《地球的宇宙环境》PPT课件

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地球的宇宙环境 课件(共42张PPT)

地球的宇宙环境 课件(共42张PPT)
死亡
埋藏
深埋
发掘
3、地层的概念
解开地球历史的钥匙
地层的概念:具有时间顺序的层状岩石。
先沉积的在下(古老)后沉积的在上(年轻)
太行山王莽岭的地层
生物的等级与地层的关系:
①同一时代的地层含有相同或相似的化石②越古老的地层,含有越低级、越简单的生物
Q:生物化石为何能反映地球的演化过程?
解开地球历史的钥匙
日全食或用特制的望远镜可见
日冕
约几个太阳半径(几百万千米)
100万度
光球层的百万分之一
日全食或用特制的日冕仪可见
二、太阳活动对地球的影响
P10
太阳内部
光球
色球
日冕
类型
位置
现象
意义
太阳黑子
出现黑斑点
太阳活动 的重要标志
耀斑
出现大而亮的斑块
剧烈的太阳活动现象
日珥
喷射带电粒子流
1.地球在宇宙中的位置
宇宙
(3)有什么?(课本P2)
特性1:物质性
天体
(1)含义:通过空间探测手段才能探测到的物质的统称(2)分类:自然天体和人造天体(如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)
判断方法:①是否位于地球大气层之外;②是否为天体的一部分;③有无独立的运行轨道例如:流星
约为1.5亿千米。
小行星带
地内行星
行星
质量
体积
密度
公转周期
自转周期
水星
0.05
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
1.00
1.000

地理《地球的宇宙环境 》PPT精品课件

地理《地球的宇宙环境 》PPT精品课件



含义 广义
狭义
宙 已知宇宙【半径】
球 的 宇

自然:恒、行、卫、星云、彗星、流星体
体 人造【宇宙飞船】
宙 环
框架
含义
天体 银河系

系统 太阳系:阳、水、金、地(月)、火、木、土、天、海
地月系
地 宇宙 球 天体
的 天体系统 宇

(外形)普通:客观外在特征
环 地球
水分

~特性 (内心)特殊:生命
2.喜欢是什么样的感觉?就像月球对地球,永远只会让你看到最靓丽的一面!
产生这种现象的原因是月球( B )
A.公转与自转方向相同,周期不同 B.公转与自转方向相同,周期相同
C.自转周期小于公转周期
D.自转速度大于公转速度
3.2020年2月1日(农历正月初八),夜晚可能看到的是月相是 上弦月。
为什么地球既普通又特殊? 地球上存在生命的条件有哪些?
在晚上,你会看见什么?
自然天体
宇宙中的星云、恒星、行星、卫 星、彗星、流星体和星际空间物

质(如气体和尘埃)等。

人为制造的天体,离开地球大气
人造天体
层到达太空才是天体,包括宇宙 飞船、人造卫星、航天飞机、空
间站等。

待发射的人造卫星是不是天体?
恒星
星云
自 然
行星

卫星

流星
彗星
星际物质
太阳
只有月球直接被太阳照射的部分才能反射太阳光。我们 从不同的角度上看到月球被太阳直接照射的部分,这就 是月相的来源。
上图示意月全食发生时太阳、地球及月球的相对位置。读图回答1-3题。

1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册

1.1 地球的宇宙环境(课件18张) 2024-2025学年人教版地理七年级上册

精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助 我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环 境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家 园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的 好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到 人类探索太空历程的成就与意义。
随堂检测
① B ;② A ;③ D ;④ C 。
A.日地距离适中 B.稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气 D.地表温度的日变化和季节变化幅度不大
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
地理七年级上册(人教版)
情景导入
随着科技的发展,我们不再满足于欣赏神话传说,而是用 科学的眼光去探寻宇宙奥秘。
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜,从哥白尼的日心说 到爱因斯坦的相对论,人类对宇宙的观察与理解不断深化。
情景导入
今天,我们将一起踏上一段探索之旅,去认识宇宙中的地球。 思考问题: 1.我们看到的太阳、月亮和星星,它们都是什么? 它们与我们 生活的地球有什么关系?为什么它们能够发光? 2.地球在宇宙中处于什么位置?它是不是宇宙中唯一有生命 的星球?宇宙中是否还有类似的星球存在?
1.“TOI700d”最可能位于 ( C )
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.小行星带
2.“TOI700d”天体属于 ( B)
A.卫星 B.行星 C.恒星 D.彗星
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( C )
A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统 C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光
阅读教材,分组进行讨论,探究地球 作为宜居行星的独特性。

