操作很仔细，比如及时擦拭药匙等，但也会有滴管使用时深入试管内，给试管中的液体加热时拇指按在短柄上的错误操作，而且真正进行操作时学生还有一点点的小紧张，大多数同学第一次操作都未完全正确，鼓励学生减少胆怯心理。
3.竞赛的形式和分组合作的练习环节使课堂气氛活跃，学生主体作用明显，实验操作的训练效果很理想。
应提前准备小礼品，奖励做得好的同学。
九年级化学上册1.3走进化学实验室精品课件_人教新课标版
2
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
1.遵守实验室规则， 使用化学药品做
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
到“三不”：不能用手接触药品；不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不
得尝药品的味道。
2.实验室用剩的药品做到“三不”：不 能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出 实验室。
14
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
3.可以加热，但必须垫上石棉网 的仪器：烧杯、烧瓶等；
教学目标 教学过程 教学评价
15
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
4.不能加热的仪器：量筒、集 气瓶、漏斗等。
集气瓶可作反应的容器，量筒 筒不能作反应容器。
读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的
体积数小于实际体积数。
8
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
教学目标 教学过程 教学评价
9
课题3
走进化学实验室
教 学 过 程
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
〈3〉少量液体可用胶头滴管取用，向指定
23
教学目标 教学过程 教学评价
课题3 注意事项:
第 一 单 元 走 进 化 学 世 界
走进化学实验室
称量干燥的固体药品前,应在两个托 盘上各放一张干净的大小相同的纸 片,然后把药品放在纸上称量 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如 小烧杯、表面皿)里称量。
教学目标 教学过程 教学评价
河南省郸城县光明中学九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教学课件4 新人教版
往 试 管 里 送 入 固 体 粉 末
液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里。 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该 快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细 口瓶贴标签的一面要朝向手心 处？ 4.倒完液体后，为什么要立即 盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？的药品,很多是易燃、易爆、 有腐蚀性或有毒的。 固体药品的取用 液体药品的取用
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热 加热时搅拌
洗涤仪器 动画 过滤
固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般 用药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备 下次使用。
使用玻璃棒导流
酒精灯的使用方法
给物质加热
搅拌
试管的洗涤
液体的倾倒
液体的量取
取用一定量的液体药品，常 用量筒量出体积。量液时，量筒 必须放平，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平，再 读出液体的体积。
滴管的使用
取用少量液体时还 可用滴管。取液后的滴 管，应保持橡胶胶帽在 上，不要平放或倒置， 防止液体倒流，玷污试 剂或腐蚀橡胶胶帽；不 要把滴管放在实验台或 其他地方，以免沾污滴 管。用过的滴管要立即 用清水冲洗干净（滴瓶 上的滴管不要用水冲 洗），以备再用。严禁 用未经清洗的滴管再吸 取别的试剂。
九年级化学上册第一单元走进化学世界《课题3走进化学实验室》教案(新版)新人教版.docx
《走进化学实验室》
教学学习目标：
知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
重点与难点：药品的取用方法。
教学学习过程：
初中化学实验常用仪器和药品的取用规则
一、初中化学常用仪器：（会认）
1. 写出下列仪器的名称：
I
星I 4 ootr 1 D Array
图1 f仔:址中其它踪汗? （•>••養示訥
2. 初屮化学实验常用仪器用途：（记背）
能_____ 受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫 _________ ）
常存放药品的仪器：—瓶（固体）、—瓶（液体）、—瓶（少量液体）、—瓶（气体）用加热仪器：________
计量仪器： _________ （称量）、______ （量体积）
仪分离仪器：________ （过滤）
取用仪器： _____ （粉末或小晶粒状）、______ （块状或较大颗粒）、
器_________ （滴加或取用少量液体）
夹持仪器： _____ 夹、______ 台（带铁夹、铁圈）、_______ 钳
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
3. 几种常用仪器使用方法及注意事项：（读、记、背）
二、记背元素名称和符号：氟-F氯-C1澳-Br碘-T,氧-0氮-N氢-II。
九年级化学知识点梳理 课题3走进化学实验室
九年级化学新课知识点梳理预习（人教版）第一单元走进化学世界第4课课题3 走进化学实验室知识梳理实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室。
了解实验室的规则：1.学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。
2.实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。
实验前首先清点实验仪器和药品，如有缺少、损坏应立即报告教师。
3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。
4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。
5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。
凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。
实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。
6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。
7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。