《地球的宇宙环境》PPT课件

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➢ 存在液态水
➢ 适合生物呼吸的大气 体积、质量适中
12.地球能形成大气层的重要条件是( ) B
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
13.地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是A( )
A.日地距离适中
B.卫星个数适当
C.地壳运动的缓慢性和稳定性
6. 儿歌中涉及的天体系统共有( B )
A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
2020年4月8日凌晨,今年最大的“超级月亮”现象现身夜空。“超级 月亮”指的是月亮位于近地点附近时的满月,此时的月亮看上去更大、更 圆。完成7-9题。
7. “超级月亮”所处的天体系统中,级别最低的是
A. 地月系
B. 太阳系
A
天体系统
银河系
10万光年 2.6万光年
图1.6 太阳系在银河系中的位置
组成 :太阳和其它众多恒星组成的 庞大恒星系统
恒星数量:1000亿颗以上 银河系直径:10万光年 太阳系和银河系中心之间的距离: 2.6万光年
知识回顾
1.天体
自然天体 天体
恒星 太阳 行星 地球 卫星 月球 星云、彗星、流星体
人造天体 航天飞机、宇宙飞船、人造卫星
如何判断是否为天体:空间位置、物质形态、运转轨道
知识回顾
2.天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
可观测宇宙
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
地球所在天体系 统层级关系示意
地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
当堂检测
1. 下列属于天体的是(B)
D.地球的体积和质量适当

1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ,重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月,相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分,在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日,2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”,火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 :“Zhu Rong”5月17日,祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ,“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台,到达 火星表面,开始巡视探测。 6月11日,天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ,祝融号火星车平安在火星度过100天,更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体,呈云雾状的独特外貌,也 是中国神话传说的扫帚星(星官名)。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成, 当彗星接近恒星时,彗星物质升华,在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小,当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时,彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾,状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星, 大多都是恒星,另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索

地球的宇宙环境ppt课件

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一、地球在宇宙中的位置
木卫二
月球
• 环绕行星运转的天体;
卫 星 • 大月球是地球唯一的天然卫星。
一、地球在宇宙中的位置
彗星:扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小 的天体,呈云雾状的独特外貌;当彗星接近恒星时, 彗星物质升华,在背离太阳的方向形成一条很 长的彗尾。
一、地球在宇宙中的位置
流星体:行星际空间的尘粒和固体块,数量众多。
流星现象
流星雨
陨星
闯入地球大气圈的流星体,因同大气摩擦燃烧 未烧尽的流星体降落
而产生的光迹,划过长空,叫做流星现象
到地面,叫做陨星
小行星带是太阳系内介于火
星和木星轨道之间的小行星 密集区域,98.5%的小行星 都在此发现,约2.17-3.64 天文单位内,聚集了约50万 颗以上的小行星。
玉兔二号月球车
闪电 云
判断图示地理事物是否属于天体
哈勃太空望远镜
待发射的火箭
神州十一号与天宫二号
地月系
• 地月系由地球和月球组成
• 地球是地月系的中心天体,月球围绕地球运动
• 它是地球唯一的天然卫星,月地距离约为38.4万千米
一、地球在宇宙中的位置
通过P3课文内容,回答以下问题: 1.什么是天体系统? 2.地球所处的天体系统的级别?
条 件
内部条 件
地球的体积和质量适中——存在 适合生物生存的大气
存在液态水
能力提升:分析某个行星是否适宜高级生命生存和繁衍的方法
温 度 大 气 液态水 宇宙环境
从与恒星距离、自转和公转周期等方面分析是否有适宜 的温度条件
从行星的体积、质量,以及大气演化等方面分析是否有 适合生物生存的大气条件
从温度的高低等方面分析是否可能存在液态水

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✓ 定义:宇宙中物质存在的形式 ✓ 分类:恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云、星际物质与尘埃
自然卫星 人造卫星 (月球) (导航/气象……)
学习目标2:天体 ③ 在现实生活中,我们通过什么手段了解它们的相关信息?
天文望远镜、其他空间探测手段……
(教材P7:自学窗《人类观测宇宙的工具——天文望远镜》)
① 什么是“宇宙”?它是怎么起源的?如何理解宇宙的概念? ② “星体” 各自有怎样的特点? ③ 在现实生活中,我们通过什么手段了解它们的相关信息?
学习目标1:宇宙
① 什么是“宇宙”?它B是ig怎么B起an源g的?如何理解宇宙的概念?
宇宙
整个空间世界 古往今来所有的时间
广义上:即广宇自然,所有空间、时间、物质以及事物的总称。 狭义上:地球大气层以外的空间和物质。
学习目标3:天体系统
【自主学习2】


欧多克斯、亚里士多德、托勒密…




哥白尼、伽利略、开普勒、牛顿…
① 天体如何才能运动形成天体系统? ② 根据书中描述,尝试用简图构建可观测宇宙的层次结构。 ③ 每个层次有什么的特点? ④ 如何描述“浩渺宇宙我们家——地球”的具体位置? ⑤ 据图1.4,构建太阳系的层次结构(关注位置关系)。
A.A
B.B
C.C
D.D
学习目标3:天体系统 太阳系与八大行星
小行星带
学习目标4:地球的普通性与特殊性
阅读教材第6页的图文资料,讨论完成下列问题:
① 如何对八大行星进行分类?依据是什么? ② 为什么有人说“地球是一颗普通的行星”?说明具体理由。 ③ 为什么有人说“地球是一颗特殊的行星”?说明具体理由。
学习目标4:地球的普通性与特殊性 ① 如何对八大行星进行分类?依据是什么?

1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册

1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册

地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星,大多都是 恒星: 太阳就是距离我们最近的一颗恒星, 它是由炽热气体组成,体积、质量庞 大,自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系
太阳体积质量巨大,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射,航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界,上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究:了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大,但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料,与太阳系其他行星比较,说一说地球适宜人类生存的条件有哪些?
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表,比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度,简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近,
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星








太阳系有八颗行星,按照与太阳的距离,由近及远依次是: 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
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29.5y 84.0y 164.8y
10h14m 约16h 约18h
请位问置太:而阳言此系,表的地中八球大的是行数一星据颗中说普,明通就了行外星什观。么和问所处题的?
1、八大行星的位置示意图
小 行 星 带


八大行星的分类
八大行星的运动特征:
1)、从北极上空看,各行星 同向性 都按逆时针绕日旋转
天文学家把人类已经观测到的有 限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇 宙”(约150亿光年)。
3、天体的概念
宇宙中物质的存在形式,它 主要包括恒星、星云、行星、 卫星、流星体、彗星和星际物 质。
天体包括:恒星、星云、行星及其卫星、流星、彗星、
恒星
太阳
行星
土星
地 球
月 球
注意彗星绕日公转的方向 和彗尾彗的星变轨化道规律?
炙热的球体 太阳能量的来源
表面温度6000k
2、太阳大气结构
光球层
色球层
日冕层
太阳黑子
光球层
黑子
日 珥 耀 斑
概念 位置 周期 表现
黑子 耀斑
太阳光球上出现 太阳色球上突然出 的一些暗黑斑点 现的增大、增亮的
斑块
太阳光球层
太阳色球层
11年
11年
太阳活动强弱的 太阳活动最激烈
标志
的显示
3、太阳活动对地球的影响 (1)对地球气候的影响:
体积 0.056 0.856 1.000 0.150 1316.000 745.000 65.20 57.10
密度 5.46 5.26 5.52 3.96 1.33 0.70 1.24 1.66
公转周期 自转周期
87.9d 58.6d
224.7d 243d
1y 23h56m
1.9y 24h37m
11.8y 9h50m
主讲:邱建林 课件制作:邱建林 代课教师:
第一节 地球的宇宙环境
1、宇宙的概念:
空间和时间的总和。
2、人类对宇宙的认识
天圆地方说
(2世地心纪说古希腊托勒密日)心说(16世纪波兰哥白尼)
现代观测
天文望远镜 空间探测技术发展
可见宇宙半径:150亿光年
光速:
星系(18世纪)
总结:
人类对宇宙的认识是不断扩展的。
1)、月球本身不发光也不透明,但能够反射太阳光线,对地球起到夜晚照明的 作用;
2)、影响地球上海水周期性的涨落;
3)、随着航天事业的发展,月球将成为人类进行星际航行的中转站。
1、下列天体系统中不包含地月系的是
A、总星系
B、银河系
C、河外星系 D、太阳系
2、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、
对地球的大气状况有影响,与天气、 气候变化之间存在一定的相关性;
(2)对地球电离层的影响:
扰动地球上空的电离层,影响 无线电短波通讯;
(3)对地球磁场的影响: 扰动地球磁场,产生磁暴现象
和极光现象。
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
质量 0.05 0.82 1.00 0.11 317.94 95.18 14.6 17.2
2)、运行的轨道都近似圆形 近圆性
3)、各行星的轨道大体在同 共面性 一平面上
2、地球是一颗特殊行星 ——有生命存在
地 球 上 存 因在 生 命 的 原
稳定安全的宇 宙环境
运行轨道安全
稳定的光照条件
日地距离适中
适宜的自身条件 体积质量适中
温度适宜、液态水存在 合适的大气层
自转公转周期适中
温度变化幅度小
银河系
3、地球位于下列哪组行星之间: A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
4、太阳系中的小行星带位于下列哪一 组行星的轨道之间: A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
感谢下 载
感谢下 载

室天
宙 飞





航Leabharlann 造天卫飞


自然天体
天体分为:
人造天体
4、天体系统
运动着的天体因相互吸引和相 互绕转而形成。由万有引力和天体 的永恒运动维系着。
5、多层次的天体系统
银河系 太阳系 地月系:地球和月球
系总 星
其它七大行星及卫星 恒星世界:2000多亿颗
河外星系(星系):超1250亿个
1、太阳的概况
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