认识常见仪器（书本P151的内容以及书本中出现的常见仪器）可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙反应容器可间接加热的（垫石棉网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（装气体，也可作反应容器，但不能加热）计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）、温度计（量温度）镊子（块状药品或较大的金属颗粒）取用仪器药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）夹持固定仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁夹、铁圈）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯其他仪器：石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、长颈漏斗、分液漏斗、三脚架、研钵、点滴板一、化学药品的取用实验室化学药品取用规则（1）认识常用危险化学品标志6（2）药品取用规则①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学.doc
走进化学实验室【学习目标】：1、认识常用的化学仪器，知道药品的収用规则，初步学会药品的取用方法。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【学习重点】:1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用方法。
3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
4、仪器的连接和装置气密性的检查。
【学习难点】：药品的取用方法。
液体药品的加热【笫一节课】【我能自学】1、试管用作________________________ 的反应容器；烧杯用作_______________________ 和试剂的反应容器,加热时应放置在_________________ 上，使受热 __________ ；量筒是用来量度_____________________ :集气瓶用于___________ 或 _________ 少量气体；胶头滴管用于___ 和_________ 少量液体，胶头滴管用过后应立即_________ ,滴瓶用于盛放 _____________ L 滴瓶上的滴管 (填耍或不耍)用水冲洗。
2、固体药品通常保存在____________ 里，液体药品通常盛放在________________ 里。
3、取用固体药品一般用__________ ,冇些块状的药品可用 _______________ o4、取用细口瓶内的液体吋瓶塞要__________ 放，瓶口与试管口要________________ ,标签要手心处，倒完液体后要立即盖紧____________ o5、用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须___________ ,读数时，视线要跟量筒内液体处保持水平，再读出液体体积数。
取用少量液体时还可用滴管。
取液体示的滴管，应保持橡胶帽在上，不要—放或置，防止液体倒流， __________________ 或腐蚀橡胶帽。
走进化学实验室 九年级化学人教版上册
知识点2 药品的取用
(2021广西北部湾经济开发区中考)下列有关实验基本操作，正确的是 ( A )
知识点2 药品的取用
解析： 向试管中倾倒液体药品时，试管口与试剂 瓶口要紧挨，标签朝向手心，瓶塞要倒放；不能 用手直接接触药品；量筒读数时，视线要与量筒 内液体凹液面的最低处保持水平。
知识点3 物质的加热
知识点1 常用化学仪器
1.实验室药品取用规则
知识点2 药品的取用
2.固体药品的取用 (1)块状固体或金属颗粒：一横二放三慢竖
(2)粉末状固体：一斜二送三直立
知识点2 药品的取用
3.液体药品的取用 (1)多量——倾倒法。有四个操作要点，如图所示：
(2)少量——滴加法。用胶头滴管滴加，操作要点是“垂直悬空”，如图所示：
知识点2 药品的取用
注意：取液后的胶头滴管不能平放或倒 置，应始终保持胶帽在上。与滴瓶配套 的滴管使用后不能清洗。
知识点2 药品的取用
(3)定量——量取法。用量筒量取，操作要点如图所示：
知识点2 药品的取用
注意：
量筒读数与实际液体体积的关系 俯视读数：读数＞实际量取液体的体积； 平视读数：读数＝ห้องสมุดไป่ตู้际量取液体的体积； 仰视读数：读数＜实际量取液体的体积。
1.加热工具——酒精灯 (1)两查：一查灯芯顶端是否平整或已烧焦；二查酒精灯里的酒精 量是否在1/3与2/3之间。 (2)三禁止：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃 另一酒精灯；用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭。
知识点3 物质的加热
(3)事故处理：不要碰倒酒精灯，万一碰倒酒精灯，洒出的酒 精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭。 2.给试管中的液体加热
解析： 本题借助对蜡烛燃烧过程的创新探究，体现了科学探究 与创新意识的学科素养。 (2)根据实验结论可知白烟可燃，故观察到的现象为白烟 燃烧。 (3)硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝 色，蜡烛燃烧生成水，则硫酸铜由白色变为蓝色；二氧 化碳能使澄清石灰水变浑浊。
九年级化学上册第一单元《走进化学世界》课题3走进化学实验室(正式稿)PPT课件
酒精灯的使用方法
物
质 的
给固体药品加热
加
热
给液体药品加热
酒精灯的使用方法及注意事项：
两检查： 1.检查灯芯是否平整或已烧焦 2.检查灯内有无酒精，酒精量最多
不超过灯容积的 2/3，不少于1/4
五注意：
1. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 2. 绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。 3. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 4. 不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用 湿布扑盖。 5. 酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。
思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度 最高？
1.固体物质的加热：
药品平铺在干燥的试管底部， 试管口略向下倾斜， 试管夹夹在距管口的1/3处， 先预热试管后，再用外焰集中对 药品加热。 试管炸裂原因：没有预热，
试管外壁有水，试管口向上倾斜，
试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。
2. 液体物质的加热
液体不超试管容积的三分之一， 先把外壁水擦干， 试管夹夹持在离试管口1/3处， 管口向上倾斜45°, 管口不朝有人方向， 均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热； 加热过程要移动，避免液体溅出伤人。
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
三、化学实验基本操作
固体药品的取用 药 品 的 取 用
液体药品的取用
块状 粉末状
较大量液体药品 少量液体药品 一定量的液体药品
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横 二放 三慢竖
①
②
横放容器，把药 把容器慢慢竖立起来，使
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜 二送 三直立
的